20.《美丽的小兴安岭》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
美丽的小兴安岭
统编版小学语文 三年级上册
导入
春天，它像一个充满生机的绿色乐园；
导入
夏天，它又变成了一片清凉的避暑胜地；
导入
秋天，它是一个果实累累的宝库；
导入
冬天，它则成为了一个银白的梦幻王国。
导入
你们想知道小兴安岭秘密是什么吗？
那就快来读一读课文《美丽的小兴安岭》吧。
目录
1
2
3
4
5
6
学习目标
课文介绍
认识字词
走进课文
深入探究
课文小结
学习
目标
01
学习目标
1
有感情朗读课文，正确认读生字词。
2
了解小兴安岭春、夏、秋、冬四季不同的景色特点。
3
体会作者对小兴安岭的赞美和热爱之情。
课文介绍
02
课文介绍
小兴安岭是我国的重要林区之一,长约三百六十公里,平均高度为海拔四百至六百米。整个山分布着温带针叶、落叶和阔叶混合林,它与大兴安岭、长白山同是我国最大的林区。它们集中了全国木材蓄积量的三分之一以上。林中主要的针叶树木有红松、沙松等。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。其中“三北”防护林体系被称为“世界上最大的生态工程。”
认识字词
03
认识字词
融化 汇成 涨满 淙淙地
葱葱茏茏 密密层层 严严实实
róng
zhǎng
cóng
lóng
认识字词
山葡萄 榛子 蘑菇 紫貂
宿舍 没过膝盖
zhēn
diāo
mò
走进课文
04
走进课文
1.文章一共可以分为几个部分？
1
2
3
小兴安岭像绿色的海洋（1）
小兴安岭一年四季的美景（2-5）
小兴安岭是花园也是宝库（6）
美丽的景色 丰富的物产
走进课文
2.课文主要写了小兴安岭的什么？是按照什么顺序写的？
走进课文
2.课文主要写了小兴安岭的什么？是按照什么顺序写的？
春
夏
秋
冬
时间顺序
深入探究
05
深入探究
3.春天的小兴安岭给你留下了怎样的印象？
“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”
“抽出” 一词，写出枝条生长的迅速和有力，感受春天的生机勃勃；“嫩绿” 写出了叶子的颜色，表现出春天的清新和活力。
深入探究
3.春天的小兴安岭给你留下了怎样的印象？
“山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。”
“融化、汇成、涨满、淙淙地流着” 等词语，写出了雪水融化成溪水的动态美，让人仿佛听到了溪水流动的声音。
深入探究
3.春天的小兴安岭给你留下了怎样的印象？
运用拟人的修辞手法，写出了小鹿的可爱和悠闲，表现出春天的和谐与美好。
“小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”
深入探究
3.春天的小兴安岭给你留下了怎样的印象？
生机勃勃
深入探究
4.夏天的小兴安岭是热烈和繁茂，从哪里可以看出来？
“葱葱茏茏、密密层层、严严实实” 等词语，写出了树木枝叶繁茂的特点，显示出夏天的蓬勃生机；
“封、挡、遮” 等动词，形象地表现了树木枝叶的茂密；
“浸” 字写出了大雾弥漫的程度，仿佛整个森林都被大雾笼罩着，给人一种朦胧的美感；
“千万缕像利剑一样的金光” 运用比喻的修辞手法，把阳光比作利剑，写出了阳光的强烈和耀眼
深入探究
5.秋天的小兴安岭是怎么样的？
“落叶在林间飞舞” 运用拟人的修辞手法，写出了落叶飘落的动态美，仿佛落叶也在为秋天的到来而欢呼；
“酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材” 写出了秋天丰富的物产
深入探究
5.秋天的小兴安岭是怎么样的？
秋天的小兴安岭是五彩斑斓的，果实累累，充满了丰收的喜悦。
深入探究
6.作者是怎么描写冬天的小兴安岭的？
“积满了白雪”“西北风呼呼地刮过树梢”“紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里” 等语句，写出了冬天的寒冷和动物们的过冬方式；
“松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临” 运用拟人的修辞手法，写出了松鼠的可爱和对春天的期待
课文小结
06
课文小结
本文通过对小兴安岭一年四季的不同季节的不同景色的描写，说明了小兴安岭景色优美且物产丰富，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
谢谢大家