统编版语文四年级上册 语文园地八 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
语文园地八
简要复述课文，要注意以下几点：
复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。
复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。如，《西门豹治邺》调查民情这个情节不是主要内容，可以复述的简单些，而惩治巫婆和官绅是主要内容，要讲的详细一些。
按照时间顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句，如，《扁鹊治病》中表示时间的的词句，这样不容易遗漏情节。
当堂练：复述《西门豹治邺》
（ ）详细说
（ ）省略着说
（ ） 几句话带过
惩治恶人
调查民情
兴修水利
试着复述课文，并说说为什么这样复述，同学评价，有没有达到要求。
识字加油站
冈-纲（提纲）
建-键（键盘）
末-沫（泡沫）
受-授（传授）
普-谱（乐谱）
宗-综（综合）
专-砖（砖头）
羊-氧（氧气）
奏-揍（挨揍）
秀-绣（生锈）
广-矿（矿物）
具-俱（俱乐部）
识字加油站
你知道这些字是什么字吗？是怎样表示声音和意思的呢？
他们是形声字。
形旁表意
声旁表音
举例
是形旁，意思是是一种昆虫
是声旁，表示读“ma”
你还能举出别的例子吗？
采—彩（彩带）
朝—潮（潮水）
会—绘（绘画）
尊—遵（遵守）
逢—缝（缝纫）
交—胶（胶水）
词句段运用
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
官绅跪地求饶。
两个句子意思是相同的。
第一句写出了官绅害怕的样子，还描写了他们的动作，比第二句具体生动。
读长句时，想一想
“什么人干什么”，把最主要的信息提取出来，可以做到长话短说。
蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”
蔡桓公派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
◎
◎
这句话是缩句（长话短说）
这句话是转述
缩别人说的话时，记得要以第三人称的方式“长话短说”
文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。
文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。
文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。
文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。
这句话把文成公主历经艰苦的21个字概括成了“长途跋涉”
有的时候长话短说也可以用一些概括的方法来描述句子中有很多修饰词描述的画面
总结概括
你知道怎样长话短说吗？
1.借助提问“什么人干什么”提取主要信息，省略具体描写的部分。
（要留主干、去枝叶，删减次要的内容；）
2.要简化人物语言，要把直接叙述改为间接叙述；
3.根据句子表达的意思进行提炼概括。
注意：不能改变原文原意。
成语是汉文化的一大特色，表示一定的意义。你还记得哪些表示外貌成语呢？
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬
相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 短小精悍
容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟
借助拼音练习读成语，注意“眸、凛”的读音。
注意某些字的读音与字形
眉清目秀：形容人容貌清秀，不俗气。
亭亭玉立：形容女子身材修长，也形容花木等形 体挺拔。
明眸皓齿：形容女子容貌美丽。
文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后形容气 质温文尔雅，行为举止端庄文雅有礼貌。
相貌堂堂：形容人的仪表端庄。
威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。
膀大腰圆：
短小精悍：
容光焕发：
鹤发童颜：
慈眉善目：
老态龙钟：
形容人的身体高大粗壮。
形容人的身材矮小而精明能干。
脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。
形容老年人气色好，有精神。
形容仁慈善良的样子。
形容年老体弱，行动不灵便的样子。
说说这些成语主要用在哪些方面，进行分类。
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬
相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 短小精悍
容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟
分类的结果
描写人的外貌
人的品质
人的外貌
文章内容
描写老人的状态
1.李爷爷年近90，依然（ ），身体硬朗。
2.报纸上的文章要（ ），长篇大论没人观看。
3.他身材魁梧，穿上军装后，更显得（ ）了。
4.他身材粗壮，（ ），像一个丰硕的矮冬瓜。
5.瞧，那个小女孩长得（ ），多漂亮啊！
鹤发童颜
短小精悍
威风凛凛
膀大腰圆
亭亭玉立
你还知道哪些描写人物外貌、精神气质的成语？
蓬头垢面 披头散发 炯炯有神 宽鼻阔嘴
樱桃小嘴 尖嘴猴腮 面黄肌瘦 愁眉苦脸
面红耳赤 满面春风 天庭饱满 虎背熊腰
脑满肠肥 白发如霜 贼眉鼠眼 眉如卧蚕
下课了！