2015-2016学年度北京课改版八年级语文（下）第五单元第18课《西花厅的海棠花又开了 》（49张PPT）
文档属性
| 名称 | 2015-2016学年度北京课改版八年级语文（下）第五单元第18课《西花厅的海棠花又开了 》（49张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京课改版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-04-04 09:10:48 | ||
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文档简介
课件49张PPT。西花厅的海棠花又开了邓颖超北京课改版七年级语文(下)第五单元第18课学习目标1、通过本课的学习，应使学生了解老一辈无产阶级革命家的伟大情操与高尚情怀，使他们受到鼓舞与启迪。
2、通过教学，还应使学生掌握利用事物来描述内心感受的写作技巧，以及用舒缓、朴素的语言从不同侧面表达事物发展(相识、相知、相爱)的能力。 教学重点难点： 重点： 1、理解邓颖超通过几次对海棠花的描述，来表达对周的深切思念。 2、相关的历史背景对于周恩来与邓颖超的革命情操以及革命情怀的沉淀作用。 难点： 1、如何用朴素、平实的语言从不同的侧面描述事物发展的过程(相识、相知、相爱)。 2、如何借用其他事物来表达内心的感受。 3、一些标点符号的恰到好处的使用技巧。如引号、分号、问号、顿号。 作者简介: 邓颖超 (1904-1992).中国无产阶级革命家、政治家，中国妇女运动的领导人。周恩来的妻子。河南光山人。1904年2月4日生。1924年加入中国社会主义青年团。1925年转入中国共产党，并任中共天津地委妇女部部长，同年与周恩来结婚，1924年带病参加长征。1939年，任中共中央南方局委员兼妇委书记。1949年起，先后全国妇联、全国人大等担任要职。
1992年7月11日在北京逝世，终年88岁。 说说你所了解的邓颖超、周恩来。开朗雄辩的邓颖超 邓颖超（1904-1992），伟大的无产阶级革命家、政治家，著名的社会活动家，坚定的马克思主义者，党和国家的卓越领导人，中国妇女运动领导人。她具有聪明、活跃、雄辩、开朗、坦诚和开诚布公的性格。
大地的儿子—周恩来 周恩来（1898年-1976年），伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。相识于1919年“五四运动”
相知于“觉悟社”
相爱于三年分别通信其间
结婚于1925年8月8日情景导入这篇文章选自1997年3月5日《人民日报》。该文写于1988年4月中南海西花厅海棠花盛开之际。84岁高龄的邓大姐观赏西花厅海棠花时，睹物思人，口述本文，后由身边工作人员整理而成。今天我们来学习她的《西花厅的海棠花又开了》以表达对这位杰出女性的纪念和缅怀。跨越障碍 1．字音字形 甬（yǒng）道 澎湃（péng?pài） 2．词语注释 [落红不是无情物，化作春泥更护花]?意思是花朵并没有忘记根株的恩情，即使凋谢零落，也要化作泥肥，来培育、养护来年春天的花朵，使之更鲜艳。语出龚自珍《己亥杂诗》，全诗为：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。” [鸿雁]?课文中指的是书信。 [中坚]?在集体中最有力的并起较大作用的成分。 是如何相识相知相爱的？阅读全文邓颖超周恩来和 理清课文线索和层次结构
本文以 为线索，84岁高龄的邓颖超深情回忆了她与周恩来
度过的数十年革命峥嵘岁月，表现作者与周恩来崇高的革命理想、坚定的革命信念和忠贞不渝的爱情，寄托了对周恩来的深情怀念。 海棠花、相爱相识、相知 全文共 个自然段，可分为 个部分：
第一部分 ：见花思人，引起下文。
第二部分 ：抒发对周恩来的思念之情。
第三部分 ：深情回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程。
第四部分 ：再次抒发思念之情，结束全文。11四（1）（2-6）（7-9）（10-11） 作者深情回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程，为什么从西花厅的海棠花写起？文章从西花厅的海棠花写起，触物生情，触发对过去有关人物事件的回忆，展现已逝去的情景，饱含对看花人的深情追忆。 文中称谓由“他”转换到“你” ，有什么表达效果？ 既有利于直接抒情，又表达了“你”对“我”的深情，还表达了“我”对“你”的怀念，亲切而感人。作者回忆了与海棠花相关的哪些片断？每个片断最感人的地方在哪里？第一个片断是：因为爱海棠花，就选定盛开着海棠花的院落来居住，而且一住就是二十六年，三十八年。? 这些词用得很精彩“偶尔”“就”“整整”，表明对海棠花的喜爱非常执着，也说明了两人的爱情非常运坚贞。?第二个片断是：海棠花与邓颖超共同经历了三十八个年头，仍然生机勃勃，花团锦簇，果实累累。人们不但可以赏花，还可以品尝果实。? 这是一幅多么美好的画面啊。海棠花似乎是个有情物，它用它美艳的花，酸甜的果来报答喜爱它的邓颖超与周恩来同志。?第三个片断是：细致描绘了周恩来生前在繁忙的工作之余，常抽几分钟有时独自驻足观赏，抬头看了又看，以此业得以稍稍休息，有时与邓颖超并肩赏花。? 最精彩的句子是“你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我眼前。”“十二年本来是短暂的，但是我感到又是漫长漫长的。”? 因为深爱对方，所以过去的回忆仿佛就在眼前那么清晰，所以说“短暂”但爱人离去，思念之情与日俱增，所以十二年又是漫长的?第四个片断是：邓颖超为远在日内瓦的周恩来剪了一枝海棠花，压在书本里，通过鸿雁传情，表达她的思念，体贴之心。? 这段写得颇为真挚动人，这对革命的伴侣，他们爱得那么真，那么纯，令人动容。?第五个片断是：“我认为你一定随着春天温暧的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山，平原，飘进了黄河、长江进入了无边无际的海洋。”? 这句话写出了作者对周恩来的无限敬意，写出了周恩来并没有离开我们，他正为我们的国家，为全人类的进步事业继续工作着，祖国的山山水水都留下了他的足迹。周恩来同志永远活在邓颖超的心里，也永远活在中国人民，世界人民的心里。? 第三段描写了海棠花的漂亮和海棠果实的味美的目的是什么？其中“十二年本来是短暂的，但是，我感到又是漫长漫长的”矛盾吗？ 表达对周恩来的深切怀念。
不矛盾，因为深爱对方，过去的回忆仿佛就在眼前那么清晰，所以说“短暂”；但爱人离去，思念之情与日俱增，所以十二年又是漫长的。 第五段抒情属于哪一种方 式？与第四段有什么区别？抒发了作者怎样的感情？ 属于直接抒情，第四段是在叙事中抒发情感。这段话写出了作者对周恩来的无限敬意.第7段：概述“我们”的爱情总是和革命交织在一起。? 第8段：详细写了在革命斗争中的相见，建立了纯正的友情，为了共同革命理想，从友谊发展到相爱，定约。? 第9段：写在革命之花开时，我们爱情之花也开放了，1925年8月，结婚了。??找出文中邓颖超与周恩来在革命生涯中共同追求，共同奋斗的句子，体会其思想感情。希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台。我们都下定决心，愿为革命而死，洒热血、抛头颅，在所不惜。我们的爱情总是和革命交织在一起。只是为着我们共同的斗争，发扬爱国主义，追求新思潮，追求进步。建立了共同的革命理想，要为共产主义奋斗。文中多次出现“我们”的共同理想，及为理解共同理想奋斗的句子，这说明了“我们”之间的关系是同志、战友、伴侣的关系，“我们”始终把革命放在首位。??第8段中为什么用大段的文字写周恩来同志曾主张独身主义，而“我”也对婚姻抱悲观的想法？?这段文字意在说明为了革命事情无暇谈及个人问题，说明两人的交往全是为了革命事业，没有任何个人的目的，它使两人的抱定独身的两个青年走到了一起，从友谊发展到相爱。?文中提到了1919年的五四运动，进步学生组织的“觉悟”起到了什么作用？?说明两人相识的时代大背景，作为进步的热血青年，他们为了反帝，反封建、肥卖国贼，为了救亡图存他们走到了一起来，在那个年代注定了他们的爱情要与革命交织在一起，注定了他们要共同出生入死，艰险困苦患难与共。 文章的结尾一句，作者为什么称周恩来为“同志，战友，伴侣”？ 他们有着共同的革命理想和为理想而献身的崇高精神，所以是“同志”；他们的一生都在为共同的革命理想而艰苦奋斗着，所以是“战友”；他们的婚姻“是两个具有相似出身与相似思想的共产主义革命者的终身结合”，“是具有信念的婚姻”，所以是“伴侣”。
理解欣赏本文的语言清新、淡雅、朴实，节奏舒缓、平和但又能表达深厚情感。一、“希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台。”这句话表达了两位热血青年共同的革命理想和为理想而献身的崇高精神。二、我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山、平原漂进了黄河、长江，进入了无边无际的海洋。 这句话抒情性极强，可以说是邓颖超与相依相伴数十载的周总理的在天之灵的心灵对话，饱含着对”看花主人“的思念。三、仔细阅读第八段，
思考：
1、这段文字写了什么内容？
2、表现了周恩来和邓颖超两人怎样的精神？春天到了，西花厅的海棠花又开了。看花的主人已经走了，走了12年，他不再回来了。
欣赏
欣赏 在你参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵，我就特意剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你。
欣赏 你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花。花下树前，仿佛你仍在我们中间。伟人胸怀天下的情怀令人高山仰止
伟人忠贞不渝的爱情令人肃然起敬
融情于事的抒情方式让挚爱深情浸透字里行间
第二人称便于直抒胸臆学习本文，我学到了了解两位伟人的人生及爱情之后，你有什么感想？谈谈你对如何处理好现实与理想、学习与工作、事业与爱情之间关系的看法。探讨人生拓展延伸周恩来如何称呼邓颖超周恩来在熟悉的老同志面前，常称邓为”小超“；在比他年轻的熟人眼前，有时也遵从他们对邓颖超亲昵的称呼，称之为”邓大姐“。但他从不用”太太“或当年盛行的”爱人“，更不袭用旧社会读书人谦称”拙荆“、”贱内“、”糟糠“一类的称谓。那么，在外宾面前，周恩来又怎样称呼邓颖超呢？1956年9月间，南斯拉夫驻华大使求见周恩来，代表政府正式邀请周恩来总理和夫人访南。周恩来在这次接见中，称南斯拉夫驻华大使的妻子为”夫人“，而三次称邓颖超为”我的妻子“。因为洋人分不清”爱人“与”情人“的区别，只有”妻子“的含义最清楚，不会引起误解。 练习 １、选出下列加点字注音全对的一组是（ ?） Ａ、海棠花（táng）?仿佛（fǘ）?鸿雁（yàn）?盛开（shèng） Ｂ、心潮澎湃（bài）?芬芳（fān）?丰硕（shuò） 难患（nàn） Ｃ、艰难险阻（zǔ）?厌恶（wǜ）?束缚（hǜ）?结婚（hǖn） Ｄ、不屈不挠（ráo）?头颅（lú）?甬道（yǒng）?流血（xǜe） ２、下列词语中没有错别字的一组是（ ?） Ａ、点缀? 挺拨 ?寂寞 ?伸展 Ｂ、婀娜? 飘渺 ?收拢 ?游目聘怀 Ｃ、走廊?????绚烂?????朦胧 ?俯仰天地 Ｄ、盈耳?????眉稍?????姿势?????若隐若现 ３、下列句子中，标点符号使用有错误的一项是（ ） Ａ、你不是喜欢海棠花吗？解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱 上了海棠花。 Ｂ、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”你喜欢海棠花，我也喜欢海棠花。 Ｃ、你在明信片上写了，希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台这样英勇的革命誓言。 Ｄ、而我那时对婚姻抱着一种悲观厌恶的想法：在那个年你，一个妇妇结了婚，一生就完了。 ４、下列各句中没有语病的一句是（ ?） Ａ、最近上级明文规定：谨防腐败，节日期间坚决禁止用公款请客送礼。 Ｂ、经过电教组的老师一周奋战，一间用“奔四”装备的多媒体教室终于如期投入使用。 Ｃ、袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。 Ｄ、“可持续发展”已成为全球战略共识，提高人们保护环境的意识和观念，对于今天至关重要。 谢谢合作
2、通过教学，还应使学生掌握利用事物来描述内心感受的写作技巧，以及用舒缓、朴素的语言从不同侧面表达事物发展(相识、相知、相爱)的能力。 教学重点难点： 重点： 1、理解邓颖超通过几次对海棠花的描述，来表达对周的深切思念。 2、相关的历史背景对于周恩来与邓颖超的革命情操以及革命情怀的沉淀作用。 难点： 1、如何用朴素、平实的语言从不同的侧面描述事物发展的过程(相识、相知、相爱)。 2、如何借用其他事物来表达内心的感受。 3、一些标点符号的恰到好处的使用技巧。如引号、分号、问号、顿号。 作者简介: 邓颖超 (1904-1992).中国无产阶级革命家、政治家，中国妇女运动的领导人。周恩来的妻子。河南光山人。1904年2月4日生。1924年加入中国社会主义青年团。1925年转入中国共产党，并任中共天津地委妇女部部长，同年与周恩来结婚，1924年带病参加长征。1939年，任中共中央南方局委员兼妇委书记。1949年起，先后全国妇联、全国人大等担任要职。
1992年7月11日在北京逝世，终年88岁。 说说你所了解的邓颖超、周恩来。开朗雄辩的邓颖超 邓颖超（1904-1992），伟大的无产阶级革命家、政治家，著名的社会活动家，坚定的马克思主义者，党和国家的卓越领导人，中国妇女运动领导人。她具有聪明、活跃、雄辩、开朗、坦诚和开诚布公的性格。
大地的儿子—周恩来 周恩来（1898年-1976年），伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。相识于1919年“五四运动”
相知于“觉悟社”
相爱于三年分别通信其间
结婚于1925年8月8日情景导入这篇文章选自1997年3月5日《人民日报》。该文写于1988年4月中南海西花厅海棠花盛开之际。84岁高龄的邓大姐观赏西花厅海棠花时，睹物思人，口述本文，后由身边工作人员整理而成。今天我们来学习她的《西花厅的海棠花又开了》以表达对这位杰出女性的纪念和缅怀。跨越障碍 1．字音字形 甬（yǒng）道 澎湃（péng?pài） 2．词语注释 [落红不是无情物，化作春泥更护花]?意思是花朵并没有忘记根株的恩情，即使凋谢零落，也要化作泥肥，来培育、养护来年春天的花朵，使之更鲜艳。语出龚自珍《己亥杂诗》，全诗为：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。” [鸿雁]?课文中指的是书信。 [中坚]?在集体中最有力的并起较大作用的成分。 是如何相识相知相爱的？阅读全文邓颖超周恩来和 理清课文线索和层次结构
本文以 为线索，84岁高龄的邓颖超深情回忆了她与周恩来
度过的数十年革命峥嵘岁月，表现作者与周恩来崇高的革命理想、坚定的革命信念和忠贞不渝的爱情，寄托了对周恩来的深情怀念。 海棠花、相爱相识、相知 全文共 个自然段，可分为 个部分：
第一部分 ：见花思人，引起下文。
第二部分 ：抒发对周恩来的思念之情。
第三部分 ：深情回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程。
第四部分 ：再次抒发思念之情，结束全文。11四（1）（2-6）（7-9）（10-11） 作者深情回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程，为什么从西花厅的海棠花写起？文章从西花厅的海棠花写起，触物生情，触发对过去有关人物事件的回忆，展现已逝去的情景，饱含对看花人的深情追忆。 文中称谓由“他”转换到“你” ，有什么表达效果？ 既有利于直接抒情，又表达了“你”对“我”的深情，还表达了“我”对“你”的怀念，亲切而感人。作者回忆了与海棠花相关的哪些片断？每个片断最感人的地方在哪里？第一个片断是：因为爱海棠花，就选定盛开着海棠花的院落来居住，而且一住就是二十六年，三十八年。? 这些词用得很精彩“偶尔”“就”“整整”，表明对海棠花的喜爱非常执着，也说明了两人的爱情非常运坚贞。?第二个片断是：海棠花与邓颖超共同经历了三十八个年头，仍然生机勃勃，花团锦簇，果实累累。人们不但可以赏花，还可以品尝果实。? 这是一幅多么美好的画面啊。海棠花似乎是个有情物，它用它美艳的花，酸甜的果来报答喜爱它的邓颖超与周恩来同志。?第三个片断是：细致描绘了周恩来生前在繁忙的工作之余，常抽几分钟有时独自驻足观赏，抬头看了又看，以此业得以稍稍休息，有时与邓颖超并肩赏花。? 最精彩的句子是“你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我眼前。”“十二年本来是短暂的，但是我感到又是漫长漫长的。”? 因为深爱对方，所以过去的回忆仿佛就在眼前那么清晰，所以说“短暂”但爱人离去，思念之情与日俱增，所以十二年又是漫长的?第四个片断是：邓颖超为远在日内瓦的周恩来剪了一枝海棠花，压在书本里，通过鸿雁传情，表达她的思念，体贴之心。? 这段写得颇为真挚动人，这对革命的伴侣，他们爱得那么真，那么纯，令人动容。?第五个片断是：“我认为你一定随着春天温暧的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山，平原，飘进了黄河、长江进入了无边无际的海洋。”? 这句话写出了作者对周恩来的无限敬意，写出了周恩来并没有离开我们，他正为我们的国家，为全人类的进步事业继续工作着，祖国的山山水水都留下了他的足迹。周恩来同志永远活在邓颖超的心里，也永远活在中国人民，世界人民的心里。? 第三段描写了海棠花的漂亮和海棠果实的味美的目的是什么？其中“十二年本来是短暂的，但是，我感到又是漫长漫长的”矛盾吗？ 表达对周恩来的深切怀念。
不矛盾，因为深爱对方，过去的回忆仿佛就在眼前那么清晰，所以说“短暂”；但爱人离去，思念之情与日俱增，所以十二年又是漫长的。 第五段抒情属于哪一种方 式？与第四段有什么区别？抒发了作者怎样的感情？ 属于直接抒情，第四段是在叙事中抒发情感。这段话写出了作者对周恩来的无限敬意.第7段：概述“我们”的爱情总是和革命交织在一起。? 第8段：详细写了在革命斗争中的相见，建立了纯正的友情，为了共同革命理想，从友谊发展到相爱，定约。? 第9段：写在革命之花开时，我们爱情之花也开放了，1925年8月，结婚了。??找出文中邓颖超与周恩来在革命生涯中共同追求，共同奋斗的句子，体会其思想感情。希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台。我们都下定决心，愿为革命而死，洒热血、抛头颅，在所不惜。我们的爱情总是和革命交织在一起。只是为着我们共同的斗争，发扬爱国主义，追求新思潮，追求进步。建立了共同的革命理想，要为共产主义奋斗。文中多次出现“我们”的共同理想，及为理解共同理想奋斗的句子，这说明了“我们”之间的关系是同志、战友、伴侣的关系，“我们”始终把革命放在首位。??第8段中为什么用大段的文字写周恩来同志曾主张独身主义，而“我”也对婚姻抱悲观的想法？?这段文字意在说明为了革命事情无暇谈及个人问题，说明两人的交往全是为了革命事业，没有任何个人的目的，它使两人的抱定独身的两个青年走到了一起，从友谊发展到相爱。?文中提到了1919年的五四运动，进步学生组织的“觉悟”起到了什么作用？?说明两人相识的时代大背景，作为进步的热血青年，他们为了反帝，反封建、肥卖国贼，为了救亡图存他们走到了一起来，在那个年代注定了他们的爱情要与革命交织在一起，注定了他们要共同出生入死，艰险困苦患难与共。 文章的结尾一句，作者为什么称周恩来为“同志，战友，伴侣”？ 他们有着共同的革命理想和为理想而献身的崇高精神，所以是“同志”；他们的一生都在为共同的革命理想而艰苦奋斗着，所以是“战友”；他们的婚姻“是两个具有相似出身与相似思想的共产主义革命者的终身结合”，“是具有信念的婚姻”，所以是“伴侣”。
理解欣赏本文的语言清新、淡雅、朴实，节奏舒缓、平和但又能表达深厚情感。一、“希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台。”这句话表达了两位热血青年共同的革命理想和为理想而献身的崇高精神。二、我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山、平原漂进了黄河、长江，进入了无边无际的海洋。 这句话抒情性极强，可以说是邓颖超与相依相伴数十载的周总理的在天之灵的心灵对话，饱含着对”看花主人“的思念。三、仔细阅读第八段，
思考：
1、这段文字写了什么内容？
2、表现了周恩来和邓颖超两人怎样的精神？春天到了，西花厅的海棠花又开了。看花的主人已经走了，走了12年，他不再回来了。
欣赏
欣赏 在你参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵，我就特意剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你。
欣赏 你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花。花下树前，仿佛你仍在我们中间。伟人胸怀天下的情怀令人高山仰止
伟人忠贞不渝的爱情令人肃然起敬
融情于事的抒情方式让挚爱深情浸透字里行间
第二人称便于直抒胸臆学习本文，我学到了了解两位伟人的人生及爱情之后，你有什么感想？谈谈你对如何处理好现实与理想、学习与工作、事业与爱情之间关系的看法。探讨人生拓展延伸周恩来如何称呼邓颖超周恩来在熟悉的老同志面前，常称邓为”小超“；在比他年轻的熟人眼前，有时也遵从他们对邓颖超亲昵的称呼，称之为”邓大姐“。但他从不用”太太“或当年盛行的”爱人“，更不袭用旧社会读书人谦称”拙荆“、”贱内“、”糟糠“一类的称谓。那么，在外宾面前，周恩来又怎样称呼邓颖超呢？1956年9月间，南斯拉夫驻华大使求见周恩来，代表政府正式邀请周恩来总理和夫人访南。周恩来在这次接见中，称南斯拉夫驻华大使的妻子为”夫人“，而三次称邓颖超为”我的妻子“。因为洋人分不清”爱人“与”情人“的区别，只有”妻子“的含义最清楚，不会引起误解。 练习 １、选出下列加点字注音全对的一组是（ ?） Ａ、海棠花（táng）?仿佛（fǘ）?鸿雁（yàn）?盛开（shèng） Ｂ、心潮澎湃（bài）?芬芳（fān）?丰硕（shuò） 难患（nàn） Ｃ、艰难险阻（zǔ）?厌恶（wǜ）?束缚（hǜ）?结婚（hǖn） Ｄ、不屈不挠（ráo）?头颅（lú）?甬道（yǒng）?流血（xǜe） ２、下列词语中没有错别字的一组是（ ?） Ａ、点缀? 挺拨 ?寂寞 ?伸展 Ｂ、婀娜? 飘渺 ?收拢 ?游目聘怀 Ｃ、走廊?????绚烂?????朦胧 ?俯仰天地 Ｄ、盈耳?????眉稍?????姿势?????若隐若现 ３、下列句子中，标点符号使用有错误的一项是（ ） Ａ、你不是喜欢海棠花吗？解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱 上了海棠花。 Ｂ、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”你喜欢海棠花，我也喜欢海棠花。 Ｃ、你在明信片上写了，希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台这样英勇的革命誓言。 Ｄ、而我那时对婚姻抱着一种悲观厌恶的想法：在那个年你，一个妇妇结了婚，一生就完了。 ４、下列各句中没有语病的一句是（ ?） Ａ、最近上级明文规定：谨防腐败，节日期间坚决禁止用公款请客送礼。 Ｂ、经过电教组的老师一周奋战，一间用“奔四”装备的多媒体教室终于如期投入使用。 Ｃ、袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。 Ｄ、“可持续发展”已成为全球战略共识，提高人们保护环境的意识和观念，对于今天至关重要。 谢谢合作