《2 我是什么》 课件(共47张PPT)

(共47张PPT)
我是什么
小学语文 二年级上册
1．认识“晒、极”等14个生字，读准多音字“没”；
2．会写“变、极”等10个字，会写“天空、傍晚”等10个词语；
3．能正确、流利地朗读课文，简单说说水的变化过程；体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子；
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
二年级上
　　　　　　知道生命最离不开什么
同学们，你们　　　　　　　　　　吗？没错！就是水！在大自然中，水的形态有很多种，今天，就让我们一起来学习《我是什么》，来看看水在大自然中是如何变化的。
1.借助拼音自由读课文，边读边圈画出生字词。
2.给每个小节标上序号。
初读课文
空行分节法
jí
dī
xī
bēn
hǎi yánɡ
cāi
shài
猜猜
房屋
冲毁
淹没
坏事
会认字
分类识字
小溪
海洋
淹没
都与水有关
冲毁
奔跑
猜猜
都与动作有关
没
{
淹没
没有
我会写
biàn jí piàn bàng zuò
(变化) （极小）（一片） （傍晚）（工作）
片
傍
作
极
变
海
hǎi
洋
yáng
坏
huài
带
dài
笔顺：
弯头
弯曲
弯路
jí
造句：
花坛里的鲜花好看极了。
音序：
左右
木
7
极好 南极
她的歌声引起了台下一片热烈的掌声。
音序：
P
结构：
独体
偏旁：
片
笔画数：
4
笔顺：
形近：
榜样
旁边
身旁
笔顺：
形近：
模样
样本
笔顺：
昨天
昨夜
昨日
昨晚
形近：
收拾
结束
拾起
dài
今天有雨，出门记得带伞。
D
结构：
上中下
偏旁：
巾
笔画数：
9
组词：
带头 带走 皮带
思考：
1.“我”都变成了什么？在文中圈出来。
2.“我”是什么
朗读课文，掌握文章大意。
思考课文可以分成几部分？怎样划分？
再读课文
自主学习课文第1、2自然段。
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
1
汽
变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空
“我”变成了什么？
我在下雨前和晚上时穿“黑衣服”，人们叫我（ ）；
早上，我穿上“红袍”，人们叫我（ ），傍晚，人们又叫
我（ ）。
乌云
朝霞
晚霞
我在白天的时候穿“白衣服”，人们叫我（ ）；
白云
乌云
试着用“有时候……有时候……”说一句话。
二年级上
　　　妈有时候很温柔，有时
我的妈　　　　　　　　　　候很严厉；
爸爸做的饭菜有时候很好吃，有时候很难吃。
2
“我”还会变成什么？读第2自然段，找一找。
写出了云在空中的变化。
雨
“落”“打”这两个动词准确传神地将云化作雨，变成冰雹时降落的形态描绘了出来，让人身临其境。
将“雪”比作“小花朵”。
雪
“飘”这一动词，形象地描绘出雪花落下时的轻盈状态。
雪
根据特点，对答相应的名称。
无数极小极小的点儿连成一片，在空中飘浮
体温变低，成了无数小水滴，聚在一起落下来
变成小硬球打下来
汽
云
雨
冰雹
雪
自读第3自然段，说说“我”有哪些活动。
二年级上
　　　　　子里睡觉，在小溪里散
平常我在池　　　　　　　　　　步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
用“有时候……有时候……”模仿说一说。
反义词
练一练
二年级上
　　　　　端，有时候很冷，有时
天气变化多　　　　　　　　　　候很热。
月亮有时候很圆，有时候很弯。
灌溉田地
温和 好事
发动机器
淹没庄稼
冲毁房屋
人们想出了什么办法？
修沟渠
保水土
小朋友，你们猜猜，我是什么？
4
你们猜到我是谁了吗？
？
以疑问句结尾，既显得活泼有趣，又拉近了与读者的距离。
照应了课文题目。
你们猜到我是谁了吗？
写作借鉴
1.善用比喻和拟人，给人美感。
2.善用动作描写，使文章生动具体。
3.大胆想象，创设意境，流露深情。
小朋友们，你们喜欢水娃娃吗？为什么？
雾
霜
“我”的兄弟姐妹们
雹
汽
云
雨
水
雪
二年级上
　　　　　　这一篇课文是一篇科普
《我是什么》　　　　　　　　　　文章，作者运用了第一人称自我介绍的方法，以生动的语言讲述了水的变化及其利与害，描绘了水的各种形态。
尝试答疑
ɡuàn ɡài tián dì
灌 溉 田 地
chōnɡ huǐ fánɡ wū
冲 毁 房 屋
fā dònɡ jī qì
发 动 机 器
yān mò zhuānɡ jià
淹 没 庄 稼
找出你喜欢的段落。在小组里有感情朗读，互相评价。
谢
谢
观
看