统编版语文二年级上册口语交际：做手工 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
同学们，今天我们来学习本单元的口语交际部分——做手工。
课文导入
口语交际：做手工
学会向同伴展示自己的小制作，说清
楚自己的制作过程，能用上“先……再……然后……”的句式。
学会评价同伴的作品，能表达清楚、明白。
学习目标
做手工
在班上展示自己的手工，说一说制作过程。评一评，谁手巧，谁说得清楚、明白。
交际要求
1.准备作品。把你的手工作品贴上小纸条，写上作品名称、制作人的名字。
2.介绍作品。介绍时说明自己制作的是什么、怎样做的，按照一定的顺序说。说的时候可用上“先、再、然后、最后”等表示顺序的词。
交际指导

3

按顺序说制作过程
不打断他人的介绍
第一步是……
第二步是……
第三步是……
第四步是……
第五步是
首先……
再……
然后……
接着……
最后……
交际指导
3.学会倾听。认真听讲，仔细观察，听听老师是怎样讲的，看看老师是怎样做的。
认真倾听老师的介绍，在听的过程中，注意听，记住主要信息。
交际要求
1.每组推荐一人，在班上介绍按顺序说清楚手工制作的过程。
2.大家一边听一边记住他们介绍的主要信息，有什么不明白的地方，可以提出疑问。
全班分享
1.在合作小组里，展开你丰富的联想，向小伙伴介绍你的小手工。
2.比一比谁说得最好，推选出来在全班展示。
比一比
1.把你的小制作展示给大家。
2.请你夸一夸小伙伴的作品，看看谁做的最好，最有创意。
3.相互参观，评选“小巧手”。
夸一夸
交际范例
这个周末，老师让我们回家做一个小手工。我灵机一动，打算做一个简单又有趣的不倒翁。说做就做。回到家，我立刻准备好制作不倒翁的材料:鸡蛋 、橡皮泥、彩色油性笔或其他绘画工具 、剪刀 、强力胶水、卡纸、纸筒和其他装饰材料。
我是这样制作不倒翁的，首先在鸡蛋尖的那头，用笔轻轻戳一个小口。倒掉鸡蛋的蛋黄和蛋清，用清水将鸡蛋内部冲洗干净。
然后将橡皮泥揉成小球。通过小口将橡皮泥放入鸡蛋内部，作为不倒翁的底部重物。
接着直接用手按压橡皮泥使其固定在底部。
最后用卡纸、纸筒等制作帽子并粘贴在鸡蛋壳上，在鸡蛋壳上画上了眼睛、嘴巴。一个既可爱又与众不同的不倒翁就完成了!
不倒翁十分有趣。无论我如何推它，它都不会摔倒，只会像小企鹅似的摇晃着它胖乎乎的身体。这也让我明白了一个道理:面对困难，我要像不倒翁学习，不轻易言败!
“大家好，我今天做了一个特别有趣的卡纸毛毛虫！首先，我准备了几张彩色卡纸，用剪刀剪出了好多大小一样的圆形纸片。
交际范例
然后，我把这些圆形纸片对折，就变成了半圆形状。接着，我用胶水把这些半圆形状的纸片一个一个粘在一起，毛毛虫的身体就出现了。
我还用另外一张卡纸剪了一个可爱的毛毛虫头部，给它贴上了眼睛，画上了小嘴巴。
最后，我把头部粘在了身体的前端，我的卡纸毛毛虫就完成了！它看起来特别有趣，我还给它起了个名字叫‘彩彩’呢！”
小游戏：我来问，你来说。
问：你制作的手工作品叫什么名字？
说：我的手工作品叫纸飞机。
说清楚作品叫什么，怎样完成的，问明白自己没有听懂的地方。
大家好！今天我向大家介绍的手工作品是我折的纸飞机。折纸飞机的步骤是这样的：
交际范例
第一步
第二步
第三步



准备一张长方形的纸张。将长边对折再打开，中间出现一条折痕。
右边的两角向中心线对折，折出尖头。
将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。
第四步
第五步

右边的两角再向中心线对折，将漏出的小尖角折上来。
将纸翻过来，再沿着中心线对折，并折出纸飞机的翅膀。
好啦，这样我们的纸飞机就完成啦！你们看，是不是很简单呀？快去试试吧，说不定你们的纸飞机比我折的还要棒呢！”
交际范例
大家好！我今天做了一个超级漂亮的手工向日葵，想和大家分享一下制作过程。首先呢，我准备了一些黄色的卡纸，还有一些棕色的卡纸和蓝色的卡纸来做向日葵的花瓣、花心和叶子。
首先我先用四张黄色彩纸折成四把扇子，再将四把小扇的边缘依次用胶水粘好，粘成一朵圆形的花。
接着，我用蓝色卡纸剪了一个小小的圆形用彩笔在里面画上小方格，做成花心。
然后用绿色的彩纸搓成枝干，再用剪刀剪出两片绿叶，折起来，把绿叶粘在枝干上。
最后把所有的东西组合起来。把花心贴在花朵中间，把花朵与枝干、绿叶粘在一起。这样，一朵漂亮的向日葵花就做好啦！
我把这个手工向日葵放在了我的书桌上，它看起来就像真的向日葵一样，超级好看的！你们也可以试试看哦，相信你们一定能做出比我更漂亮的向日葵！”
1
2
3
4
在介绍手工作品时，一定要按顺序说清楚名称、材料、工具；倾听的时候，要记住主要内容，遇到不明白的地方，还要多问为什么。
说制作方法的时候，要按顺序一步一步地说，可以用上“首先、再、接着、然后、最后”等表示顺序的词，还可以用上“第一步……第二步……”把手工制作的过程说清楚。
首先……再……然后……最后……
第一步……第二步……
按顺序说，特别重要。
“做手工”口语交际评价表
评价内容 星级
我会说 1.态度自然大方，音量适中。 2.用上表示顺序的词，按照顺序说。 3.用词准确，说得清楚明白。 ☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
我会听 1.边听边记，记住主要信息。 2.有不明白的地方，能礼貌地提问。 ☆☆☆
☆☆☆
今天在课堂上，每个同学都为大家展示并介绍了自己的手工作品，我们真是一个多才多艺的班集体！而且，大家还学会了如何倾听别人的讲话。
课堂小结