学习任务群二
语言文字运用轮考考点的相关题型与应对策略
分类突破之真题改编
（共十八小题 98分）
一、表达得体
1.（2018年全国Ⅲ卷）下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并修改。（5分）
获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。
盛夏快来了，请先生保重身体。
2.（2018年全国Ⅱ卷）下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分）
如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
3.（2020年江苏卷）某校高三年级举行线上成人仪式后，同学们纷纷点赞、留言，相互勉励。下列留言所引古诗文，不得体的一项是（ ）。（3分）
A.惟日孜孜，无敢逸豫。（《尚书》）
B.为草当作兰，为木当作松。（李白）
C.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。（杜荀鹤）
D.谁道人生无再少？门前流水尚能西。（苏轼）
4.（2017年新课标Ⅰ卷）下列各句中，表达得体的一句是（ ）。（3分）
A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”
C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
二、句式仿用
5.（2023年全国甲卷）阅读下面的文字，完成后面的题目。（6分）
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。
…………
第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”
星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。
卧薪尝胆 庖丁解牛 一鼓作气
6.（2018年全国Ⅱ卷）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（6分）
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料：
奋斗 团结 梦想
建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康
垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水
逐日奔月 同舟共济
7.（2017年浙江卷）归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。（3分）
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
三、表达简明
8.（2016年山东卷）下面是某中学学生会向各班级班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。（4分）
为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。
（1）在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是 和 。（2分）
（2）文中使用不得体的两个词语，分别是 和 。（2分）
9.（2015年山东卷）阅读下面的文字，完成后面的题目。（4分）
中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就完全①足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，他们②试图教给人们一种优雅的饮茶方式：③即茶舍要雅致，茶叶需上品，入茶之④水最好是甘洌的泉水；⑤主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、书画助兴；⑥或会心赏鉴；切忌⑦主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，⑧茶具粗劣，也是犯忌之事。⑨
（1）为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是 和 。（2分）
（2）画线的标点有两处错误，序号分别是 和 。（2分）
四、扩展语句与压缩语段
10.（2024年新课标Ⅱ卷·改编题）阅读下面的文字，完成后面的题目。（9分）
看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。
那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿，大块云和小块云都飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。
云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗？
（1）请扩展文中画线的句子。要求：采用比喻的修辞手法，不少于40字，不得改变原意。（3分）
（2）文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？（6分）
11.（2023年全国乙卷·改编题）阅读下面的文字，完成后面的题目。（9分）
明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直拖到交作业前一周才匆匆开始，结果不仅要承受巨大的精神压力，最后匆忙赶完的作业也很难尽如人意。 ① 总是这样， ② 就是典型的“拖延症”，拖延症堪称当代生活的“绝症”，身处其中的人会感到极度焦虑，但还是在截止日期之前满怀负罪感地干其他的事情，任务一拖再拖，时间越少焦虑感越强，焦虑感越强越无法行动，一次又一次地陷入恶性循环。
那么，有什么办法能克服拖延症呢？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。例如，你要写一篇报告，就可以把这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、 ③ 报告三个小任务，并且计划好这三个小任务的完成时间。这样，你要完成的大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动的欲望。一旦开始行动，完成任务也就不再 ④ 了。
（1）根据下列要求，在文中横线处填入恰当的词语。（6分）
A.在①②处填写一组关联词语：
B.在③处，从“撰写”与“纂写”中选一词填写：
C.在④处填写一个成语：
（2）简要概述上述材料的主要内容，不超过25个字。（3分）
12.（2021年浙江卷）阅读下面的文字，完成后面的题目。（6分）
近来，各种题材的微纪录片大量涌现。从养胃的美食到养眼的国宝，从感人的抗疫故事到热血的脱贫奇迹，从平凡的剃头匠到伟大的人民英雄，微纪录片以小切口、短时长记录真实、探索未知，呈现自然、观照社会，在讲好中国故事、书写新时代方面发挥着重要作用。
美食类纪录片向来最受欢迎。如微纪录片《早餐中国》，不仅带观者吃遍全国各地，短片中更有故事有乡愁，一句“只需早起，你就能找到故乡”不知打开了多少人的味觉记忆。
美食养胃，国宝养眼。2017年，《如果国宝会说话》横空出世，该片用文物讲文物，用文物梳理文明，将精美与精彩浓缩在5分钟的短片中，推出之初便引爆相关话题，“国宝热”持续至今。
微纪录片这一新型纪录片形式正在以前所未有的速度走到每个人的身边，记录典型人物，宣传地方风物，传承文化记忆，聚焦特别主题，定格了多彩中国的一个个精彩瞬间，用镜头把各地的亮色呈现给相对固定在一地的受众。以小角度记录人生和社会百态，为时代画像。
（1）给上文拟一个标题，不超过15个字。（2分）
（2）“真实性”，是微纪录片的基本要求。根据上文，谈谈你对微纪录片“真实性”的理解。要求：语言简明、准确。（4分）
13.（2020年全国Ⅱ卷）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个字。（5分）
2020年6月1日，中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》（以下简称《方案》），对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排。海南自贸港建设有了明确的时间表和路线图。《方案》明确海南自贸港的实施范围为海南岛全岛。《方案》提出，海南自贸港的发展目标是，到2025年初步建立以贸易自由便利和投资自由便利为重点的自由贸易港政策制度体系，到2035年成为我国开放型经济新高地，到本世纪中叶全面建成具有较强国际影响力的高水平自由贸易港。《方案》的公布标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。
五、图文转换
14.（2022年天津卷）以下三幅图均取材于古典文学名著《红楼梦》，请从中选择一幅你喜欢的，指出其所涉及的人物和相关情节，并说明喜欢的理由。要求100个字左右。（5分）
15.（2022年浙江卷）阅读下面的图文，根据要求完成题目。（6分）
赣南脐橙、柞水木耳、五常大米……这些耳熟能详的土特产，如今都有一个共同的身份——地理标志产品。“地理标志，就是地理名称加上商品名称，强调的是产品的原产地。”法律工作者告诉记者，“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴的有力支撑。”地理标志注册为集体商标或证明商标后，只要满足特定的条件，谁都可以申请使用。有学者指出：“在我国，地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识。”我国地方名优特产数不胜数，地理标志打响了特色产品的品牌。很多地理标志产品获得消费者认可，成为市场的“通行证”，展现了良好的竞争力。蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展。
综合图文材料，从带动经济发展的角度简述“地理标志”的作用。要求：语言简明、准确。
16.（2019年浙江卷）阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。（8分）
【注】两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。
（1）用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。（2分）
（2）从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80个字。（6分）
17.（2018年全国Ⅲ卷）某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。（5分）
18.（2018年天津卷）阅读下面的漫画，按要求作答。（6分）
鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。
参考答案
1.示例:①“教书”改为“从教”或“执教”;②“光临”改为“前往”或“参加”;③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”;④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。
解析 命题者设计了一封信的主要内容,有意在其中用错部分词语,然后在题干中指出“有五处不得体”,答题时一要注意找出不得体之处,二要注意符合“五处”的要求。“教书”属于口语,同前面的书面色彩较浓的“获悉”不一致,应改为书面语色彩较浓的“从教”或“执教”;“光临”是敬辞,用于表述对对方的尊重,不能用于自己,应改为“前往”或“参加”;“惠赠”也是敬辞,不能用于己方,应改为表示尊敬的“敬赠”或“奉上”;“先睹为快”只能表示自己希望能尽先之意,不能用于对方,可改用敬辞“斧正”或“指正”;“快来了”口语色彩较浓,宜改为同全文书面语体一致的“将至”或“将临”。
2.示例:①“参加者”改为“见证者”“参与者”或“亲历者”;②“打探者”改为“知情者”;③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或“等待”。
解析 本题语料是某报社的一则启事初稿的片段,解答时应注意题干中“语意准确,语体风格一致”等答题指向提示,从语意、语法以及书面语的使用等方面考虑。“重大事件的参加者”“社会热点的关爱者”“征询有价值的新闻线索”三处搭配不当,表意不准,应将“参加者”改为“见证者”“参与者”或“亲历者”,“关爱者”改为“关注者”,“征询”改为“征集”。“业界内幕的打探者”“等着您的支持”两处语言表达口语化,应将“打探者”改为“知情者”,“等着”改为“期待”或“等待”。
3.D 解析 “谁道人生无再少 门前流水尚能西”意为“谁说人生不能再回到少年时期 门前的溪水还能向西边流淌”。这两句诗是勉励暮年之人要老当益壮,自强不息,放在年轻学子身上不合适。
4.A 解析 A舍弟:谦辞,对别人称自己的弟弟。使用正确。B献丑:谦辞,用于表演技能或写作的时候,表示自己的能力不足。“出了差错”不是谦虚,此处应该用“抱歉”。C垂询:敬辞,称别人(多指长辈或上级)垂问。“我”垂询朋友,谦敬不当。D内人:对别人称自己的妻子。“郭教授的内人”,谦敬不当。
5.(示例一)卧薪尝胆:①越王勾践立志报仇,夜里睡柴草,饭前尝苦胆,敦促自己不忘报仇雪耻。②后来用以表示人刻苦自勉,奋发图强。
(示例二)庖丁解牛:①庖丁为文惠君分割牛,运刀准确自如。②后来用以表示技术高超熟练,运用起来得心应手。
(示例三)一鼓作气:①古代击鼓进军,擂第一通鼓士气高涨,第二通以后逐渐衰竭。②后来用以表示趁劲头大时抓紧做,一口气把事情完成。
解析 题干要求从所给的三个成语中选择一个,借鉴第三位教师的讲解方法给学生讲解,只拟写讲解要点,并且有字数限制。先分析第三位教师的讲解方法,即先讲解与成语有关的故事,解释成语的基本意思;再讲解成语的引申意义,即现在的含义。
6.示例:垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。
解析 答题时首先要仔细阅读题干及示例,明确仿写要求。题干中包含三点要求:①仿照示例,②利用所给材料,③句式与所给示例相同。仔细观察示例,不难发现,“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河”三个并列短语都是“中国人民具有伟大的创造精神”的具体表现。再认真审读材料,就会发现,所给材料第一行的三个词语均为精神品质,第二、三行则是能表现某种精神品质的具体内容:奋斗——垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,团结——同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,梦想——开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴。最后,仿照示例给定的句式,写出完整的句子即可。
7.示例:如果语言是生产工具,能够创造出物质财富,那么夸夸其谈的人就是百万富翁了。
解析 本题要求使用归谬法仿写句子,因此仿句得出的结论必须是错误的,句式与例句要基本一致,即“如果……那么……”。
8.(1)极高 一定(务必) (2)奉送 拨冗
解析 简明方面在这里涉及两个词语:“极高”与“一定(务必)”。因为“盛誉”已经含有“极高”的含义,而“一定”与“务必”则明显重复。得体方面,“奉送”是敬辞,有“赠送”之意,“奉”指恭敬地用手捧着。“奉送”只能用于自己,文中却用于别人,不得体。“拨冗”指对方于繁忙中抽出时间,“冗”指繁忙。“拨冗”是具有文言色彩的用语,意思是请对方推开繁忙的工作,抽出时间来做某件事情。文中语境是称学生,不能用“拨冗”,但如果是学生请专家前来讲学,就可以使用这个词语。
9.(1)① ② (2)③ ⑥
解析 (1)①“完全”与“足以”重复,应删去;②由上文可知,整个句子的主语都是“历来的研究者”,因此再用“他们”则显赘余,且结构混乱、中途易辙。(2)③后面是“即”,所以应是逗号;⑥应是逗号,“或有诗文唱和、书画助兴”“或会心赏鉴”并列,都是说“主宾身份情趣要相宜”。
10.(1)示例一:大块云带着大毛边儿的,流苏一样,小块云带着细小毛边儿,仿佛细丝,都主打一个飘逸轻盈。示例二:大块云带着流苏一样的大毛边儿,小块云带着细丝一样的小毛边儿,它们都主打一个飘逸轻盈。(2)①直接跟读者对话,希望得到读者认同;②使文段结束自然,不突兀;③给读者带来亲切活泼之感,并与全文风格保持一致。
解析 (1)由画线句前面的句子“大大小小的云在窗框里,如画一般,还带有特别随意任性的毛边儿”可知,要想扩展突出大块云和小块云的“飘逸轻盈”,可补充说明它们都带有毛边儿,而且毛边儿大小不同,再用上比喻的修辞手法对毛边儿加以形象描绘即可。(2)问句可以分为疑问句、设问句、反问句,其中不表示疑问的是反问句。文中的“不是吗 ”属于反问句,无疑而问,用问句是为了加强语气和语势,使表达的意思更肯定,引导读者思考和想象。这里的问句相比于陈述句“打伞会觉得辜负了这云和这雨”而言,更具情感色彩和说服力,给读者带来亲切活泼之感,并与全文风格保持一致。问号也起到了引发思考、希望得到读者认同的作用。通过提出一个问题,促使人们去关注云和雨的美丽与意义,从而加深对自然之美的欣赏和尊重,自然结束了文段。
11.(1)A①如果 ②那么 B撰写 C遥遥无期
(2)示例:阐释了“拖延症”的成因、危害和克服它的方法。
解析 (1)A“总是这样”与“就是典型的‘拖延症’”之间是假设关系,故可用关联词语“如果……那么……”。B撰写,指根据自己的研究、经验、观点等,从无到有地创作出新的文章。纂写,指在已有的文献、著作、资料等基础上进行编辑、整理、修订等工作,以形成新的文献或版本。语境指的是创作报告,故应用“撰写”。C语境强调只要行动起来,任务就可以实现或不再遥远,故可用“遥遥无期”。遥遥无期:与达到目的、实现愿望的时间相距十分遥远。
(2)材料第1段交代“拖延症”的成因、危害,材料第2段交代克服“拖延症”的方法。
12.(1)示例一:微纪录片——小视角呈现多彩中国
示例二:为时代画像的微纪录片
(2)示例:①内容真实。如:取材于百姓日常或传统文化。②手法写实。如:用乡愁情结激发美食共鸣;用文物讲文物,用文物梳理文明。
解析 (1)本文的陈述对象是微纪录片,其具有小视角、短时长的特点,并且能起到讲好中国故事、书写新时代、记录多彩中国精彩瞬间、记录人生和社会百态、为时代画像等作用。概括题目时先要体现文章的陈述对象,再体现其特点和作用,因此标题可以为“微纪录片——小视角呈现多彩中国”或“为时代画像的微纪录片”。
(2)作为纪录片,它的“真实性”无非表现为内容的真实和记录方法的真实,考生可以从这两个方面出发,在文中筛选有关内容。材料第1段介绍的是微纪录片的内容,“从养胃的美食到养眼的国宝……观照社会”,可见它记录的是典型人物,宣传的是地方风物,传承的是文化记忆,而这些都取材于百姓的日常生活或传统文化,所以从内容上来说,微纪录片体现了真实性。再看手法的真实,材料第2段在举例时侧重说明其表现手法,主要介绍美食类纪录片,真实记录美食和与之相关的故事、情感;材料第3段介绍国宝,“《如果国宝会说话》横空出世,该片用文物讲文物,用文物梳理文明,将精美与精彩浓缩在5分钟的短片中”,可见微纪录片的写实手法体现了真实性的特点。
13.示例:2020年6月1日,中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》,对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排,这标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。
解析 解答压缩语段题时,首先要认真审题,明确要求,然后列出从语段中提取到的关键信息,组织语言并梳理答案,同时还要注意字数限制。在阅读材料时,要明确材料的主要内容,同时厘清各个句子之间的结构关系。提取关键信息时,需注意时间,地点,事件的主体、内容、结果、意义等信息。通读语段可知,这则新闻报道主要交代了《海南自由贸易港建设总体方案》公布的时间、内容以及意义。该方案公布的时间是2020年6月1日,其内容是对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排,其意义是标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。除此之外,还要明确公布该方案的主体是中共中央、国务院。找到这些关键信息后,按照时间、主体、内容、意义的顺序进行梳理即可。
14.(示例一)宝黛共读:宝玉自进入大观园后更恶读八股,于是僮儿给宝玉弄来禁书《西厢记》,宝玉欣喜若狂,和黛玉一起在沁芳桥畔幽僻之处偷读《西厢记》,并借西厢之恋吐露心中之情。喜欢的理由:场景唯美,宝黛两人从此更加心意相通。
(示例二)宝钗扑蝶:宝钗到潇湘馆想找黛玉玩,看到宝玉先进去了,为避嫌就往回走。归途中,宝钗看到两只玉蝴蝶非常可爱,就追上去想捉住玩耍,于是拿着扇子蹑手蹑脚地追逐蝴蝶。喜欢的理由:宝钗在滴翠亭附近赏春扑蝶的场景,表现了其活泼的性格。
(示例三)刘姥姥初入荣国府:刘姥姥因家计艰难,带着外孙板儿来贾府攀亲。来到贾府门前,刘姥姥蹭到角门前,称呼守门人为“太爷”,极力讨好,最后有一位老者善意地告诉她周瑞的住所。喜欢的理由:写出了封建社会等级差别的巨大以及刘姥姥的世故和精明。
解析 考生答题时,可以从三幅图的内容或艺术形式(邮票、剪纸、连环画)等角度展开思考,从中选择一幅作品,指出涉及的人物,概括相关情节,并阐述理由。
15.示例:①惠及的市场主体数量多;②带动的产业产值高;③打响了特色产品的品牌,带动了上下游产业发展;④促进区域特色经济发展,推进乡村振兴。
解析 依据“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体,是推进乡村振兴的有力支撑”可概括出答案④。依据“地理标志打响了特色产品的品牌……蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展”可概括出答案③。图1是“地理标志使用情况统计”,依据“2 482”“6 381”“14 315”等数字的比较可概括出答案①。图2是“投入资金与相关产业的产值”,通过“1.2”“40”“210”等数字的比较可概括出答案②。
16.(1)示例:联系相关各方,协商解决难事。
(2)示例:“红色议事厅”工作很实在。难事来自民意,很务实;协调相关部门和人员解决难事,很切实;既有“两代表一委员”的监督,又有群众反馈及回访,能落实。
解析 (1)由流程图可知,“红色议事厅”的主要职责是联系相关各方,协商解决难事。
(2)从“红色议事厅”处理的难事来源可知,“红色议事厅”处理的难事来自民意,工作很务实;从对事件的处理看,“红色议事厅”负责协调相关部门和人员合力解决难事,工作很切实;从“红色议事厅”的监督机制看,既有“两代表一委员”的监督,又有群众反馈及回访,工作能落实。据此可以评价“红色议事厅”的工作机制——实在。
17.示例:面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另做打算;有人会说“好吧”,心中闷闷不乐,深感挫败;有人会问“凭什么”,随后陷入怀疑、批判之中;有人会问“为什么”,接着分析原因,再次尝试。
解析 答题时必须先读懂这个框架图的意思。该图是“一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架”,四种反应分别是“算了”“好吧”“凭什么”和“为什么”,应对方式则分别为“结束 换想法”“郁闷 挫败”“怀疑 批判”“分析 再尝试”。转换时,要围绕这四种反应及其应对方式,适当补充相关内容,将这个构思框架图写成一段话,要做到“内容完整,表述准确,语言连贯”,还要条理清晰,注意字数限制。
18.示例:不矛盾。鲁迅的话意在强调画一个人要画出他的突出特点。这幅漫画的题目是“村学校的音乐课”,画面中,一扇打开的窗子旁坐着拉二胡的老师,老师面前坐着听老师演奏的孩子们。音乐是用耳朵听的,不画眼睛,恰恰表现了孩子们用心聆听老师演奏、完全沉浸于美妙乐曲中的情景。
解析 在记叙文中,截取最鲜明、最动人、最能反映本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法,我们称之为截取法。“闪光的瞬间”在不同的文章中有不同的表现,有的表现在人物的眼睛上,有的表现在人物的四肢上,而音乐课上的“闪光的瞬间”表现在耳朵上,所以本幅漫画的重点,即人物状态中最鲜明、最动人的闪光点不是眼睛,因此没有画人物的眼睛。学习任务群二
语言文字运用轮考考点的相关题型与应对策略
分类突破之最新模拟
（共九大题 103分）
一、阅读下面的文字，完成后面的题目。（20分）
在《长安三万里》中，我们看到了许多诗人，也听到了许多经典名句。影片试图重现唐代诗人创作那些名篇的现场，为观众还原某些诗歌创作的真实情境，让观众能够更为真切地领悟那些佳句背后的情感寄托和深层意蕴。如李白的《将进酒》，是他通过道士考核之后，与众友人纵情饮酒时所作；（ ）；高适《燕歌行》中的“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，描述的是他的亲身经历……如此一来，我们便明白，那些流传千古的诗句，绝不只有 的对仗、 的辞藻、 的修辞，也不再只是抽象的文化传承，而是融注了诗人诸多人生感慨和世事感悟的生动载体。它们才是这些诗作的灵魂，也是这些优秀文化的内在血肉和筋骨。
影片中，黄鹤楼多次被毁，但高适觉得不必悲伤，只要那些诗句还在，黄鹤楼就会在；①同理，②只要那些有关长安的诗句薪火相传，③长安就永远不会消失。④而且，⑤这些散落在诗、书中的时代印迹，⑥终究会随着一次次的传播而变得轻浅和模糊，⑦最后成为空洞的文化名词。在此背景下，《长安三万里》的创作就极具诚意和野心，它想穿透历史的尘埃，让观众与诗人达成心灵交汇和情感共鸣。
《长安三万里》看起来是由无数诗人、诗句包装起来的大唐悲歌，是由时代的盛极而衰作为背景勾勒的友情绵延的轨迹，但影片明显更着力于刻画中国文人的风骨，咏叹中国文化中刚健、质朴的家国情怀和个人对“立德、立功、立言”的不朽人生的追求。影片不仅可以作为历史的艺术再现，让观众从高适的视角去发现大唐内在的诸多弊病，还可以作为一种人生范本，将李白和高适作为相反的两种人生答卷，让人得到诸多人生警示和借鉴。
1.请仿照上下句，在文中括号内补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。（3分）
2.将下列词语依次填入文中横线处，恰当的一项是（ ）。（3分）
A.华丽 绝妙 工整
B.绝妙 工整 华丽
C.工整 华丽 绝妙
D.工整 绝妙 华丽
3.文中画波浪线的语句中有两处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。（4分）
4.三段文字从不同角度对电影《长安三万里》做了评论，请你分别用一句话概括每段的评论内容，要求三句话句式一致，简洁流畅，每句话不超过14个字。（6分）
5.某影视评论网站计划将这篇文章发布在网络媒体，编辑部经过商讨，决定在以下两个标题中选择其一。你作为实习编辑，请给出自己的建议，并阐述你的理由，不超过50个字。（4分）
标题一：群星交汇，传奇大唐
标题二：中国人的极致浪漫
二、阅读下面的文字，完成后面的题目。（14分）
中国文艺从源头开始就与西方文艺走上了截然不同的道路，西方从史诗起源，中国以抒情诗发端，这种差异决定了两千年来中西文艺判然有别的风貌和气质：西方重叙事，中国重抒情； 。①中国现代戏剧、影视创作虽然受西方影响，更偏重于叙事写实；②但仍然有一些艺术家致力于从中国传统艺术中汲取营养，③形成了富有抒情写意味道的艺术风格。《繁花》作为一部长达30集的电视连续剧，着力的重点并不在于叙事，而在于情感的抒发、意绪的表达、气氛的渲染和意境的营构。换言之，该剧的叙事是为抒情服务的。叙事是表面，抒情是核心；叙事是手段，抒情是目的。很显然，这是该剧与当下主流电视剧的一个重要区别。
中华民族向来讲究“以和为贵”，“和”是中华文化的核心要义；中国人历来崇尚“乐天知命”，“乐”是中国人生命情感的底色。在此基础上形成的中国传统文艺的最大特征，就是“中和”，即“温柔敦厚”，因此文学艺术要“乐而不淫，哀而不伤”，不能走极端，即“过犹不及”。总之，我们的传统文艺追求的是调和、平衡、和谐，反映在传统戏曲中，一个非常突出的特点就是悲喜相融、苦乐交错。我们的传统戏曲中从来没有彻头彻尾的悲剧，也没有彻头彻尾的喜剧，悲剧当中必然包含喜剧的成分，喜剧当中也不乏悲剧的元素。所以说，中国传统戏曲几乎每一出戏都少不了丑角，都不缺乏喜剧成分，故而有“无丑不成戏”之说。虽然《繁花》并非一部喜剧，但在其中随处可见喜剧性的人物、台词、场景、情节和氛围，这是它与当下大部分电视剧的又一重要区别。
1.下列各项中的引号和文中“无丑不成戏”的引号作用相同的一项是（ ）。（3分）
A.但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
B.但是，她们正式的名称却是“包身工”。
C.这种“词汇”和“文法”到底是什么呢？
D.“修辞立其诚”，包含端正学风的问题。
2.文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。（3分）
3.请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意连贯完整。（4分）
4.请结合文段，概括电视剧《繁花》的独特之处，每点不超过10个字。（4分）
三、阅读下面的文字，完成后面的题目。（12分）
近年来，在国家的政策扶持和牵引下，乡村博物馆建设步入“快车道”，各种类型的博物馆在农村地区不断涌现。相比城市或综合类博物馆的“高大上”，这些博物馆是有点“土”的——不仅坐落在乡村，而且所陈列的展品和讲述的故事也都是在这片土地上“长”出来的。但也正因为足够“土”，足够接地气，它才成为乡村文化乃至乡村精神的“代言人”，浓缩并集中记录了乡村沿革、当地文化和民俗风情。那些本就充满故事的场馆和里面的各种物件，是乡土记忆和文化根脉的具象化，它们留住了时间，也留住了乡愁。
乡村博物馆对当地人绝不仅仅是多了一个茶余饭后可供休闲娱乐的场所，它更重要的价值在于，为人们建设了一个近距离触摸历史、感受丰厚民俗文化的入口。一些乡村博物馆内陈列的特色藏品，不少就是当地村民自愿无偿捐赠的。还有的乡村博物馆由村民自筹资金建设，是全村人共同打造的“明星”。可以说，乡村博物馆建设的过程本身就是乡土记忆被“唤醒”的过程，是文化自信被激活的过程，也是共同体意识被强化的过程。人们在参与乡村博物馆建设的过程中，得以重温一代代人的生活轨迹，重新认识传统民俗和文化气象的魅力和价值，以及在对文化根脉的追溯、对乡土文化的传承和保护中，激发出创造新生活的自豪感和自信心。
1.第1段“所陈列的展品和讲述的故事也都是在这片土地上‘长’出来的”一句中，如果把“长”换成“产生”，表达效果为什么没有原文好？请结合语境简要分析。（4分）
2.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分）
3.根据第2段的内容，用一个单句为“乡村博物馆”下定义，不超过70个字。（4分）
四、阅读下面的文字，完成后面的题目。（12分）
泡好的菊花茶在放置一段时间后， ① 。不少人对此感到疑惑：茶叶变质了？滋生细菌了？变绿了的菊花茶水还能喝吗？其实，菊花茶水变色是正常的现象，既不是因为茶叶变质， ② ，大可不必担心。刚泡出的菊花茶大多是淡黄色的，这主要是因为菊花中的黄酮类物质溶解在水中。不过，黄酮类物质十分不稳定，很容易被氧化，失去原本的黄色，进而变成浅绿色。
③ ，泡茶用水的酸碱性和水中的金属离子也会对菊花茶的颜色产生影响。研究已经有了发现，如果泡茶用水偏碱性，菊花茶会偏黄色；如果水偏酸性，泡出来的茶水则会偏红橙色；如果水中铁离子相比之下比较多，这些离子会和黄酮类物质发生反应，也会造成菊花茶颜色不一样。一般来说，自来水中的金属离子相对较多，用这种水泡的菊花茶颜色会偏黄橙，而蒸馏水中几乎没有金属离子，泡的茶颜色就略淡一些。
1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
2.文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意，不超过80个字。（6分）
五、阅读下面的文字，完成后面的题目。（10分）
不同的书，会散发不同的馨香。温婉雅致的散文集，是淡雅的康乃馨，散发着淡淡的清香，可以让我们的心沉静下来；气吞山河的历史书，是一树的泡桐花，散发着浓郁的芳香，会让我们的心灵充满生命的热情；引人入胜的小说故事，是奔放的芍药，要与牡丹争高下，可以让我们的世界充满神秘的幻想；优美的诗歌，是清丽的茉莉，读过之后连鼻尖似乎都带着墨香，我们的身心仿佛都沐浴在清香之中……这些或淡雅或浓郁的书香，陪伴着我们度过每一段闲暇的时光，让那些文字辗转在五脏六腑之中，成为我们心灵的一部分。
不可否认，也有一些书，错字连篇，粗制滥造，就像石楠花一样，让人闻到一股讨厌的臭味。有些书商，为了节省成本，牟取高利润，选择采用盗版的方式印刷书籍。那样的书，不仅侵害了创作者的权益， ① 。千万不要让这种书进入我们的视野，腐蚀我们的心灵，影响我们的美好心情。
书香默默入心来，书能提升你的气质。有人说，你的气质里藏着你读过的书。我想说， ② 。每一缕书香，都会遍历你全身的经脉，让你的气质散发着或淡雅或浓郁的书香。爱读书的人，举手投足之间都透出一种优雅感，身上散发着清淡的书卷味，灵魂里沐浴着浓郁的书墨香。这种气质，会从书韵中获得升华，成为身体的一部分。
1.文中画波浪线的句子可以改写成：“也有一些错字连篇、粗制滥造的书，好似让人闻到一股讨厌的臭味，就像石楠花一样。”从语义上看二者基本相同，为什么说原句表达效果更好？（6分）
2.请在文中横线处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）
六、阅读下面的文字，完成后面的题目。（7分）
“参互成文，含而见文。”“互文”，就是词异而义同。双音词中“互文”的现象很常见，这是因为汉语作为形声字的特性。我们必须把两个近义词中的重叠义项拴在一起，才能将词语的含义固定住并彰显出来。
互文作为一种修辞，在古诗文中也很常见，指上下两句或一句（短语）中的前后部分，上句或下句（一句或短语的前部分或后部分）隐含着下句或上句（一句或短语的下部分或上部分）里出现的词语，使上下句或一句（短语）或相邻句中所用的词相互补充、相互阐释。因此，互文的特点是通过上下句或一句（短语）前后两部分的表意相互呼应、相互补充而表达一个完整的语义内容。
如“烟笼寒水月笼沙”解释为“烟雾只笼罩寒水不笼罩沙，月光只笼罩沙不笼罩寒水”错，因为“烟笼”和“月笼”、“寒水”和“沙”互相补充，正确的理解是“烟雾和月光笼罩着寒水也笼罩着沙”。
1.下列各项句子中的“而”与文中加点的“而”意义和用法相同的一项是（ ）。（3分）
A.我们正从事伟大事业，而伟大事业要有民众参与。
B.为了正义而战，胜利终将属于我们。
C.民族战争而不依靠人民群众，毫无疑义将不能取得胜利。
D.如果能集中生产而不去集中，就会影响改进技术。
2.请仿照材料第3段解释古诗文互文现象的方法，任选下面一个成语解说其中的互文现象。（4分）
莺歌燕舞 神出鬼没 名缰利锁 游山玩水
七、阅读下面的文字，完成后面的题目。（10分）
① ？这个问题一直备受争议。有人认为孩子天生就具有理解数字的能力，而另一些人则认为这种能力需要通过后天学习。对于数字的理解应该有两层含义，一是分辨物体的多少和大小， ② 。婴儿似乎天生对数字有着分辨的能力，如果在婴儿面前放置两堆数量不同的玩具或者食物，那么他们就会倾向于爬向数量更多的那堆物体。但要学会正确地数数和进行计算，则需要父母和老师不断地教导。
长期的实验结果表明，人脑使用了两种截然不同的机制处理数字： ③ ，数字神经的激活变得模糊，并且错误率升高；而对于数字4和小于4的数字，几乎只有对应数字的神经被激活，错误激活的概率很低。这表明大脑会首先粗略估计看到的物体有多少，然后精确到具体数字，但是这种精确只对小数字生效，说明大脑可能对小数字的识别存在一种额外的纠错机制。
未来，随着对大脑其他脑区如何理解数字的更深入研究，也许我们可以更好地设计教育方式，教会孩子们用更轻松的方法掌握数字和计算方法。同时，了解大脑如何理解数字，也可以帮助我们更好地理解人类是如何掌握数学的，进而可能据此设计出比人脑更加智能的机器。
1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）
2.简述第3段的主要内容。要求使用包含递进关系的句子，表达准确流畅，不超过60个字。（4分）
八、阅读下面的文字，完成后面的题目。（8分）
我1952年入学清华，有幸成为梁思成教授的学生。梁先生是一位建筑大家，同时也是一位精通各类艺术的大师。我看过他画的建筑画，用笔流畅，挥洒自如。谈起古典音乐和音乐家，他都能如数家珍。后来，我又到母校进修，受学校安排，担任先生的助理。先生有时会带我参加一些活动，许多人误以为我是梁先生的哲嗣（儿子）从诫。有一次民盟“七君子”之一的史良先生又一次追问，引得他哈哈大笑，回答说：“ 。”
梁先生对我的指导，主要在研究方法和工具书的利用方面。他要我多读《资治通鉴》，说研究中国建筑必须静下心来读史料，别人的研究成果只能作为参考，拾人牙慧成不了“大家”。他发现我的古汉语基础不够扎实，读典籍有一定困难，于是指示我补课，要我“十年磨一剑”，说这是“打基础的活儿”。
1.请根据下列要求在文中横线处补写句子，要求语言得体，符合场景与人物身份。（4分）
（1）否定错误说法并纠正，先生会如何回答？
（2）为了照顾“我”的感受，避免“我”尴尬，先生会如何回答？
2.如何理解文中加点的“拾人牙慧”“十年磨一剑”？请结合语境分别解释。（4分）
九、阅读下面的文字，完成后面的题目。（10分）
我们的颈椎被很多肌肉包裹，低头的姿势会使颈椎后方的肌肉被拉伸，就像一根橡皮筋被拉直，处于紧绷的状态。如果长期低着头， ① ，容易导致肌肉劳损，出现颈部疼痛。长此以往，颈部肌肉力量下降，颈椎受力增加，最终引发颈椎病。
目前，人们越来越离不开手机、电脑。低头看屏幕，时间一长难免会颈部不适。虽然网上流传着各种缓解颈部不适的方法，比如“吊脖子”、仰头看手机等，然而它们不仅不能保护颈椎， ② 。
正确保护颈椎，既要“治标”也要“治本”。首先要避免长时间低头，适当休息，不要让颈椎长期处于紧绷的状态。日常生活中还可以通过做“米字操”来锻炼颈部肌肉，让颈椎进行前后左右各个方向的活动。 ③ ，想要“治本”，就必须从根源上通过锻炼增强颈部的肌肉力量，如进行羽毛球、蛙泳等仰头的运动。此外，别总是忙着上网，要记得给自己的颈椎保暖，避免寒冷等因素造成颈部肌肉劳损。
1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
2.简述第3段的主要内容。要求使用包含并列关系的句子，表达准确流畅，不超过55个字。（4分）
参考答案
一、
1.示例一:李白的《早发白帝城》,是他在流放途中遇到大赦,心情愉快时所作
示例二:孟郊《登科后》中的“一日看尽长安花”,充分显露他考中进士后溢于言表的喜悦之情
解析 由“影片试图重现……背后的情感寄托和深层意蕴”可知,补写内容应叙述关于唐代诗人创作诗篇的背景和所寄予的情感。可以根据上文“如李白的《将进酒》,是他通过道士考核之后,与众友人纵情饮酒时所作”,仿写如示例一;也可以根据下文“高适《燕歌行》中的‘战士军前半死生,美人帐下犹歌舞’,亦描述的是他的亲身经历”,仿写如示例二。
2.C 解析 选择时注意区分三个词语的搭配问题,采用排除法可迅速得出答案。三个词语都是形容词,“对仗”指(律诗、骈文等)按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句,用“工整”修饰最恰当,故排除A、B;“辞藻”指诗文中工巧的词语,常指运用的典故和古人诗文中现成的词语,常用“华丽”修饰,故排除D。
3.语句②,修改为“只要那些有关长安的诗句代代相传”。语句④,修改为“但是”。
解析 语句②中“诗句薪火相传”词语搭配不当,“薪火相传”比喻师生传授,学问和技艺一代一代地继承下去;也比喻种族、文化等代代相传。而此处的主语是“那些有关长安的诗句”,前后搭配不当,应改为“代代相传”。语句④关联词使用错误,前文提到“长安就永远不会消失”,后文又说到“终究会随着一次次的传播而变得轻浅和模糊”,中间的关联词应该表示转折,应改为“但是”。
4.第1段:还原创作情境,揭露潜藏情感。第2段:穿透历史尘埃,完成情感沟通。第3段:刻画文人风骨,提供人生启示。
解析 文中说“影片试图重现唐代诗人创作那些名篇的现场,为观众还原某些诗歌创作的真实情境”,接着列举李白、高适等的例子,还原唐代诗人创作时的情景,“让观众能够更为真切地领悟那些佳句背后的情感寄托和深层意蕴”,据此概括第1段的中心内容:还原创作情境,揭露潜藏情感。
由文段中提到黄鹤楼多次被毁,但那些诗句一直存在并流传至今,以及“在此背景下,《长安三万里》的创作就极具诚意和野心,它想穿透历史的尘埃,让观众与诗人达成心灵交汇和情感共鸣”可知,第2段的中心内容为:穿透历史尘埃,完成情感沟通。
由“影片明显更着力于刻画中国文人的风骨,咏叹中国文化中刚健、质朴的家国情怀和个人对‘立德、立功、立言’的不朽人生的追求”,以及“将李白和高适作为相反的两种人生答卷,让人得到诸多人生警示和借鉴”可知,第3段的中心内容为:刻画文人风骨,提供人生启示。
5.示例一:选择标题一。“群星交汇,传奇大唐”契合文段“唐代出现了大量著名诗人与优秀诗篇”的主题。
示例二:选择标题二。“中国人的极致浪漫”契合文段中提到的“中国文人的风骨”“刚健、质朴的家国情怀”。
解析 选择“群星交汇,传奇大唐”,契合文中提到的李白、高适等出现的众多优秀诗人与作品。选择“中国人的极致浪漫”,则与文段中提到的“影片明显更着力于刻画中国文人的风骨,咏叹中国文化中刚健、质朴的家国情怀和个人对‘立德、立功、立言’的不朽人生的追求”相契合。任选其一,并对其做出解释即可。
二、
1.D 解析 D与文中“无丑不成戏”的引号都表示引用。A表示反语,B表示特定称谓,C表示特殊含义。
2.语句①,修改为“虽然中国现代戏剧、影视创作受西方影响”。
解析 语句①语序不当。当两个分句的主语不一致时,关联词语应放在主语前。此句中两个分句的主语不一致,所以“虽然”应放在句前。
3.西方重写实,中国重写意。
解析 由“中国文艺从源头开始就与西方文艺走上了截然不同的道路,西方从史诗起源,中国以抒情诗发端,这种差异决定了两千年来中西文艺判然有别的风貌和气质”及其后的冒号可知,补写句强调西方文艺与中国文艺的区别,即西方重叙事、写实,中国重抒情、写意;题干要求与“西方重叙事,中国重抒情”句式相一致,故此处可补写“西方重写实,中国重写意”。
4.①重视抒情写意;②亦庄亦谐/悲喜相衬。
解析 ①由“《繁花》作为一部长达30集的电视连续剧,着力的重点并不在叙事,而在于情感的抒发、意绪的表达、气氛的渲染和意境的营构”可知,电视剧《繁花》重视抒情写意。②由“中国传统戏曲几乎每一出戏都少不了丑角,都不缺乏喜剧成分,故而有‘无丑不成戏’之说。虽然《繁花》并非一部喜剧,但在其中随处可见喜剧性的人物、台词、场景、情节和氛围,这是它与当下大部分电视剧的又一重要区别”可知,电视剧《繁花》亦庄亦谐/悲喜相衬。
三、
1.“产生”只是客观说明了乡村博物馆所陈列的展品和讲述的故事是这片土地所孕育的,而“长”字使用比拟的修辞手法,将乡村博物馆所陈列的展品和讲述的故事视为有生命的东西,生动地写出了它们在乡村这片厚土中生根发芽、破土出苗并茁壮成长的过程,突出了它们植根于当地土壤并作为文化根脉的具象化的特点。
解析 “长”的表达效果之所以好于“产生”,是因为“长”用了比拟这一修辞手法。据此结合语境,分析比拟修辞手法的表达效果即可。答题时需要采用对比,具体分析“长”比“产生”好在哪里。
2.乡村博物馆对于当地人来说,绝不仅仅是多了一个茶余饭后可供休闲娱乐的场所,它更重要的价值在于,为人们提供了一个近距离触摸历史、感受丰厚民俗文化的入口。
解析 文中画波浪线的部分有两处语病:一是结构混乱,“乡村博物馆对当地人绝不仅仅是”主客颠倒,应在“当地人”后面加“来说”;二是“建设了……入口”动宾搭配不当,应将“建设”改为“提供”或“搭建”。
3.乡村博物馆是当地人参与共建、能够“唤醒”乡土记忆、促进文化传承、激发创造新生活的文化自信、强化共同体意识的可供休闲娱乐的文化场所。
解析 首先,下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征,多采用判断单句的形式,其格式多为“……(种概念)是……(种差)的……(属概念)”。然后,由原文第2段画波浪线部分可知,“乡村博物馆”的属概念为“可供休闲娱乐的文化场所”;由原文“乡村博物馆建设的过程本身就是乡土记忆被‘唤醒’的过程,是文化自信被激活的过程,也是共同体意识被强化的过程。人们在参与乡村博物馆建设的过程中,得以重温一代代人的生活轨迹,重新认识传统民俗和文化气象的魅力和价值,以及在对文化根脉的追溯、对乡土文化的传承和保护中,激发出创造新生活的自豪感和自信心”可知,“乡村博物馆”本质特征有“能够‘唤醒’乡土记忆”“促进文化传承和保护”“激发文化自信”“强化共同体意识”。最后,用一个单句为“乡村博物馆”下定义即可。
四、
1.示例:①茶水常常由黄变绿 ②也不是因为细菌滋生 ③除了氧气的影响
解析 第①处,结合后文可知,此处是说菊花茶变色的问题,“不少人对此感到疑惑”,说明“变绿”是经常出现的现象,再结合后文“刚泡出的菊花茶大多是淡黄色的”,故此处可填“茶水常常由黄变绿”。第②处,此处“既不是因为……”与其后横线处内容构成并列关系,且与上文构成因果关系,上文的疑惑包括“变质”和“滋生细菌”两个方面,故此处应填“也不是因为细菌滋生”。第③处,后文说其他物质也会对菊花茶的颜色产生影响,所以横线处承接上文所说氧气会对菊花茶的颜色产生影响,引出其他对其颜色也有影响的物质,故此处应填“除了氧气的影响”。
2.研究发现,如果用偏碱性的水泡茶,那么菊花茶会偏黄色;如果用偏酸性的水,则会偏红橙色;如果水中铁离子较多,这些离子和黄酮类物质发生反应,也会造成菊花茶颜色不一样。
解析 “研究已经有了发现”,其中“发现”的意思是经过研究、探索等,看到或找到前人没有找到的事物或规律,所以“已经有了”意思重复,应删除;“泡出来的茶水则会偏红橙色”,句中用分号,表明上下文是并列关系,该句对应“菊花茶会偏黄色”一句,所以“泡出来的茶水”重复赘余,应删除;“相比之下比较”语义重复,应删掉“相比之下”。综合以上分析作答即可,注意字数要求。
五、
1.①原句是短句,更符合语段整体灵动的语言风格;②原句中“错字连篇”“粗制滥造”作谓语,而在改句中作定语,作谓语时对这类书的否定意义更强烈;③“就像石楠花一样”在原句中被放在“让人闻到一股讨厌的臭味”之前,与上文中的“是一树的泡桐花,散发着浓郁的芳香”结构一致,表达自然流畅。
解析 ①原句“也有一些书,错字连篇,粗制滥造,就像石楠花一样,让人闻到一股讨厌的臭味”,更多地运用了短句,体现了语段整体灵动的语言风格,而改句定语过长,放在语境中不合适;②“错字连篇”“粗制滥造”在原句中作谓语,在改写后的句子中作定语,作谓语时对这类书的否定意义更强烈,而改句则显得平淡;③不需要突出强调“就像石楠花一样”,就没有必要将其单独列出,原句将其放在“让人闻到一股讨厌的臭味”之前,与上文中“是一树的泡桐花,散发着浓郁的芳香”的结构保持一致,让表达更连贯。
2.①也损害了读者的利益 ②书能提升人的气质
解析 第①处,由前文“不仅侵害了创作者的权益”和后文“千万不要让这种书进入我们的视野,腐蚀我们的心灵,影响我们的美好心情”可知,第①处强调的是对读者的伤害,所以可填“也损害了读者的利益”。第②处,由前文“你的气质里藏着你读过的书”和后文“让你的气质散发着或淡雅或浓郁的书香”可知,第②处说的是读书对于提升气质的重要作用,所以可填“书能提升人的气质”。
六、
1.B 解析 B中的“而”与文中的“而”都是用来表示修饰的连词。A“而”,连接语意相承的成分。C“而”,插在主谓之间,表达“如果”的意思。D“而”,连接语意相反的成分,表示转折。
2.示例一:“莺歌燕舞”解释为“黄莺只唱歌不跳舞,燕子只跳舞不唱歌”错,因为“莺”和“燕”、“歌”和“舞”互相补充,正确的理解是“黄莺与燕子一起歌唱,一起飞舞,形容大好春光或大好形势”。
示例二:“神出鬼没”解释为“像神出现,像鬼隐没”错,因为“神”和“鬼”、“出”和“没”相互补充,正确的理解是“像鬼神一样出现和隐没,形容变化巧妙迅速,或一会出现一会隐没,不容易捉摸(多指用兵出奇制胜,让敌人摸不着头脑)”。
示例三:“名缰利锁”解释为“名声只像缰绳而不像锁链,利益只像锁链而不像缰绳”错,因为“名”和“利”、“缰”和“锁”互相补充,正确的理解是“名和利像缰绳和锁链,会把人束缚住”。
示例四:“游山玩水”解释为“游览山、观赏水”错,因为“游”和“玩”、“山”和“水”互相补充,正确的理解是“游览和玩赏山水风景”。
解析 第3段解释古诗文互文现象的方法是:“……(选好一个的词语)解释为‘……’错,因为‘……’和‘……’、‘……’和‘……’互相补充,正确的理解是‘……’。”弄清楚材料第3段这一解释古诗文互文现象的方法,再从所给词语中挑选一个词语并按此方法进行仿写即可。
七、
1.示例:①人类是否天生就能理解数字(或:人类与生俱来就理解数字吗) ②二是数数并进行精确计算 ③对于大于4的数字
解析 第①处,由后文“有人认为孩子天生就具有理解数字的能力”“对于数字的理解应该有两层含义”,可推知第①处为“人类是否天生就能理解数字(或:人类与生俱来就理解数字吗)”。第②处,由后文“但学会正确地数数和进行计算,则需要父母和老师不断地教导”,可推知第②处为“二是数数并进行精确计算”。第③处,由后文“对于数字4和小于4的数字”,可推知第③处为“对于大于4的数字”。
2.深入研究大脑如何理解数字,不仅可以让人类更好地掌握数学,还可能据此设计出比人脑更加智能的机器。
解析 第3段的主要内容是研究大脑如何理解数字的好处。由原文推知,好处有二:一是帮助我们更好地理解人类是如何掌握数学的,二是可能据此设计出比人脑更加智能的机器。据此,用包含递进关系的句子概述这些内容即可。
八、
1.(1)他不是犬子从诫,是我的小助教。(2)看来我们两个真是有父子缘啊!我倒真希望是这样呢!
解析 (1)许多人误以为“我”是梁先生的儿子从诫,对此要进行纠正,得体的说法是先指出“我”不是从诫,可说“不是犬子从诫”,然后介绍“我”是谁,结合“我”的身份,可直接回答说是“助教”。(2)要解除误会,可以先用幽默的口吻回答,说两人真有父子缘,然后补充说“真希望是这样”,既照顾了“我”的感受,又表达出了长辈对晚辈的关心和爱护。
2.“拾人牙慧”指从别人的研究成果中获取资料,而不是通过阅读典籍来形成自己的研究成果。“十年磨一剑”指要长期学习古汉语,不断增强自己的古文阅读能力,从而通过阅读典籍来研究中国古建筑。
解析 根据题干要求,需结合语境分析两个词语的含义。“拾人牙慧”,拾取人家的只言片语当作自己的话。语境中,梁先生指导“我”要静下心来读史料,只能把别人的研究成果作为参考,要通过阅读典籍来形成自己的研究成果。“十年磨一剑”,用十年时间磨一把好剑,比喻多年刻苦磨炼。语境中,梁先生发现“我”的古汉语基础不够扎实,便“指示我补课”,要“我”长期学习古汉语,不断增强自己的古文阅读能力,从而通过阅读典籍来研究中国古建筑。
九、
1.示例:①肌肉一直得不到放松 ②反而可能对其产生伤害 ③这些可以帮助“治标”
解析 第①处,由上文“低头的姿势会使颈椎后方的肌肉被拉伸,就像一根橡皮筋被拉直,处于紧绷的状态”可知,低头的姿势会使颈椎后方的肌肉处于紧绷的状态,此处内容是长期处于低头状态的结果,所以应填写“肌肉一直得不到放松”。第②处,由上文“虽然网上流传着各种缓解颈部不适的方法,比如‘吊脖子’、仰头看手机等,然而它们不仅不能保护颈椎”可知,“吊脖子”等方法实际上不能保护颈椎;又由“不仅不能”可知,这些方法可能对颈椎产生伤害,所以应该填写“反而可能对其产生伤害”。第③处,由上文“正确保护颈椎,既要‘治标’也要‘治本’。首先要避免长时间低头,适当休息,不要让颈椎长期处于紧绷的状态……”可知,这些做法是“治标”,此处为总结句,所以应该填写“这些可以帮助‘治标’”。
2.正确保护颈椎,既要“治标”——适当休息,避免长时间低头;也要“治本”——通过锻炼增强颈部肌肉力量,注意颈椎保暖。
解析 第3段共5句话,第1句话总写正确保护颈椎,既要“治标”也要“治本”。第2、3句话写的是“治标”的方法:适当休息,避免长时间低头。第4、5句话写的是“治本”的方法:通过锻炼增强颈部肌肉力量,注意颈椎保暖。题干要求使用包含并列关系的句子,可用关联词“既……也……”连接“治标”和“治本”两部分内容。学习任务群二
语言文字运用轮考考点的相关题型与应对策略
分类突破之原创好题
（共四大题 42分）
一、阅读下面的文字，完成后面的题目。（16分）
请看这句话末尾的句号。仅为这个句号1/10000大小的粒子，能有什么用？答案超乎你的想象。这个大小的粒子是纳米级的。依托纳米级材料的技术，它正在许多领域发挥着作用。例如，碳纳米纤维可增加飞机的强度，银纳米粒子可制成抗菌织物，而保湿纳米粒子可用于化妆品。
纳米粒子正在改变医学。一直以来，当大脑需要药物治疗时， A 。麻省理工学院研发了一种纳米粒子。这种可穿过血脑屏障的神奇的纳米粒子，是科学家们经过不断探索研发出来的能够解决脑部疾病药物递送难题的新型脂质体，它将会是脑部疾病患者的福音。此外，眼药水中的纳米粒子可以协助人类矫正视力；植入眼睛、耳朵或大脑中的纳米粒子，可使人类的夜视能力或听力提升。
纳米粒子能带来诸多好处，那么它们对人类来说安全吗？①以大家较熟悉的氧化锌为例，②氧化锌经过美国食品药物监督管理局的审核，认为是安全有效的。③科学家们尽管已经比较了解大粒子氧化锌对健康的影响，④但并不完全了解纳米级氧化锌对健康的影响。⑤一些前沿的使用人类细胞进行分析的研究，⑥甚至得出了相互矛盾的结果。人们既担心穿过人体细胞膜的纳米级粒子对健康的影响， B 。越来越多的证据表明，防晒霜中的纳米级氧化锌正在破坏珊瑚礁，但目前全世界每年要产出数百吨的纳米级氧化锌。这种物质不易降解，如果人们不能更好地了解它，必然也无法预测它最终是否会造成巨大的环境问题。
1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。（4分）
2.文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（4分）
3.文中第1段对纳米级粒子大小和用处的说明很有特点，请简要分析。（5分）
4.关键词搜索，指用户在使用搜索引擎时，输入能够最大程度概括所要查找内容的几个词语的一种方法。关键词是用户获取信息的简化词。根据语段内容，使用“关键词搜索”的方法在搜索引擎中搜索哪三个关键词能查找到本语段？（ ）（3分）
A.强度、纳米粒子、眼药水
B.纳米粒子、安全、纳米级氧化锌
C.纳米粒子、新型脂质体、纳米级氧化锌
D.纳米粒子、安全、环境问题
二、阅读下面的文字，完成后面的题目。（10分）
我在玉渊潭散步，看见一对老夫妻弯着腰在草丛里找什么。他们一边走，一边搜索。走几步，停一停，弯腰。
“您二位找什么？”
“枸杞子。”
“有吗？”
老同志把手里一个玻璃瓶举起来给我看，已经有半瓶了。
A“不少！”
B“不少！”
他解嘲似的哈哈笑了几声。
“您慢慢捡着！”
“慢慢捡着！”
看样子这对老夫妻是离休干部，穿得很整齐干净，气色很好。
他们捡枸杞子干什么？是配药？泡酒？看来都不完全是。真要是需要，可以托熟人从宁夏捎一点或寄一点来——听口音，老同志是西北人，那边肯定会有熟人。
他们捡枸杞子其实只是玩！一边走着，一边捡枸杞子，这比单纯地散步要有意思。这是两个童心未泯的老人，两个老孩子！
1.根据语境，推断A、B两句话是谁说的，说明理由。（4分）
2.文中画横线句子中的两个短语“两个童心未泯的老人”“两个老孩子”，能否互换位置？（6分）
三、请结合下列材料和论点，进行论证分析。（200字左右）（6分）
材料：小朱向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法——辞职回家和父母一起养螃蟹。父亲觉得小朱好不容易读完大学，当了大公司的网络工程师，待遇又好，工作又体面；如果回家养螃蟹，这些不都白费了？母亲则建议小朱先跟着他们到蟹塘去体验一下。小朱抓了一天螃蟹，才真正体会到父母养蟹的辛苦。不过，他仍然觉得发挥自己的专长，做“电商”卖螃蟹正合适；如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生，也挺光彩的。
论点：多元择业，勇于创新。
论证：
四、阅读下面的文字，完成后面的题目。（10分）
人见人说话，是一种自然反应；人见人如何说话，是一种文化。说话是一种仪式，需要在特定的情境中展开。
传统社会是熟人社会，日常生活中人们相互知根知底，见面必打招呼。如何相见，如何体现人与人之间的情谊与关怀，有一套见面的用语。在日常社交礼俗中，人们秉持的是自卑尊人的原则，对于长辈自然是以尊敬的语言表达敬意；对于平辈人，无论年龄大小，一律尊称对方为兄长，称为“ A ”等。
如果亲戚或邻居家有喜事，人们见面必定道贺，道贺有一套礼仪用语。如家中添丁进口，这是民俗社会的大事，亲戚邻里都会热情关注，初次见面必定恭喜。在湖北英山，如家中添了一个男孩，贺喜的人必说：“ B ！”主家会满脸笑容地自谦说：“是个讨米棍。”这既是自谦的礼貌语言，也是以贱名避祸取福的民俗体现。
岁时节日是礼俗语言的活跃期。节日期间，言语会变得更加文雅与温情。大年前后，人们相见会有不同的礼俗套语，如岁末忙年，见面打招呼时说：“ C ？”被问候者会回答说：“我们穷忙，发财的年在您家里。”
1.概述上述材料的主要内容，不超过20个字。（4分）
2.请在文中横线处补写恰当的词语或句子，做到前后连贯、得体。（6分）
参考答案
一、
1.示例:A如何把药送达对应的脑组织是一个挑战 B也担心这些粒子对环境的影响
解析 A处,由“这种可穿过血脑屏障的神奇的纳米粒子,是科学家们经过不断探索研发出来的能够解决脑部疾病药物递送难题的新型脂质体,它将会是脑部疾病患者的福音”可知,此处的主要内容是纳米粒子“解决脑部疾病药物递送难题”,故此处可填“如何把药送达对应的脑组织是一个挑战”。B处,由“既担心穿过人体细胞膜的纳米级粒子对健康的影响”的内容、关联词语以及后文“这种物质不易降解,如果人们不能更好地了解它,必然也无法预测它最终是否会造成巨大的环境问题”可知,此处可填“也担心这些粒子对环境的影响”。
2.②,“认为”前加“被”。⑤,“前沿的”放到“研究”的前面。
解析 ②结构混乱,“氧化锌经过美国食品药物监督管理局的审核,认为是安全有效的”中途易辙,前半句主语是“氧化锌”,后半句主语是“美国食品药物监督管理局”,为使句子前后主语一致,应在“认为”前加“被”。⑤语序不当,“一些前沿的使用人类细胞进行分析的研究”多重定语语序不当,应将“前沿的”放到“研究”的前面。
3.①用“句号”和纳米粒子的大小进行比较,十分形象直观地说明纳米粒子的微小。②采用设问的方式,通过一问一答来引起读者对纳米材料的用处的注意。③采用列数字的说明方法,准确地说明纳米粒子的大小。④采用举例子的说明方法,具体说明纳米材料的多种用处。⑤采用总分式的说明顺序,有层次地说明纳米材料的广泛用途。
解析 “请看这句话末尾的句号。仅为这个句号1/10000大小的粒子,能有什么用”使用了作比较的说明方法。“仅为这个句号1/10000大小的粒子,能有什么用 答案超乎你的想象。这个大小的粒子是纳米级的。依托纳米级材料的技术,它正在许多领域发挥着作用”运用了设问的修辞方法。“仅为这个句号1/10000大小的粒子”运用了列数字的说明方法。“例如,碳纳米纤维可增加飞机的强度,银纳米粒子可制成抗菌织物,而保湿纳米粒子可用于化妆品”,采用举例子的说明方法,具体说明纳米材料的多种用处。“这个大小的粒子是纳米级的。依托纳米级材料的技术,它正在许多领域发挥着作用”是总说,“碳纳米纤维可增加飞机的强度,银纳米粒子可制成抗菌织物,而保湿纳米粒子可用于化妆品”是分说,这里采用了总分式的说明顺序。
4.C 解析 第1段主要内容:纳米粒子依托纳米级材料的技术,正在许多领域发挥着作用。陈述对象是纳米粒子。由此可提取关键词:纳米粒子。第2段主要内容:纳米粒子是科学家们经过不断探索研发出来的能够解决脑部疾病药物递送难题的新型脂质体,它将会是脑部疾病患者的福音。由此可提取关键词:新型脂质体。第3段主要内容:以纳米级氧化锌为例来说明人们既担心穿过人体细胞膜的纳米级粒子对健康的影响,也担心这些粒子对环境的影响。由此可提取关键词:纳米级氧锌。
二、
1.示例一:A“我”,B老同志。理由:①前文“我”问“有吗”,老同志已举瓶作答。第一个“不少”是“我”看到半瓶枸杞子后的判断。②第二个“不少”是老同志的自我肯定,与后文“解嘲”“哈哈笑”对应。
示例二:A老同志,B“我”。理由:①前文“我”问“有吗”,老同志举瓶示意,并以“不少”作答。②“我”听到回答后以“不少”随声附和,老同志继之以“哈哈笑”来“解嘲”。
解析 第一种情况:前文“我”问“有吗”,老同志举瓶的动作算是回答了“我”的问题,那第一个“不少”就是“我”看到老同志已捡了半瓶枸杞子后的判断,而第二个“不少”是老同志对自己收获的肯定,与后文“解嘲”“哈哈笑”对应,所以,A是“我”说的,B是老同志说的。第二种情况:前文“我”问“有吗”,老同志在举瓶示意的同时,也回答了“不少”,第二个“不少”则是“我”听到老同志的回答后的随声附和,老同志继之以“哈哈笑”来“解嘲”,所以,A是老同志说的,B是“我”说的。
2.不能。①保持陈述对象的一致性。第一个短语的中心语是“老人”,承接上文的“老夫妻”“老同志”。②语义递进。第二个短语的中心语是孩子,深化了前面的“童心未泯”的语义,重在表达对老人保有孩童的天真,在生活中寻找乐趣的行为的赞美。
解析 第一个短语“两个童心未泯的老人”的中心语是“老人”。上文称呼他们为“老夫妻”“老同志”,而“两个童心未泯的老人”承接上文这两个称呼,所以,为了保持陈述对象的一致性,不能互换位置。第二个短语“两个老孩子”的中心语是“老孩子”。结合前文“他们捡枸杞子其实只是玩!一边走着,一边捡枸杞子,这比单纯地散步要有意思”,“两个老孩子”的称呼深化了前面的“童心未泯”的语义,重在表达对老人保有孩童的天真,在生活中寻找乐趣的行为的赞美。为了达到语义递进的效果,不能互换位置。
三、
小朱具备计算机方面的专业知识,在电商工作上不存在技术难题;他的父母已养蟹多年,蟹的来源和质量都有很好的保障。这些条件很可能使小朱的电商事业不断发展,使他在业界扬名立万。某位毕业于北京大学经济学院的学生,凭借自己的经济头脑,创立了诸多畅销农产品品牌,实现了人生的价值。倘若他当初只是拘泥于自身的专业而进入证券交易所之类的机构工作,怎会有今日的辉煌 小朱也是如此。如果他只是止步于做一名网络工程师,或许会在这个职业中终老;然而,他若凭借自己的专业知识进军螃蟹养殖行业,或许也能够创造出属于自己的辉煌!
解析 论点是“多元择业,勇于创新”,这意味着在进行职业选择时,应该保持开放和创新的思维,不局限于传统的职业道路,而是根据自己的兴趣、专长和市场需求,选择适合自己的职业方向。材料中,小朱坦陈了想要辞职回家和父母一起养螃蟹的想法,得到了父母不同的反应。小朱有计算机专业的背景,但他看到了通过网络卖螃蟹的潜力,并愿意尝试。这显示了小朱有开放的心态和对创新的渴望。小朱具备专业技术和创新精神,父母的蟹源是他的资源优势。这两点都可以支持他“多元择业,勇于创新”。论证时可以引用一些事例,增强论点的说服力,展示多元择业和创新思维可以带来成功。最后,进行假设分析:如果小朱只是局限于自己的专业,他可能会过上平庸的生活;但他如果选择“多元择业,勇于创新”,就有可能创造出属于自己的辉煌。
四、
1.说话是一种仪式,要体现一定的文化和礼仪。
解析 依据“人见人如何说话,是一种文化。说话是一种仪式,需要在特定的情境中展开”“节日期间,言语会变得更加文雅与温情”等可整合出答案。
2.示例:A仁兄/学兄 B恭喜你喜得贵子/恭喜你家添了一个学生 C您发财年办好了吧
解析 A“仁兄”是对兄弟的尊称,也是有礼貌的称呼;“学兄”,是对学友的敬称。B“喜得贵子”是对生男孩的祝贺,“恭喜你家添了一个学生”有着“恭贺弄璋(古人把璋给男孩玩,希望他将来有玉一样的品德)之喜”的意味。C由句后的问号和答语“我们穷忙,发财的年在您家里”可联想得出。学习任务群二
语言文字运用轮考考点的相关题型与应对策略
分类突破之题型分析
重点突破一 辨情境，有分寸，知礼仪，巧答表达得体题
语言表达得体是指能够恰当使用符合语体和语境要求的语言。“体”，包括语体（口语和书面语）、事体（表达的对象、场合、目的等）、自体（身份、职业、尊卑长幼等）。表达时，在词语和句式的选用上应注意其意义和色彩。语言表达得体题常与词语运用题、病句修改题、各类语言表达题结合起来进行考查。
增分技法11 “五看五审”解答表达得体题
表达得体题，即给出四个句子，要求考生选出表达得体或不得体的一句。考生要根据句子表达的对象、场合、目的、语体、谦敬等因素做出准确判断。
角度解析
1.看对象，审尊卑长幼，谦敬不可错位。 谦敬辞可归纳为一句话——“家大舍小令他人”。即对别人称自家的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）等；对别人称自家比自己小的人时则冠以“舍”，如舍弟、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家”“舍”外，谦辞还有“小”（如“小女”，称自己的女儿）、“拙”（如“拙见”，称自己的见解）、“鄙”（如“鄙见”，称自己的意见）等。敬辞只能用于称对方，谦辞只能用于称己方。常见的敬辞还有“贵”（如“贵庚”，多用于询问别人的年龄）、“大”（如“大作”，称对方的著作）、“高”（如“高见”，称对方的见解）、“贤”（如“贤弟”，称比自己小的男子）、“尊”（如“尊姓”，询问对方的姓）、“光”（如“光临”，称别人的到来）、“拜”（如“拜托”，托人办事）、“赐”（如“赐教”，请对方给予指教）、“雅”（如“雅正”，请对方指正）、“惠”（如“惠顾”，称对方到自己这里来）、“鼎”（如“鼎力”，称对方对自己的帮助）等。
2.看场合，审场合氛围，情理不可悖逆。 场合，即交际环境，包括时间、地点、话题，有关对象的身份、职业、地位、教养、性格，以及对象之间的关系等。如果不注意交际的场合、对象、气氛等信口开河，不仅难以达到交际目的，还可能导致不良后果。反之，根据具体的场合、对象而选择理智的、充满内涵和智慧的语言，往往能达到预期的效果。
3.看感情，审褒贬扬抑，情感不可失当。 替换感彩使用不当的词语，能准确严密地表达对事物的褒贬态度。注意在特定的语境中，运用“反语”的修辞手法，褒义可变成贬义，贬义可变成褒义，能达到讽刺调侃或幽默风趣的效果。
4.看语体，审语体色彩，对象不可忽略。 口语、书面语使用时要看对象、场合。口语包括日常谈话语体和演讲语体，使用较为灵活自由；书面语适用于书面写作，使用较为严谨规范。口语简明易懂，书面语精确庄重。要根据不同的语境和交际需要，选择不同的语体。
5.看转述，审对象转换，角度不可轻视。 当面陈述和请人转述是两种不同的表达，表述要恰当。当面陈述时，只要根据双方的关系把陈述的内容讲清楚即可，这种表达简单一些。请人转述时涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称呼等因素也会变化，这种表达要复杂一些，必须考虑将变化的各种因素进行恰当表述。
例1 （2023年上海卷）小明诚请李老师担任他的生涯导师，他提交的书面申请中有一处语言表达不得体，请在以下四处画线句中找出并修改。
尊敬的李老师：
您好！
我是高一（1）班的小明。【甲】早就听说您德高望重，对学生关爱有加，指导有方，【乙】我对您十分仰慕，恳请您担任我的生涯导师。【丙】若能如愿，我将加倍努力！【丁】希望您尽早答复，不胜感激！
敬祝
教安！
您的学生小明
2022年9月15日
例2 （2018年全国Ⅰ卷）下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
重点突破二 循章法，“五个一致”，解答句式仿写题
句式仿写题要求考生按照规定的话题（情境），仿照给定的（暗示的）修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题的综合性较强，涉及语言表达准确、鲜明、生动、连贯和修辞手法的运用等多个知识点，既考查考生的知识迁移能力，又考查考生的联想和想象能力。解答仿写题时先要分析母句的结构特点，确定母句中的关键词，再明确仿写的对象，斟酌合适的搭配词语，从而完成仿写。仿写要做到“五个一致”。
增分技法12 做到“五个一致”，轻松仿写句式
角度 解析
1.话题一致。 有些题目规定了话题，即陈述对象，仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便不合要求；还应把握原句所给定的中心主旨，理解原句的意义，特别是其隐含的意义，应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句，保持仿写句子的句意与原句句意的一致性。
2.句式一致。 仿写句式比较重要的一点是形式的约束性，例句的句式是固定的，句式仿写本质上就是按照例句的句式拟写句子。这就要求考生答题前要先弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时也要注意保持句子结构形式的一致性。
3.修辞一致。 仿写句子着重在“运用”上考查修辞手法，正符合正确运用常见的修辞手法的考试要求。答题前应分析所给例句所运用的修辞手法，如比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比等。仿句应使用与例句相同的修辞手法。
4.手法一致。 仿写句式的例句中有时运用了一些特定的表现手法，有的题干会明确要求仿句也要运用这些表现手法，而多数情况下题干不一定会明确要求。无论哪种情况，答题时都应运用与例句相同的表现手法，如象征、比较、抑扬等。
5.色彩一致。 仿写的句子与例句色彩要和谐，这里的“色彩”包括语体色彩和感彩。如词语的褒贬、雅俗，感情的忧伤与喜悦、沉重与明快、赞美与讽刺等。
除此之外，仿句在内容上应做到合乎事理、合乎逻辑，仿句与例句之间、句子的前后之间不能互相矛盾。在表达上应做到语言通顺，用词得当，简洁明确。仿写的句子立意境界要高，要有一定的内涵，内容要具有一定的哲理性和启发性。如题干中有字数要求，仿句还应注意全句、各分句及各结构成分的字数，这些均应与例句字数大体相当。
例3 （2022年天津卷）阅读下面的文字，完成后面的题目。
在一代代中国科学家的努力下，“北斗”卫星导航系统、“蛟龙号”载人潜水器、“悟空号”暗物质粒子探测卫星、“鸿雁”全球卫星星座通信系统、“祝融号”火星车等大国重器纷纷涌现，你能说出这些科技成果名称的文化内涵吗？请参考示例任选一个作答。
例：“鲲龙”水陆两栖飞机。鲲是庄子在《逍遥游》中提到的大鱼，化为大鹏；龙是中国古代传说中的神物。二者都能游水飞天，“鲲龙”飞机水陆两栖的特点与之相似。
重点突破三 抓“简”减“量”，抓“明”保“质”，速答表达简明题
语言表达的“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。“简”即“简练”，就是话语力求简练，不啰唆，不说多余的话。它反映了“量”的要求。“明”即“明晰”，就是要把意思表达清楚，使对方准确理解其含义。它反映了“质”（表达效果）的要求。
增分技法13 “三步骤”“五方法”应对表达简明题
语言表达运用中，由于运用兼类词、多义词或语序不当、标点不当产生了歧义，从而影响了语意表达。为达到语意明确、清晰的目的，要消除歧义，注意遣词造句，避免语意含糊。为使语言表达简明，需要注意以下“三步骤”。
步骤方法解说
1.围绕中心，突出重点。 语言表达要简明，那么每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。
2.善于概括，巧用指代。 无论是书面表达还是口头表达，有时根据需要必须对相关内容进行概括性表达，果断删去赘余词语，这样才简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会显得啰唆。
3.避免含糊，消除歧义。 ①添加 语境 如“我要学习”，后边加上语境“请把电视关了”以消除歧义。
②变换 词语 此法主要运用于以下情况造成的歧义：多义词的词义不确定，多音字的读音不确定，兼类词的词性不确定。如“同桌好说话”，只要把句中的“好”改成“喜欢”，就能消除歧义。
3.避免含糊，消除歧义。 ③加上 标点 如“中国女排打败了俄罗斯队获得冠军”，加上标点，变为“中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军”，表意就明确了。
④调整 语序 如将“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”，调整为“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”，歧义就可以消除了。
⑤防止重复，删除多余 要注意辨析语段中的词语是否存在词义包含、交叉或重复的情况，若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明。
例4 （2023年全国乙卷）文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意，不超过75个字。
有什么办法能帮我们克服拖延症呢？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。例如，你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间。这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动的欲望。一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。
难点突破一 长短剪裁，明义晓法，破解扩展、压缩题
扩展语句是根据题目规定的情境、内容及字数要求扩写语句，重点考查考生扩展、丰富语言的能力。压缩语段则是将题目给出的语言材料压缩为较短的语句，重点考查考生提炼、概括、压缩语言的能力。
本考点主要以主观题的形式考查，但其设问的形式富于变化。对压缩语段的考查有时也用选择题的形式，要求考生从选项中找出对所给语段语意概括得最合适的一项。
增分技法14 运用“六方法”压缩语段
压缩语段是指将一个语段进行提炼、概括，对信息进行筛选、归纳。要求考生将繁杂的文字变成简洁的提要性文字，将具体的或形象的叙述、描写、议论、说明性文字变成抽象的、概括性的文字。压缩语段与扩展语句相反，扩展语句是使语句由短变长，压缩语段则是使语段由长变短。要做好压缩语段题，需运用“六方法”。
概括方法方法解说
1.摘取主句法。 答题时能够比较准确地把握题目所提供的语言材料的中心意思，削枝去叶，即舍弃那些修饰性、限制性或补充性的信息，摘取中心句或关键句。一般来说，新闻材料往往要抓住第一句或第一段，即新闻的导语；议论类或说明类的材料要能够抓住中心论点或者掌握要说明的中心意思。用摘句法概括语段要注意两点：一是要看所摘句子能否准确、精练地概括语段的意思；二是如果所摘句子较长，可以进行适当的删减，但不得改变原意。
2.抓关键词法。 一般直接从语段中提取关键词，不要轻易改换词语。一个关键词一般不超过四个音节，而且以双音节和四音节居多。多数时候，根据对语段的整体理解，将提取的关键词有序排列出来，就可以表达一个大致完整的意思，即语段的中心意思。
3.分层合并法。 有的语段由几段话组成，概括语段时先要归纳出每段的意思，再整合出整体的意思。运用合并法概括段意时，不要求面面俱到，但一定要抓住语段的主要内容。用合并法概括语段时要注意两点：一是合并各段段意时，要做到语句通顺、简明；二是可以对概括原段段意的语句进行增删，力求做到语句连贯、衔接自然。
4.由此及彼法。 这种方法最适用于寓言类语段压缩。所谓“此”是指寓言故事本身，所谓“彼”是指故事所蕴含的哲理。压缩提炼的基本思路有：①由“个体”提炼出“整体”；②由“现象”提炼出“本质”（或“规律”）；③由“具象”提炼出“抽象”，比如由“事”及“理”；④由“原因”提炼出“结果”（或反之）；等等。通俗点讲，“由此及彼”即由故事上升到对人生、社会的深度思考。
5.去伪存真法。 有些语段很多内容都是对某个关键信息的阐释、说明、补充或是拓展、引申等。实际上，这些内容都是不必提取的，是“虚”或“伪”的，它们的存在只是为了便于大家理解关键的信息。这些烦琐的内容就像烟雾一样遮住了我们的双眼，我们应去伪存真，删繁就简，然后再将中心意思概括、表述出来。
6.敲骨吸髓法。 有些语段没有明显的中心句，看不出主次、轻重，几乎是并驾齐驱的，信息没有明确的指向性。这就需要对语段的各个信息进行推敲，一一找到它们的精髓所在，探明它们各自的语意指向，提炼出它们的要义，然后将其融会贯通，找出它们的内在联系，压缩、概括出它们的核心意思。
例5 （2024年全国甲卷）下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过80个字。
大夫好！今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上。我是你们医院的老病号了，这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的，好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你们这儿看好的，您可得给我好好看看。是这么回事儿。昨天晚上我老闺女来家里，我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天再说吧，然后就睡觉了。今天早上醒了还疼，头也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院了。
例6 （2021年全国乙卷）简述下面第2段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。
很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。其实这种说法并不准确。……
对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”呢？实际上，这些人群往往需要控制摄入食物的总热量，对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果，如百香果等。最好选择糖少的水果，如草莓等。但必须要说明的是，即使是含糖量较少的水果，也要有所限制，建议平均一天不超过200克。
例7 （2022年浙江卷）根据文中信息，给“地理标志”下定义，不超过20个字。
赣南脐橙、柞水木耳、五常大米……这些耳熟能详的土特产，如今都有一个共同的身份——地理标志产品。“地理标志，就是地理名称加上商品名称，强调的是产品的原产地。”法律工作者告诉记者，“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴的有力支撑。”地理标志注册为集体商标或证明商标后，只要满足特定的条件，谁都可以申请使用。有学者指出：“在我国，地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识。”我国地方名优特产数不胜数，地理标志打响了特色产品的品牌。很多地理标志产品获得消费者认可，成为市场的“通行证”，展现了良好的竞争力。蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展。
地理标志是
增分技法15 “三意识”“五方法”扩展语句
解答扩展语句题时，首先要仔细研读原句，把握扩展的基点，即这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容；然后要明确答题要求，把握扩展方向，考生要仔细阅读题干的提示和要求，明确扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向；最后展开联想和想象，复现原句所创设的情境，运用创造性的想象，进行合理扩展，可以列举、补充或承接。答好这一类题型，要树立“三意识”和运用“五方法”。
“三意识”
角度 解说
1.话题意识 “话题”即“谈话的中心”。高考语言表达题是有一定的中心的，强调话题意识，就是强调语言表达的内容，强调重视语言信息，这是语言表达的灵魂。
2.语境意识 运用语言离不开一定的语境。就考试的试题来说，题干包含语境，试题所给的材料也包含语境。一般来说，语境对语言表达起到限制和补充两种作用。试题所提供的语境，更多的是限制作用。
3.表达意识 表达意识是指遵循语言表达的基本原则，包含下列三点：①向心性原则，指所写的一段文字的每一句话都要直接或间接地指向中心，陈述中心，而不要游离于中心之外。②连贯性原则，指所写的一段话围绕中心，叙述角度一致，前后照应，语气贯通。③协调性原则，指表达的语言在句式、结构、音节等方面要和谐，读起来朗朗上口。
“五方法”
方法 具体阐释
1.连缀法 此方法用于连词成段型扩展。即对提供的一组词语加以连缀，按要求在间隔处有侧重地补充必要的内容。
2.插入法 此方法用于续写补充型扩展。即在句子前或后直接插入一些语句，使原语句的语言单位得以扩展，使指定语句的语意更加丰富。
3.添加法 此方法用于句子扩充型扩展。即在指定语句内部添加一定的语句，使原语句得以扩展且语意丰富起来。
4.修辞法 此方法用于话题阐发型等多种扩展，即在扩展的过程中，使用修辞以使语句更加富有表现力，从而更好地再现具体的情景。
5.综合法 在实际操作中，以上扩展法并不是独立运用的，常常需要综合运用。
例8 请对文中画波浪线的句子进行扩写，要求从视觉、听觉、嗅觉方面进行合理想象，不超过80个字。
我踮起脚来，摘香椿树那最高的尖芽。
年复一年，我摘取；年复一年，那棵树给予。
…………
我把树芽带回家，放在冰箱里，不时取出几枝，切碎，和蛋，炒得喷香，放在餐桌上，我的丈夫和孩子争着嚷着炒得太少了。
难点突破二 明方法，细看图，全胜图文转换题（主观题）
图文转换能力是重要的理解表达能力，图文转换类题目也是高考试卷中的重点内容。对该能力点的考查有多种形式，或单独命题，或结合其他题型共同考查。一是结合压缩、评价、赏析等语言运用题考查；二是在现代文阅读中，选择带有图文的文本材料；三是作文命题选择漫画作为写作材料。这提醒考生在备考时应侧重在具体语境中准确、深刻、全面理解图文。其实，不论考查形式如何变化，其核心都是对图表材料的理解分析和将图表信息转化为文字信息的能力的考查。
图文转换题要求考生根据图表中的相关内容分析相关信息，辨别或挖掘某些隐含的信息，或对图文进行综合性评价。一般应遵循以下流程：认真审题→观察分析→归纳概括→文字表达。
增分技法16 图画类图文转换的三种题型
解题指导
徽 标 类 ①细读题干、明确要回答的问题。②观察徽标的总体形状，挖掘其内涵；依据徽标的名称或主题，观察徽标的构成要素，辨析各要素之间的关系。③将图案内容和徽标名称有机结合起来，准确转述信息，检验确认答案。
续表
图 片 类 ①整体把握，读懂图画。先找出与主题密切相关的构图要素（人、物等），弄清各构图要素的细节特征，再厘清构图要素之间的关系。②合理想象，丰富画面。无论是单幅图还是多幅图，图画上的内容总是有限的。观察图画时要充分发挥联想、想象，借助生活经验，再现图画情境，甚至可联系社会背景，发掘图画主旨。③明确要求，准确作答。或描写，或说明，或评述，要选择正确的表达方式；或写内心独白，或论行动效果，要选择正确的切入点；或比拟，或排比，要选择正确的修辞手法。
漫 画 类 ①整体把握，读懂漫画。一般从标题入手，标题大多暗示了漫画的内容或主题。再观察人、物的活动，厘清人、物之间的联系，把握其发展变化，明确其描述的事件的发展过程及结果。而漫画中的文字往往有重要的提示作用，不可忽略。②合理想象，丰富画面。联系对应的生活场景，依据人、物的活动细节，发挥联想、想象，合理补充人、物的活动内容与过程。③联系生活，挖掘寓意。漫画多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等修辞手法，创设幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。概括主题（寓意），要找出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后联系生活挖掘出隐含的信息。④明确要求，规范作答。答题时要弄清题目要求，注意考查的角度和要求，在理解其思想内容的基础上，紧扣画面作答。
例9 下面的图一、图二分别是天津博物馆、天津市图书馆（总分馆服务体系）的徽标，请从构图要素和寓意两个角度解说这两个徽标的异同。要求：不超过100个字。
增分技法17 图表类图文转换的五种题型
答题策略
行 列 表 ①行列表是展现数字资料整理结果的最常用的一种形式，以纵横交叉的线条所绘制的表格来表示数字资料，一般由表头（总标题）、行标题、列标题和数字资料四个主要部分组成，统计表的下方有时会有表外附加信息。②将表中信息转化为文字信息，要认真阅读表头（总标题）、行标题、列标题和数字资料四个主要部分，从而形成整体认识。③根据题干要求，选择主要信息来归纳要点，形成答案。
柱 状 图 ①柱状图用条柱来直观反映某一事物或某些事物的数据变化，或反映一定的发展趋势、规律。②解答这类题时，要弄清横轴、纵轴上各图标所表示的项目名称以及对应的数值，然后分析出事物的发展趋势或规律。③明确题干要求，选择相应的主要信息，规范作答。
折 线 图 ①折线图的基本特征是以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化。②捕捉信息。要注重整体阅读，即先对材料有一个整体的了解，把握大方向。读图前要明确横轴、纵轴所标注的项目，读图时要抓住折线变化的规律、趋势。③依据要求，规范作答。要注意题干中表明关系的词、表示特殊限制的词，选用的词语要准确，不能在表述中出现语病。
续表
饼 状 图 ①饼状图显示一组数据中的各项所占比例的大小，优点是直观形象。②解读饼状图时先要弄清比较对象、比较角度、各种数据及其变化特点等，再依据题干要求从饼状图中选择相关信息进行分析、归纳，形成答案。
流 程 图 ①这类题目一般来自生活实践，可联系生活经验来帮助理解。②流程图的各项活动有明确的发展顺序，一般用箭头依次标示活动项目的先后顺序，解读时可依据箭头指示来厘清活动的内容、顺序。方位图、构思框架图虽然大多没标箭头，但也有着总分关系或并列关系。审题时要注意箭头的排列形式。
例10 某初中学校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。
（改编自2019年4月11日《中国教育报》）
参考答案
例1
丁 期盼您的回复
解析 【丁】处“希望您尽早答复”谦敬不当。“尽早答复”带有时间上的命令语气,一般用于上级要求下级回复,不符合小明这个学生及求助者(请李老师担任他的生涯导师)的身份与立场,故应修改为“期盼您的回复”。
例2
①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。
解析 本题语料是某校一则启事初稿的片段,应为书面语体。解答时应注意题干中“不合书面语体的要求”的答题指向提示。语料中“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”“学校打算”“正遇上暑假”等五处语言表达口语化,不符合题干中“书面语体”的要求,所以应加以改动。
例3
示例:“蛟龙号”载人潜水器。蛟龙是古代神话中拥有龙族血脉的神兽,能深潜海底,拥有统治四海之力。“蛟龙号”载人潜水器的特点与之相似。
解析 答题前应仔细阅读题干及示例,明确仿写要求。首先从题目所给的大国重器中任选一种,然后抓住这些科技成果名字的特点和大国重器之间的相似点,分析这些科技成果名字的内涵,最后仿照所给事例的句式特点进行仿写。
例4
示例:你要写一篇报告,可以把这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务,并计划好其完成时间。这样,你要完成的大任务就变得便于管理、容易完成了。
解析 “你要写一篇报告,就可以把你的这个大任务”中的“你的”和“就”可以删掉,因为前面有“你”,两者重复赘余,而删掉“就”并不改变原意,故也可删掉。“并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间”,“查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务”可用代词“其”代替,前句已有对小任务的具体内容的介绍,故不必重复叙述,尽量减少表达字数,力求简洁明了。把“将来”删掉,因为前面有“计划”,两者表意重复。“你要完成的写一篇报告的大任务”,将“写一篇报告”删掉,因为前面已经有“你要写一篇报告”,读者已经知道这个“大任务”是什么了。
例5
示例:大夫好!我是你们医院的老病号,一直在这儿看高血压和糖尿病。昨天晚上吃完饭后开始头疼,先是头顶一圈疼,后来整个头都疼。今天早上醒来仍然头疼,所以赶紧来医院了。
解析 本题的答案是开放的,但要求考生作答时注意自述者的身份、交流的对象、交流的目的等。首先删除冗余:排队时间、与医生的寒暄、扭伤脚踝的旧事、与女儿的互动、尝试的无效缓解方法等信息都可以压缩掉,比如“今天看病的人太多了,我排了好长时间队才看上”“好多年前有一次扭伤了脚踝,也是在你们这儿看好的,您可得给我好好看看”“我试了很多办法,一会儿躺着,一会儿坐着,大口喘气,戴上帽子捂着,都没有用。闺女要带我来医院,我说天太冷了,明天可能就好了,明天再说吧,然后就睡觉了”,冗长啰唆,属于多余信息,可以压缩掉。然后提炼出有效信息:(1)由“我是你们医院的老病号了,这么多年……一直是在你们医院看的”提炼出患者身份:老病号,长期在该医院看病。(2)由“这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的”提炼出病史信息:高血压和糖尿病。(3)由“昨天晚上我老闺女来家里,我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视,我就开始头疼”提炼出病痛时间:昨晚开始。(4)由“先是头顶一圈疼,一跳一跳的,后来整个头都疼”“今天早上醒了还疼,头也不敢动,一晃就更疼了”提炼出症状:先是头顶一圈疼,后来整个头都疼。(5)由“今天早上醒来仍然头疼”提炼出就诊原因:头疼持续未见好转。最后将关键信息按时间顺序和逻辑关系进行组织,使表达简洁明了,条理清晰。注意字数不要超过80个字。
例6
示例:超重人群和糖尿病人群因为要控制摄入食物的总热量,所以要尽量少吃或不吃含糖量较高的水果,含糖量较少的水果平均一天不能超过200克。
解析 根据题干要求,先要提取第2段文字的主要信息。这段文字共4句话,第1、2句是说超重人群和糖尿病人群要控制摄入食物的总热量,尽量少吃或不吃含糖量较高的水果;第3句是说要吃含糖量较少的水果;第4句是说吃含糖量较少的水果也要有限制,平均一天不超过200克。再考虑句子间的因果关系,使用因果关系的关联词,调整好语序后再进行表述。
例7
示例:由地理名称和商品名称组成的知识产权标识。
解析 下定义多采用单个判断句的形式,其格式多为“×××(种概念)是×××的×××(属概念)”。本题中,由“在我国,地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识”可知,地理标志的属概念是“知识产权标识”。由“地理标志,就是地理名称加上商品名称”可知,“地理标志”的本质特征是“地理名称”和“商品名称”。由此可得出结论:地理标志是由地理名称和商品名称组成的知识产权标识。
例8
不时取出几枝树芽,用刀切碎,树芽发出咯吱咯吱的声音,翠绿的树芽和着金黄的蛋液,分外养眼;下锅一炒,叶香、蛋香混合在一起,仿佛一支奇妙的协奏曲。
解析 根据题干要求,扩写时应从视觉、听觉、嗅觉方面进行合理想象,描述切香椿芽和炒香椿芽的过程。从听觉角度,由“切碎”可知,可形容“切”的声音,如“用刀切碎,树芽发出咯吱咯吱的声音”;从视觉的角度,由“和蛋”可知,可从形态和颜色角度进行描写,如“翠绿的树芽和着金黄的蛋液,分外养眼”;从嗅觉的角度,由“喷香”可知,可从炒香椿芽时的香味角度进行描写,如“下锅一炒,叶香、蛋香混合在一起,仿佛一支奇妙的协奏曲”。描写时,也可运用恰当的修辞进行扩写,使扩写的文字更形象生动。
例9
构图要素:图一是篆书的“天”字变形。图二是繁体“书”字,“书”字上部为“津”字。图一、图二都以汉字来设计。
寓意:图一表明博物馆名称。图二体现图书馆是收藏图书的地方。图一、图二都与“天津”相呼应。
解析 由题干可知,图一、图二分别是天津博物馆、天津市图书馆的徽标。题干要求从构图要素和寓意两个角度解说两个徽标的异同。从构图要素来说,图一是天津博物馆的标志,毫无疑问,这是一个“天”字,且由一个篆书的“天”字变形,以此表明博物馆名称。图二是繁体“书”字,这说明图书馆是收藏大量图书的地方。同时,这两幅图中,图一是“天”字,图二是“书”字,都是以汉字为主框架来设计的;且图一是篆书的“天”字,图二“书”字上部为“津”字,都有与“天津”之地相呼应的寓意。
例10
示例一:①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹。
示例二:①对崇拜影视明星的学生要正面引导。②关注榜样缺失的学生群体。
解析 此图表反映的内容是某初中学校学生“喜欢的榜样类型”,其中以父母、师长、同学为榜样的人数最多,之后依次是影视明星、英模劳模、科学家、政商界精英,另外有将近15%的学生没有榜样。由以上信息可知,可以从积极和消极两个角度提出建议。
积极的角度:第一,抓住图表中重点信息——以父母、师长、同学为榜样的人数占比最多,这些榜样都是学生身边的与他们息息相关的人,以这些人为榜样,目标更明确,同时能够增进学生与其身边人的感情,促进他们关系的和谐,因此要给予鼓励;第二,以英模劳模为榜样的人数占比居第三位,英模劳模的事迹能够给学生积极的引导,因此要大力宣传他们的事迹,让更多的学生向这些充满正能量的人物学习。
消极的角度:第一,以影视明星为榜样的学生人数占比居第二位,要注意提醒学生树立正确的人生观和价值观,对崇拜影视明星的学生做出正面的引导;第二,有将近15%的学生没有榜样,说明学校的榜样教育工作还不够完善,因此要关注这些榜样缺失的学生群体。答题时应做到言简意赅,注意不能出现数字。
