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19《观舞记》同步练习
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
一、基础知识训练。
1、下列加点的字注音完全正确的一项是 ( )
A.笑颊(jiá) 疾转(jí) 叱咤(chà) 惊鸿(hónɡ)
B.颦蹙(pín) 供养(ɡōnɡ) 惆怅(chóu) 给予(jǐ)
C.妥帖(tuǒ) 嗔视(chēn) 粲然(chàn) 滋润(zī)
D.咿哑(yī) 静穆(mù) 气氛(fèn) 雏凤(chú)
2、下列加点的成语运用不恰当的一项是 ( )
A.这么多树枝在大地里面息息相通,吸收着大地母亲给予它的食粮的供养。
B.“开车不喝酒,喝酒不开车”“司机一滴酒,亲人两行泪”,面对这些禁酒标语,一些司机不以为然,等到出了交通事故以后才后悔不已。21世纪教育网版权所有
C.这个国庆您上哪儿 除了外出旅游,遍布 ( http: / / www.21cnjy.com )在京城各处的公园也是不错的选择,尤其是位于四号线地铁边上的皇家园林圆明园,更是使出浑身解数布下游园盛会。21·世纪*教育网
D.通过讲述一个个故事,让观众走进人物的内心世界,用命运的离合悲欢勾勒出一段京剧发展史和时代变迁史。www-2-1-cnjy-com
3、没有语病的一项是 ( )
A.新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象
B.一进会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C.红杨中学的全体团员没有不参加绿化活动的。
D.我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。
4、下列没有错别字的一项是（ ）
A．离合悲欢 变换多姿 张目嗔视 静穆庄严
B．举手投足 尽态极妍 叱吒风云 息息相通
C．笑颊粲然 细腻妥帖 高视阔步 点额抚臂
D．浑身解数 本色当行 低回婉转 疾走惊跃
5、指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀 ( http: / / www.21cnjy.com )愁；忽一而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的一弦响！ （ ）www.21-cn-jy.com
（2）用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢 ( http: / / www.21cnjy.com )移，旋一风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。 （ ）【出处：21教育名师】
(3)让我们将我们一颗颗的 ( http: / / www.21cnjy.com )赞叹感谢的心，像一朵一朵的红花似的穿成花串，献给她们挂在胸前，带回到印．度人民那里去。 （ ）21*cnjy*com
(4)卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。（ ）
6、指出下列句子所运用的描写方法。
（1）卡拉玛 拉克希曼出来了。真是光艳 ( http: / / www.21cnjy.com )地一闪！众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。（ ）
（2）最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇 ( http: / / www.21cnjy.com )，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！ （ ）
7、下列分析不全正确的一项是（ ）
A.冰心，原名谢婉莹，作品有《寄小读者》等。
B.卡拉玛以身体、神态、服饰来表现舞蹈飞动的“美”。
C.文章的开头一句“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”运用了反问的修辞手法。
D.“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像”，体现了印度舞蹈强烈的宗教色彩。
二、课内语段阅读。
帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。21教育网
卡拉玛 拉克希曼出来了。真是光艳地一闪！她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。【来源：21·世纪·教育·网】
她端凝地站立着。
笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
我们虽然不晓得故事的内容，但是我们 ( http: / / www.21cnjy.com )的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目瞋视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！21cnjy.com
1、文中哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色？
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2、作者抓住哪些方面来描述卡拉玛精湛舞姿的？
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3、从选文中摘抄出照应“离合悲欢”的句子。
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4．“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”，这说明了什么？
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5、这段文字主要表现了什么？作者的感受是什么？
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三、美文阅读。
种一片太阳花
⑴差不多没有人不喜欢花，但谙于花道、又长于种花的人并不多。我就是个只爱花，而不会养花的人。
⑵这原因也许是多方面的，幼年时，生 ( http: / / www.21cnjy.com )养我的家乡，是个草木落地生根的地方，常年四季，所到之处都有鲜花开放。成年以后在北方的山野为民，虽然寒冷的气候和瘠薄的土地，都不利于绿色生命的繁衍，但出门是田地，举目是山坡，夏花秋叶还是比比皆是。
⑶来到机关后，山川和土地远了。机关的四合 ( http: / / www.21cnjy.com )院，构筑方整，屋舍俨然。半世纪前，据说曾经是大军阀的公馆。为了舒适，也为了阔气，室内的地用木板镶了，室外的地用青砖铺了，偌大的一个院子里，竟难找到五谷和花草赖以生长的泥土。21·cn·jy·com
⑷春天，别处的草青了，树绿了，这里， ( http: / / www.21cnjy.com )映进眼帘的却是一片单调的砖瓦色。夏天，烈日当空，砖铺的院地像火炉那样散发着热，叫人焦躁难忍。此情此景，使人强烈地生起对于色彩的渴望。渴望郁郁郁葱葱的树，斑澜多姿的花。2-1-c-n-j-y
⑸有这念头的似乎还不止我。于是大家动手，揭掉砖头，垒起花墙，收拾起一块长方形的花圃。
⑹种什么呢？我和同事们面对一方泥土，七嘴八舌地讨论起来，认定不能太娇，也不能太雅，太娇太雅都不是我们侍养得了的，末了，一致地想到太阳花。
⑺银粒儿般的种子撒下去以后，天天有人俯 ( http: / / www.21cnjy.com )身子瞅它，盼它，可是大半月过去了，竟丝毫没有动静。有人说种早了，有人说埋深了。正在各种判断莫衷一是时，它破土而出了。
⑻新出的芽儿，细得 ，红得 ，几天之内，就抽出很圆的秆，红圆的叶，叶和秆都饱和着碧绿的汁液，嫩得不敢碰。很快地，叶叶秆秆密密麻麻地连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。 21*cnjy*com
⑼当案头的文稿看得双目昏花时，走到院子来，看一看这绿茵可爱的太阳花，对于困倦的眼睛，是一种极好的休息。【来源：21cnj*y.co*m】
⑽一天清早，太阳花开了。在一层滚圆的绿 ( http: / / www.21cnjy.com )叶上边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花， 那么艳丽， 那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 【版权所有：21教育】
⑾三朵花是信号，号音一起，跟在后面的便一发 ( http: / / www.21cnjy.com )而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、紫、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成五彩斑澜的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前，欣赏起来。
⑿从初夏到深秋，花儿经久不衰 ( http: / / www.21cnjy.com )。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受烈日的考验。不错，是这样的：在夏日曝烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽烈，它开得愈加热情，愈加兴盛。
⒀但看得多了，才注意到，作为单独的一朵 ( http: / / www.21cnjy.com )太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时间这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严整整，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来似的徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人的注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来。这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的、成熟了的花蕾。21教育名师原创作品
⒁这新旧交替是多么活跃，多么生动！也许 ( http: / / www.21cnjy.com )正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那样精神充沛、不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿、生机勃勃。
⒂人们还注意到，开完的太阳花并不消沉，并 ( http: / / www.21cnjy.com )不意懒。它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是无数的新芽。
⒃太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界， ( http: / / www.21cnjy.com )一个科学的、合理的、公平的世界。它们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛的啊！
⒄太阳花给予的启迪，无疑是有益的。
⒅为了这，我们院里的劳动者说，来年春暖时分，还要种一片太阳花。
1、将下列词语依次填入第⑻和第⑽段的横线上
A像彩霞 B像宝石 C像针 D像土
2、用“||”将这篇文章分为三个部分。
⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃⒄⒅
3、第⑿段中画线部分运用了 的表现手法，表现了太阳花 的特征。
4、在第⑿—⒂段中，作者认为太阳花经久不衰的原因有哪三个方面？
（1）
（2）
（3）
5、在第（16）自然段中，作者说，太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”。请回答：
(1)“科学的”表现在 ；
(2)“公平的”表现在 ；
(3)“友爱的”表现在 。
6、文章的结尾说，“太阳花给予的启迪，无疑是有益的”。这个“有益的启迪”是什么？
7、这篇文章写了太阳花的播种、发芽 ( http: / / www.21cnjy.com )、开花的过程，其中详写的是 ，略写的是 ，详写的目的是
参考答案
( http: / / www.21cnjy.com )三、
1.C D A B
2.⑴⑵⑶⑷⑸⑹||⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃||⒄⒅
3.对比 喜爱阳光，特别能经受住烈日的考验
4.（1）喜爱阳光，特别能经受住烈日 ( http: / / www.21cnjy.com )的考验 （2）尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿、生机勃勃（3）开完的太阳花并不消沉，并不意懒
5.“科学的”侧重指严格遵循规律；“公 ( http: / / www.21cnjy.com )平的”侧重指每朵花的生命都一样长，是平等的；“友爱的”侧重指开过的花让位给将要开的花，将要开的花继续展现前面的花的美丽。
6.“花”的世界是“科学的、公平的、友爱的”，花的“事业”是“兴旺发达”“繁荣昌盛”的，作者借花喻明人理。 2·1·c·n·j·y
7.开花 播种、发芽 为了表现作者对太阳花的认识。
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19《观舞记》教案
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章精妙的语言魅力。
2、研习精彩语段，品位本文优美生动的描写。
3、通过反复吟咏作者观舞后的感受，调动学生丰富的想象力，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力。
4、引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。
教学重点：研习精彩语段，品位本文优美生动的描写。
教学难点：通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。www-2-1-cnjy-com
教学时间：1课时。
教学过程：
一、作者简介
冰心（1900—1999),原名谢 ( http: / / www.21cnjy.com )婉莹，福建长乐人。著名女作家、儿童文学家。出身于军人家庭。1914年考入北京贝满女中，1918年入读北京协和女子大学，1920年发表处女作《两个家庭》，开始用“冰心”作笔名。代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。
二、背景简介
《观舞记》是冰心写于五十 ( http: / / www.21cnjy.com )年代后期的一篇散文。当时中印关系正处于蜜月时期，两国的来往比较频繁，在国际问题上有着许多的共同的立场和观点，特别是1955年万隆会议的召开，更进一步促进了中印关系的发展。正是在这一背景下，冰心以一场异国风情表演——印度舞蹈为题材，写下了这篇散文。21·cn·jy·com
三、检测预习
1、读准下列字音。
褶裙 颦 蹙 粲然 浑身解数
嗔视 铮铮 雏凤 尽态极妍
斗薮 发髻 当行 叱咤风云
2、理解下列词语。
叱咤风云：形容威力极大。
本色当行：做本行的事，成绩十分显著。
尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。
颦 蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。
粲 然：笑容灿烂的样子。
嗔 视：生气地看。
静 穆：安静庄严。
惊 鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。
四、听读课文。
听读课文，文章主要写了什么内容？用最简洁的语言说一说。
本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，表现了印度舞蹈的美，也表现了中印两国人民的深厚情谊。www.21-cn-jy.com
五、整体感知
1、文章哪一部分是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？
表达感受 （1-10）
观赏舞蹈（11-18）
赞美感谢 （19-21）
小结：作者先从一个观赏者的角度写自己对印度卡拉玛姐妹舞蹈 ( 21世纪教育网 )的总的印象；再在一个难忘的夜晚观赏卡拉玛姐妹的优美的舞蹈；最后借用泰戈尔的诗表达中国人民对卡拉玛姐妹的喜爱和感谢。【来源：21·世纪·教育·网】
2、阅读课文第二部分，印度舞蹈家卡拉玛姐妹的舞蹈给你怎样的感受？并从第一部分中找出一个词语来概括。
飞动的美
3、作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的？
身体：秀丽的面庞，能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。
服饰：妥帖的梳妆，长眉、妙目、手指、腰肢、髻花、褶裙、细步——从“轻云般慢移”到“旋风般疾转”。
神韵：卡拉玛姐妹以神采飞扬的舞姿传神地表现“离合悲欢”。
心灵：忘怀了观众，也忘怀了自己。
4、作者用了哪些词、句描写这动态的美？
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，要间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转……21世纪教育网版权所有
我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；……
写“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！
小结：文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写，极具感染力。
5、卡拉玛姐妹因何能舞出如此美妙的舞蹈呢？
（用原文中的话作答）
（1）像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
（2）这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地 ( 21世纪教育网 )母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。21cnjy.com
6、如何理解“在舞蹈的狂欢中， 她忘怀了观众，也忘怀了自己。”
卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到忘我的境地。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。2·1·c·n·j·y
六、语言品析
示例一：我们看她忽而双眉颦蹙……使人几乎听得见铮铮的弦响！”
使用了排比的修辞手法。“描写了舞蹈之美。使人感受具体，读起来也很有气势。
（1）“轻云般慢移，旋风般疾转”。
运用比喻的修辞手法。“通过具体可感的形象设喻，描写出了舞蹈的变幻多姿。
（2）“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”。
运用了引用的修辞手法。它高度概括了蛇舞的美，有锦上添花的作用。
七、写作特色
1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法。
2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。
3、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。
八、拓展延伸
比较《观舞记》 与 《安塞腰鼓》的异同：
同：
1、题材相同，都是描写舞蹈
2、都写了舞蹈的文化背景。（《安塞腰鼓》的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；《观舞记》卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术）21教育网
3、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。
异：
1、在舞蹈风格上《安塞腰鼓》表现了阳刚之美； 《观舞记》表现的是阴柔之美。
2、《安塞腰鼓》没有用侧面描写，《观舞记》除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反映等。
九、课堂总结
冰心真不愧是语言大师 ( 21世纪教育网 )，她用优美生动的语言把印度舞蹈写得惟妙惟肖，栩栩如生，舞美、情美、言美有机结合，汇成了一幅优美的画卷。我们每个人也应善于发现美，欣赏美，创造美，做一个生活的有心人。通过这节课的学习，我感受到了同学们对祖国文艺的喜爱，以及深藏在你们内心的激情。中华文化虽然灿烂，但明天的辉煌，还要靠你们去铸造，祝愿你们从今以后，能够放飞激情，在人生舞台上尽情的飞腾！21·世纪*教育网
十、板书设计（见课件）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 8 页）
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观 舞 记 冰心
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
冰心（1900—1999),原名谢婉莹，福建长乐人。著名女作家、儿童文学家。出身于军人家庭。1914年考入北京贝满女中，1918年入读北京协和女子大学，1920年发表处女作《两个家庭》，开始用“冰心”作笔名。代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。
《观舞记》是冰心写于五十年代后期的一篇散文。当时中印关系正处于蜜月时期，两国的来往比较频繁，在国际问题上有着许多的共同的立场和观点，特别是1955年万隆会议的召开，更进一步促进了中印关系的发展。正是在这一背景下，冰心以一场异国风情表演——印度舞蹈为题材，写下了这篇散文。
褶裙 颦 蹙 粲然 浑身解数
嗔视 铮铮 雏凤 尽态极妍
斗薮 发髻 当行 叱 咤风云
zhě
pín cù
càn
xiè
chēn
zhēnɡ
chú
yán
sǒu
jì
hánɡ
chì zhà
1、读准下列字音
叱咤风云：
嗔 视：
粲 然：
本色当行：
尽态极妍：
颦 蹙：
形容威力极大。
生气地看。
笑容灿烂的样子。
做本行的事，成绩十分显著。
使仪态和丽质最充分地显示出来。
皱着眉头，形容忧愁的样子。
静 穆：
惊 鸿：
安静庄严。
惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。
2、掌握下列词语：
听读课文，文章主要写了什么内容？用最简洁的语言说一说。
本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，表现了印度舞蹈的美，也表现了中印两国人民的深厚情谊。
表达感受 （1-10）
观赏舞蹈（11-18）
赞美感谢 （19-21）
1、文章哪一部分是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？
小结：作者先从一个观赏者的角度写自己对印度卡拉玛姐妹舞蹈的总的印象；再在一个难忘的夜晚观赏卡拉玛姐妹的优美的舞蹈；最后借用泰戈尔的诗表达中国人民对卡拉玛姐妹的喜爱和感谢。
身体：秀丽的面庞，能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。
服饰：妥帖的梳妆，长眉、妙目、手指、腰肢、髻花、褶裙、细步——从“轻云般慢移”到“旋风般疾转”。
神韵：卡拉玛姐妹以神采飞扬的舞姿传神地表现“离合悲欢”。
心灵：忘怀了观众，也忘怀了自己。
2、阅读课文第二部分，印度舞蹈家卡拉玛姐妹的舞蹈给你怎样的感受？并从第一部分中找出一个词语来概括。
飞动的美
3、作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的？
4、作者用了哪些词、句描写这动态的美？
写“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！
我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；……
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，要间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转……
小结：文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写，极具感染力。
（1）像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
（2）这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。
5、卡拉玛姐妹因何能舞出如此美妙的舞蹈呢？
（用原文中的话作答）
卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到忘我的境地。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。
6、如何理解“在舞蹈的狂欢中， 她忘怀了观众，也忘怀了自己。”
作者在描写卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”时大量运用了比喻、排比等修辞手法。找出你认为写得精妙的句段点评。
示例一：我们看她忽而双眉颦蹙……使人几乎听得见铮铮的弦响！”
使用了排比的修辞手法。“描写了舞蹈之美。使人感受具体，读起来也很有气势。
（1）“轻云般慢移，旋风般疾转”。
运用比喻的修辞手法。“通过具体可感的形象设喻，描写出了舞蹈的变幻多姿。
（2）“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”。
运用了引用的修辞手法。它高度概括了蛇舞的美，有锦上添花的作用。
1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法。
2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。
3、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。
比较《观舞记》 与 《安塞腰鼓》的异同：
同：1、题材相同，都是描写舞蹈
2、都写了舞蹈的文化背景。（《安塞腰鼓》的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；《观舞记》卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术）
3、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。
异：1、在舞蹈风格上《安塞腰鼓》表现了阳刚之美； 《观舞记》表现的是阴柔之美。
2、《安塞腰鼓》没有用侧面描写，《观舞记》除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反映等。
冰心真不愧是语言大师，她用优美生动的语言把印度舞蹈写得惟妙惟肖，栩栩如生，舞美、情美、言美有机结合，汇成了一幅优美的画卷。我们每个人也应善于发现美，欣赏美，创造美，做一个生活的有心人。通过这节课的学习，我感受到了同学们对祖国文艺的喜爱，以及深藏在你们内心的激情。中华文化虽然灿烂，但明天的辉煌，还要靠你们去铸造，祝愿你们从今以后，能够放飞激情，在人生舞台上尽情的飞腾！
神态美 形体美
服饰美 面貌美
动作美
心灵之舞
观 舞
舞蹈美
语言美
冰心登陆21世纪教育 助您教考全无忧
第19课《观舞记》导学案
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
导学目标：
1、学习排比、比喻等修辞手法，理解其表达作用。
2、理解本文以生动形象的语言进行描写的特点。
3、通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。
导学重点：
1、学习排比、比喻等修辞手法，理解其表达作用。
2、理解本文以生动形象的语言进行描写的特点。
导学难点：领会卡拉玛姐妹的舞蹈所表现出来的美。
导学时间：1课时
导学过程：
一、知识链接
1、作者简介：冰心（1900-199 ( http: / / www.21cnjy.com )9），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，出生于福州。父亲是一位开明的海军军官，童年在山东烟台度过，大海给她留下很深印象。1911年就读福州女子师范预科，1913年入京就读教会学校，形成其'爱'的哲学。1923年以优异成绩毕业于燕京大学文科。她是五四文学运动中涌现的第一批现代作家中最知名的女作家之一。1919年以“冰心”为笔名发表第一篇小说《两个家庭》，其后又发表了许多反映社会、家庭、妇女等问题的小说和宣扬'爱'的哲学的作品，如《斯人独憔悴》。1921年出版诗集《繁星》、《春水》。后赴美留学，专攻文学，同时把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内，结集为《寄小读者》。1926年回国，在燕京大学任教。30年代初出版小说集《南归》《往事》，散文集《同情》及《冰心诗集》《冰心游记》。新中国成立后，写了《归来以后》《小橘灯》等作品，1958年写了《再寄小读者》。21·cn·jy·com
2、关于印度舞蹈艺术
印度舞蹈艺术历史悠久，早在印度河文明时 ( http: / / www.21cnjy.com )期，印度先民就很喜欢跳舞在哈珀出土的文物中，有青铜舞女雕像和男舞者石雕像，这些都是当时流行舞蹈的佐证。公元二世纪时，婆罗多留下了有关舞蹈艺术的专著《舞论》，它是印度古代最早的文艺理论著作。到了公元五世纪，印度舞蹈有长足的发展。当时音乐和舞蹈艺术受到人们的重视，各阶层的人都学习这两种艺术。2·1·c·n·j·y
二、自主学习
1、给加点字注音。
颦蹙 （ ）（ ） 粲然 （ ） 嗔视 （ ） 斗薮 （ ）
叱咤 （ ）（ ） 鲜妍 （ ） 花鬘 （ ） 惊鸿 （ ）
2、解词：
颦蹙：
粲然：
嗔视：
叱咤风云：
尽态极妍：
惊鸿：
3、写出下列词语的近义词。
静穆—— 嗔视—— 秀丽—— 绚丽——
4、积累文学常识。
《观舞记》的作者是 ，原名 ( http: / / www.21cnjy.com ) ， 作家。代表作品 ，诗集 、 。21世纪教育网版权所有
三、整体感知：
1、文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。
2、文章开头问道：“我应怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”在全文中有什么作用？
3、写卡拉玛姐妹出场前，先写“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的”这个细节有什么用意？21教育网
4、卡拉玛姐妹的舞蹈总的特点是什么？作者是通过哪些方面的描写来表现的？
5、“她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一对眼睛。”一句中“亮”的意思是什么？与上文哪一个句子相呼应？【来源：21·世纪·教育·网】
6、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”
7、文中引用白居易的两句诗起什么作用
8、文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”怎样理解这句话
四、课堂检测
1、加点字注音完全正确的一项是（ ）
A、疾转jí 叱咤 chà 惊鸿 hóng B、颦蹙pín 供养 gōng 滋润zī
C、嗔视chēn 粲然 chàn 惆怅 chóu D、咿哑 yǎ 静穆 mù 极妍 yán
2、下列词语书写有误的一项是（ ）
A、本色当行 变幻多姿 B、悲欢离合 叱咤风云
C、混身解数 高视阔步 D、尽态极妍 息息相通
3、文中“我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣”一句，怎样理解（ ）
A、观赏者的耳边回想着舞蹈的音乐。B、观赏者被舞蹈的内容所感动。
C、没有什么深层含义 D、表演者传神的舞姿吸引了观赏者，他们的心已相通。
4、“她用她的长眉、妙目，手指、腰肢、， ( http: / / www.21cnjy.com )用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她（ ）的舞步，（ ）的铃声，（ ）般的慢移，（ ）般的疾转，舞蹈诗句里的离合悲欢。括号中依次填的词依次应该是（ ）21cnjy.com
A、轻云 繁响 旋风 细碎 B、细碎 旋风 繁响 轻云
C、细碎 繁响 轻云 旋风 D、繁响 旋风 轻云 细碎
5、舞蹈风格上《安塞腰鼓》主要表现 之美，《观舞记》主要表现 之美。
参考答案：
二、
1、pín cù càn chēn sǒu chìzhà yán mán hóng www.21-cn-jy.com
2、颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。
粲然：笑容烂灿的样子。
嗔视：生气地看。
叱咤风云：形容威力极大。
尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。
惊鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。
3、庄严 怒视 清秀 绚烂
4、冰心 谢婉莹 现代 《再寄小读者》 《繁星》《春水》
三、
( http: / / www.21cnjy.com )四、
1、B
2、Ｃ
3、D
4、C
5、阳刚 阴柔
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