1.《大青树下的小学》课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
1 大青树下的小学
“篇章页”
校园生活
关注有新鲜感的词句。
体会习作的乐趣。
1 大青树下的小学
·····
（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。
（2）思考：这所学校有什么特别的地方？
初读课文
早晨 绒球花 汉族 鲜艳
服装 打扮 敬爱 朗读 安静
停在 粗壮 影子 坪坝 飘扬
摔跤 凤尾竹 洁白
我会认
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
学习第1自然段
读了这句话，你知道了什么？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
排比
1.
汉族
傣族
景颇族
阿昌族
德昂族
hàn
dǎi
pō
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
学习第1自然段
读了这句话，你知道了什么？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
排比
1.
找找文中哪里还有排比句？
学习第1自然段
读了这句话，你知道了什么？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
1.
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
作业
1、抄写“写字表”词语，每个两遍，明默。
拓展：文中提到的少数民族都有哪些风俗习惯呢？试着找找资料，和同学交流。
1 大青树下的小学
·····
听写词语
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
复习第1自然段
1.
大青树下的小学“特别”在哪里？
在山与山之间，这里有大片大片宽阔平坦的空地。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
复习第1自然段
1.
大青树下的小学“特别”在哪里？
汉族
傣族
景颇族
阿昌族
德昂族
hàn
dǎi
pō
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
体会“特别”
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
学生特别
不同民族
开着山花的小路
环境特别
不同服装
抓住重点，读出“特别”
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
2.
3.
大青树下的小学“特别”在哪里？
学习第2.3自然段
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
2.
3.
大青树下的小学“特别”在哪里？
学习第2.3自然段
夸张
运用夸张、想象的修辞手法描写窗外十分安静的场面，连小动物都被朗朗书声吸引，突出孩子们课文读得有声有色。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
2.
3.
大青树下的小学“特别”在哪里？
学习第2.3自然段
运用拟人手法，表现出小动物的活泼可爱。
拟人
这里的山猫，有豹子般的花纹，叫做山狸。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
一起读书
山林里的
动物出现
活动特别
孔雀舞、摔跤
体会“特别”
学生特别
环境特别
体会“特别”
这么特别的地方，作者喜欢吗？
体会“特别”
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
活动特别
学生特别
环境特别
是啊，虽然 不同， 不同，但他们团结友爱，不分彼此，是名副其实的一家人。这是一所多么 的小学啊！
团结
民族
穿戴
学生特别
环境特别
活动特别
再读课文，理清脉络
1、请同学们小组合作，逐段朗读课文，讨论每
个自然段的意思。
2、学习交流反馈：
课文先写 ；
再写 ；
最后写 。
上学的路上，来到学校
上课和下课的情景
这就是我们可爱的小学
自豪
赞美
作者是怀着怎样的感情来写这篇文章的？
我们可爱的小学
“新鲜感”
不理解
四字词语
喜欢
引发思考
修辞手法
与平时不同
不认识
复习
体会“新鲜”
畅谈自己学校的“特别”
早晨、上课、下课时同学们在做什么？
把校园里的树啊、花啊，还有小动物的活动也加进来，让整个校园更热闹了呢。请你仿照课文，试着说一说。
畅谈校园生活
早晨、上课、下课时同学们在做什么？
把校园里的树啊、花啊，还有小动物的活动也加进来，让整个校园更热闹了呢。请你仿照课文，试着说一说。
上课的时候……
放学了……
作业
1、写字本A 第①课
2、练习册 第①课
3、预习 课文②
（时间），从（ ），从（ ），从（ ），走来了（ ），有（ ）的，有（ ）的，有（ ）的，还有（ ）的。