15 女娲补天 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
15. 女娲补天
昔者，共工与颛顼/争为帝，怒而触/不周之山，天柱/折，地维/绝。天/倾西北，故/日月星辰/移焉；地/不满东南，故/水潦尘埃/归焉。
——《淮南子》
故事导入
传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她用黄泥捏成人，创造了人类。女娲就是人类的母亲。
关于“女娲”，你知道多少呢？
自由朗读课文：
①读准字音，读通句子。
②思考课文写了一件什么事？
③思考：故事的起因、经过、结果是什么？
初读课文
惊慌失措
cuò
混乱
hùn
传颂
sòng
岩浆
jiāng
功绩
坍塌
熄灭
jì
tā
xī
斩杀
shā
起因
经过
结果
天地混沌
开天辟地
顶天立地
化为万物
创造美丽世界
人类没火
盗取火种
不认错，不还火种
受到惩罚
人类有火
获得自由
天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
故事起因
你认为课文中，有
哪些地方很神奇呢？
寻找神奇之处
我觉得 很神奇，因为 。
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
难过极了
体会心情
如果你在现场，看到这样的情景，你是怎样的一种心情？女娲呢？
决心
小组合作交流：
女娲为了补天，做了哪几件事？（提取关键词语概括）
故事经过
这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。
拣石炼浆补天
想象画面
发挥想象，联系上下文，试着把女娲从各地拣来五彩石的过程说清楚、说生动。
她可能会遇到什么困难？
她可能去了哪些地方找石头？
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再不敢到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
斩龟腿撑天
杀
黑
龙
吓
兽
烧芦苇堵地缝
拣石炼浆补天
斩龟腿撑天
杀黑龙吓兽
烧芦苇堵地缝
女娲补天
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
故事结果
感受神奇
再读课文，你觉得课文的描写那些地方很神奇？
感悟形象
读了这个神话故事，女娲给你留下了一个怎样的印象？
勇敢
善良
甘于奉献
……
课文讲述了 为了拯救处于水深火热中的人们，让人类重新过上幸福生活，先拣 燃火熔炼，用 补好天上的大窟窿，斩断 撑起天空，接着杀死 ，使野兽不再残害人类，最后把 堵住地缝的故事。塑造了勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的女娲形象。
女娲
五色石头
乌龟的四条腿
黑龙
芦苇烧成灰
课文回顾
火海中奋不顾身的他们
灾难中义无反顾的他们
病魔前临危不惧的他们
他们也创造了神话
女娲的这种精神让你想起了谁？
作业：
必做：结合课堂学到的方法，用自己的话向家人分享这个故事，说生动说有趣。
选做：发挥想象，完成“小练笔”，写写女娲寻找其中一个彩石的过程，写清楚写生动。
作业布置
认识本课的生字。
朗读课文，说出故事的起因、经过、结果。
发挥想象，用自己的话把女娲从各地拣来五种颜色的石头的过程说清楚，说生动。