部编版小学语文六年级下册第一单元综合素养测评 B卷（含答案）

第一单元综合素养测评 B卷
素养提升与思维创新
时间: 90分钟 满分: 100分
请跟同学们一起布置会场吧！(5分)
1. 【布置一：入口贴福】在甲骨文中，“福”字是“双手捧酒浇于祭台之上”的会意字，根据“福”字的内涵，同学们应贴在入口的字是( )(2 分)
A. B. C. D.
2. 【布置二：展板设计】文化场馆布置了“书法展板”，请你用行楷将梁实秋《过年》中的片段抄写在展板中，注意行款整齐，布局合理。(3 分)
前庭后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿，踩上去咯咯吱吱响，这一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得小脸儿通红，也就很不舒服。
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活动开始啦！下面是主持人的开场白，请读一读，完成练习。(11 分)
传统节日和民俗是中华民族最深的记忆，承载着中国人xì nì ( )的思想感情。听，biān pào( )声声，绵延不绝，这是“春节”来了，人们bǐ cǐ ( ) hè nián( )，吃着用榛(zhēn zhēng)子、栗子、蜜饯(jiàn qiǎn)等掺(cān chān)和而成的杂拌儿，觉得生活分外美好；看，yuán xiāo( )佳节，处处悬灯结彩，明如火炽(zhī chì)，人们赏花灯，好不热闹。春雨绵绵，使清明节多了几分哀思。明月jiǎo jiǎo( )，人们对月乞巧，祈求祝福……今天，让我们走进民俗，共品专属于中华民族的节日làng màn( )！
3. 看拼音，在括号里写出相应的词语。(7 分)
4. 给加点字选择正确的读音，打“√”。(4 分)
打卡点一：基础探秘坊
本次活动采取打卡集福的形式，请同学们到各打卡点依次打卡，完成体验。(54 分)
5. 下列加点字的读音不完全相同的一项是( )(2 分)
A. 脉络 诊脉 温情脉脉
B. 铺设 铺张 铺天盖地
C. 间断 间接 反间计
D. 内脏 心脏 五脏六腑
6. 下列加点字的意思相同的一项是( )(2 分)
A. 终日不成章 约法三章
B. 焜黄华叶衰 乡音无改鬓毛衰
C. 今夜月明人尽望 白日依山尽
D. 相去复几许 何时复西归
7. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是( )(2 分)
春节联欢晚会的大舞台上，各式A. 独出心裁的节目精彩纷呈，淋漓尽致地展现了我国各个领域B. 万象更新的气象。其中，与歌舞表演的形式C. 截然不同的小品表演，凭借幽默诙谐的语言，不时引得我D. 哄堂大笑，为晚会增添了不少欢乐气氛。
8. 下面是展厅中有关京剧的介绍，如果要把“如关公脸上涂红色，再以白笔勾画眉毛和眼睛就可以了”这句话插入整段话里，位置最恰当的一项是( )(2 分)
①京剧中常用夸张的色彩和线条来改变演员的本来面目，这就是脸谱。②画脸谱样式最多的是净角。脸谱的种类有“整脸”“碎花脸”等。③“整脸”的色彩图案比较简单，脸上只涂一种颜色。④而“碎花脸”色彩多种，图案复杂，具体样式随人物而定。
A. ①②句之间 B. ②③句之间 C. ③④句之间 D. ④句之后
9. 结合本单元课文的内容，下列说法有误的一项是( )(2 分)
A. 《北京的春节》是沈从文先生的作品，全文语言朴素自然，充满浓郁的“京味儿”，如“腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候”。
B. 详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。
C. “冷露无声湿桂花”一句，让读者由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中的桂树，这句诗暗写了诗人望月，点了题。
D. 在《藏戏》里，国王的面具是红色的，王妃的面具是绿色的。
打卡点二：传统手艺坊
10. 剪纸艺术是一种源远流长的民间艺术，它是中华传统文化的重要组成部分。读句子，在横线上填写与句中加点词语意思相同但说法不同的四字词语。(6 分)
剪纸艺术受到了同学们的热烈欢迎。看，同学们有的正在专心致志地欣赏剪纸作品，有的围坐在一起___________________地听剪纸技巧的讲解，有的正拿着剪刀______________地剪纸呢！
11. 中国戏曲历史悠久，有着广泛的群众基础。下面是对戏曲艺术的一段介绍，其中有3 处错误，请你用修改符号进行修改。(3 分)
戏曲是中国的传统戏剧形势，剧种繁多。据不完全统计，我国各民族各地区的戏曲大约有三百六十种左右。比较流行的剧种有京剧、黄梅戏、越剧、豫剧等，尤以京剧流行最广，遍布全国，不受所限地区 。
打卡点三：经典诵读站
12. [情境·传统文化]在横线上填上合适的诗句。(4 分)
在中国传统文化中，民俗节日与古诗词交相辉映。“春城无处不飞花，___________________。”寒食节时，人们遵循古制，禁火冷食，以此纪念先贤。“迢迢牵牛星， _________________。”只有在七夕之夜，牛郎与织女才能跨越银河相聚。中秋佳节，明月高悬，家人团聚，远方的游子也用“今夜月明人尽望， _________________”表达着对远方亲人的思念。这些诗词共同承载着中华文化的精髓。让我们铭记《长歌行》中“少壮不努力， _________________ ”的叮嘱，珍惜时光，勤奋努力，传承这些璀璨的精神文化。
打卡点四：古风雅韵阁
水墨画是中国传统绘画形式之一，阅读下面的非连续性文本，完成练习。(13 分)
【材料一】 儿童水墨画展海报
【材料二】
①水墨画是中国的国粹之一，由水和墨经过调配后描绘在宣纸上。它被视为中国的传统绘画，作为国画的代表在绘画史上占据着重要地位。
②水墨画相传始于唐代，盛于宋元，明代及近代以来不断发展。通常来讲，水墨画的特点是仅有黑白两色，画上颜色的层次是由墨的浓淡变化体现的。后来，也有工笔花鸟画，色彩缤纷。
③水墨画涉及的内容非常广泛，有人物、景物、动物、植物，其主要特点是托物言志、借景抒情。水墨画通过对物象的描绘，来表现艺术家的精神世界和真情实感，以达到情景交融的艺术境界。
④如今，水墨画元素已经进入人们的日常生活中，在服装、家居、产品包装等方面广为应用。例如，家居设计中经常融入中国水墨画元素，将传统艺术与装饰完美结合，使家居更富有东方风韵。不仅如此，水墨画作为中国传统文化的重要名片，还推动着国际文化的交流。2016 年，一幅名为《海魂有你》的水墨画作品被赠予俄罗斯青年联盟收藏。这不仅表达了中国人民的友谊，更展现了中国传统文化艺术的魅力。
⑤水墨画浸润着中华民族深厚的文化底蕴，受到世界人民喜爱，成为人类共同的文化瑰宝。
13. 材料一对画展海报主题中“韵”字的解读，最恰当的一项是( )(2 分)
A. 水墨交融 B. 妙趣横生 C. 意韵深远 D. 儿童视角
14. 用简练的语言概括材料二中第③段的主要内容。(3 分)
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15. 材料二运用了举例子的说明方法，请任选一处，用“______”画出，再解释这样举例是为了具体说明什么。(4 分)
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16. 国际友人杰妮前来参观本次儿童水墨画展。请你结合两则材料，任选材料一海报上的一幅儿童作品，从水墨画的特点和作品含义方面做具体介绍，拟写一段简短的讲解词。(4 分)
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打卡点五：美食体验区
(一)腊八粥(节选)
①“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
②“噗。”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！
③锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：(A)栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
④“呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
⑤这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
(二)爆米花飘香的童年(节选)
①……不由想起我小时候那些爆米花飘香的岁月。(B)乡村的日子简单质朴，冬季一到，小村庄就像一只冬眠了的小兽，一切都是寂静安然的。农闲季节，人们出门也少了。我正在炉火旁打盹的时候，听到一声吆喝——“爆米花喽……”我一个激灵跳起来，让母亲准备好玉米粒，然后飞快地跑出家门。这时候，孩子大人已经从不同的胡同口出来，涌向了街上。小村庄一下子醒了，热闹起来。
②对于孩子们来说，爆米花师傅的到来，无异于一场充满生机的好事，让我们在单调的冬天里看到了缤纷的色彩。孩子们都兴奋极了，把爆米花师傅围起来。只见他不慌不忙地摇动着一个铁桶罐，说着“别着急，排好队”。(C)我的眼睛盯着那个铁桶罐，它黑乎乎的，肚子滚圆，玉米粒在里面不知要翻滚多少次。那时候我觉得，铁桶罐很普通，一定是爆米花师傅身怀绝技，巧妙发功，才能爆出喷香的爆米花。你看他多么镇定自若，还有几分得意。
③等待的时间总是很漫长。爆米花师傅终于把铁桶罐拿下来，那一刻，我们欢呼起来。只见他用力一拉，“砰”的一声巨响，爆米花炸开在事先准备好的一个口袋里。(D)瞬间，浓香四溢，孩子们沸腾了，不管是谁家的爆米花，先抓过一把解解馋。又甜又脆，还带着热乎气，真好吃。
④终于轮到我了，我讨好地对爆米花师傅说：“大伯，我喜欢吃甜的，给我做甜一点。”爆米花师傅咧开大嘴一笑，说：“好！”其实那时候所谓的糖不过是一种叫作“糖精”的东西，可它给我们带来的快乐是无法估量的。
⑤我把爆米花端回家，我们姐妹们先吃了个够。母亲把剩下的爆米花藏好，她嘱咐我们，不能太贪心，如果两三天吃完了，过后就没得吃了。我明白，母亲想让我们细水长流地享受这点美味和快乐。
⑥……
⑦爆米花，仿佛岁月深处的一幅画，带给我们节日般的欢欣。童年远去，那些飘香的记忆却会永存。
17. 联读选文(一)(二)，下列说法错误的一项是( )(2 分)
A. 选文(一)中的“‘呃！’他惊异得喊起来了”运用了拟声词，描绘了主人公看到食物时，发出的惊叹。
B. 选文(二)中“我正在炉火旁打盹的时候……我一个激灵跳起来”运用了对比和夸张的手法，写出了“我”激动的心情，表达了“我”对爆米花的喜爱。
C. 选文(一)采用第三人称展开描写，选文(二)则采用第一人称来描写。
D. 两篇选文都写了主人公看着美食进行猜想的过程。
18. “快乐”一词在选文(二)中出现了很多次，爆米花给“我”的童年带来了哪些快乐？(6分)
爆米花的
快乐：
19. [考法·对比法]同样是等待，两篇选文描写等待的方式不同。请根据选文完成以下练习。(10 分)
(1)请联读选文(一)(二)，关注画横线的句子，完成以下表格，发现秘密。(6分)
(2) 为什么不同的作者都要把等待美食的过程写得这么详细呢？判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4 分)
①这样的描写既将等待美食的心理表现得淋漓尽致，又推动了故事的发展。 ( )
②详细描写等待的过程，让一个个天真烂漫的儿童形象跃然纸上。 ( )
③作者用精练的语言简单提及等待美食的过程，使整篇文章完整流畅。 ( )
④等待这些美食的过程寄托了作者对童年生活的怀念。 ( )
活动的最后，全班同学展开了“我说家乡风俗”的讨论。(30分)
20. 你的家乡在衣食住行、婚嫁寿诞、节日习俗等方面有哪些风俗？这些风俗引发了你怎样的情思感悟？请你以“_________凝聚家乡情”为题，写一篇习作。
要求：①写作前先补全题目。②选取一个你熟悉的家乡风俗，写出你对它的了解、感受，要有真情实感。③最好写出家乡风俗蕴含的文化内涵。④ 500 字左右。
参考答案
1.C
2.略
3.细腻;鞭炮;彼此;贺年;元宵;皎皎;浪漫;
4
5.A
6.D
7.D
8.C
9.A
10.聚精会神;全神贯注
11.
寒食东风御柳斜;皎皎河汉女;不知秋思落谁家;老大徒伤悲
13.C
14.水墨画涉及的内容非常广泛，其主要特点是托物言志、借景抒情。
15.作用：通过举例说明水墨画元素已经进入到人们的日常生活中，在各个方面广为应用。例如，家居设计中经常融入中国水墨画元素，将传统艺术与装饰完美结合，使家居更富有东方风韵。
16.第一幅桃花图由黑白两色构成，花瓣和叶子的层次是通过墨的浓淡来体现的，花蕊则用工笔勾画。桃花色彩艳丽，象征春天和喜悦。
17.A
18.
19.（1）腊八粥；爆米花；边吃边等（2）① √② √③× ④√
思路：本次习作是半命题作文，写作前先补全题目。在写作的时候可以抓住“家乡”二字，想一想你的家乡有哪些风俗，选择你最熟悉的去写。注意围绕话题，运用生动细腻的语言写出风俗的特点，把自己的真情实感融入字里行间。写作时要合理安排材料，重点部分要详写，其他部分可以略写。
例文略。