2025年中考生物一轮教材复习-主题二 生物的多样性-认识和保护生物的多样性课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
主题二 生物的多样性
第一部分 福建中考考点过关
2025年中考生物一轮教材复习
认识和保护生物的多样性
考点1 认识生物的多样性（5年3考）
1.生物多样性的内涵
包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
2.生物种类（物种）的多样性
生物种类（物种）的多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰
富程度。我国的苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世
界第三位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”；我国
的鱼类、鸟类和哺乳动物的种数都位于世界前列。
3.基因的多样性
生物的各种特征主要由基因控制，不同种生物的基因有所不同，同种生物不
同个体之间的基因也不尽相同,每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类
（物种）的多样性实质上是基因（遗传）的多样性。
4.生态系统的多样性
生态系统的多样性指生态系统类型和数量的多样。生态系统的范围有大有小，
地球上最大的生态系统是生物圈。我国有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和
海洋等多种类型的生态系统。
5.生物多样性三个内涵的关系
（1）基因（遗传）的多样性是生物多样性的内在形式，生物种类（物种）
的多样性是生物多样性最直观的体现，生态系统的多样性是生物多样性的外
在形式。
（2）基因（遗传）的多样性决定了生物种类（物种）的多样性，生物种类
（物种）的多样性实质上就是基因（遗传）的多样性。
（3）生物种类（物种）的多样性和复杂的生活环境共同构成了生态系统的
多样性。
易混易错辨析
判断下列说法的正误。（正确的画“√”，错误的画“ ”）
（1）生物多样性是指生物种类（物种）的多样性。( )
×
[解析] 生物多样性包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样
性和生态系统的多样性，并不单单指生物种类（物种）的多样性。故本题说
法错误。
（2）绣球花有多个品种，体现了生物种类（物种）的多样性。( )
×
[解析] 绣球花有多个品种，这些品种都属于绣球花这一个物种。生物的各
种特征主要由基因控制，绣球花不同品种的特征存在差异，主要是因为绣球
花不同品种的基因不同，体现了基因（遗传）的多样性。故本题说法错误。
（3）杂交水稻的培育利用的是基因（遗传）的多样性。( )
√
考点2 我国特有的濒临灭绝的珍稀物种
1.动物:金丝猴、江豚、华南虎、藏羚羊、大熊猫、朱鹮、褐马鸡、扬子鳄等。
2.植物:银杉、水杉、珙桐、桫椤等。
考点3 保护生物的多样性（5年3考）
1.我国生物多样性面临的威胁
物种灭绝加速、生态系统多样性被破坏、基因（遗传）多样性减少。
2.生物多样性面临威胁的原因
生物多样性面临威胁的主要原因是生物生存环境的改变和破坏。导致生物生
存环境改变和破坏的因素有人类对自然资源的掠夺式开发和利用、环境污染、
外来物种入侵、自然灾害等。
3.生物多样性的保护
保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
最为有效的措施是建立自然保护区（就地保护）。除此之外，还有迁地保护、
建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等）、健全法制和加
强教育管理等。
4.保护生物多样性的意义
（1）保护了生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系
统的多样性。
（2）有利于生态系统的稳定。
（3）为人类提供更多生物资源和科研材料。
命题点 认识和保护生物的多样性（5年3考）
1.[2024福建中考，30节选] 海洋覆盖了地球表面的 ，栖息着20多万种生物。
（1）海洋生物多种多样，体现了生物多样性中的_______________________
__________。
生物种类多样性（或物种多样性）
（2）下图生物主要以水母为食，经常误食同样半透明的塑
料废品，为保护该生物，你能做的是____________________
___________________。
不乱扔塑料垃圾（或尽量少用塑料制品）
拓展设问 将一些海洋濒危动物转移到水族馆进行保护的措施属于___________。
迁地保护
2.[2022福建中考，23] 2022年5月1日起，我国多个海域全面进入休渔期，
期间禁止一切捕捞活动。下列相关叙述正确的是( )
C
A.海洋鱼类与非生物部分组成了海洋生态系统
B.过度捕捞不影响海洋生态系统的物种多样性
C.设置休渔期是保护海洋渔业资源的有效措施
D.禁止捕捞可维持海洋生态系统生物数量不变
3.[2021福建中考，26节选] 判断下列说法是否正确。（正确的打“√”，错误
的打“ ”）
为保护我国生物多样性，引进外来物种要慎重。( )
√
新课标 新考向
1.【新考向·传统文化】我国明代著名医学家李时珍撰写的《本草纲目》共
分16部，其中动物药6部，植物药5部。这体现了生物多样性中的( )
B
A.基因的多样性 B.生物种类（物种）的多样性
C.生态系统的多样性 D.营养物质的多样性
2.【核心素养·生命观念】世界上最长的跨海大桥——港珠澳大桥，穿越了
中华白海豚国家级自然保护区，工程建设者优化施工方案，通过缩短工期、
减少桥墩数量等措施，做到了“大桥通车，白海豚不搬家”。这样做的生态意
义是( )
D
A.增加生态环境的复杂性 B.打造观光旅游新亮点
C.提高白海豚对新环境的适应 D.减少对白海豚栖息环境的影响
3.【核心素养·态度责任】[2024烟台中考] 2024年国际生物多样性日的主题
为“生物多样性 你我共参与 ”。下列关于保护生物多样
性的认识和做法错误的是( )
A
A.保护生物多样性就是保护生物种类（物种）的多样性
B.禁止个人将活的动物、新鲜的果蔬等由国外携带入境
C.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
D.应收集和宣传有关生物资源保护的法律法规
[解析] 生物多样性的内涵包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）
的多样性和生态系统的多样性。保护生物种类（物种）的多样性只是保护生
物多样性的其中一方面，两者不等同，A错误。故选A。
基础过关
1.[2024南平模拟] 下列属于我国特有珍稀植物的是 ( )
B
A.梧桐 B.银杉 C.玫瑰 D.柳树
[解析] 银杉是我国特有的珍稀植物。故选B。
练习册
2.[2024湖南中考] 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。2022年发
布的《中国生物物种名录》收录了125 034个物种，这直接体现了生物多样
性中的( )
B
A.基因（遗传）多样性 B.生物种类（物种）多样性
C.结构多样性 D.生态系统多样性
[解析] 生物多样性的内涵包括生物种类（物种）多样性、基因多样性和生
态系统多样性。2022年发布的《中国生物物种名录》收录了125 034个物种，
这描述的是我国生物种类的丰富程度，直接体现了生物多样性中的生物种类
（物种）多样性。故选B。
3.[2024南平质检] 某地鸟类濒危的原因如下表所示，保护该地鸟类最有效
的措施是( )
原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种的影响 其他原因
比例
D
A.禁止偷猎行为 B.控制外来物种 C.加强爱鸟宣传 D.保护栖息环境
[解析] 根据题表中信息可知，该地鸟类濒危最主要的原因是栖息地丧失，
因此保护该地鸟类最有效的措施是保护栖息环境。故选D。
4.[2024长春中考] 下列保护东北虎、东北豹等濒危物种的措施中，不合理
的是( )
C
A.加强执法力度，保护生物多样性
B.建立种质库，保护遗传资源
C..大力引进外来物种，丰富食物来源
D.建立自然保护区，保护栖息环境
[解析] 大力引进外来物种可能会造成生物入侵，破坏当地的生物多样性，C
不合理。故选C。
5.[2024河北中考] 同学们在路边发现了一种生长异常茂
盛的植物，查阅资料获知，该植物中文名为喜旱莲子草
（如图所示），属于外来入侵植物。下列做法错误的是
( )
A
A.将喜旱莲子草移栽到校园
B.向有关部门报告喜旱莲子草的情况
C.积极参与清除喜旱莲子草的行动
D.向周围人群宣讲外来物种入侵的危害
[解析] 由题干信息可知，喜旱莲子草属于外来入侵植物，发现喜旱莲子草
时，应向有关部门报告喜旱莲子草的情况，积极参与清除喜旱莲子草的行动，
并向周围人群宣讲外来物种入侵的危害。将喜旱莲子草移栽到校园可能会导
致校园内的生物多样性被破坏，是错误的做法。故选A。
6.[2024湖南中考节选] 美洲牛蛙、尼罗罗非鱼曾经作为水产类经济动物被
引入某些地区，却造成当地原有生物种类的数量下降，成为两大典型入侵动
物。美洲牛蛙是杂食性的，可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、两
栖类、爬行类、鸟类等；尼罗罗非鱼不耐寒，在我国北方无法过冬，却能在
长江以南大量繁殖。请回答下列问题：
（1）美洲牛蛙属于题干划波浪线部分中的________，它和尼罗罗非鱼都有
由脊椎骨组成的______，属于脊椎动物。
两栖类
脊柱
[解析] 美洲牛蛙与青蛙类似，属于题干划波浪线部分中的两栖类。按照体
内有无由脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为脊椎动物（有脊柱）和无脊椎
动物（无脊柱）。美洲牛蛙和尼罗罗非鱼都有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊
椎动物。
. .
. .
（2）从题干中找出美洲牛蛙成为典型入侵动物的一个自身原因：_________
__________________________________________________________________
__________。
美洲牛蛙是杂食性的，可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等
[解析] 由题干信息可知，美洲牛蛙能成为典型入侵动物的自身原因之一是它们
是杂食性的，可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、两栖类、爬行类、
鸟类等多种动物，这使得它们较难缺乏食物，在入侵地也能迅速适应环境。
（3）生物入侵往往会危害本土生物，造成当地生物多样性_______________
______。
减少（或受到威胁）
[解析] 一般情况下，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网
越复杂，生态系统的自动（我）调节能力越强，反之则越弱。生物入侵往往
会危害本土生物，造成当地生物多样性减少（受到威胁）。
（4）调查发现，随意放生外来生物是水体受到生物入侵的重要原因。针对
随意放生现象，写出你的两点做法： _________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________ 。
[解析] 针对随意放生现象，可采取以下做法：树立警告牌标语告知“随意放
生会破坏生态”；宣传随意放生导致生态环境受到危害的案例；不网购或随
意放生外来物种；遇到有人随意放生，进行劝阻或向相关部门举报；等等。
树立警告牌标语告知“随意放生会破
坏生态”；宣传随意放生导致生态环境受到危害的案例；不网购或随意放生
外来物种；遇到有人随意放生，进行劝阻或向相关部门举报；等等
（写出两点，合理即可）
能力提升
7.下列有关生物多样性及其保护的叙述以及如图所
示关系的分析，正确的是( )
D
A.若1表示恒温动物，则2可为爬行动物、3可为哺乳动物、4可为鳄鱼
B.若1表示生物分类单位中的门，则2可为纲、3可为目、4可为科
C.同种生物不同个体之间的基因不尽相同，每一个生物都是一个丰富的基因库
D.藏羚羊与扬子鳄都属于国家一级保护动物，建立自然保护区是保护它们最
为有效的措施
[解析] 爬行动物是变温动物，若1表示恒温动物，则2不能为爬行动物，A错
误。生物分类的等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。门包含
纲，纲包含目，目包含科，不符合图中关系，B错误。不同种生物的基因有
所不同，同种生物不同个体之间的基因不尽相同，每种生物都是一个丰富的
基因库。基因库是指某种生物所有个体的全部基因的总和，而不是一个生物
的基因，C错误。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，D正
确。故选D。