9 猎人海力布 第二课时 课件 (共39张PPT)

(共39张PPT)
单元语文要素：
了解课文内容，创造性地复述故事。
提取主要信息，缩写故事。
单元人文主题：
民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。
9 猎人海力布
第2课时
一、复习导入
我会读
酬谢 珍宝 叮嘱 崩塌 焦急 发誓
谎话 迟延 后悔 扶着 千真万确 乌云密布 狂风怒号 震天动地
说说课文写了海力布的哪几件事？（课后习题第一题）
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救乡亲，变石头
救白蛇，得宝石
二、探究新知
①可借助表格、示意图等梳理故事内容，按顺序复述，不遗漏重要情节。
②遇到人物的对话，可以将直接引语转化为间接引语。
所谓创造性地复述故事，就是要求我们在把握关键情节的基础上,利用合理想象，转换复述角度，变换情节顺序等方式重新讲述故事，让故事更有新鲜感。
任务一：创造性地复述故事
可借助思维导图、鱼骨图、表格等方式梳理故事关键情节，按顺序（起因、经过、结果）复述，做到关键信息不遗漏。
01
同样的事件从不同的角度看就可能呈现出不同的面貌，尝试更换叙述角度（转换人称）进行复述。遇到人物的对话，还要注意将直接引语转化为间接引语。
02
01.借助思维导图，回顾故事关键情节。
02.尝试更换叙述角度（转换人称）。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。（第2自然段）
我叫海力布，是一个猎人。在我们村子，乡亲们的生活很艰难，一年到头吃不上肉。我看在眼里，疼在心里，于是，就多打些猎物，分给乡亲们一些。虽然自己辛苦点，可是只要乡亲们不挨饿，这点苦又算得了什么呢 （转换人称+合理想象）
请试着以“我”的口吻来复述这个故事吧！
再读小白蛇感谢海力布救命之恩时说的话，试着将小白蛇的话转述出来。
尝试转换叙述角度时，注意直接引语转间接引语。
还要注意这段话中哪些关键信息不能丢。
小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”
“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”
原文
小白蛇说，海力布是她的救命恩人，她会报答海力布。她是龙王的女儿，她爸爸一定会好好酬谢海力布的。她爸爸的宝库里有许多珍宝，海力布要什么珍宝都可以。如果不喜欢珍宝，可以要龙王含在嘴里的宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。但是动物说什么话，只能自己知道。如果对别人说了，就会变成一块石头。
转述
试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。（课后习题第二题）
小试牛刀
要求：情节连贯，语句通顺
面对乡亲们，我左右为难:说清楚吧，自己就会永远变成石头;不说清楚吧，乡亲们是不会相信的。可是，时间紧急，如果再不走，灾难就会夺去乡亲们的生命……想到这里，我毅然决定牺牲自己，告诉乡亲们真相。
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提示：关键情节+转换人称
海力布：我听到这个消息大吃一惊，急忙跑回家告诉大家，但他们不听。尽管我一再焦急地催促大家，可是谁也不相信我。我急得掉下眼泪，说道：“我可以发誓，我说的千真万确，相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”可他们依旧不相信，最后我知道着急也没用，一定得把为什么搬家说清楚，为了救乡亲，只有牺牲自己了。想到这里，我把宝石的来历和鸟儿们的话，都原原本本告诉了乡亲们。我说出了实情后，就变成了石头。
乡亲们：海力布让我们搬家，我们感到很奇怪。住的好好的，为什么要搬家呢？海力布焦急地催促我们，甚至急得掉下眼泪说，他可以发誓，他说的话千真万确。可大家还是不愿意离开家。最后海力布只好向我们说出了实情——他救了一条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿。龙王为了感谢他，给了他一颗能听懂动物的话的宝石。今天他听到鸟儿们说今晚这里将有大灾难。所以他才要求我们必须搬家。刚说完，他就变成了石头。
任务二：缩写故事
根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。（ ）
小练笔
当我们读到一个比较长的故事，想把故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。一些名著简介就是缩写故事。
01
摘录、删减
判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。
02
概括、改写
把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中的具体描写改写得更简洁。
了解故事内容，提取主要信息（起因、经过、结果）。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
缩写故事时，主人公的基本情况等重要信息不可遗漏，可以通过摘录重点词的方法直接提取，不必具体陈述。
范例
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。
缩写时，可遵循“保留主干，删除枝叶”的原则，关键情节适当概括，过程不必详细展开。
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
因为宝石是推动故事发展的重要线索，所以缩写时，要保留主要情节，确保故事完整、情节连贯。
根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。（ ）
小练笔
小试牛刀
要求：故事完整，情节连贯，语句通顺。
这是一块不平凡的石头，人们叫它“海力布”。它有一段传奇的故事。
从前，有个叫海力布的猎人，他非常善良，常把打回来的猎物分给乡亲们，自己只留很少的一部分。大家都很尊敬他。
小练笔参考答案
有一次，海力布从老鹰手中救出了小白蛇，她是龙王的女儿。他因对龙王的女儿有救命之恩，所以从龙王那得到了一颗神奇的宝石。只要将这颗宝石含在嘴里， 就能听懂动物的话。不过，如果海力布把动物说的话告诉别人，他就会变成一块石头。
有一天，海力布听鸟儿们说这里的山要崩塌，洪水要淹没大地，就急忙叫大家赶快搬家。
可是大家都不相信，没有办法，海力布只得把鸟儿们的话和宝石的来历，都原原本本告诉了乡亲们。于是，海力布就变成了一块石头。之后乡亲们迅速搬走了，到了晚上，大山果真崩塌了，洪水像猛兽一样淹没了整个村庄。
后来，人们世世代代都纪念海力布，这就是“海力布”这块石头的来历。
三、总结提升
创造性复述故事与缩写故事之比较
对比角度 创造性地复述故事 缩写故事
培养能力
内容简略
创新性
前提
要求
口语表达
写作能力
可长可短
简明扼要
合理想象
尊重原文
了解故事内容，提取主要信息
（起因、经过、结果）。
故事完整，情节连贯，语句通顺
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。（第2自然段）
我叫海力布，是一个猎人。在我们村子，乡亲们的生活很艰难，一年到头吃不上肉。我看在眼里，疼在心里，于是，就多打些猎物，分给乡亲们一些。虽然自己辛苦点，可是只要乡亲们不挨饿，这点苦又算得了什么呢 （创造性地复述故事）
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助大家，大家都非常尊敬他。（缩写故事）
品人物形象，感受民间故事魅力
我们了解了关于猎人海力布的故事，学会了创造性地复述猎人海力布的故事，也初步学习了缩写海力布的故事，那你认为海力布是一个怎样的人呢？
海力布看到小白蛇有危险，于是出手救下它，体现了他的善良；海力布将猎物大部分送给乡亲，自己只留下小部分，体现了他的热心助人；海力布为救乡亲们牺牲了自己，体现了他的舍己为人。海力布善良、热心助人、舍己为人的品质值得我们学习。
这篇课文主要讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲们，不惜牺牲自己变成大石头的故事，赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。
课堂小结
四、作业设计
熟读课文，摘抄自己喜欢的词句。
用自己的话将这个故事讲给父母听。
谢谢观看