语文阅读理解答题公式（PDF版）
图片预览
文档简介
语文阅读理解答题公式
一、概括内容类
1.概括全文内容：
答题公式：谁+在什么情况下+做了什么事+结果如何。
例如：文章主要讲述了主人公小明在一次旅行中，意外迷路后凭借着坚强的意志和聪
明才智找到出路的故事。
2.概括段落内容：
答题公式：谁+做了什么(或：什么+怎么样)。
例如：这段主要写了小红努力学习，最终取得好成绩的事情。
二、理解词语类
1.理解文中词语的含义：
答题公式：词语本义+文中义(结合上下文分析词语在特定语境中的意思)。
例如：“他的脸上露出了狡黠的笑容。”这里“狡黠”本义是狡诈，文中义是形容他
的笑容中带有一种调皮、机灵的感觉。
2.分析词语的表达效果：
答题公式：词语的含义+词语的表达作用(如生动形象地写出了……、准确地表现了…
…等)
例如：“风儿轻轻地抚摸着树叶。”“抚摸”一词生动形象地写出了风的轻柔，表现
出一种温柔的氛围。
三、理解句子类
1.理解句子的含义：
答题公式：句子表面意思+深层含义(结合文章主题、人物形象等分析)。
例如：“生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑。”表面意思是生活如同镜子会
反映出人的态度，深层含义是告诉我们要以积极乐观的心态面对生活。
2.分析句子的作用：
答题公式：内容作用(写出了……、表达了……等)+结构作用(在文中的位置及相应作
用，如开头总领全文、中间承上启下、结尾总结全文等)。
例如：“那朵花在阳光下绽放，格外美丽。”这句话在文中起到了烘托氛围、表现美
好事物的内容作用；如果在开头，可能还有引出下文的结构作用。
四、赏析类
1.赏析句子：
答题公式：修辞手法(或表现手法等)+具体分析+表达效果(如生动形象、富有感染力
等)+表达的情感(如果有)。
例如：“月亮像一个大银盘挂在天空中。”运用了比喻的修辞手法，把月亮比作大银
盘，生动形象地写出了月亮的明亮和圆润，表达了作者对月亮的喜爱之情。
2.赏析词语：
答题公式：词语特点(如动词的生动性、形容词的准确性等)+具体分析+表达效果(如
增强了……的表现力等)+表达的情感(如果有)。
例如：“他猛地站起来。”“猛地”这个副词准确地表现出他站起来的速度之快和动
作的突然性，增强了句子的表现力，体现出他的急切心情。
五、人物形象分析类
1.分析人物形象：
答题公式：人物的性格特点(如善良、勇敢、聪明等)+具体事例分析。
例如：主人公是一个勇敢的人。在面对困难时，他毫不退缩，勇敢地迎接挑战。比如
在森林中遇到野兽，他冷静应对，想办法驱赶野兽，保护了自己和同伴。
六、主旨理解类
1.概括文章主旨：
答题公式：通过……的叙述(描写),表达了……的思想感情(或揭示了……的道理)。
例如：文章通过讲述一位老人坚持梦想的故事，表达了对坚持和追求梦想的赞美之情，
同时也揭示了只要有梦想并为之努力，就一定能实现的道理。
2.谈谈对主旨的理解
答题公式：结合文章内容阐述对主旨的理解+联系实际谈感悟。
例如：这篇文章的主旨是鼓励人们勇敢面对困难，坚持不懈地追求自己的梦想。在生
活中，我们也会遇到各种各样的困难，但只要我们像文中的主人公一样，勇敢地面对，
不放弃努力，就一定能够实现自己的梦想。
七、环境描写作用类
1.自然环境描写的作用
答题公式：
渲染……气氛(如悲伤、欢快、宁静等)。
例如：“阴沉的天空，乌云密布，压抑的气氛笼罩着整个小镇。”这里渲染了压抑的
气氛。
烘托人物……心情(如高兴、悲伤、紧张等)。
例如：“阳光明媚，微风轻拂，她的心情也如同这美好的天气一般舒畅。”烘托了人
物舒畅的心情。
为下文……情节发展做铺垫。
例如：“狂风呼啸，大雨倾盆，预示着一场激烈的冲突即将到来。”为下文的冲突情
节做铺垫。
交代故事发生的时间、地点、季节和天气等。像“在一个冬日的清晨，雪花纷纷扬扬
地飘落，整个世界银装素裹。”交代了故事发生的时间是冬日清晨，天气是下雪。
2.社会环境描写的作用
答题公式：
交代故事发生的……时代背景(如社会状况、风俗习惯等)。
例如：“在那个物质匮乏的年代，人们的生活十分艰苦。”交代了时代背景是物质匮
乏时期。
揭示……社会现实(如贫富差距、阶级矛盾等)。
例如：“繁华的都市背后，是无数贫困人口艰难的生活，揭示了贫富差距的社会现实。
”衬托人物……形象。
例如：“在那个重男轻女的乡村，她凭借自己的努力打破传统观念，展现出坚强独立
的形象。”衬托了人物坚强独立的形象。
八、标题作用类
1.分析标题的含义
答题公式：表层含义(标题的字面意思)+深层含义(联系文章主旨、人物形象等分析)。
例如：《爸爸的肩膀》,表层含义是指爸爸身体的肩膀，深层含义是指爸爸给予的支
持和依靠，象征着父爱。
2.分析标题的作用
答题公式：
概括文章……内容(如主要事件、主要人物等)。
例如：《孙悟空三打白骨精》概括了文章的主要事件。
作为文章的……线索(如人物线索、事物线索等)。像《项链》以项链为线索，贯穿了
整个故事。
揭示文章……主旨。
例如：《爱与责任》揭示了文章关于爱与责任的主旨。
吸引读者……兴趣(如设置悬念、运用修辞手法等)。
例如：《会跳舞的向日葵》运用了拟人的修辞手法，吸引读者的兴趣。
九、写作手法分析类
1.对比手法
答题公式：找出对比的双方+分析对比的内容+说明对比的作用(如突出……、强调…
…等)。
例如：文中将主人公前后的变化进行对比，之前他胆小怯懦，之后变得勇敢坚强。通
过这种对比，突出了他在经历一系列事情后的成长。
2.象征手法
答题公式：指出象征的事物+说明象征的意义+分析象征的作用(如使抽象的...形象化
等)。
比如：“白鸽象征着和平”,使和平这一抽象概念形象化，表达了人们对和平的渴望。
3.伏笔与照应
答题公式：找出伏笔和照应的内容+分析伏笔的作用(如为下文……做铺垫等)+说明照
应的作用(如使文章结构……等)。
例如：前文提到他总是看着那把旧钥匙发呆，后文揭示了这把钥匙背后的故事。前文
的描写为后文做铺垫，后文与前文照应，使文章结构更加严谨。
4.欲扬先抑
答题公式：分析“抑”的内容+分析“扬”的内容+说明欲扬先抑的作用(如使人物形
象……等)。
比如：文章先写他的缺点和不足，让人对他产生不好的印象，然后再展现他的优点和
闪光点。这种欲扬先抑的手法使人物形象更加丰满真实，给读者留下深刻的印象。
十、表达方式作用类
1.记叙：
答题公式：记叙了……(人、事、物)+使内容……(如更具体、更充实等)。
例如：文章记叙了主人公的成长经历，使内容更加具体，让读者清晰地了解到他在不
同阶段的遭遇和变化。
2.描写
答题公式：生动形象地描写了……(人物、景物等)+表现了……(人物性格、情感或景
物特点等)。
比如：“他的脸上洋溢着灿烂的笑容，眼睛眯成了一条缝。”生动形象地描写了人物
的神态，表现了他的开心。
3.抒情
答题公式：抒发了……(情感)+增强了文章的……(感染力、情感氛围等)。
例如：“啊，祖国，我深深地爱着你!”抒发了对祖国的热爱之情，增强了文章的感
染力。
4.议论
答题公式：表明了……(观点、看法)+深化了文章的……(主题、思想等)。
比如：“坚持就是胜利，只有坚持不懈，才能实现自己的梦想。”表明了坚持的重要
性，深化了文章关于追求梦想的主题。
5.说明
答题公式：清楚地说明了……(事物的特征、性质等)+使读者……(如更好地理解、更
清晰地认识等)。
例如：“这种植物的叶子呈椭圆形，边缘有锯齿。”清楚地说明了植物叶子的特征，
使读者更好地认识这种植物。
十一、开放题类
1.理解感悟类
答题公式：结合文章内容谈理解+联系自身或生活实际谈感悟。
例如：读完这篇文章，我理解了友谊的珍贵。文中主人公和他的朋友在困难时刻相互
扶持，让我明白真正的友谊是不离不弃。在生活中，我也会珍惜身边的朋友，在他们
需要帮助时伸出援手。
2.观点看法类
答题公式：表明自己的观点+阐述理由(可结合文章内容或生活实际)。
比如：对于“是否应该鼓励孩子参加课外辅导班”这个问题，我认为应该根据孩子的
实际情况来决定。如果孩子在学校的学习已经很吃力，那么过多的课外辅导班可能会
增加他们的负担；但如果孩子学有余力，并且对某些学科有浓厚的兴趣，适当参加课
外辅导班可以进一步提高他们的能力。
3.想象拓展类
答题公式：根据文章内容进行合理想象+描述想象的内容。
例如：文章结尾处主人公望着远方，我想象他可能在思考未来的生活。他或许会离开
这个小镇，去外面的世界闯荡，去追寻自己更大的梦想。他会遇到各种各样的人和事，
有困难也有机遇，但我相信他会凭借自己的勇气和智慧克服一切。在回答开放题时，
要注意观点明确、条理清晰、语言通顺，同时要体现自己的思考和见解。
十二、文学常识类
1.作家作品类
答题公式：作家姓名+朝代(国籍)+代表作品+作品风格或特点。
例如：鲁迅，原名周树人，现代文学家、思想家、革命家。他的代表作品有小说集《
呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》等。他的作品具有深刻的思想性和强烈的批判
性，以犀利的笔触揭示社会现实。
2.文体知识类
答题公式：文体名称+定义+特点+分类(如果有)。
比如：记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容
的一种文体。它的特点是具有六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果),真实
性和生动性。记叙文可以分为写人记叙文、记事记叙文、写景记叙文、状物记叙文等。
十三、语句连贯类
1.句子排序题
答题公式：确定首句(通常是引出话题、总领全文的句子)+根据句子间的逻辑关系(如
时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、因果关系等)进行排列+通读检查
例如：给出几个句子，其中一句“春天来了，大地渐渐从沉睡中苏醒过来”很可能是
首句，接着按照春天景色的发展，如“小草偷偷地从土里钻出来”“柳树抽出了新的
枝条”等依次排列，最后通读一遍，看是否通顺、符合逻辑。
2.语句衔接题
答题公式：分析上下文的语境(包括内容、情感、句式等)+选择衔接最恰当的句子。
比如：上文描述了一种宁静的氛围，那么衔接的句子应该也能体现这种氛围，如“微
风轻轻拂过湖面，泛起层层涟漪，仿佛在诉说着一个古老的故事”。
十四、内容理解正误判断类
答题公式：逐一分析选项内容+与原文内容进行比对(注意关键词、句、细节等)+得出
正确或错误的结论。
例如：选项中说“文中的主人公出生在一个富裕的家庭”,就需要回到原文中查找关
于主人公家庭情况的描述，如果原文中明确提到主人公家庭贫困，那么该选项就是错
误的；如果原文中确实有提到主人公家庭富裕的相关内容，那么该选项就是正确的。
十五、语言风格分析类
答题公式：指出语言风格特点(如简洁明快、生动形象、含蓄深沉、幽默风趣等)+结
合文本内容进行分析(举例说明词语、句子等体现这种风格)+说明这种语言风格的效
果(如吸引读者、增强感染力等)。
例如：“这篇文章的语言简洁明快，如‘他跑起来像一阵风，瞬间就消失在街角’,
用简洁的语句生动地描绘了人物的动作，让读者能够快速地在脑海中形成画面，增强
了文章的可读性。”
十六、文本结构分析类
1.总分总结构
答题公式：指出文章采用总分总结构+分析开头总起部分的内容和作用(如引出主题、
点明中心等)+分析中间分述部分的内容和逻辑关系(如并列、递进等)+分析结尾总结
部分的内容和作用(如总结全文、深化主题等)。
例如：“这篇文章采用总分总结构。开头点明了家乡的美丽，吸引读者的兴趣；中间
分别从家乡的自然风光、风土人情、美食文化等方面进行详细描述，内容丰富且逻辑
清晰；结尾总结家乡的美好，表达了作者对家乡的热爱和赞美之情，深化了主题。”
2.总分结构
答题公式：指出文章采用总分结构+分析总起部分的内容和作用+分析分述部分的内容
和逻辑关系。
比如：“文章采用总分结构，开篇提出‘友谊是人生中最宝贵的财富’这一观点，然
后通过讲述自己与朋友之间的几个故事，如一起度过困难时期、共同分享快乐等，具
体阐述了友谊的珍贵，分述部分的故事相互补充，从不同方面展现了友谊的意义。”
3.分总结构
答题公式：指出文章采用分总结构+分析分述部分的内容和逻辑关系+分析总结部分的
内容和作用。
例如：“文章先分别描述了不同季节的景色，春天的生机勃勃、夏天的热烈奔放、秋
天的金黄灿烂、冬天的银装素裹，最后总结这些景色构成了大自然的美丽画卷，让人
们感受到大自然的神奇和魅力。总结部分起到了升华主题的作用。”
十七、表现手法作用类
(除前面提到的对比、象征、伏笔与照应、欲扬先抑外)
1.托物言志
答题公式：通过描绘……(物)+表达……(作者的志向、情感或人生哲理)。
例如：“作者通过描绘梅花在严寒中独自绽放的姿态，表达了自己不随波逐流、坚守
高洁品质的志向。”
作用：使抽象的情感、志向等更加具体形象，富有感染力，易于读者理解和接受。
2.借景抒情
答题公式：描绘……(景色)+抒发……(情感)。
比如:文中描绘了秋天萧瑟的景象，树叶飘落，大雁南飞，抒发了作者的思乡之情。
作用：将情感融入到景物描写中，情景交融，使情感的表达更加含蓄、深沉，增强了
文章的艺术感染力。
3.动静结合
答题公式：描写……(静态的事物)与……(动态的事物)相结合+营造...(氛围或意境)。
例如：“文中描写了古老的寺庙静静地矗立在山间，而山间的溪流潺潺流淌，动静结
合，营造出一种宁静而又充满生机的氛围。”
作用：使画面更加生动、鲜活，富有层次感，给读者留下深刻的印象。
4.虚实结合
答题公式：实写……(实际存在的事物或场景)+虚写……(想象、联想或回忆中的事物
或场景)+表达……(情感、主题等)。
比如：“文章实写了眼前的校园景色，又虚写了曾经在校园里度过的美好时光，虚实
结合，表达了作者对校园生活的怀念之情。”
作用：拓展了文章的空间和时间维度，丰富了文章的内容，使情感的表达更加深沉、
悠远。
十八、人物描写方法及作用类
1.外貌描写
答题公式：描写了人物的……(外貌特征，如容貌、衣着等)+表现了人物的……(身份、
性格、气质等)。
例如：“他穿着一件破旧的棉袄，头发凌乱，脸上布满了皱纹，描写了他贫困、沧桑
的形象，表现了他生活的艰辛。”
2.语言描写
答题公式：通过人物的……(语言内容)+展现了人物的……(性格、心理、情感等)。
比如：“‘我一定会努力的，不会让你们失望。’通过这句话展现了人物坚定的决心
和积极向上的心态。”
3.动作描写
答题公式：通过描写人物的……(动作)+突出了人物的……(性格、心理等)。
例如：“他不停地搓着手，在房间里来回踱步，突出了他紧张不安的心理。”
4.心理描写
答题公式：描写了人物的……(心理活动)+揭示了人物的……(内心世界、情感变化等)
比如：“她心里想：这次考试一定要考好，不能再让父母失望了。描写了她的心理活
动，揭示了她对考试的重视和对父母期望的在意。”
5.神态描写
答题公式：描写了人物的……(神态)+反映了人物的……(情绪、心理等)。
例如：“他的眼神中透露出一丝喜悦，嘴角微微上扬，反映了他此刻高兴的心情。”
十九、修辞手法的综合运用类
答题公式：指出文中运用的多种修辞手法+分别分析每种修辞手法的作用+综合说明多
种修辞手法共同的表达效果。
例如：“文中运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。‘月亮像一个大银盘挂在天空中
’,运用比喻，生动形象地写出了月亮的形状和光泽；‘风儿轻轻地抚摸着树叶’,运
用拟人，赋予风儿人的动作，使风儿显得更加温柔亲切；‘爱心是一片照射在冬日的
阳光，爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，爱心是一首飘荡在夜空的歌谣’,运用排比，
增强了语势，更加突出了爱心的温暖和力量。多种修辞手法的综合运用，使文章的语
言更加优美、生动，富有感染力，更能吸引读者。”
二十、古代诗歌鉴赏类
1.诗歌意象分析
答题公式：指出诗歌中的意象+解释意象的含义+分析意象所表达的情感或意境。
例如：“在王维的《山居秋瞑》中，‘明月‘清泉“竹’等都是意象。'明月’常象
征着思乡、团圆，‘清泉’给人一种清澈、纯净的感觉，‘竹’往往代表着高洁、坚
韧。这些意象共同营造出一种清新、宁静、空灵的意境，表达了诗人对田园生活的喜
爱和对高洁品质的追求。”
2.诗歌语言赏析
答题公式：分析诗歌的语言特点(如用词精妙、句式独特等)+结合诗句具体分析+说明
语言特点所产生的效果。
比如：“春风又绿江南岸中的‘绿’字用得精妙，形容词用作动词，生动形象地写出
了春天到来后江南大地一片生机勃勃的景象，给人以强烈的视觉感受。”
3.诗歌情感把握
答题公式：结合诗歌的背景、内容和意象等分析诗人的情感+举例说明诗句中体现情
感的地方。
例如：“杜甫的《春望》,通过描写国都沦陷后的破败景象，如‘国破山河在，城春
草木深’,以及诗人自己的身世遭遇，如‘烽火连三月，家书抵万金',表达了诗人忧
国忧民、思念亲人的情感。”
二十一、小说阅读类
1.小说情节分析
答题公式：概括小说的主要情节(开端、发展、高潮、结局)+分析情节的作用(如推动
人物形象塑造、揭示主题等)。
例如：在《项链》中，开端是玛蒂尔德渴望参加舞会却没有合适的首饰；发展是她向
朋友借项链；高潮是项链丢失，她辛苦还债；结局是得知项链是假的。情节的发展推
动了玛蒂尔德从爱慕虚荣到坚韧勤劳的人物形象转变，也揭示了命运无常和人生的讽
刺性这一主题。
情节的曲折性：分析情节的跌宕起伏之处+说明其效果(如增强可读性、吸引读者兴趣
等)。
比如：“小说中玛蒂尔德以为借到的项链是真的，努力工作多年去偿还债务，最后却
发现项链是假的，这种情节的反转增强了小说的戏剧性和可读性，让读者在惊讶中深
刻思考。”
2.小说环境描写对人物的作用
答题公式：自然环境(或社会环境)描写+对人物的影响(如烘托人物心情、塑造人物性
格等)。
例如：“《孔乙己》中咸亨酒店的社会环境描写，展现了人们的冷漠和麻木，烘托了
孔乙己的孤独与悲哀，也塑造了他穷困潦倒又自命清高的性格。”
环境对人物命运的暗示：分析环境特点+说明对人物命运的暗示。
比如：“《骆驼祥子》中黑暗、混乱的社会环境暗示了祥子悲惨的命运，无论他多么
努力，都难以摆脱被压迫、被剥削的结局。”
3.小说主题探究
答题公式：分析小说的主要内容和人物形象+总结小说的主题(如反映社会现实、批判
人性弱点等)。
例如：“《故乡》通过描写闰土和杨二嫂的变化以及‘我’回故乡的所见所感，反映
了半殖民地半封建社会农村的衰败和农民的苦难，表达了作者对改造旧社会、创造新
生活的渴望。”
主题的多元性：探讨小说可能存在的多种主题解读+说明理由。
比如：“《老人与海》既可以理解为是对人类坚韧不拔精神的赞美，也可以看作是对
人与自然关系的思考，还可以从人生的失败与胜利的辩证关系来解读，这体现了小说
主题的多元性。”
二十二、散文阅读类
1.散文线索分析
答题公式：指出散文的线索(人物线索、事物线索、情感线索等)+分析线索的作用(如
串联全文、使结构紧凑等)。
例如：“《背影》以父亲的背影为线索，贯穿了全文，通过对父亲背影的描写，表达
了父子之间深沉的爱。线索使文章结构严谨，情感表达更加集中。”
线索的复杂性：分析散文中存在的多条线索及其相互关系+说明其效果(如丰富内容、
深化主题等)。
比如：“有些散文既有时间线索，又有情感线索，时间线索推动故事的发展，情感线
索则深化了文章的内涵，两者相互交织，使散文内容更加丰富，主题更加深刻。”
2.散文语言特色
答题公式：分析散文的语言风格(如优美典雅、质朴平实、幽默诙谐等)+举例说明语
言特色+说明语言特色对表达情感或主题的作用。
例如：“朱自清的散文语言优美典雅，如‘曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶
子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙’,运用比喻等修辞手法，生动形象地描绘了
荷塘的美景，表达了作者对大自然的喜爱之情。”
语言的节奏感：分析散文句子的长短、韵律等方面的特点+说明节奏感带来的效果(如
增强音乐美、烘托氛围等)。
比如：“排比句的使用使散文语言富有节奏感，‘爱心是春风，吹绿了大地；爱心是
夏雨，滋润了万物；爱心是秋霜，染红了枫叶；爱心是冬雪，装扮了世界’,增强了
语言的感染力，烘托出温暖、美好的氛围。”
3.散文情感表达
答题公式：分析散文中情感的变化过程(如从喜悦到悲伤、从思念到释怀等)+结合具
体内容说明情感变化的原因+总结情感表达的特点。
例如：“在《故都的秋》中，作者一开始对故都的秋充满喜爱和眷恋，随着对秋景的
深入描写，又流露出一种淡淡的忧伤，这种情感的变化是由于作者对故都的复杂情感
以及对人生的思考。情感表达含蓄而深沉，将对自然的赞美与对人生的感悟融为一体
。”
二十三、说明文阅读类
1.说明方法及作用
举例子：
答题公式：通过列举……的例子，具体真切地说明了……(事物的特征或事理)。
例如：“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的
杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。”通过举
赵州桥和卢沟桥的例子，具体真切地说明了我国石拱桥历史悠久、形式多样、结构坚
固等特点。
列数字：
答题公式：用具体的数据，科学准确地说明了……。
比如：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”用具
体数字科学准确地说明了赵州桥的规模大小。
作比较：
答题公式：把……和……进行比较，突出强调了……。
例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过
事，足见它的坚固。”将卢沟桥和两岸河堤进行比较，突出强调了卢沟桥的坚固。
打比方：
答题公式：把……比作……,生动形象地说明了……。
比如：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”把石拱桥的桥洞比作虹，生动形象地说明
了石拱桥桥洞的形状。
下定义：
答题公式：用简明科学的语言对……加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示
事物的特征或事理。
例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”准确地揭示了统筹方法的本
质特征。
作诠释：
答题公式：对……进行解释说明，使说明更通俗易懂。
比如：“大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻
了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身
的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。”对大拱两肩上小拱的作用进行解释说明，
使读者更容易理解。
一、概括内容类
1.概括全文内容：
答题公式：谁+在什么情况下+做了什么事+结果如何。
例如：文章主要讲述了主人公小明在一次旅行中，意外迷路后凭借着坚强的意志和聪
明才智找到出路的故事。
2.概括段落内容：
答题公式：谁+做了什么(或：什么+怎么样)。
例如：这段主要写了小红努力学习，最终取得好成绩的事情。
二、理解词语类
1.理解文中词语的含义：
答题公式：词语本义+文中义(结合上下文分析词语在特定语境中的意思)。
例如：“他的脸上露出了狡黠的笑容。”这里“狡黠”本义是狡诈，文中义是形容他
的笑容中带有一种调皮、机灵的感觉。
2.分析词语的表达效果：
答题公式：词语的含义+词语的表达作用(如生动形象地写出了……、准确地表现了…
…等)
例如：“风儿轻轻地抚摸着树叶。”“抚摸”一词生动形象地写出了风的轻柔，表现
出一种温柔的氛围。
三、理解句子类
1.理解句子的含义：
答题公式：句子表面意思+深层含义(结合文章主题、人物形象等分析)。
例如：“生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑。”表面意思是生活如同镜子会
反映出人的态度，深层含义是告诉我们要以积极乐观的心态面对生活。
2.分析句子的作用：
答题公式：内容作用(写出了……、表达了……等)+结构作用(在文中的位置及相应作
用，如开头总领全文、中间承上启下、结尾总结全文等)。
例如：“那朵花在阳光下绽放，格外美丽。”这句话在文中起到了烘托氛围、表现美
好事物的内容作用；如果在开头，可能还有引出下文的结构作用。
四、赏析类
1.赏析句子：
答题公式：修辞手法(或表现手法等)+具体分析+表达效果(如生动形象、富有感染力
等)+表达的情感(如果有)。
例如：“月亮像一个大银盘挂在天空中。”运用了比喻的修辞手法，把月亮比作大银
盘，生动形象地写出了月亮的明亮和圆润，表达了作者对月亮的喜爱之情。
2.赏析词语：
答题公式：词语特点(如动词的生动性、形容词的准确性等)+具体分析+表达效果(如
增强了……的表现力等)+表达的情感(如果有)。
例如：“他猛地站起来。”“猛地”这个副词准确地表现出他站起来的速度之快和动
作的突然性，增强了句子的表现力，体现出他的急切心情。
五、人物形象分析类
1.分析人物形象：
答题公式：人物的性格特点(如善良、勇敢、聪明等)+具体事例分析。
例如：主人公是一个勇敢的人。在面对困难时，他毫不退缩，勇敢地迎接挑战。比如
在森林中遇到野兽，他冷静应对，想办法驱赶野兽，保护了自己和同伴。
六、主旨理解类
1.概括文章主旨：
答题公式：通过……的叙述(描写),表达了……的思想感情(或揭示了……的道理)。
例如：文章通过讲述一位老人坚持梦想的故事，表达了对坚持和追求梦想的赞美之情，
同时也揭示了只要有梦想并为之努力，就一定能实现的道理。
2.谈谈对主旨的理解
答题公式：结合文章内容阐述对主旨的理解+联系实际谈感悟。
例如：这篇文章的主旨是鼓励人们勇敢面对困难，坚持不懈地追求自己的梦想。在生
活中，我们也会遇到各种各样的困难，但只要我们像文中的主人公一样，勇敢地面对，
不放弃努力，就一定能够实现自己的梦想。
七、环境描写作用类
1.自然环境描写的作用
答题公式：
渲染……气氛(如悲伤、欢快、宁静等)。
例如：“阴沉的天空，乌云密布，压抑的气氛笼罩着整个小镇。”这里渲染了压抑的
气氛。
烘托人物……心情(如高兴、悲伤、紧张等)。
例如：“阳光明媚，微风轻拂，她的心情也如同这美好的天气一般舒畅。”烘托了人
物舒畅的心情。
为下文……情节发展做铺垫。
例如：“狂风呼啸，大雨倾盆，预示着一场激烈的冲突即将到来。”为下文的冲突情
节做铺垫。
交代故事发生的时间、地点、季节和天气等。像“在一个冬日的清晨，雪花纷纷扬扬
地飘落，整个世界银装素裹。”交代了故事发生的时间是冬日清晨，天气是下雪。
2.社会环境描写的作用
答题公式：
交代故事发生的……时代背景(如社会状况、风俗习惯等)。
例如：“在那个物质匮乏的年代，人们的生活十分艰苦。”交代了时代背景是物质匮
乏时期。
揭示……社会现实(如贫富差距、阶级矛盾等)。
例如：“繁华的都市背后，是无数贫困人口艰难的生活，揭示了贫富差距的社会现实。
”衬托人物……形象。
例如：“在那个重男轻女的乡村，她凭借自己的努力打破传统观念，展现出坚强独立
的形象。”衬托了人物坚强独立的形象。
八、标题作用类
1.分析标题的含义
答题公式：表层含义(标题的字面意思)+深层含义(联系文章主旨、人物形象等分析)。
例如：《爸爸的肩膀》,表层含义是指爸爸身体的肩膀，深层含义是指爸爸给予的支
持和依靠，象征着父爱。
2.分析标题的作用
答题公式：
概括文章……内容(如主要事件、主要人物等)。
例如：《孙悟空三打白骨精》概括了文章的主要事件。
作为文章的……线索(如人物线索、事物线索等)。像《项链》以项链为线索，贯穿了
整个故事。
揭示文章……主旨。
例如：《爱与责任》揭示了文章关于爱与责任的主旨。
吸引读者……兴趣(如设置悬念、运用修辞手法等)。
例如：《会跳舞的向日葵》运用了拟人的修辞手法，吸引读者的兴趣。
九、写作手法分析类
1.对比手法
答题公式：找出对比的双方+分析对比的内容+说明对比的作用(如突出……、强调…
…等)。
例如：文中将主人公前后的变化进行对比，之前他胆小怯懦，之后变得勇敢坚强。通
过这种对比，突出了他在经历一系列事情后的成长。
2.象征手法
答题公式：指出象征的事物+说明象征的意义+分析象征的作用(如使抽象的...形象化
等)。
比如：“白鸽象征着和平”,使和平这一抽象概念形象化，表达了人们对和平的渴望。
3.伏笔与照应
答题公式：找出伏笔和照应的内容+分析伏笔的作用(如为下文……做铺垫等)+说明照
应的作用(如使文章结构……等)。
例如：前文提到他总是看着那把旧钥匙发呆，后文揭示了这把钥匙背后的故事。前文
的描写为后文做铺垫，后文与前文照应，使文章结构更加严谨。
4.欲扬先抑
答题公式：分析“抑”的内容+分析“扬”的内容+说明欲扬先抑的作用(如使人物形
象……等)。
比如：文章先写他的缺点和不足，让人对他产生不好的印象，然后再展现他的优点和
闪光点。这种欲扬先抑的手法使人物形象更加丰满真实，给读者留下深刻的印象。
十、表达方式作用类
1.记叙：
答题公式：记叙了……(人、事、物)+使内容……(如更具体、更充实等)。
例如：文章记叙了主人公的成长经历，使内容更加具体，让读者清晰地了解到他在不
同阶段的遭遇和变化。
2.描写
答题公式：生动形象地描写了……(人物、景物等)+表现了……(人物性格、情感或景
物特点等)。
比如：“他的脸上洋溢着灿烂的笑容，眼睛眯成了一条缝。”生动形象地描写了人物
的神态，表现了他的开心。
3.抒情
答题公式：抒发了……(情感)+增强了文章的……(感染力、情感氛围等)。
例如：“啊，祖国，我深深地爱着你!”抒发了对祖国的热爱之情，增强了文章的感
染力。
4.议论
答题公式：表明了……(观点、看法)+深化了文章的……(主题、思想等)。
比如：“坚持就是胜利，只有坚持不懈，才能实现自己的梦想。”表明了坚持的重要
性，深化了文章关于追求梦想的主题。
5.说明
答题公式：清楚地说明了……(事物的特征、性质等)+使读者……(如更好地理解、更
清晰地认识等)。
例如：“这种植物的叶子呈椭圆形，边缘有锯齿。”清楚地说明了植物叶子的特征，
使读者更好地认识这种植物。
十一、开放题类
1.理解感悟类
答题公式：结合文章内容谈理解+联系自身或生活实际谈感悟。
例如：读完这篇文章，我理解了友谊的珍贵。文中主人公和他的朋友在困难时刻相互
扶持，让我明白真正的友谊是不离不弃。在生活中，我也会珍惜身边的朋友，在他们
需要帮助时伸出援手。
2.观点看法类
答题公式：表明自己的观点+阐述理由(可结合文章内容或生活实际)。
比如：对于“是否应该鼓励孩子参加课外辅导班”这个问题，我认为应该根据孩子的
实际情况来决定。如果孩子在学校的学习已经很吃力，那么过多的课外辅导班可能会
增加他们的负担；但如果孩子学有余力，并且对某些学科有浓厚的兴趣，适当参加课
外辅导班可以进一步提高他们的能力。
3.想象拓展类
答题公式：根据文章内容进行合理想象+描述想象的内容。
例如：文章结尾处主人公望着远方，我想象他可能在思考未来的生活。他或许会离开
这个小镇，去外面的世界闯荡，去追寻自己更大的梦想。他会遇到各种各样的人和事，
有困难也有机遇，但我相信他会凭借自己的勇气和智慧克服一切。在回答开放题时，
要注意观点明确、条理清晰、语言通顺，同时要体现自己的思考和见解。
十二、文学常识类
1.作家作品类
答题公式：作家姓名+朝代(国籍)+代表作品+作品风格或特点。
例如：鲁迅，原名周树人，现代文学家、思想家、革命家。他的代表作品有小说集《
呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》等。他的作品具有深刻的思想性和强烈的批判
性，以犀利的笔触揭示社会现实。
2.文体知识类
答题公式：文体名称+定义+特点+分类(如果有)。
比如：记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容
的一种文体。它的特点是具有六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果),真实
性和生动性。记叙文可以分为写人记叙文、记事记叙文、写景记叙文、状物记叙文等。
十三、语句连贯类
1.句子排序题
答题公式：确定首句(通常是引出话题、总领全文的句子)+根据句子间的逻辑关系(如
时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、因果关系等)进行排列+通读检查
例如：给出几个句子，其中一句“春天来了，大地渐渐从沉睡中苏醒过来”很可能是
首句，接着按照春天景色的发展，如“小草偷偷地从土里钻出来”“柳树抽出了新的
枝条”等依次排列，最后通读一遍，看是否通顺、符合逻辑。
2.语句衔接题
答题公式：分析上下文的语境(包括内容、情感、句式等)+选择衔接最恰当的句子。
比如：上文描述了一种宁静的氛围，那么衔接的句子应该也能体现这种氛围，如“微
风轻轻拂过湖面，泛起层层涟漪，仿佛在诉说着一个古老的故事”。
十四、内容理解正误判断类
答题公式：逐一分析选项内容+与原文内容进行比对(注意关键词、句、细节等)+得出
正确或错误的结论。
例如：选项中说“文中的主人公出生在一个富裕的家庭”,就需要回到原文中查找关
于主人公家庭情况的描述，如果原文中明确提到主人公家庭贫困，那么该选项就是错
误的；如果原文中确实有提到主人公家庭富裕的相关内容，那么该选项就是正确的。
十五、语言风格分析类
答题公式：指出语言风格特点(如简洁明快、生动形象、含蓄深沉、幽默风趣等)+结
合文本内容进行分析(举例说明词语、句子等体现这种风格)+说明这种语言风格的效
果(如吸引读者、增强感染力等)。
例如：“这篇文章的语言简洁明快，如‘他跑起来像一阵风，瞬间就消失在街角’,
用简洁的语句生动地描绘了人物的动作，让读者能够快速地在脑海中形成画面，增强
了文章的可读性。”
十六、文本结构分析类
1.总分总结构
答题公式：指出文章采用总分总结构+分析开头总起部分的内容和作用(如引出主题、
点明中心等)+分析中间分述部分的内容和逻辑关系(如并列、递进等)+分析结尾总结
部分的内容和作用(如总结全文、深化主题等)。
例如：“这篇文章采用总分总结构。开头点明了家乡的美丽，吸引读者的兴趣；中间
分别从家乡的自然风光、风土人情、美食文化等方面进行详细描述，内容丰富且逻辑
清晰；结尾总结家乡的美好，表达了作者对家乡的热爱和赞美之情，深化了主题。”
2.总分结构
答题公式：指出文章采用总分结构+分析总起部分的内容和作用+分析分述部分的内容
和逻辑关系。
比如：“文章采用总分结构，开篇提出‘友谊是人生中最宝贵的财富’这一观点，然
后通过讲述自己与朋友之间的几个故事，如一起度过困难时期、共同分享快乐等，具
体阐述了友谊的珍贵，分述部分的故事相互补充，从不同方面展现了友谊的意义。”
3.分总结构
答题公式：指出文章采用分总结构+分析分述部分的内容和逻辑关系+分析总结部分的
内容和作用。
例如：“文章先分别描述了不同季节的景色，春天的生机勃勃、夏天的热烈奔放、秋
天的金黄灿烂、冬天的银装素裹，最后总结这些景色构成了大自然的美丽画卷，让人
们感受到大自然的神奇和魅力。总结部分起到了升华主题的作用。”
十七、表现手法作用类
(除前面提到的对比、象征、伏笔与照应、欲扬先抑外)
1.托物言志
答题公式：通过描绘……(物)+表达……(作者的志向、情感或人生哲理)。
例如：“作者通过描绘梅花在严寒中独自绽放的姿态，表达了自己不随波逐流、坚守
高洁品质的志向。”
作用：使抽象的情感、志向等更加具体形象，富有感染力，易于读者理解和接受。
2.借景抒情
答题公式：描绘……(景色)+抒发……(情感)。
比如:文中描绘了秋天萧瑟的景象，树叶飘落，大雁南飞，抒发了作者的思乡之情。
作用：将情感融入到景物描写中，情景交融，使情感的表达更加含蓄、深沉，增强了
文章的艺术感染力。
3.动静结合
答题公式：描写……(静态的事物)与……(动态的事物)相结合+营造...(氛围或意境)。
例如：“文中描写了古老的寺庙静静地矗立在山间，而山间的溪流潺潺流淌，动静结
合，营造出一种宁静而又充满生机的氛围。”
作用：使画面更加生动、鲜活，富有层次感，给读者留下深刻的印象。
4.虚实结合
答题公式：实写……(实际存在的事物或场景)+虚写……(想象、联想或回忆中的事物
或场景)+表达……(情感、主题等)。
比如：“文章实写了眼前的校园景色，又虚写了曾经在校园里度过的美好时光，虚实
结合，表达了作者对校园生活的怀念之情。”
作用：拓展了文章的空间和时间维度，丰富了文章的内容，使情感的表达更加深沉、
悠远。
十八、人物描写方法及作用类
1.外貌描写
答题公式：描写了人物的……(外貌特征，如容貌、衣着等)+表现了人物的……(身份、
性格、气质等)。
例如：“他穿着一件破旧的棉袄，头发凌乱，脸上布满了皱纹，描写了他贫困、沧桑
的形象，表现了他生活的艰辛。”
2.语言描写
答题公式：通过人物的……(语言内容)+展现了人物的……(性格、心理、情感等)。
比如：“‘我一定会努力的，不会让你们失望。’通过这句话展现了人物坚定的决心
和积极向上的心态。”
3.动作描写
答题公式：通过描写人物的……(动作)+突出了人物的……(性格、心理等)。
例如：“他不停地搓着手，在房间里来回踱步，突出了他紧张不安的心理。”
4.心理描写
答题公式：描写了人物的……(心理活动)+揭示了人物的……(内心世界、情感变化等)
比如：“她心里想：这次考试一定要考好，不能再让父母失望了。描写了她的心理活
动，揭示了她对考试的重视和对父母期望的在意。”
5.神态描写
答题公式：描写了人物的……(神态)+反映了人物的……(情绪、心理等)。
例如：“他的眼神中透露出一丝喜悦，嘴角微微上扬，反映了他此刻高兴的心情。”
十九、修辞手法的综合运用类
答题公式：指出文中运用的多种修辞手法+分别分析每种修辞手法的作用+综合说明多
种修辞手法共同的表达效果。
例如：“文中运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。‘月亮像一个大银盘挂在天空中
’,运用比喻，生动形象地写出了月亮的形状和光泽；‘风儿轻轻地抚摸着树叶’,运
用拟人，赋予风儿人的动作，使风儿显得更加温柔亲切；‘爱心是一片照射在冬日的
阳光，爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，爱心是一首飘荡在夜空的歌谣’,运用排比，
增强了语势，更加突出了爱心的温暖和力量。多种修辞手法的综合运用，使文章的语
言更加优美、生动，富有感染力，更能吸引读者。”
二十、古代诗歌鉴赏类
1.诗歌意象分析
答题公式：指出诗歌中的意象+解释意象的含义+分析意象所表达的情感或意境。
例如：“在王维的《山居秋瞑》中，‘明月‘清泉“竹’等都是意象。'明月’常象
征着思乡、团圆，‘清泉’给人一种清澈、纯净的感觉，‘竹’往往代表着高洁、坚
韧。这些意象共同营造出一种清新、宁静、空灵的意境，表达了诗人对田园生活的喜
爱和对高洁品质的追求。”
2.诗歌语言赏析
答题公式：分析诗歌的语言特点(如用词精妙、句式独特等)+结合诗句具体分析+说明
语言特点所产生的效果。
比如：“春风又绿江南岸中的‘绿’字用得精妙，形容词用作动词，生动形象地写出
了春天到来后江南大地一片生机勃勃的景象，给人以强烈的视觉感受。”
3.诗歌情感把握
答题公式：结合诗歌的背景、内容和意象等分析诗人的情感+举例说明诗句中体现情
感的地方。
例如：“杜甫的《春望》,通过描写国都沦陷后的破败景象，如‘国破山河在，城春
草木深’,以及诗人自己的身世遭遇，如‘烽火连三月，家书抵万金',表达了诗人忧
国忧民、思念亲人的情感。”
二十一、小说阅读类
1.小说情节分析
答题公式：概括小说的主要情节(开端、发展、高潮、结局)+分析情节的作用(如推动
人物形象塑造、揭示主题等)。
例如：在《项链》中，开端是玛蒂尔德渴望参加舞会却没有合适的首饰；发展是她向
朋友借项链；高潮是项链丢失，她辛苦还债；结局是得知项链是假的。情节的发展推
动了玛蒂尔德从爱慕虚荣到坚韧勤劳的人物形象转变，也揭示了命运无常和人生的讽
刺性这一主题。
情节的曲折性：分析情节的跌宕起伏之处+说明其效果(如增强可读性、吸引读者兴趣
等)。
比如：“小说中玛蒂尔德以为借到的项链是真的，努力工作多年去偿还债务，最后却
发现项链是假的，这种情节的反转增强了小说的戏剧性和可读性，让读者在惊讶中深
刻思考。”
2.小说环境描写对人物的作用
答题公式：自然环境(或社会环境)描写+对人物的影响(如烘托人物心情、塑造人物性
格等)。
例如：“《孔乙己》中咸亨酒店的社会环境描写，展现了人们的冷漠和麻木，烘托了
孔乙己的孤独与悲哀，也塑造了他穷困潦倒又自命清高的性格。”
环境对人物命运的暗示：分析环境特点+说明对人物命运的暗示。
比如：“《骆驼祥子》中黑暗、混乱的社会环境暗示了祥子悲惨的命运，无论他多么
努力，都难以摆脱被压迫、被剥削的结局。”
3.小说主题探究
答题公式：分析小说的主要内容和人物形象+总结小说的主题(如反映社会现实、批判
人性弱点等)。
例如：“《故乡》通过描写闰土和杨二嫂的变化以及‘我’回故乡的所见所感，反映
了半殖民地半封建社会农村的衰败和农民的苦难，表达了作者对改造旧社会、创造新
生活的渴望。”
主题的多元性：探讨小说可能存在的多种主题解读+说明理由。
比如：“《老人与海》既可以理解为是对人类坚韧不拔精神的赞美，也可以看作是对
人与自然关系的思考，还可以从人生的失败与胜利的辩证关系来解读，这体现了小说
主题的多元性。”
二十二、散文阅读类
1.散文线索分析
答题公式：指出散文的线索(人物线索、事物线索、情感线索等)+分析线索的作用(如
串联全文、使结构紧凑等)。
例如：“《背影》以父亲的背影为线索，贯穿了全文，通过对父亲背影的描写，表达
了父子之间深沉的爱。线索使文章结构严谨，情感表达更加集中。”
线索的复杂性：分析散文中存在的多条线索及其相互关系+说明其效果(如丰富内容、
深化主题等)。
比如：“有些散文既有时间线索，又有情感线索，时间线索推动故事的发展，情感线
索则深化了文章的内涵，两者相互交织，使散文内容更加丰富，主题更加深刻。”
2.散文语言特色
答题公式：分析散文的语言风格(如优美典雅、质朴平实、幽默诙谐等)+举例说明语
言特色+说明语言特色对表达情感或主题的作用。
例如：“朱自清的散文语言优美典雅，如‘曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶
子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙’,运用比喻等修辞手法，生动形象地描绘了
荷塘的美景，表达了作者对大自然的喜爱之情。”
语言的节奏感：分析散文句子的长短、韵律等方面的特点+说明节奏感带来的效果(如
增强音乐美、烘托氛围等)。
比如：“排比句的使用使散文语言富有节奏感，‘爱心是春风，吹绿了大地；爱心是
夏雨，滋润了万物；爱心是秋霜，染红了枫叶；爱心是冬雪，装扮了世界’,增强了
语言的感染力，烘托出温暖、美好的氛围。”
3.散文情感表达
答题公式：分析散文中情感的变化过程(如从喜悦到悲伤、从思念到释怀等)+结合具
体内容说明情感变化的原因+总结情感表达的特点。
例如：“在《故都的秋》中，作者一开始对故都的秋充满喜爱和眷恋，随着对秋景的
深入描写，又流露出一种淡淡的忧伤，这种情感的变化是由于作者对故都的复杂情感
以及对人生的思考。情感表达含蓄而深沉，将对自然的赞美与对人生的感悟融为一体
。”
二十三、说明文阅读类
1.说明方法及作用
举例子：
答题公式：通过列举……的例子，具体真切地说明了……(事物的特征或事理)。
例如：“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的
杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。”通过举
赵州桥和卢沟桥的例子，具体真切地说明了我国石拱桥历史悠久、形式多样、结构坚
固等特点。
列数字：
答题公式：用具体的数据，科学准确地说明了……。
比如：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”用具
体数字科学准确地说明了赵州桥的规模大小。
作比较：
答题公式：把……和……进行比较，突出强调了……。
例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过
事，足见它的坚固。”将卢沟桥和两岸河堤进行比较，突出强调了卢沟桥的坚固。
打比方：
答题公式：把……比作……,生动形象地说明了……。
比如：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”把石拱桥的桥洞比作虹，生动形象地说明
了石拱桥桥洞的形状。
下定义：
答题公式：用简明科学的语言对……加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示
事物的特征或事理。
例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”准确地揭示了统筹方法的本
质特征。
作诠释：
答题公式：对……进行解释说明，使说明更通俗易懂。
比如：“大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻
了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身
的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。”对大拱两肩上小拱的作用进行解释说明，
使读者更容易理解。