【期末测试】部编版语文六年级上册期末测试卷（五)（含答案）

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题号 一 二 三 四 五 六 总分
分数
部编版语文六年级上册期末测试卷（五）
（时间：90分 满分：100分）
班级 姓名 .
一、快乐拼音吧。（14分）
1.给下面的字选择正确的读音，用“√”标出来。(4分)
曝书画（bào pù) 飞奔(bēn　bèn) 恬静(tián　qià) 供品(ɡōnɡ ɡònɡ)
入场券(quàn juàn) 沮丧(qiè jǔ) 拍摄(niè shè) 山涧（jiān jiàn）
2.读拼音，写汉字。（10分）
（1）向平静的湖面zhì一块小石头，水面上虽没有pénɡ pài
的浪头，却荡yànɡ起了一道道波纹。
（2）杜真子对qí pǔ非常熟悉，显得我的技艺就有些zhuó劣。
（3）伯牙拨动琴xián，弹出了旋律，时而像wēi峨的高山，时而像汤汤的流水,时而像一zhóu美丽的画卷。
二、开心词语岛。（16分）
1. 比一比，再组词。（5分）
燥（ ） 寇（ ） 陨（ ） 涯（ ） 抵（ ）
澡（ ） 冠（ ） 勋（ ） 崖（ ） 低（ ）
2. 下面各组词语中有错别字的一组是（ ）。（3分）
A.绿蔓 跳跃 高梁 B.苔藓 菜畦 稻秧
C.甘蔗 瀑布 威力 D.铁轨 接茬 谚语
3. 词语解码。（4分）
（1）移舟泊烟渚。 （ ）
（2）明月别枝惊鹊。 （ ）
4.补充成语。（4分）
巧（ ）天工 波涛（ ）涌 笔走（ ）蛇 戛（ ）而止
（ ）籁之音 余音绕（ ） 轻歌（ ）舞 行（ ）流水
三、和谐句子家。（11分）
1.补充句子。（5分）
（1）锺子期死， ， ，
。
（2）黑云翻墨未遮山， 。
（3）胜日寻芳泗水滨， 。
2.按要求，写句子。（6分）
（1）马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。（仿写）
，而且 ，也 。
（2）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。（缩句）
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（3）《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生写的。 （修改病句）
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四、课文回顾站。（10分）
1.俞伯牙和锺子期能够成为“知音”是因为（ ）。（3分）
A.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的高山和流水的乐曲。
B.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的所有的乐曲。
C.两人互相懂得对方的心思，关系十分亲密。
2.读片段，完成后面的问题。
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
（1）这一段话是围绕 来写的。（2分）
（2）划线句子是对“我”的 描写。（2分）
（3）“我”一心想着穿上新雨衣，可总是因为天不下雨而不能够如愿，于是“我” 就怪气 和 来，这体现出了儿童 的特点。（3分）
五、课外阅读轩。（15分）
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(nuè)狂，他把痛楚作为契(qì)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1.联系上下文解释词语意思。(4分)
以手掩面：___________________________________________________________________
契机：___________________________________________________________________
2.破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的( )中。(4分)
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击--病痛总是早上光临。( )
B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它--痛楚让我感到我还活着。 ( )
3.你对“生之喜悦”这个题目的理解:________________________(2分)
4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。(4分)
A____________________________________________________________________
B____________________________________________________________________
5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚 (3分)
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六、口语交际厅。（4分）
如果让你写“爱美的杜真子”，你会从哪些方面或用哪些事例来写。
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七、习作奇妙屋（30分）
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的活动。它可能成功，也可能失败。然而不管怎样，他都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中的一次尝试，把题目“那是一次（ ）的尝试”补充完整，写一篇记叙文。500字左右。
，映入眼帘的是一个晶莹（ｙíｎｇ ｙíｎ）的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄 （ｂó ｂáｏ）的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 但是，在群星的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 1.在括号里选择正确的读音打“√”。（1分） 2.选文运用了打比方、 和 的说明方法。（1分） 3.选文画线句子中的“它”可以换成“她”吗？为什么？（3分） 4.我们在生活中应该怎么做才能保护地球？请举例说明。（2分） （二） （12分） 在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。 一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直（蹿 窜）的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层蚂蚁烧（得 地）劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球卷（象 向）岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。 小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习 它们临危不惧 团结一心 为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢 1．给短文最后一自然段加上标点。（2分） 2．给短文拟个恰当的标题写在横线上。（2分） 3．把文中括号里不恰当的字用“\”划掉。（3分） 4．用下列词语造句。（2分） （1）惊心动魄： （2）临危不惧： 5．短文所写的小蚂蚁有怎样的壮举？在文中找出相关的句子用“ ”标出来。（1分） 6．读了短文，你得到了怎样的启示？写一写。（2分） 三、写广告语。（4分） 保护环境，保护地球，是每一个公民都应该做的，请你写两则这方面的宣传语。 四、习作（30分） 每个汉字都有着丰富的文化内涵，选择一个让你感受最深的汉字作为标题写一篇习作，可以写生活中发生过的事，也可以想象故事。中心表达要准确，语句通顺，400字以上。
100
200
300
400
500
参考答案：
一、1.pù bān tián gòng juàn jǔ shè jiàn
2.(1)挪 澎浒 漾(2)棋谱 拙(3)弦巍轴
二、1.略。2.A 3.(1)水中小块的陆地(2)措料突兀的树枝4.夺洒龙然天起梁曼一去
(D伯牙破琴绝弦，终生不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
白雨跳珠乱入船
无边光景一时新
2.(1)略。(2)雨衣躺在盒子里。(3)去掉“的作者”或“写的”。
四、1.c 2 (1)我开始盼着变天。(2)心理活动(3)太阳天气预报天真与幼稚
五、1.指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。(2分)
指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。(2分)
2. ②(2分) ①(2分)
3.活着就是高兴的,幸福的.表现了人对生命的渴求,而希望则是生命的源泉。(2分)
4.马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击---病痛总是早上光临。(2分)
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。(2分)
5.因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。(3分)
六、作文 （略）
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