2025年福建地区中考历史复习-专题十 史学常识 课件

(共14张PPT)
专题十 史学常识
第二部分 福建中考专题突破
2025年中考历史一轮复习
史学常识是学生认识历史现象、理解历史问题的必备基础知识与方法。
近年来，中考命题中也开始逐步加大对史学常识类试题的考查力度。提升历
史素养最直接、最有效的方法就是把史学常识渗透到我们的学习中来。
线索1 纪年换算
1.公元纪年法及其计算方法
（1）公元纪年:把传说中的耶稣诞生的那一年，定为公元元年。每100年为
一个世纪。一个世纪的前50年称上半叶，后50年称下半叶。一般来说，前30
年为该世纪的前期，后30年为该世纪的后期，中间为中期。又以每10年为一
个年代。
（2）如何计算历史事件的时间差
①如果都在公元前或公元后，计算的方法是:年代直接相减。例如:2025年是
遵义会议召开多少周年 方法:2025-1935=90（周年）。
②如果计算的年代一个在公元前，一个在公元后，则两者相加再减一
（因为没有公元0年）。例如:2025年是西周建立多少周年 方法:1046+2025-1
=3070（周年）。
2.世纪纪年的计算
（1）由公元纪年换算为世纪，可以通过将年份除以100并向上取整来得到。
例如:2025年就是21世纪，公元前2025年就是公元前21世纪。但是要注意:公
元前6世纪是指公元前599年—公元前500年。
（2）一个世纪的初期和末期在计算时，要注意公元前后的问题。公元后的
大数为末期，小数为初期;而公元前恰恰相反。例如:公元前2010年是公元前
21世纪末，而2002年是21世纪初。
（3）每一个10年称为一个年代。例如:20年代是指20—29年。但一般情况下，
一个世纪的前十年不说10年代，而是说世纪初。例如:2009年我们不说21世
纪10年代，只说21世纪初。
3.年号纪年法:年号是我国古代帝王用来纪年的名号。年号纪年，是从汉武
帝时期开始的。元代以前，一个皇帝一般有多个年号。明清时期，一个皇帝
一般只用一个年号。
4.干支纪年法:干支是天干和地支的总称。甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、
辛、壬、癸十个符号叫“天干”;子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、
戌、亥十二个符号叫“地支”。把干支依序相配，形成60个干支，用以纪年，
每60年循环一次。
5.民国纪年法:以公元1912年中华民国成立为起始的纪年方法。民国纪年法
转换公元纪年法的方法:民国纪年法年份+1911=公元纪年法年份。公元纪年
法转换民国纪年法的方法:公元纪年法年份-1911=民国纪年法年份。
线索2 史料的分类和价值
按表现形式:分为文献史料、实物史料、口述史料、民俗史料等。按学术价
值:分为直接史料（第一手史料）、间接史料（第二手史料）。
1.文献史料:一切以文字形式记录的资料。包括官私史书、文书档案、地方
史志、传记谱牒、文集日记、野史笔记以及报刊信件等。这是最主要的史料
载体。但文献史料易受到个人因素、时代因素等影响，致使文献记载中出现
偏差甚至错误，需要进行比较分析、去伪存真。
2.实物史料:历史上遗留下来的各种物件。包括各类文物、遗址、建筑、碑
刻等。实物史料是历史的见证和历史知识的可靠来源，比文献史料更直观、
可靠。但实物史料通常不能反映历史的全貌。
3.口述史料:是指口头讲述并被记录下来的资料。包括神话、传说、史诗、俗
谚、遗训、回忆录、对话录、采访调查记录、座谈录音等。口述史料可以与
文献、实物等史料进行相互印证，弥补史料的不足。但是口述史料经过一代
又一代人的传承，会与本来面貌有较大差距，也会因为当事人回忆不准确或
不全面受到影响。在史诗、神话、传说当中，也会有大量创造和虚构的情节。
4.直接史料和间接史料
（1）直接史料，也叫第一手史料，是指接近或直接在历史事件发生当时所
产生，可较直接作为研究历史问题的史料。
（2）间接史料，也叫第二手史料，是指后人运用第一手史料所作的研究及
诠释的史料。
（3）直接史料是比较可信的，间接史料容易被人更改，但有时某一直接史
料也许是孤立的、是例外的，而有时间接史料反而是前人精密归纳直接史料
得来的，这些都不能一概而论。如毛公鼎是直接史料，《周书》是间接史料;
明档案是直接史料，《明史》是间接史料。
（4）两者与文献、实物、口述三类史料的关系:①实物史料一般都是第一手
史料;②文献史料中以第二手史料居多;③口述史料辗转相传，更需要仔细甄别。
线索3 区分历史事实、历史解释、历史结论
1.历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述。
2.历史解释是以史料为依据，以历史理解为基础，客观地认识和评判历史的
态度和方法。
【示例】以“辛亥革命”为例，区分历史事实和历史解释。
历史事实:1911年，辛亥革命爆发。
历史解释:辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专
制制度的终结。
3.历史结论是对历史现象或历史事件作出的一种主观性、总结性的认识，包
括对历史人物或历史事件的性质、意义、地位、影响等的认识。
线索4 帝王的称谓
1.谥号。谥号是根据死者生前事迹评定的名号，在我国古代文献中，对唐以
前的皇帝多称谥号，如汉文帝、晋武帝、隋炀帝等。
2.庙号。庙号是中国古代皇帝死后在太庙立室奉祀时的名号。一般开国的皇
帝称“祖”，后继者称“宗”。如宋朝赵匡胤称太祖，其后的赵光义称太宗。唐
至元朝的皇帝多称庙号，如唐太宗、宋真宗、元文宗等。
3.年号。年号是封建皇帝纪年的名号，由汉武帝首创。汉武帝的第一个年号
为建元。以后历代的每一个新君即位，必须改变年号，叫作改元。人们习惯
对明清两朝的皇帝称年号，如永乐帝、乾隆帝等。
线索5 天文历法
1.农历:农历是中国传统历法的现代版本，可以上溯到《太初历》。这种历
法是一种阴阳合历，融合了阴历和阳历的主要元素。农历二十四节气为立春、
雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和
大寒。可以用“节气歌”来记忆:春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露
秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2.四时:指春夏秋冬四季。《礼记·孔子闲居》:“天有四时，春秋冬夏。”
线索6 评价历史人物的原则和方法
1.把历史人物放在时代大背景下进行分析。
2.明确历史人物所代表的阶级利益或政治立场。
3.以是否顺应历史发展潮流、是否符合人民愿望和促进国家发展、是否有利
于生产力的发展和社会的进步等标准来评价历史人物。
4.坚持实事求是、一分为二的原则，依据历史人物的主要事迹或活动对其进
行评价，既不因功掩过，也不因过抹煞其功。