小学数学北师大版（2024）一年级上册（2024）《期中复习》课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
一上期中复习
本节重点
进一步认识0～10各数，会读、会写，知道0的两种含义，并会进行5以内加减法的计算。
1
2
会用“＞”“<”或“=”表示数的大小，感知符号的功能，发展初步的符号意识。
3
能正确区分“几”和“第几”，培养学生用数表示事物个数或表示事物顺序的能力。
认识0~10
第一单元
第二单元
认识“>”“<”和“=”
5以内数的加法
5以内数的减法
说一说第一单元和第二单元你都学到了哪些知识？
期中复习
认识“几”和“第几”
下面我们一起进入复习。
活动一：0~10的认识
0像鸭蛋圆又圆。
1像铅笔细又长。
2像小鸭水中游。
3像耳朵听声音。
4像红旗迎风飘。
5像秤钩秤东西。
说一说0~10各数的样子分别像什么？
6像哨子嘟嘟叫。
7像镰刀割青草。
8像葫芦水中摇。
9像勺子来盛饭。
10像铅笔加鸡蛋。
活动一：0~10的认识
说一说0~10各数的样子分别像什么？
当“什么都没有”的时候用数字0来表示，0除了表示什么都没有，还可以表示起点等。
活动一：0~10的认识
书写时0~9都占田字格的左半格，10占一整格，两笔写成。
活动一：0~10的认识
从左往右
第2
从右往左
第4
“几”表示事物数量的多少；
“第几”表示其中一个事物的顺序和位置。
活动二：认识“几”和“第几”
观察图片，
排第几？
河里一共有5只鸭子。
“几”表示事物有多少，不随数数方向的不同而改变。
河里一共有5只鸭子
“几”表示什么意思？它随数数方向的不同而改变吗？
活动二：认识“几”和“第几”
“第几”表示事物排列的序号，与数数的方向有关。
从左往右
第2
从右往左
第4
“第几”表示什么意思？它随数数方向的不同而改变吗？
活动二：认识“几”和“第几”
…
…
…
…
…
…
一样多
…
…
…
…
…
多
少
用一一对应的方法比较大小
用一一对应的方法，我们能够清楚地看出谁和谁一样多、谁比谁多、谁比谁少。
活动三：认识“>” “<”和“=”
…
…
…
…
…
……
…
…
…
…
…
最多
最少
用一一对应的方法，我们能够清楚地看出谁最多，谁最少。
活动三：认识“>” “<”和“=”
用一一对应的方法比较大小
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
4
4
3
2
＝
＞
4
5
＜
“=” 两边的数字相同。 “＞” “＜”开口对大数，尖头对小数。
活动三：认识“>” “<”和“=”
加法的意义
一共有几支？
一共有几只？
3+2=
3+2=
活动四：5以内数的加减法
把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。
加法算式的认识
3+2=
…
加号
5
读作：3加2等于5。
活动四：5以内数的加减法
加法算式的计算方法
点数法
点数法
1
2
3
4
5
4
5
4
5
接数法
接数法
先记住原来的3个，再接着数。
3+2=
5
活动四：5以内数的加减法
还剩几个？
5-2=
5-2=
掉了2个
还剩几块？
拿走2块
减法的意义
从总数中去掉一部分，求还剩下多少，用减法计算。
活动四：5以内数的加减法
5-2=
…
减号
一共5个
3
读作：5减2等于3。
减法算式的认识
一共5块
活动四：5以内数的加减法
减法算式的计算方法
5-2=
图示法
图示法
3
倒数法
倒数法
3
4
5
活动四：5以内数的加减法
相同的两个数相减，得数是0。
0
5-5=
5+0=
5-0=
一个数与0相加，还得这个数。
5
一个数减0，还得这个数。
5
与0有关的加减法
活动四：5以内数的加减法
加与减的互逆关系
5 － 1 = 4
1 ＋ 4 = 5
5 － 4 = 1
4 ＋ 1 = 5
总数 － 一部分 = 另一部分
一部分 ＋ 另一部分 = 总数
加法减法
互为逆运算
同一幅图通常可以列出两道加法算式和两道减法算式。
活动四：5以内数的加减法
1
3
4
2
0
5
（1）在上面的数中，最小的是几？最大的呢？
（2）在上面的数中，比2小的有哪些？比4大的呢？
最小的是0，最大的是5。
比2小的有0，1；比4大的有5。
1.填一填，说一说。
在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写在下面。
在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写在下面。
2.想一想，写一写。
1
1 0=
5
2+3=
0
0+0=
2
5 3=
1
3 2=
0
2 2=
1
4 3=
3
4 1=
4
1+3=
3
2+1=
5
0+5=
0
5 5=
3.细心计算。
（1）做游戏的小朋友有 人， 排第 ， 排第 。
（2） 被“捉走”后 ， 排第 。
8
8
7
4.看一看，填一填。
1
√
√
5.哪一堆数量正合适？画“√”。
1
2
3
4
5
1
2
3
4
√
6.比一比，最多的画“√”，最少的画“○”。
√
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
跳5个格
跳3个格
7.说一说，谁更靠近 。
小白兔更靠近 。
2＋3＝
5
5 - 4 ＝
1
8.画一画，填一填。
>
3
>
4
5
2
<
<
5
1
3
3
里还可以填上其他数，答案不唯一。
9. □里可以填几？
5-5
3+0
3-1
5-0
4-4
2+1
1+4
4-2
5
3
0
2
10. 连一连。
3+1
3-0
5-5
5-4
＜
＜
＜
4
3
0
1
11. 给下面算式按得数的大小进行排序。
（1）一共有（ ）瓶花，从右边数，第（ ）瓶花开得最多。
（2）从右边数，第（ ）瓶花和第（ ）瓶花同样多。
（3）从左边数，第2瓶开了（ ）朵花，与第（ ）瓶中开的花合
起来是9朵。
5
3
6
5
2
5
想一想，填一填
我吃掉2根。
我吃掉3根。
(1)它们俩分别剩下几根胡萝卜？
=
=
5
-
2
3
5
-
3
2
解决问题
我吃掉2根。
我吃掉3根。
解决问题
(2)谁剩下的多 在□里画“√”？
√
课堂小结
认识0~10各数，会读写
正确计算5以内数的加减法
通过本节课的学习，你学到了什么？
认识了“几”和“第几”
认识“>”“<”和“=”
期中复习
把今天学到的知识制作成一张知识树。
综合实践
笛卡尔
数学是万物之灵魂。
数学是万物之灵魂。
笛卡尔
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