1.1.1 观察周边环境中的生物 课件(共14张PPT+内嵌视频1个)

(共14张PPT)
第一单元 生物和细胞
第一章 认识生物
第一节 观察周边环境中的生物
人教版（新版）
学习目标：
1、怎样进行观察？
2、怎样观察生物？
3、观察周边环境中的生物
你能区分下面哪个是韭菜，哪个是小麦吗？是依据什么特征划分的？
韭菜：
叶片宽、薄
浅绿色
表面有绒毛
小麦：
叶片窄、厚
深绿色
表面光滑
如果凭肉眼不能完全区分，你还有哪些措施来分辨？
科学观察不同于普通的观察，有哪些特点呢？
要求：
.有目的，有计划
.明确观察对象
.借助工具（放大镜、显微镜、望远镜、照 相机、摄像机、录音机等）
.按一定的顺序进行观察，准确记录
.积极思考，多问为什么
科学方法：观察
在进行观察之前，首先要明确什么呢？
①确定观察目的
如：某种生物的形态、结构特征
某种生物的生活环境
某种生物的生活习性
观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点
科学方法：观察
②明确观察对象
你能分清杨树和柳树吗？
高度
形态
生活环境
树干
枝条
叶
花
观察思考：观察校园、公园或林地中的生物
观察光叶子花（三角梅），下图中紫红色的结构是它的花瓣吗？
苞片
花
叶
观察思考：观察校园、公园或林地中的生物
根据刚才的比较，你认为我们可以从哪些方面对植物进行观察呢？
.植株高度、形态、生活环境等
.如果植物开花了，你还可以仔细观察它的花
观察思考：观察校园、公园或林地中的生物
观察动物的时候，我们可以从哪些方面入手呢？
.形态特点、运动方式和生活环境等
.工具：望远镜、照相机等
.注意：观察时，不影响它们的正常生活，注意安全，分组进行
观察思考：观察校园、公园或林地中的生物
③做好观察记录
观察思考：观察校园、公园或林地中的生物
④交流观察结果
观察思考：观察校园、公园或林地中的生物
④交流观察结果
对于微生物的观察，需借助显微镜
观察思考：观察校园、公园或林地中的生物
思维训练：发现问题、提出问题
正面
方便捕食
头部两侧
方便发现敌害
思维训练：发现问题、提出问题