2025年中考生物一轮教材复习- 性状与遗传课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
专项复习 性状与遗传
第一部分 福建中考考点过关
2025年中考生物一轮教材复习
方法技巧
1.显性、隐性性状的判断
（1）“凭空消失”为隐性：一对具有相对性状的纯种亲本杂交，子代表现出
来的性状为显性性状，未表现出来的性状为隐性性状。
（2）“无中生有”为隐性：一对具有相同性状的亲本杂交，子代出现了不同
于亲本的性状，子代新出现的性状是隐性性状，而亲本的性状是显性性状。
2.相对性状的遗传规律（显性基因用D表示，隐性基因用表示）
亲代基因组成及性状 子代基因组成及比例 子代性状及比例
（显性） （显性） 全部为 全部为显性
（隐性） （隐性） 全部为 全部为隐性
（显性） （隐性） 全部为 全部为显性
（显性） （显性） 全部为显性
（显性） （隐性） 显性∶隐性
（显性） （显性） 显性∶隐性
3.概率计算的步骤
计算遗传概率首先要写出遗传图解，再根据遗传图解中的子代基因组成和性
状表现计算相关概率。遗传图解书写步骤如下：
①写出亲代基因组成；
②写出亲代产生的生殖细胞的基因组成；
③将父本与母本产生的生殖细胞两两结合（注意不要有遗漏），写出子代基
因组成；
④根据子代基因组成写出子代性状表现（注意区分显性性状和隐性性状）。
强化训练
1.人的肤色正常和白化是一对相对性状（相关基因用A、 表示），下图表示
一个家族肤色的遗传情况，下列叙述错误的是( )
B
A.个体1的基因组成是
B.个体7的基因组成是的概率为
C.个体1和个体3的基因组成相同
D.如果个体5和个体6再生一个孩子肤
色可能为白化
[解析] 由题意可知，人的肤色正常和白化是
一对相对性状（相关基因用A、 表示）。个
体5肤色白化，其基因组成是，其中一个
基因来自个体1，而个体1肤色正常，因此个
体1的基因组成是 ，A正确。个体3和个体4均肤色正常，而生出的个体8肤
色白化，可以推断个体3和个体4的基因组成均为 ，遗传图解如下：
个体7肤色正常，其基因组成可能是或 ，由遗传图解可知，个体7基因
组成是的概率是 ，B错误。由上述分析可知，个体1和个体3的基因组
成相同，都是，C正确。个体5的基因组成是 ，个体6肤色正常，其基因
组成可能是或。若个体6基因组成为 ，个体5和个体6的孩子肤色一
定正常；若个体6基因组成为 ，个体5和个体6的孩子肤色可能为白化，D
正确。故选B。
2.小麦有高秆和矮秆之分，将高秆小麦和高秆小麦杂交，子一代出现了高秆
小麦和矮秆小麦。下列说法错误的是( )
D
A.小麦的高秆和矮秆是一对相对性状
B.由实验结果可知矮秆为隐性性状
C.若用表示基因，则子一代高秆小麦的基因组成为或
D.子一代中矮秆小麦所占的比例为
[解析] 小麦的高秆和矮秆是同种生物同一
性状的不同表现形式，是一对相对性状，
A正确。一对具有相同性状的亲本杂交，
子代出现了不同于亲本的性状，则子代新
出现的性状是隐性性状，亲本的性状是显性性状。将高秆小麦和高秆小麦杂
交，子一代出现了高秆小麦和矮秆小麦，由实验结果可知矮秆为隐性性状，
高秆为显性性状，B正确。若用 表示基因，由上述分析可知，子一代矮
秆小麦的基因组成为，两个 基因分别来自两个亲代，所以亲代高秆小麦
的基因组成均为 ，遗传图解如下：
由遗传图解可知，子一代高秆小麦的基因组成为或 ，子一代中矮秆小
麦所占的比例为 ，C正确，D错误。故选D。
3.如图是某家族单双眼皮的遗传情况（显性基因
用A表示，隐性基因用 表示）。请据图回答，下
列说法错误的是( )
B
A.小雅眼皮性状与父母不同的现象在遗传学上属于可遗传的变异
B.小雅父母准备生二胎，二胎为双眼皮男孩的概率是
C.小雅父母的眼皮相关基因组成一定都为
D.小雅父母性状传给小雅的“桥梁”是生殖细胞
[解析] 小雅眼皮性状与父母不同的现象在遗传
学上属于变异，小雅眼皮的性状是由基因决定
的，因此这种变异是由遗传物质的变化引起的
变异，属于可遗传的变异，A正确。一对具有相
同性状的亲本杂交，子代出现了不同于亲本的
性状，则子代新出现的性状为隐性性状，亲本的性状为显性性状。小雅的父
母均为双眼皮，小雅为单眼皮，可见单眼皮是隐性性状，由隐性基因 控制，
小雅的基因组成为。小雅的基因来自父母，所以父母基因组成一定都有 ，
又因为小雅父母均表现显性性状，所以父母的基因组成一定都有A，因此小
雅父母的基因组成均为 ，遗传图解如下：
由遗传图解可知，子代为双眼皮的概率是 ，生男生女的概率相等，均为
，因此小雅父母所生的二胎为双眼皮男孩的概率是
，B错误。由分析可知，小雅父母的基因组成均为 ，
C正确。小雅父母性状传给小雅的“桥梁”是生殖细胞，D正确。故选B。
4.水稻是我国重要的粮食作物，科研人员持续培育水稻新品种，不断提升水
稻的品质和产量，让国人将饭碗牢牢端在自己手中。图一是三种育种方法示
意图，图二是某育种过程示意图。分析并回答下列问题。
（1）如图一①所示，经卫星搭载的普通水稻种子，在返地种植时，通过人
工选择获得新品种，该过程中产生的变异属于________（填“可遗传”或“不
可遗传”）变异。
可遗传
[解析] 如题图一①所示，经卫星搭载的普通水稻种子，经过太空特殊的环
境（如强辐射、微重力、高真空）的诱导，遗传物质发生了改变，产生了多
种变异植株，在返地种植时，通过人工选择获得新品种。该过程中产生的变
异属于可遗传变异。
（2）科研人员利用一株黑色果皮水稻与白色果皮水稻进行了图二所示的杂
交实验。分析图二可知：子二代中，纯种个体占_______________，白色果
皮水稻理论上应为_____株。
（或）
400
[解析] 一对具有相同性状的亲代杂交，
子代个体中出现了不同于亲代的性状，则
子代新出现的性状为隐性性状，亲代的性
状为显性性状。由图二中，子一代黑色果
皮水稻自交得到的子二代中既有黑色果皮水稻又有白色果皮水稻可知，水稻
的黑色果皮为显性性状，白色果皮为隐性性状。若用A、 分别表示控制这对
相对性状的显、隐性基因，则子二代中白色果皮水稻的基因组成为 ，子一
代中黑色果皮水稻的基因组成为 ，子一代自交产生子二代的遗传图解如下：
由遗传图解可知，子二代中，纯种个体的基因组成为或 ，占子二代所
有个体的 。由遗传图解可知，子二代中，白色果皮水稻的数量理
论上应为黑色果皮水稻的 ，由题图二可知，子二代中黑色果皮水稻的数
量为1 200株，则白色果皮水稻的数量理论上应为400株。
（3）水稻的花很小，自然状态下很难用人工授粉的方法培育杂交水稻种子。
袁隆平团队偶然发现一株雄性不育的野生水稻，利用其与普通水稻杂交，培
育出了高产杂交水稻，该育种方法对应图一中的____（填序号）。
②
[解析] 题图一中，①表示太空诱变育种，②表示杂交育种，③表示转基因
育种。水稻的花很小，自然状态下很难用人工授粉的方法培育杂交水稻种子。
袁隆平团队偶然发现一株雄性不育的野生水稻，利用其与普通水稻杂交，培
育出了高产杂交水稻，该育种方法对应图一中的②杂交育种。
5.[2024滨州中考改编] 自然状态下，豌豆在开花前已完成传粉，是一种严
格的自花传粉植物。豌豆的高茎和矮茎是由一对基因（用D、 表示）控制
的性状，遗传学的奠基人孟德尔所做的这对性状的杂交实验及结果如下图所
示。请回答下列问题。
（1）在遗传学上，豌豆的高茎和矮茎称为一对__________。据杂交实验结
果判断，______为显性性状。
相对性状
高茎
[解析] 豌豆的高茎和矮茎是豌豆同一性状的不同表现形式。在遗传学上，
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。根据杂交实验结果，亲代
高茎和矮茎杂交得到的子一代全为高茎，子一代高茎自然状态下传粉得到的
子二代中出现矮茎，可判断出高茎为显性性状，矮茎为隐性性状。
（2）某研究小组重复该杂交实验时发现：土壤水分适量时，实验结果与上
述实验吻合；干旱条件下（其他条件适宜），所有基因组成的植株都可长成
矮茎。现有一株在干旱条件下培养得到的矮茎豌豆（有繁殖能力），欲探究
其基因组成，最简便的方法是________________________________________
____________________，然后将子代在______________的条件下培养，观察
茎的高度：
①若子代__________，则这株矮茎豌豆的基因组成为 ；
②若子代_________________________________________________，则这株
矮茎豌豆的基因组成为 ；
③若子代全部为矮茎，则这株矮茎豌豆的基因组成为 。
将该矮茎豌豆与在土壤水分适量的条件下培养得到的矮茎豌豆杂交
土壤水分适量
全为高茎
既有高茎，又有矮茎，且高茎与矮茎的数量比约为1
[解析] 分析可知，高茎豌豆的基因组成为或 ，矮茎豌豆的基因组成为
。某研究小组重复该杂交实验时发现：土壤水分适量时，实验结果与题
干所述的实验吻合；干旱条件下（其他条件适宜），所有基因组成的植株都
可长成矮茎。现有一株在干旱条件下培养得到的矮茎豌豆，则这株矮茎豌豆
的基因组成可能为、、 。欲探究其基因组成，最简便的方法是将其
与在土壤水分适量的条件下培养得到的矮茎豌豆（基因组成一定为 ）杂
交，然后将子代在土壤水分适量（在此条件下能区分开子代的性状）的条件
下培养，观察茎的高度，可能会出现三种结果：
图1
①若子代全为高茎，则这株矮茎豌豆的
基因组成为 ，对应的遗传图解如图1：
图2
②若子代既有高茎，又有矮茎，且高
茎与矮茎的数量比约为 ，则这株矮
茎豌豆的基因组成为 ，对应的遗传
图解如图2：
图3
③若子代全部为矮茎，则这株矮茎豌
豆的基因组成为 ，对应的遗传图解
如图3：
（3）综上可知，生物的性状是由____________共同决定的。
基因和环境
[解析] 综上可知，生物的性状不仅受基因的控制，还受环境的影响，即生
物的性状是由基因和环境共同决定的。