(共33张PPT)
杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著《堂·吉诃德》,散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。
钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。
文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……
给下面加划线的字注音。
蹬 压（压根儿）
伛 攥 荒僻
塌败 取缔 骷髅
滞笨 愧怍
整体感知
1、课文介绍了老王哪些艰难的生活境况？
2、你觉得 老王是个怎样的人？你是从哪里看出来的？
3、你认为作者是怎样的人，文章中是如何体现幸运者（杨绛一家）对不幸者（老王）的关爱的？请从文中找出相关的语句或事例。
思考讨论并回答下列问题。
1、课文介绍了老王哪些艰难的生活境况？
老王的职业（谋生手段）、生理缺陷（谋生困难）和居住条件。
2、你觉得 老王是个怎样的人？你是从哪里看出来的？
命苦
心善
老 王
谋生手段艰难
生理上有缺陷
居住条件恶劣
为作者送冰，车费减半
送钱先生看病，不愿要报酬
身体病重，还要来谢恩
3、你认为作者是怎样的人，文章中是如何体现幸运者（杨绛一家）对不幸者（老王）的关爱的？请从文中找出相关的语句或事例。
作者也是一个善良而且很有爱心和同情心的人。具体表现在：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬 ；老王送来香油、鸡蛋，不让他白送；关心老王的生活。
重点赏析
学生朗读“有一天，我在家听到打门……那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”部分，思考回答下列问题。
1、老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋？体现了老王怎样的性格特点？
2、老王说“我不是要钱”，为什么最后还是收了钱呢？你是怎样理解的？
3、如何理解“是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍？
知恩图报、心地善良
老王怕“我”真的托人给他送钱，平白给“我”添麻烦。体现了老王的朴实、善良。
作为幸运者，有责任去关爱不幸者，关注他们的命运，关注他们的生活，让他过上好日子，帮助他们改善处境。
请同学们注意老王，你们从老王身上读到些什么？
1、大声朗读课文，谈谈自己对老王的印象，你能用两个词语来概括老王的一生吗？（提示：生活、为人 两方面考虑）
2、小组精读课文，
文中哪些地方体现老王生活上的 ？
文中哪些地方体现老王 的为人？
“我们一家” 如何关爱老王？还有人关爱老王吗？
透过“我们一家”与老王的交往，大家得到什么启示？
社会上还有许多不幸的人，许多弱者，而我们生活在幸福之中，生活在爱的光环里，让我们学习杨绛女士把爱之光分一些给身边的人。
《让世界充满爱》
我家……
流浪之后……
我要读书……
等待……
我们的课桌，我们的床……
自食其力……
医院一角……
互助……
姐妹抓阄jiū读书，有书读的妹妹却哭了……
同样的期待……
放学……
爱心……
你身边有类似老王那样生活艰辛而心地善良的人吗？你能用文字描述一下他（她）吗？或者勾勒一幅他（她）的简笔画。
