(共20张PPT)
第3课 美国内战
史料实证历史解释：通过搜集整理资料，了解美国内战前南北不同的经济制度，知道这是引发战争的基本原因。
时空观念、史料实证、历史解释：知道美国内战爆发的时间、重大战役和战争结果。了解《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，能说出其中的主要内容。
唯物史观、历史解释、家国情怀：说出林肯在南北战争中的主要活动，学习他个人奋斗的精神和坚忍不拔的意志。理解美国南北战争在美国历史发展中的作用。
学习目标
美国领土扩张
经过半个世纪，美国通过购买、抢占和吞并等手段成为东临大西洋、西濒太平洋的大国。
一、南北矛盾的加剧
美国领土扩张
西进运动
到19世纪末，美国原有的100多万印第安人只剩下24万。
美国南北战争
北方——工业
南方——大种植园经济
矛
盾
北方
资本主义经济
南方
大种植园经济
缺原料市场
缺销售市场
缺自由劳动力
输出棉花、工业原料
输入工业品
占有大量劳动力
矛盾
美国南北战争
奴隶制的存废问题
美国南北战争的根本原因：南方奴隶制大种植园经济阻碍了北方资本主义经济的发展
美国南北战争
资料：他们几乎没有私人财产，不许读书写字，不经奴隶主允许不准结婚，被剥夺了一切自由，甚至连建立家庭的权利也没有……奴隶每天劳动时间很长，长达18-19个小时，往往劳动七八年就活活累死了，终年不得休息。繁重的体力劳动，恶劣的生活条件，很快耗尽了黑人奴隶的精力，所以种植园主需要不断地补充奴隶。
拍卖黑人奴隶的广告
美国南北战争
19世纪中期，发源于北方的废奴运动空前高涨。废奴主义者建立废奴组织，出版鼓吹废奴的刊物（代表作《汤姆叔叔的小屋》，甚至深入南方组织奴隶逃亡。
《汤姆叔叔的小屋：卑贱者的生活》，又译作《黑奴吁天录》、《汤姆大伯的小屋》，是美国作家哈里特·比彻·斯托（斯托夫人）于1852年发表的一部反奴隶制长篇小说。这部小说中关于非裔美国人与美国奴隶制度的观点曾产生过意义深远的影响，并在某种程度上激化了导致美国内战的地区局部冲突。
1.导火索：
1860年11月，主张限制奴隶制的林肯当选美国总统
林肯以200万票当选为美国第16任总统，但在奴隶主控制的南部10个州，他没有得到1张选票。
“一幢裂开了的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远忍受一半奴隶和一半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确期望它停止分裂。”
——林肯
二、内战爆发
（1）开始：1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，
史称“南北战争”。
2.美国内战的爆发
南北方力量对比表
（2）初期：由于南方蓄谋已久，北方节节失利!
北方 南方
人口 2200万 900万（包括约三百万黑人奴隶）
军队人数（至1865年） 150万 100万
工业产量（至1860年） 占91% 占9%
铁路里程 5万多千米 1.4万多千米
海军舰只（至1865年） 700艘 少量
满足人们对土地的要求，提高了政府的威望。
二、美国南北战争
《宅地法》
二、美国南北战争
从1863年元旦起，废除南部叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。
激发了广大黑人参战热情，战争形势开始有利于北方。
《解放黑人奴隶宣言》
1863年7月，双方决战葛底斯堡，北方获胜，战场上的主动权转到北方军队手中 。
三、北方的胜利
美国内战的胜利
年份 1870年 1894年 国家 英国 法国 德国 美国 英国 法国 德国 美国
占世界工业产量的比重 32% 23% 10% 13% 14% 7% 16% 35%
小组合作探究，南北战争给美国带来什么样的影响？
材料二：
①维护国家统一，废除了奴隶制度。
性质：美国的第二次资产阶级革命
材料一：美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力，从而维护了美国的统一......如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国
——《大国崛起》
维护统一促发展
②清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件
维护统一促发展
马克思评价林肯：“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有人物。这位出类拔萃、道德高尚的人警示那样谦虚，以致只有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄”
材料中的倒下去指什么事件，马克思认为他是一位英雄的依据是什么？
维护了国家统一，废除了黑人奴隶制
南北战争结束后，林肯遇刺
林肯纪念堂：56级台阶象征林肯光辉的一生
林肯加长礼宾车
美国总统山
林肯贡献
项目 美国独立战争 美国南北战争
时间
原因
结果
性质
领袖
英国殖民统治阻碍北美资本主义的发展。
南方奴隶制种植园经济阻碍美国资本主义发展。
实现了民族独立，扫清了资本主义发展的外部障碍
废除了黑奴制，维护了国家统一，扫清了资本主义发展的内部障碍
第一次资产阶级革命（争取民族独立）
第二次资产阶级革命
（维护国家统一）
华盛顿
1775—1783
1861—1865
林肯
维护统一促发展
黑人奴隶制度
英国殖民统治
经过独立战争，美国实现了国家独立，确立了资本主义制度，走上了发展资本主义的道路；内战后，美国实现了国家统一，美国经济迅速发展。
民族独立与国家统一是一个国家强大的政治前提。作为新时期的中学生，我们也要为早日实现祖国的统一贡献自己的力量。
课堂小结
谢谢观看！(共18张PPT)
第3课 美国内战
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自主学习·探新知
效果评价·提素养
自主学习·探新知
一、原因(常考点)
1.根本原因:北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济之间的矛盾不可调和。
2.矛盾焦点: 的存废问题。
3.直接原因(导火线):1860年, 当选为美国总统,他主张限制奴隶制的发展。
奴隶制
林肯
二、过程(常考点)
1.开始: 年,南方军队挑起战争,美国内战爆发,史称
“ ”。
2.初期形势:南方蓄谋已久,早有军事准备,北方在军事上屡屡失利。
3.转折: 年,联邦政府颁布《宅地法》,林肯发表《 .
》(宣布从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份加入北方军队),调动了农民和
的积极性。他们踊跃参军作战,扭转了北方军队在战场上的被动局面。
4.结果: 年,南方军队投降,美国内战以北方获胜告终,避免了美国分裂。
1861
南北战争
1862
解放黑
黑人奴隶
人奴隶宣言
1865
三、评价(重点)
1.评价林肯:美国内战中,领导北方取得胜利。为 和解放黑人奴隶作出了杰出贡献,得到了美国人民衷心的爱戴,成为美国历史上的著名总统。
2.评价美国内战
(1)性质:是美国历史上 。
(2)意义:美国维护了 ,废除了 ,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。
维护国家统一
第二次资产阶级革命
国家统一
奴隶制
效果评价·提素养
1.美国历史上曾经出现过“一国两制”的经济格局,其中“两制”是指( )
①北方资本主义工商业经济 ②南方封建经济 ③北方奴隶经济 ④南方奴隶制种植园经济
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
D
2.美国南北战争的爆发不是偶然的,是某些问题长期积累的结果,这些问题谁都看得到,可同时谁都只想拖着,当时美国南北双方矛盾的焦点是( )
A.怎样摆脱英国的殖民统治
B.奴隶制的存废问题
C.如何废除君主专制
D.实行君主立宪制还是民主共和制
B
3.林肯就任美国总统后,再次重申了美国《反脱离联邦法》的精神,这表明南北战争中,林肯政府的首要任务是( )
A.实现国家独立 B.废除奴隶制度
C.维护国家统一 D.发展资本主义
4.1863年元旦,美国北部的自由黑人欢呼雀跃;南部黑人奴隶也看到了光明前途,开始大批逃往北部,而奴隶主则暴跳如雷。这可能是因为
( )
A.美国独立战争胜利 B.《解放黑人奴隶宣言》颁布
C.林肯当选美国总统 D.《独立宣言》的实施
C
B
5.《宅地法》规定:凡年满21岁,没有参加过叛乱,并且获得土地是以垦殖为目的的美国公民,只要交纳10美元登记费,就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后,就可以成为这块土地的主人。《宅地法》颁布的直接作用是( )
A.避免了美国分裂
B.扩大了美国国土面积
C.解放了黑人奴隶
D.调动了农民的积极性
D
6.1861年5月3日,林肯下令征招42 000名志愿兵服役3年,仅两个月,联邦政府就征招到了100 000人。由此可见,联邦政府胜利的原因是( )
A.北方大部分人民的支持
B.摆脱英国的殖民统治
C.确立民主政体
D.废除奴隶制度
A
7.马克思说:“在美国历史上和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名。”林肯的功绩是( )
A.通过《权利法案》,规定国王必须依法行使权力
B.通过《独立宣言》,第一次以国家的名义宣布人民的权利神圣不可侵犯
C.颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》,维护了美国的统一
D.制定1787年美国宪法,确立美国是由各州联合组成的联邦制共和国
C
8.历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中,历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列选项属于历史评价的是( )
A.美国南北战争是一场维护国家统一的战争
B.1860年,共和党候选人林肯当选为美国第16任总统
C.联邦政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》
D.美国南北战争结束后,拥护奴隶制的狂热分子刺杀了林肯总统
A
9.1787年美国宪法允许奴隶制的存在,不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利;《解放黑人奴隶宣言》没有涉及4个没有参与叛乱的蓄奴州(即肯塔基州、马里兰州、密苏里州和特拉华州)的奴隶解放问题,而且,《解放黑人奴隶宣言》仅给了奴隶人身自由,却没有给他们土地和选举权。上述材料说明美国资产阶级革命
( )
A.具有正义性 B.具有进步性
C.具有多元性 D.具有局限性
D
10.对下图所示的历史信息,解读正确的是( )
A.英国殖民扩张
B.美国诞生过程
C.美国崛起之路
D.法国革命兴起
C
11.阅读下列材料,回答问题。
[名人点评 揭秘美国]
材料一 当前南部与北部之间的斗争不是别的,而是两种社会制度……之间的斗争。
——马克思
(1)材料一中所说的“两种社会制度”分别指的是什么 美国当时的社会矛盾最终导致了什么战争的爆发
答案:北方的资本主义工商业经济和南方的奴隶制种植园经济。南北战争(或美国内战)。
[关注大选 聚焦林肯]
材料二 林肯当选了,但他明白,等待他的,绝不是就职仪式上的万民欢呼,而是一场大规模的腥风血雨的搏杀。
(2)用史实证明林肯当选导致了“一场大规模的腥风血雨的搏杀”。
答案:林肯当选为美国总统,成为美国南北战争的导火线,直接引发了美国内战。
[绝境废奴 解读政策]
材料三 从1863年1月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……
——《解放黑人奴隶宣言》
(3)这一政策出台后,对当时的美国产生了怎样的影响
答案:调动了黑人奴隶的积极性,他们踊跃参军作战,扭转了北方军队在战场上的被动局面。
[青史留名 众说纷纭]
材料四 马克思评价林肯:“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚,以致只有在他成为殉道者倒下去之后,全世界才发现他是一位
英雄。”
(4)材料四中的“倒下去”指的是什么事件 马克思认为林肯是一位英雄的主要依据是什么
答案:南北战争结束后,林肯遇刺。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献。中小学教育资源及组卷应用平台
第3课 美国内战
教学 目标 史料实证历史解释：通过搜集整理资料，了解美国内战前南北不同的经济制度，知道这是引发战争的基本原因。 时空观念、史料实证、历史解释：知道美国内战爆发的时间、重大战役和战争结果。了解《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，能说出其中的主要内容。 唯物史观、历史解释、家国情怀：说出林肯在南北战争中的主要活动，学习他个人奋斗的精神和坚忍不拔的意志。理解美国南北战争在美国历史发展中的作用。
重点 难点 重点:林肯在南北战争期间的作用;南北战争的性质和意义。 难点:美国南北方两种经济制度的矛盾;评价林肯。
教法 学法 以启发式教学为主,以材料分析法、问题导入法进行探究。 自主学习、合作探究。
导 与 学 过 程 一、导入新课 教师出示图片:林肯纪念堂(见课件)。教师:林肯纪念堂是美国首都华盛顿最有气派的建筑物之一。纪念堂的56级台阶代表了林肯一生走过的56年,进入纪念堂就可以看见一尊林肯的座像高高在上。马克思曾说:“在美国历史和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名。”华盛顿曾带领美国人民赢得了国家的独立,林肯为什么会与华盛顿齐名 今天让我们一起学习《美国内战》。 教师随笔
二、新课讲授 板块一 南北矛盾的加剧 1.指导学生观察《美国领土扩张示意图》(见课件),结合教材知识,说说美国领土的扩张情况。 答案:美国独立后,领土不断扩张,到19世纪中期成为一个东临大西洋、西濒太平洋的国家。 2.播放视频《美国内战的背景》(见课件),阅读日记和图片(见课件),结合教材知识,找出两种不同的经济制度。 答案:北方:资本主义工商业经济;南方:奴隶制种植园经济。 3.阅读“一段北方工厂老板和南方种植园主的对话”(见课件),结合教材知识,说说南北双方在哪些方面矛盾尖锐。 答案:原料、市场、劳动力、关税、西部领土。 4.引导学生分析材料和欣赏漫画《奴隶制的扩张》(见课件),结合教材知识,说说美国南北矛盾的焦点是什么。在新增加土地上南北方的态度如何呢 答案:焦点是奴隶制的存废问题。南方力图扩展奴隶制,建立新的蓄奴州;北方则主张建立自由州,发展资本主义工商业。 过渡语:南北矛盾最终被点燃竟与林肯当选总统有关,这是怎么回事呢 板块二 内战爆发 1.指导学生观看视频《美国内战背景》(见课件),根据人物扫描和材料分析(见课件),结合教材知识,分析美国内战爆发的导火线。 答案:1860年林肯当选美国第16任总统,林肯主张限制奴隶制的发展,成为南方奴隶主发动战争的借口。 2.观察地图(见课件),结合教材知识,说说美国内战是如何爆发的。 答案:1861年4月,南方军队挑起战争。美国内战爆发,史称“南北战争”。 3.根据“南北方力量对比表”和战争场景图(见课件),结合教材知识,说说美国内战初期的战争形势。 答案:由于南方蓄谋已久,早有军事准备,北方节节失利,北方人民强烈不满。 过渡语:内战初期北方的失利,引发人民的强烈不满,那么林肯政府采取怎样的措施来扭转战局,维护国家统一呢 板块三 北方的胜利 1.阅读两则材料(见课件),观看视频《解放黑人奴隶宣言》(见课件),结合教材知识,归纳林肯政府扭转战局的举措及作用。 答案:举措:①1862年,联邦政府颁布《宅地法》,鼓励农民到西部耕种;②林肯发表《解放黑人奴隶宣言》,宣布从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份加入北方军队。作用:深得人心,调动了农民和黑人奴隶的积极性,他们踊跃参军作战,扭转了北方军队在战场上的被动局面。 2.观看图片及文字说明(见课件),结合教材知识,说说美国内战的结果。 答案:1865年,南方军队投降。美国内战以北方获胜告终。 3.观看林肯被刺图片(见课件),阅读两则材料(见课件),结合教材知识,说说内战结束后林肯的命运如何。概括林肯的历史贡献。 答案:林肯被刺杀。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献,得到了美国人民的爱戴,成为美国历史上的著名总统。 4.阅读材料(见课件),结合教材知识,分析美国南北战争的性质和意义是什么。 答案:性质:美国历史上第二次资产阶级革命。意义:美国维护了国家统一,废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。 5.结合所学知识,理解美国内战的实质。 答案:18世纪美国独立战争摧毁了英国殖民枷锁,赢得了国家独立和民族解放,为美国资本主义的发展开辟了道路。美国内战北方的胜利,维护了国家的统一,废除了黑人奴隶制度,不仅为美国资本主义的发展扫除了最大的内部障碍,而且为以后的经济发展创造了有利条件。因此它是美国历史上第二次资产阶级革命。 结束语:美国在领土扩张的过程中,北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济都得到迅速发展,但两种经济制度的矛盾也越来越尖锐,最终引发了1861—1865年的美国内战。林肯领导美国人民赢得了战争的胜利。北方的胜利,既维护了国家的统一,又废除了黑人奴隶制度,使工商业资产阶级掌握了全部政权,为美国资本主义经济的迅速发展清除了最大障碍。美国内战成为美国历史上第二次资产阶级革命。
板书 设计 一、南北矛盾的加剧 1.南北方两种不同的经济制度 2.南北矛盾的加剧 3.焦点:奴隶制存废 二、内战爆发 1.导火线 2.战争爆发 3.初期战况 三、北方的胜利 1.转折 2.结果 3.性质 4.意义
教学 反思 本课难点是分析美国南北方不同经济类型之间的矛盾,林肯在内战期间的作用,而重点则是内战的原因和历史意义,以及扭转战争局面的两部重要文献。因为学生没有现成资料,我只能依照传统教学模式,向学生介绍了相关的历史背景资料,再让学生通过思考与合作讨论总结知识,最终的教学效果不是很理想。
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第3课 美国内战（同步习题，后附答案）
一、教材核心练
1.南北矛盾的加剧:北方资本主义工业和南方 经济之间的矛盾加剧。
2.内战爆发:
(1)导火线: 主张限制奴隶制发展的共和党候选人 当选美国总统。
(2)爆发: 年4月,南方军队挑起战争,史称“ ”(或美国内战)。
(3)初期状况:北方在军事上屡屡失利,引起人民强烈不满。
3.北方的胜利:
(1)措施:
①通过《 》鼓励农民到西部耕种。
②颁布《 》,宣布从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份加入北方军队。
(2)作用:调动了农民和 的积极性,他们踊跃参军作战,扭转了北方军队在战场上的被动局面。
(3)结果及性质:1865年,战争以 获胜告终。南北战争是美国历史上的 。
(4)历史意义:美国维护了 ,废除了 ,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。
(5)人物评价:林肯领导了南北战争,为维护 和解放 作出了杰出贡献,成为美国历史上的著名总统。
二、基础达标练
1.马克思说:“南北之间的矛盾不是别的,而是两种经济制度之间的斗争。”仔细观察下图,美国南北矛盾的焦点是( )
A.关税问题 B.国内市场问题 C.生产原料问题 D.奴隶制存废问题
2.南北战争是美国历史上一场大规模的内战,当时南方奴隶主发动叛乱,挑起战争。叛乱的借口是( )
A.波士顿倾茶事件 B.来克星顿的枪声 C.林肯当选为总统 D.南方黑人奴隶起义
3.(家国情怀)林肯在一次讲演中说:“我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。”由此判断,林肯作为总统在内战中的首要目标是( )
A.建立君主立宪制 B.维护国家统一C.废除黑人奴隶制 D.推翻幕府统治
4.南北战争后,美国的中西部地区逐步成为美国农产品的主要产地,农业中心也从东部向西部转移。其直接原因是( )
A.美国黑人奴隶获得解放B.西部地区自然条件优越
C.联邦政府颁布《宅地法》D.南方种植园经济的辐射
5.《宣言》的积极意义是不容抹杀的,因为它一发表就产生了巨大的效果。南方奴隶成批地逃亡,他们纷纷来到联邦军队营地,要求参军杀敌。材料中的《宣言》( )
A.使美国种族歧视从此消除B.是南方军队挑起战争的借口
C.调动了黑人奴隶的积极性D.成为美国独立战争的转折点
6.(史料实证)如表所示是19世纪50年代末美国部分经济南北方所占比例。表中数据可以用来说明( )
项目 工业产值 铁路里程 生铁 纺织品 食品
北方 90% 70% 93% 94% 67%
南方 10% 30% 7% 6% 33%
A.内战中北方获胜的原因B.工业革命的扩展
C.内战前夕南北方的矛盾D.邦联体制的弊端
7.历史学家麦克弗森指出:“合众国在1861年走向战争,是为了保卫一个联合体……在1861年之前,‘United States’这两个单词通常是被用作复数名词的。在1865年之后,‘the United States’变成了一个单数名词。”该材料旨在强调南北战争( )
A.实现了民族独立B.巩固了国家统一C.废除了奴隶制度D.推动了经济发展
8.(历史解释)南北战争是美国历史上的一道分水岭,在从内战结束至第一次世界大战开始的不到50年时间内,美国从一个农村化的国家变成了一个城市化的国家。机器代替了手工,产品大量增加。这表明美国南北战争( )
A.使美国确立了资产阶级的政治体制B.解放了黑人奴隶并消除了种族隔阂
C.为第一次工业革命创造了有利条件D.为美国工业的快速发展扫除了障碍
三、素养提升练
9.如表所示林肯对奴隶制态度的变化是基于( )
时间 林肯对奴隶制的态度
就任总统前 同情黑人奴隶,主张限制奴隶制
内战初期 在北方失利的情况下,仍然主张限制奴隶制
内战中期 颁布《解放黑人奴隶宣言》,宣布废除叛乱地区的奴隶制
A.巩固三权分立 B.反对奴隶制度C.促进经济发展 D.战争形势变化
10.如图所示漫画想象了19世纪60年代俄国和美国两位国家元首的会面。两人在历史上有一个共同的美誉——“解放者”,都对本国的现代化作出巨大贡献。据此推断,他们两人最有可能解放的是( )
A.资金与市场 B.科学技术 C.自由劳动力 D.民族独立
11.比较是学习和研究历史的一种重要方法。美国独立战争和南北战争对美国历史影响的相同之处是( )
A.赢得了民族独立B.维护了国家统一
C.扫除资本主义发展的障碍D.消除了种族压迫和歧视
12.阅读材料,回答下列问题。
材料一 在一系列风起云涌的事件中,200万殖民地人民犹豫地走到了强大的英国的对立面。像麦金托什这样的普通人共同影响了——事实上有时甚至决定了殖民地的革命运动。虽然我们提及的是“开国元勋”中的一小部分人,但美国革命者来自不同的社会阶层、职业、地区和宗教。
——[美]加里·纳什《一个鞋匠领导的
波士顿暴动》
材料二 南部各邦的要求也没有这么简单,他们还要求奴隶贸易合法化。这让很多人感到不能容忍,但是,妥协了第一回,也就只好妥协第二回。这不但纵容了一种罪恶的制度,同时也开了一个很坏的头……动不动就以分离相要挟,而且能够得逞。
——易中天《艰难的一跃:美国宪法的
诞生和我们的反思》
材料三 葛底斯堡演说充分体现了林肯的政治智慧,这主要表现在:既没有区别北军与南军,也没有区分南方与北方;既没有胜利的喜悦,也没有仇恨的指责,而是强调了这个国家共同的理想价值和政治制度——自由、平等、民主。这些曾让过去的美国人团结一致、奋发向上的核心价值观,也应成为这个正处于分裂与战乱中的国家重新联合起来的共同价值基础。
——李军《自由的新生:美国内战风云录》
(1)根据材料一,判断“殖民地的革命运动”所指的历史事件。根据材料一,归纳“殖民地的革命运动”取得胜利的条件。
(2)根据材料二,概括“妥协”造成的影响。
(3)根据材料三,简述美国建国的基本理念。并结合所学知识,分析南北战争在美国历史发展中的作用。
(4)综合上述材料,归纳美国资本主义快速发展的主要因素。
答案：
第3课 美国内战（教师版，答案版）
一、教材核心练
1.南北矛盾的加剧:北方资本主义工业和南方种植园经济之间的矛盾加剧。
2.内战爆发:
(1)导火线: 主张限制奴隶制发展的共和党候选人林肯当选美国总统。
(2)爆发:1861年4月,南方军队挑起战争,史称“南北战争”(或美国内战)。
(3)初期状况:北方在军事上屡屡失利,引起人民强烈不满。
3.北方的胜利:
(1)措施:
①通过《宅地法》鼓励农民到西部耕种。
②颁布《解放黑人奴隶宣言》,宣布从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份加入北方军队。
(2)作用:调动了农民和黑人奴隶的积极性,他们踊跃参军作战,扭转了北方军队在战场上的被动局面。
(3)结果及性质:1865年,战争以北方获胜告终。南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。
(4)历史意义:美国维护了国家统一,废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。
(5)人物评价:林肯领导了南北战争,为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献,成为美国历史上的著名总统。
二、基础达标练
1.马克思说:“南北之间的矛盾不是别的,而是两种经济制度之间的斗争。”仔细观察下图,美国南北矛盾的焦点是(D)
A.关税问题 B.国内市场问题
C.生产原料问题 D.奴隶制存废问题
2.南北战争是美国历史上一场大规模的内战,当时南方奴隶主发动叛乱,挑起战争。叛乱的借口是(C)
A.波士顿倾茶事件
B.来克星顿的枪声
C.林肯当选为总统
D.南方黑人奴隶起义
3.(家国情怀)林肯在一次讲演中说:“我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。”由此判断,林肯作为总统在内战中的首要目标是(B)
A.建立君主立宪制 B.维护国家统一
C.废除黑人奴隶制 D.推翻幕府统治
4.南北战争后,美国的中西部地区逐步成为美国农产品的主要产地,农业中心也从东部向西部转移。其直接原因是(C)
A.美国黑人奴隶获得解放
B.西部地区自然条件优越
C.联邦政府颁布《宅地法》
D.南方种植园经济的辐射
5.《宣言》的积极意义是不容抹杀的,因为它一发表就产生了巨大的效果。南方奴隶成批地逃亡,他们纷纷来到联邦军队营地,要求参军杀敌。材料中的《宣言》(C)
A.使美国种族歧视从此消除
B.是南方军队挑起战争的借口
C.调动了黑人奴隶的积极性
D.成为美国独立战争的转折点
6.(史料实证)如表所示是19世纪50年代末美国部分经济南北方所占比例。表中数据可以用来说明(A)
项目 工业产值 铁路里程 生铁 纺织品 食品
北方 90% 70% 93% 94% 67%
南方 10% 30% 7% 6% 33%
A.内战中北方获胜的原因
B.工业革命的扩展
C.内战前夕南北方的矛盾
D.邦联体制的弊端
7.历史学家麦克弗森指出:“合众国在1861年走向战争,是为了保卫一个联合体……在1861年之前,‘United States’这两个单词通常是被用作复数名词的。在1865年之后,‘the United States’变成了一个单数名词。”该材料旨在强调南北战争(B)
A.实现了民族独立
B.巩固了国家统一
C.废除了奴隶制度
D.推动了经济发展
8.(历史解释)南北战争是美国历史上的一道分水岭,在从内战结束至第一次世界大战开始的不到50年时间内,美国从一个农村化的国家变成了一个城市化的国家。机器代替了手工,产品大量增加。这表明美国南北战争(D)
A.使美国确立了资产阶级的政治体制
B.解放了黑人奴隶并消除了种族隔阂
C.为第一次工业革命创造了有利条件
D.为美国工业的快速发展扫除了障碍
三、素养提升练
9.如表所示林肯对奴隶制态度的变化是基于(D)
时间 林肯对奴隶制的态度
就任总统前 同情黑人奴隶,主张限制奴隶制
内战初期 在北方失利的情况下,仍然主张限制奴隶制
内战中期 颁布《解放黑人奴隶宣言》,宣布废除叛乱地区的奴隶制
A.巩固三权分立 B.反对奴隶制度
C.促进经济发展 D.战争形势变化
10.如图所示漫画想象了19世纪60年代俄国和美国两位国家元首的会面。两人在历史上有一个共同的美誉——“解放者”,都对本国的现代化作出巨大贡献。据此推断,他们两人最有可能解放的是(C)
A.资金与市场 B.科学技术
C.自由劳动力 D.民族独立
11.比较是学习和研究历史的一种重要方法。美国独立战争和南北战争对美国历史影响的相同之处是(C)
A.赢得了民族独立
B.维护了国家统一
C.扫除资本主义发展的障碍
D.消除了种族压迫和歧视
12.阅读材料,回答下列问题。
材料一 在一系列风起云涌的事件中,200万殖民地人民犹豫地走到了强大的英国的对立面。像麦金托什这样的普通人共同影响了——事实上有时甚至决定了殖民地的革命运动。虽然我们提及的是“开国元勋”中的一小部分人,但美国革命者来自不同的社会阶层、职业、地区和宗教。
——[美]加里·纳什《一个鞋匠领导的
波士顿暴动》
材料二 南部各邦的要求也没有这么简单,他们还要求奴隶贸易合法化。这让很多人感到不能容忍,但是,妥协了第一回,也就只好妥协第二回。这不但纵容了一种罪恶的制度,同时也开了一个很坏的头……动不动就以分离相要挟,而且能够得逞。
——易中天《艰难的一跃:美国宪法的
诞生和我们的反思》
材料三 葛底斯堡演说充分体现了林肯的政治智慧,这主要表现在:既没有区别北军与南军,也没有区分南方与北方;既没有胜利的喜悦,也没有仇恨的指责,而是强调了这个国家共同的理想价值和政治制度——自由、平等、民主。这些曾让过去的美国人团结一致、奋发向上的核心价值观,也应成为这个正处于分裂与战乱中的国家重新联合起来的共同价值基础。
——李军《自由的新生:美国内战风云录》
(1)根据材料一,判断“殖民地的革命运动”所指的历史事件。根据材料一,归纳“殖民地的革命运动”取得胜利的条件。
答:美国独立战争。优秀的领导人物;革命者来自社会各个阶层(或发动了群众)。
(2)根据材料二,概括“妥协”造成的影响。
答:纵容了黑人奴隶制度存在;导致南方以分离相要挟。
(3)根据材料三,简述美国建国的基本理念。并结合所学知识,分析南北战争在美国历史发展中的作用。
答:自由、平等、民主。经过这场战争,美国维护了国家统一,废除了黑人奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。
(4)综合上述材料,归纳美国资本主义快速发展的主要因素。
答:民族独立、国家统一。
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