小学数学青岛版（六三制）二年级上册数学2的乘法口诀课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
2的乘法口诀
背一背
5的乘法口诀
背一背
5的乘法口诀
三五
2×4表示
二五
2+2+2=（）×（）
0乘任何数都得（）
我
最
棒
一、情境导入
先找数学信息，再提数学问题
有5根竿，每根竿上2个人。
有4串红灯笼，每串2个。
3根竿上有几个人？4根、5根呢？
台上一共有多少个红灯笼？
二、你问我说
3根竿上有几个人？4根、5根呢？
1.编儿歌。
一人头顶1根竿，竿上2人转圈圈，
两人头顶2根竿，竿上4人转圈圈，
你能接着编下去吗？
三人头顶（ ）根竿，竿上（ ）人转圈圈，
四人头顶（ ）根竿，竿上（ ）人转圈圈，
五人头顶（ ）根竿，竿上（ ）人转圈圈。
2.理解乘法的意义。
2
2
2
加法算式:2+2+2=6
乘法算式：3×2=6或 2×3=6
表示什么？
3个2相加得6
三根竿上（ ）个人
6
2.理解乘法的意义。
2
2
2
加法算式:2+2+2+2=8
乘法算式：4×2=6或 2×4=8
表示什么？
4个2相加得8
四根竿上（ ）个人
8
2
2.理解乘法的意义。
2
2
2
加法算式:2+2+2+2+2=10
乘法算式：5×2=10或 2×5=10
表示什么？
5个2相加得10
五根竿上（ ）个人
10
2
2
1根竿上2个人，
2根竿上4个人，
3根竿上6个人，
4根竿上8个人，
5根竿上10个人。
2.理解乘法的意义。
2个2相加是4 2×2＝4
1个2是2 1×2＝2 或2×1＝2
3个2相加是6 3×2＝6或2×3＝6
4个2相加是8 4×2＝8或2×4＝8
5个2相加是10 5×2＝10或2×5＝10
一二得二
二二得四
二三得六
二四得八
二五一十
3.编口诀。
乘法算式
1×2＝2 或 2×1＝2
2×2＝4
3×2＝6 或 2×3＝6
4×2＝8 或 2×4＝8
5×2＝10 或 5×2＝10
乘法口诀
一二得二
二二得四
二三得六
二四得八
二五一十
你能接着编下去吗？
仔细观察2的乘法口诀，你发现了什么？
2的口诀不难记，每句差2要牢记。
个位数字是双数，从小到大依次数。
1、熟背口诀。
2、口诀接龙
3、倒背口诀
三、课堂活动
在规定的时间内自由记忆口诀。
抽两人一人背前一部分。一人背后一部分
抽查对口诀掌握的熟练度
一共有多少个红灯笼？
有4串红灯笼，每串2个。
就是求4个2相加是多少，
可以列加法算式2+2+2+2。
也可以列乘法法算式
2×4= （个）或4×2= （个）
可以用哪句口诀来计算呢？
8
8
想一想：1×1= 口诀：
1
一一得一
1.2的乘法口诀：一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，二五一十。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
2.在2的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差2。
4.如果移到乘法算式中有因数2和其他因数，计算这道乘法算式的积时，可以应用2的乘法口诀。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3.1的乘法口诀：一一得一。
2的乘法口诀
2的乘法口诀
儿 歌 表示的意义 乘法算式 乘法口诀
1根竿上2个人
2根竿上4个人
3根竿上6个人
4根竿上8个人
5根竿上10个人
1个2
2个2相加
3个2相加
4个2相加
5个2相加
2×2=4
3×2=6
4×2=8
5×2=10
1×2=2
二二得四
二三得六
二四得八
二五一十
一二得二
相邻两句口诀的得数相差2。
1.
课堂练习
（ ）个（ ）相加
（ ）个（ ）相加
乘法算式：
或
口诀：
乘法算式：
或
口诀：
3
2
3×2=6
2×3=6
二三得六
5
2
2×5=10
5×2=10
二五一十
2.照样子填一填。
1个2
2个2
2×1=2
2×2=
一二得二
二二得四
3个2
4个2
5个2
2×3=6
2×4=8
2×5=10
二三得六
二四得八
二五一十
4
3.看口诀，写算式。
二三得六
二四得八
2×3=6
2×4=8
3×2=6
4×2=8
4.一共有多少根筷子？
求（ ）个（ ）相加的和是多少。
加法算式：
乘法算式：
口诀：
2+2+2+2=8
2×4=8（根）或4×2=8 （根）
二四得八
4
2
5.
（1）一共有多少只小鸟？
乘法算式：
口诀：
（2）一共有多少只鹅？
乘法算式：
口诀：
2×3=6（只）3×2=6（只）
二三得六
2×2=4（只）
二二得四
5.
（3）你还能提出什么问题？
一共有多少片荷叶？
2×5=10（片）
5×2=10（片）
答：一共有10片荷叶。
6、把下面表格填写完整
× 1 2 3 4 5 6
2
2
4
6
8
12
10