人教版七年级语文下册2015-2016学年学练课件：第五单元（共35张PPT）

课件35张PPT。语文人教版七年级第五单元 1. 了解背景
南极，是所有爱好探险的人永久的目标。设立在南极南纬90度的科学实验站取名为阿蒙森—斯科特站，是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特。这两个人都想成为第一个到达南极点的英雄，经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上；而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的途中与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。
《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格为以斯科特为首的英国南极探险队所作的一篇传记。作者茨威格饱含深情地用文学的笔法，从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件，读来令人感动，特别是在面对失败和死亡时斯科特探险队队员表现的那种勇敢、坦然、镇定的精神面貌，尤为震撼人心。这篇文章正是要让读者感受这种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高品质和强烈的团队意识。 2. 内容梳理
全文分三部分。
第一部分（1~3）：写斯科特探险队满怀希望奔向南极，却发现有人捷足先登，只好失望返回并为胜利者作证。
第二部分（4~13）：写斯科特一行在返回营地的过程中受风雪等恶劣天气的影响，献出了宝贵的生命。
第三部分（14~16）：写人们对英雄的怀念和赞扬。1. 斯科特等探险英雄们表现出了人类怎样的优秀品质？请各举一个例证。
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________①诚信，勇于承认失败，有令人敬佩的绅士风度。举例：愿意为阿蒙森完成的业绩作证。②坚毅，执着，为事业而献身的英雄气概。举例：归途中与死亡抗争，直至倒下仍无怨无悔。③团结协作的集体主义精____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________神。举例：如奥茨为不拖累同伴而勇于献出自己的生命。④无私的爱。举例：如斯科特在生命最后一刻仍惦记着朋友、妻子，还有祖国和人民。2. “对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”这句话是作者的观点，还是斯科特的观点？
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
是斯科特的观点。在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不同意这个观点。3. 茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特写这悲壮的一幕？
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不仅仅是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人更长久的思考。而且在这场角逐中，斯科特队虽然失败了，却表现了失败者身上所有的闪光的人格魅力，显示出了罕见的绅士风度。4. “一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”这两句话表达的是什么意思？在全文中起什么作用？
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体虽然倒下了，但是他的心灵经受住了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这两句话在全文中作为主旨句，起到点题的作用。 1. 了解背景
本文选自法国作家圣埃克絮佩里的《人类的大地》。1935年，作者的西茂恩号飞机在撒哈拉大沙漠靠近利比亚边界的地方坠落，经过三天的漫长等待，他和他的同事被北非的贝督因人救了出来。 当圣埃克絮佩里经过撒哈拉沙漠上空时，飞机尾部突然冒出滚滚浓烟，发动机突然出现故障，随时可能机毁人亡。他凭着丰富的飞行经验，沉着应对，最终迫降成功。可是，当他双脚刚刚落地，还没来得及庆幸，随即又陷入了绝望。四周杳无人烟，耀眼的黄沙漫无边际，他孤身一人，绝不可能走出沙漠。经历了多年的冒险生涯，这一天也许早在他意料之中。他干脆静下心来，细细整理这些年的飞行日记。幸运的是，三天后，搜救人员发现了他。这次死里逃生的经历，激发了他的创作灵感，他决定用笔写出自己的飞行感受。 2. 内容梳理
全文分为三部分。
第一部分（1~2）：写“我”在沙漠的夜晚被严寒袭击的痛苦和绝望的情境。
第二部分（3~19）：写“我”与同伴在饥渴、寒冷和死亡的威胁下，由痛苦、绝望到平静、乐观的心路历程。
第三部分（20~21）：写天亮时“我”与同伴坚定信心、继续前进。1. 课文中作者作为一个飞行员是如何理解自己所从事的工作及其意义的？
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________对于一个飞行员来说，探索与开辟新的航线是其崇高的使命。这种使命本身具有极大的危险，飞机每一次的升空就意味着一次“冒险”，接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋，从事的是和大自然的力量斗智斗勇的工作。然而，“我没有一点遗憾”，因为“我在工作中是幸福的”。面___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________对失败，心里坦然，因为“这对从事我们这个行业的人来说也很平常”，即使是死，“我都是死得其所!”由此看来，作者对自己所从事的工作是热爱的、执着的，认为这项工作是有所作为的，是崇高的，比那些乘坐郊区火车的芸芸众生要充实得多。2. “我”在沙漠之中是如何让自己的内心平静下来的？
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________飞机失事后，“我”陷入荒凉的沙漠之中，带给“我”的困难非常之多，尤其是夜晚的寒冷与缺水的痛苦，使“我”几乎意志崩溃，几乎要等待着死亡，于是“我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上”。然而，冻___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
死的想法让“我”难受，于是，“我”在沙漠之中挖了一个坑，把自己埋起来，正是这样，“我”居然感觉到了平静，一种超越了任何希望的平静。因为平静，死亡的痛苦也就不复存在了，“我”也因此而有了冷静的思考。 1. 了解背景
1960年3月19日，中国登山队在珠峰下一块海拔5 120米的宽阔谷地上停下来。这里，就是登山队的大本营。参加这次登山活动的共有214名队员和工作人员，他们来自祖国各地，来自各行各业，他们有一个共同的目标：登上珠峰，为国争光。在大本营，他们战天斗地，与风雪搏斗，为了尽早征服珠峰，他们争分夺秒，做了大量周密的准备工作。 1960年5月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。郭超人，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的条件下从事新闻工作。当时，他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。这篇课文就节选自这篇通讯。 2. 内容梳理
全文共分为六部分。
第一部分（1~3）：登山队出发。
第二部分（4~8）：刘连满甘作人梯，帮助其他队员登上第二台阶。
第三部分（9~13）：因为缺氧，刘连满留下，其余三人继续奔向顶峰。
第四部分（14~15）：刘连满冒着生命危险将氧气留给他人，并写下感人短信。
第五部分（16~22）：队员果断抛掉氧气筒，开创人类历史上的无氧攀登。
第六部分（23）：完成由北坡登上珠穆朗玛峰的壮举。1. 课文中有不少描写自然环境的句子，它们在文章中起什么作用？
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________课文中，作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描绘美丽的珠穆朗玛峰的景色。如：“阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散”“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓”“夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀”等等。这些描写一是尽力渲染自然环境的恶劣，烘托登山英雄敢于经受严峻考验的大无畏气概；二是不时用闲笔描写出珠峰景色的美丽，意在让读者在阅读的紧张之余得到放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色，获得美的享受。2. 阅读全文，说说登山英雄遇到了哪些困难，他们又是靠什么来战胜困难的。
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________登山英雄们主要遇到了三大困难：①寒冷，“零下30多摄氏度的严寒”；②黑夜，“山上山下一片漆黑，只有点点星光在天空闪耀”；③缺氧，“他们抛掉背上的空氧气筒”。这三者都构成对生命的极大威胁。他们之所以能战胜困难，主要依靠坚强的意志、顽强的毅力、团结协作的集体主义精神和大无畏的牺牲精神。3. 刘连满没有登上主峰，可文章反倒写他的文字最多。你认为他值得写吗？他能算英雄吗？
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________值得写。刘连满当然可以算得上是英雄：①临危之时，他把死亡留给了自己，将成功的希望和支持奉献给了小组与战友，这是在困难面前突显出的团队精神和自我牺牲精神，这一举动就是英雄的行为；②他不能到达主峰，并非思想懈怠、精神畏缩，而是在上“第二台阶”时为了战友消耗了太大的体力，是身体上的客观原因。 1. 了解背景
1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在第10次发射升空后，突然发生爆炸，舱内七名宇航员(其中包括一名女教师)全部遇难。面对这场突如其来的悲剧，美国陷入一片悲哀之中，世界也为之震惊。1月31日，时任美国总统的里根发表了这篇电视讲话。里根的这篇《真正的英雄》声情并茂，感人至深。这是一篇催人泪下的铿锵宣言，是一面高高飘扬的“美国精神”旗帜。 2. 内容梳理
这篇演讲表达的感情包含两个方面：悲痛和力量。演讲者表达的这两种感情在文章中不是泾渭分明的，而是水乳交融的。更恰当地说，全篇演讲词给人的整体情绪是悲痛的，但又不仅仅停留于悲痛，在总统言辞的感召下，全民的悲痛转化成了一种无形的力量。这一出航天悲剧的结果不是让人们害怕，而是鼓舞，使后继者更加奋然前行。全文分为三部分。 第一部分（1~4）：表达深深的哀悼之情和对英雄的赞颂。
第二部分（5~13）：分别追忆七位献身的英雄，要人们永远记住这些“真正的英雄”。
第三部分（14~21）：号召人们化悲痛为力量，继承英雄未竟的事业，继续向太空进军。1. 里根总统高度赞扬了七位宇航员的哪些精神品质？为什么要上升到全人类的高度？
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________赞扬了他们的开拓精神、英雄主义、献身精神、巨大的勇气和神奇的想象力以及令人信赖、刚毅不屈的品质等。因为他们的探索精神，其意义超越了民族、国家、意识形态和不同的科学领域，体现了全人类最闪光的品质——百折不挠地探索未知领域的精神。人类在科学___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________探索的漫漫长路上，每前进一小步，都可能以牺牲她一部分最优秀的儿女作为代价。但是，人类却并不因此停滞不前，而是总结教训，积蓄力量，继续前进，创造了一个又一个新的科技奇迹。2. 宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”？
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________因为人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然、义无反顾，随时做好了牺牲的准备。所以，从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。3. 演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家想象力”？
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万名中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，没想到迎来的却是噩耗。在这里，“凝聚了整个国家想象力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。 1. 了解背景
《夸父逐日》选自《山海经·海外北经》。《山海经》现存18篇，作者不详，共藏《山经》5篇，《海外经》4篇，《海内经》4篇，《大荒经》5篇。其内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说，对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究均有参考价值，其中的矿物记录为世界最早的有关文献。 《共工怒触不周山》选自《淮南子集释》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作，今存的有21篇。“鸿”是广大的意思，“烈”是光明的意思。作者认为此书包括了广大而光明的通理。全书内容庞杂，它将道、阴阳、墨、法和一部分儒家思想糅合起来，但主要的宗旨倾向于道家。 2. 内容梳理
《夸父逐日》写巨人夸父与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
《共工怒触不周山》通过叙述共工与颛顼争夺帝位，共工大败后发怒撞击不周山，使日、月、星辰移位的故事，反映了古代人民丰富的想象和探索、征服自然的强烈愿望。1. 怎样看待《夸父逐日》结尾的“弃其杖，化为邓林”？
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾，以富有诗意的高度想象力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而后已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。2. 如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________《共工怒触不周山》是一个神话故事。它反映了远古部族间的斗争，同时涉及古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。