教科版科学五年级上册3.2《用水计量时间》课件(共11张PPT+视频)

(共11张PPT)
用水计量时间
五年级 第三单元
主讲人：
想一想：这些计时方式有什么不足的地方吗？
日晷
燃香
水钟起源
水钟最早起源于埃及
发明时间约公元前1500年。
实验探究
活动一：观察水流速度
去掉透明塑料瓶底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎个可以让水缓缓流出的小孔，然后观察。
活动二：测量水流速度的变化
用刚才的瓶子装200ml水，并用量杯接住从瓶中流出的水。测量量杯内的水积聚到50ml、100ml和150ml时分别用了多少时间。
操作示范
问题研讨
01
02
水流的速度是均匀的吗？
观察水流速度你发现了什么？
实验结果
50ml 25s
100ml 50s
实际时间：56s
150ml 75s
实际时间：84s
水流速度
不均匀
随水位下降，水流速度越来越小
观察水钟
漏水壶控制流水孔的大小
注水孔让水源源不断地进入漏水壶，从而增加计量时长
分水孔使超出固定水位的水从旁流出，以此保持水位不变
漏水壶
拓展小结
孔径大小和初始水位高度不变时，
流出相同量的水所需的时间相同
水位高低变化会引起水流速度的变化
水位高→水流快 水位低→水流慢 水位不变→水流速度不变
课后拓展
了解了水钟的基本原理和大致结构，课后同学们可以尝试自己动手制作一个水钟。
下课！