课件11张PPT。 读一读，看看本文丰富了哪些内容？
通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来,就把一根绳子放到泥浆中，拉出来 ,溅出的泥点子就成了人。
女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。 比较阅读作者增添了:造人动机的产生；
女娲造人的具体过程；
人造出来后欢欣喜悦的场面；
女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪；
作者的评述。比较阅读1.女娲为什么要造人？
2.女娲造人的过程是怎样的？她造人的过程是真的吗？对此，你有何看法？
3.找出文中表现对人类的诞生感到喜悦的句子，谈谈你的感受。
4. 有人说，女娲是“神”性和“人”性的结合，奇特和合理的统一。请根据文章内容，说说你对女娲的认识。
讨论探究1、女娲为什么要造人？ 有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。 她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？ 2、女娲造人的过程是怎样的？她造人的过程是真的吗？对此，你有何看法？ 女娲造人的情节显然是想像的。
神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对人的诞生做出科学的准确的解释。但是，人类又想要探求自身起源，所以，只好借助于想像来解决这个问题了，而这种大胆而奇特的想像恰恰就是神话故事中的亮点。 3.找出文中表现对人类的诞生感到喜悦的句子，谈谈你的感受。女娲在造出人之后，不由得满心欢喜，眉开眼笑，这生命是她一手创造出来的，她的笑，体现了人类创造成功的喜悦感。
这种喜悦感，还体现在人类自身对获得生命的欢呼，如人类落地后开口就喊“妈妈”；许多小人的跳跃和欢呼等。 4.根据文章内容，说说你对女娲的认识。 女娲神性人性神通广大有喜怒之情、勤劳、聪明、有创造力、 有爱心…… 《女娲造人》与《伊甸园里》这两篇神话都是想像的，你更喜欢哪一篇，为什么？比较阅读 上帝在创造天地和万物以后，在第六日造人。上帝按照自己的形象，用地上的尘土造一个人，往他的鼻孔里吹一口气，有了灵气，人就活了。能说话，能行走，上帝给他取一个名字叫亚当。后来，亚当成了伊甸园的守护神。亚当给伊甸园里的各种飞禽走兽起了名字，它们都听从于亚当。上帝看亚当辛苦，决定为他造一个配偶，以便帮助他工作。
于是，上帝在亚当睡觉时，抽了亚当的一根肋骨造成一个女人叫夏娃，做了亚当的妻子。从此，亚当和夏娃在伊甸园里无忧无虑，过着和谐美满的生活。
想 像
