部编版2024-2025学年五年级语文上册核心素养单元卷第八单元（一）（含答案）

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第八单元核心素养卷（一）
(时间：90分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 总分 等级
得分
一、积累运用。(41分)
1、看拼音,写字词。(6分)
书犹药也，善读之可以医愚。一篇篇古诗文，语言或zhì pǔ 或
华丽，阅读它们，仿佛在fǎng wèn 知识渊博的老教授,他从不yàn
fán 我们的提问;一部部 yīng xióng 传奇都在shù
shuō 着虽九死而犹未悔的家国情怀,令人顿生 wú xiàn
敬意。一本本经典shū kān 引领我们探寻生命价值。
2、把下列词语补充完整，并完成练习。(8分)
( )情( )感 ( )饥( )渴 一( )半( ) 栩栩( )( )
( )人不( ) 不( )( )问 ( )( )无味 浮想( )( )
(1)写出一个与画“ ”词语意思相近的四字词语： ，再写出两个与其结构相同的四字词语: 、 。
(2)画“ ”的词语出自《 》,意思是 。
(3)结合语境,选词填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友。翻开它，也许你会对字词的意思、句子的内涵
，但这并不影响你 地阅读，因为文字间流露出的作者的 足以感染你，使你心动神移。
3、选择题。(12分)
(1)读书达人要能读准每个字的字音。找出加点字读音全部正确的一项。( )(2分)
A.发酵(xiào) 上瘾(yǐn) 沉甸甸(diàn)
B.出差(chāi) 宴席(yàn) 无病呻吟(sēn)
C.借鉴(jiàn) 反馈(kuì) 各奔前程(bēn)
D.传记(zhuàn) 寝室(qǐn) 呕心沥血(lì)
(2)下列加点字词解释有误的一项是( )。(2分)
A.学而不厌(厌烦) B.余尝谓读书有三到(曾经)
C.漫浪诵读(随意) D.敏以求之者也(勤勉)
(3)下列加点词语的反义词不正确的一项是( )。(2分)
A.这个比喻，我觉得特别亲切。(冷漠)
B.那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ (华丽)
C.作文，首先构思要别出心裁。(千篇一律)
D.我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。(寂静)
(4)下列问题不能用括号中的读书方法来解决的一项是( )。(2分)
A.读书时遇到不懂的内容。(不耻下问)
B.读书时不懂装懂。(知之为知之，不知为不知)
C.别人与自己的看法不一致。(默而识之，学而不厌，诲人不倦)
D.学如不及，犹恐失之。(坚持学习，学无止境)
(5)下列名言不适合张贴在阅览室的是( )。(2分)
A.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
B.居安思危，戒奢以俭。
C.向来枉费推移力，此日中流自在行。
D.读书破万卷，下笔如有神。
(6)找出下面说法不正确的一项，牢固掌握书本知识，获取成为读书达人的资格。( )(2分)
A.“心眼/既不专一，却只/漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也”的朗读节奏划分无误。
B. 欧阳询是初唐著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。
C.“读书好，多读书，读好书”这句话包含了三层意思。“读书好”指开卷有益；“多读书”指博览群书；“读好书”指要读对身心发展有益的书。
D.《我的“长生果”》一文中，作者从童年读书、作文中悟出了写作的方法：不论何时，写作都离不开借鉴、模仿。
4、按要求完成练习。(7分)
(1)写出下列句子的意思。(4分)
①默而识之，学而不厌，诲人不催。
②心不在此，则现不看仔细。
(2)像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷， ，
我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。(仿照前两句的写法，再补充一句)(1分)
(3)你能把书比喻成什么 把下列句子补充完整。(2分)
一本你喜爱的书就是 ，也是 。
5、根据课文内容填空。(8分)
(1)《论语》中，“吾尝 ， ，以思，无益， ”告诉我们只思考不学习，是不可取的。苏轼的诗句“ ，
”与“读书百遍，而义自见”有异曲同工之妙。
(2)《忆读书》一文中，作者按 顺序回忆了自己童年时期的 、
多年的 、选书的标准以及读书的方法，表达了自己关于读书的感悟。
二、综合性学习。(5分)
4月23日是“世界读书日”，为了鼓励大家多读书，学校举行了“爱阅读”活动。同学们都积极地推荐了不少好书，有冰心的《寄小读者》，林海音的《城南旧事》……你一定也读过不少课外书，选择书里你最喜欢的一个人物与同学交流一下吧！(4分)
我最喜欢的人物
人物:
出处:《 》
喜欢的理由：① ;
② 。
三、阅读理解。(29分)
1、非连续性文本阅读。(8分)
古人的读书观
【材料一】余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎
[宋]朱熹
【材料二】昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。 [宋]朱熹《观书有感》(其二)
【材料三】宋朝的著名学者朱熹，是个学识渊博的人。有的人读书性子急，一打开书就匆忙朝前赶。朱熹批评他们像饿汉走进饭馆，看见满桌的大盘小碟，就饥不择食，狼吞虎咽，食而不知其味。他在读书方法上，特别强调“循序而渐进”。
(1)阅读材料一，完成下面的对话。(2分)
(2)阅读材料二，这首哲理诗让我们懂得了( )。(2分)
A.只要水深了，船自然就能自如行走了。
B.只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。
C.知识是需要不断更新和发展的，就像不断有源头活水注入塘中那样。
D.多读书能让人分辨真善美和假恶丑。
(3)根据材料内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
①朱熹要求读书时要专心致志，不可以三心二意。 ( )
②朱熹倡导大量阅读，多多积累。( )
③朱熹欣赏一打开书就读得很快的人，觉得他们很热爱读书。( )
④朱熹认为读书要循序渐进。 ( )
2、阅读课文片段，完成练习。(8分)
忆读书(节选)
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“( )”做不到了，“( )”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了 的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看 的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。 那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章， 只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
(1)联系上下文，把词语填入文中括号内。(A.行万里路 B.读万卷书)(填序号)(2分)
(2)回忆课文，你认为文段中画线处应填的词语，恰当的一项是( )。(2分)
A.精彩 索然无味 但是 哪怕
B.生动 死气沉沉 如果 那么
C.生动 了无趣味 尽管 即使
D.精彩 索然无味 然而 哪怕
(3)作者读书的收获是什么 请用原文回答。(2分)
(4)作者认为什么样的书是好书呢 下列表述错误的一项是( )。(2分)
A.能感染人、陶冶人，提高人的品德修养，扩大知识面，有助于写作的书是好书。
B.语言华丽、长篇大论而又朦胧的书是好书。
C.人物个性鲜明、故事情节感人的书是好书。
D.古代小说要精彩而不烦琐，现代文艺作品应充满真情实感而又质朴浅显。
3、现代文阅读理解。(13分)
读书
①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去
②感谢我的母亲，在我很小的时候，在我(1) 的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。
③门内的画面是多么使我眼花缭乱啊！ 我一跨进这个门槛，就出不来了！
④我的文字工具，并不锐利。我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我读到的对我来说是些不熟的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复出现，这个字的意义也会让我猜到一半。
⑤我记得我首先得到手的，是《三国演义》和《聊斋志异》。那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味。后来读《聊斋志异》，有一次因为我在澡房里偷看，洗澡水都凉透了，母亲气得把书抢过去，撕去一角。这真是一本好书，每一段故事，多的有几千字，少的有几百字。其中的人物，是人，是鬼，是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从书上站起来了！ 我看得入迷，有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得(2)
了。
⑥再大一点儿，我又看了两部“传奇”，那时我就会比较着读，如《再生缘》(天雨花》，都是女作家写的七字一句的有韵的故事，中间也夹些说白，书中的主要角色，又都是很有才干的女孩子，如《再生缘》中的孟丽君，《天雨花》中的左仪贞。故事都很(3) ，最后还是大团圆，但这些书看过印象也并不是很深。
⑦与此同时，我还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”，其中就有英国著名作家狄更斯的《块肉余生述》，也就是《大卫·科波菲尔》，我很喜欢这本书，常常被它的情文感动。我记得当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虚待他的店主那里出走，去投奔他的姨婆，旅途中(4) 的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！ 有时被母亲看见了，她就说：“你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这种奇怪的心理，我从来没有对人说过！
(1)将下面的词语填到文中的横线处。(2分)
跌宕(dàng)起伏 走火入魔 百无聊赖 饥寒交迫
(2)将下面的思维导图补充完整，并填空。(6分)
阅读时，边读边梳理信息有助于把握文章的内容要点。我发现图中第一行都是“我”的 ，第三行都是“我”的 。
(3)说说第⑦段中加点的词语“流泪”“舞”和“塞”表现了“我”当时怎样的心理。(2分)
(4)下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.作者按时间顺序回忆了自己童年时期的读书经历、读书感受
B.作者略写读两部“传奇”的经历，是因为自己印象不深，不喜欢读
C.文章以问句开篇，引人入胜，激发读者的阅读兴趣
D.作者除了表达了自己对读书的喜爱之情外，还表达了对母亲激发自己读书兴趣的感激之情
(5)文中作者用了各种各样的读书方法，你喜欢哪种 联系你的读书经历阐述理由。(3分)
我喜欢 ，因为
四、习作天地。(25分)
你读过的课外书中，一定有很多你喜欢的人物，最打动你的是谁 请给他写一封情真意切的信，让大家读了你的信有所思，有所得，并对这本书感兴趣。400字左右。
参考答案
一、1、质朴 访问 厌烦 英雄 述说 无限
2、真 实 如 似 知 解 如 生 诲 倦 耻 下 索 然 联 翩
(1)惟妙惟肖 亭亭玉立 恋恋不舍
(2)论语 不以向地位、学问不如自己的人请教为耻
(3)一知半解 如饥似渴 真情实感
3、DADCBD
4、(1)把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。
心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细。
(2)像鸟儿飞过天空
(3)一个万花筒 一位朋友
5、(1)终日不食 终夜不寝 不如学也 旧书不厌百回读 熟读深思子自知
(2)时间 读书 经历 读书经验
二、细马 草房子
①细马勇敢，有责任心。养父母的房子被淹，养父病逝后，他主动挑起生活的重担，承担照顾养母的责任
②细马乐观坚强。细马虽是被收养的孩子，刚开始也无法适应新生活，但在养父母和同学们的相处中逐渐变得成熟而懂事
三、1、(1)眼到 心到 心既到矣 眼口岂不到乎
(2)B
(3)√ √ × √
2、(1)A B
(2)A
(3)知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。
(4)B
3、(1)百无聊赖 走火入魔 跌宕起伏 饥寒交迫
(2)①入迷 ②比较着读 ③反复地读 ④感动 读书方法 感受
(3)表现了“我”被书中的故事情节感动，联想到自己的幸福，没法用语言表达，只好用“流泪”，“掰”“塞”面包来表达幸福感的天真幼稚的心理。
(4)B
(5)反复地读 正所谓“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，我第一次读《三国演义》时，并不完全明白它讲了什么，后来我反复地读，越读越明白
四、略。
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