第三单元 《观察物体》 单元复习讲义（讲义）六年级数学上册
（结构导图+素养目标+知识梳理+易错集锦+典例精讲+专项精练）
（高清导图，放大更清晰。）
一、核心素养目标：
1、发展空间观念：学生能够通过观察和操作实物，形成对物体形状、大小和位置关系的直观认识。
2、培养观察与推理能力：学生能够从不同角度观察物体，推理出物体的三维结构，并能用语言描述观察结果。
3、加强实践操作能力：学生通过实际操作，能够制作和绘制物体的三视图，理解三视图与实际物体之间的对应关系。
二、学习目标：
1、认识三视图：学生能够理解并识别物体的正视图、侧视图和俯视图。
2、掌握基本观察方法：学生能够从不同角度观察物体，并能描述观察到的形状特征。
3、学会绘制三视图：学生能够根据实际物体绘制出准确的三视图。
4、应用与拓展：学生能够将观察物体的方法应用到解决实际问题中，如设计简单的立体模型。
1．要想画出观察到的图形，必须学会想象，建立空间观念，或者把图形分成几部分来逐一画出；
2．根据给定的平面图形确定搭成这个立体图形的形状时,可以通过动手操作的方法进行验证。
观察范围随着观测点的变化而变化，观测点越高，观察到的范围越大，观测点越低，观察到的范围越小。
1、判断拍摄地点与照片的对应关系的方法：
（1）假设自己在拍摄地点，根据照片中的景物的特点，想一想究竟能看到什么，再下结论；
（2）借助实物模拟，观察并得出结论。
2、判断拍摄地点与照片的对应关系时，可以假设自己在拍摄地点，根据照片中景物的特点，联系自己的生活经验，想想究竟能看到什么，再下结论。
误区点拨：
（1）不能正确判断照片拍摄的先后顺序。
（2）判断拍摄地点与照片的对应关系时，可以假设自己处于拍摄地点，根据图中景物的特点，想想能看到什么。
【典例精讲1】（23-24六年级上·山西吕梁·期末）用小正方体搭几何体，从上面和正面看到的形状如图，至少需要（ ）个小正方体。
A．4 B．5 C．6 D．7
【答案】B
【分析】根据从上面看到的形状，可以确定底层个数和摆放方式，底层4个小正方体，摆了2行，且两行交错摆放；通过从正面看到的形状，可以确定层数，和第2层小正方体最少个数，第2层只看到1个小正方形，即最少摆了1个小正方体，据此分析。
【详解】
，如图，，至少需要5个小正方体。
故答案为：B
【典例精讲2】（23-24六年级上·陕西西安·期末）一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形是（ ）。
A． B． C． D．
【答案】C
【分析】根据从上面看到的形状可以确定底层4个小正方体和摆放位置，根据从正面和左面看到的形状可以确定第2层1个小正方体和摆放位置，据此确定这个立体图形。
【详解】
一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形是。
故答案为：C
【典例精讲3】（23-24六年级上·辽宁大连·期末）如图，夜晚冬冬从A点走向B点，他的影子会（ ）。
A．一直变长 B．一直变短
C．先变长，再变短 D．先变短，再变长
【答案】D
【分析】冬冬离路灯越近，影子越短，离路灯越远，影子越长。当冬冬从A点到路灯正下方，离路灯越来越近，所以影子就越来越短。当冬冬到路灯正下方时，他的影子此时最短；当冬冬从路灯正下方到B点，离路灯越来越远，所以影子越来越长，据此解答。
【详解】由分析可知，夜晚冬冬从A点走向B点，他的影子会先变短，再变长。
故答案为：D
【典例精讲4】（22-23六年级上·福建泉州·期末）奇思乘坐热气球观光，在热气球从起飞到离地面180m的过程中，奇思看到的景物在发生变化，正确的是（ ）。
A．①②③④ B．④②③① C．①③②④ D．②④①③
【答案】D
【分析】热气球从起飞到离地面180m的过程中，先能看到树木的大部分，到能看到树木的少部分、建筑物的上面部分，再到只能看到建筑物的上面部分，最后从上向下看到楼、树的顶部，据此解答。
【详解】先能看到树木的大部分（图②），到能看到树木的少部分、建筑物的上面部分（图④），再到只能看到建筑物的上面部分（图①），最后从上向下看到楼、树的顶部（图③），所以图片的顺序是②④①③。
故答案为：D
【点睛】考查从不同角度观察物体，离地面越高，看到的景物越小，看到的景物由侧面到顶部。能用三视图表示从不同位置观察到的立体图形。
学校:___________ 姓名：___________ 班级：___________
选择题
1．地面上位置A离路灯4m，位置B离路灯3m。晚上喜羊羊站在位置A的影子和站在位置B的影子相比，（ ）。
A．在位置A的影子长些 B．在位置B的影子长些
C．一样长 D．无法确定
【答案】A
【分析】根据同一物体距离光源越近，影子就越短；距离光源越远，影子就越长；据此解答。
【详解】如图：
晚上喜羊羊站在位置A的影子和站在位置B的影子相比，在位置A的影子长些。
故答案为：A
【点睛】本题考查物体位置、光源、影长之间的关系。
2．某超市囤积了一些饮料，将这些饮料装箱放在仓库里，从正面和上面看到的形状如下，这些饮料最少有（ ）箱。
A．8 B．6 C．9 D．7
【答案】D
【分析】从正面可看出前排有5箱饮料，从上面看有两排，后排至少有2箱饮料，总共至少有：5＋2＝7（箱），据此解答。
【详解】由分析可知：
5＋2＝7（箱）
所以这些饮料最少有7箱。
故答案为：D
【点睛】本题考查观察物体，学生需熟练掌握。
3．一个几何体，从正面看是，从左面看是，这个几何体可能是（ ）。
A． B． C． D．
【答案】A
【分析】根据从正面看到的图形可得，这个图形分上下两层，下层是3个小正方体，上层是1个小正方体，并且两层左对齐；根据从左面看到的图形可得，这个图形分上下两层，上层只有1个小正方体，下层有2个小正方体，并且左对齐，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
A.从正面看有2层，下层3个，上层1个靠左；从左面看有2层，下层2个，上层1个，靠左，符合题意；
B．从正面看有2层，下层3个，上层1个靠右，不符合题意；
C．从正面看有2层，下层2个，上层1个靠左，不符合题意；
D．从正面看有2层，下层3个，上层1个靠右，不符合题意。
故答案为：A
【点睛】本题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象能力和抽象思维能力。
4．下图中a、b、c、d四辆车在同一车道内行驶，当行驶到如图所示的位置时，由于受前车遮挡，（ ）车的司机完全看不到前方的红绿灯。
A．a B．b C．c D．d
【答案】C
【分析】观测者眼睛能看到的地方称为视区；观测者眼睛看不到的地方称为盲区。将各个车辆驾驶位置和红绿灯连线，即可得出哪辆汽车受到前车的阻挡，画出图形再观察即可得出答案。
【详解】
如图：
c车的司机完全看不到前方的红绿灯。
下图中a、b、c、d四辆车在同一车道内行驶，当行驶到如图所示的位置时，由于受前车遮挡，c车的司机完全看不到前方的红绿灯。
故答案为：C
5．如下图所示，王叔叔驾驶轿车在平坦的大路上行驶，前方有两座建筑物，下列说法中正确的是（ ）。
A．轿车行驶至位置A时，王叔叔能看到建筑物乙。
B．轿车行驶至位置B时，王叔叔能看到建筑物乙。
C．轿车行驶至位置A和B时，王叔叔都能看到建筑物乙。
【答案】A
【分析】根据两点确定一条直线，把观察点和建筑物当做两点，分析轿车的行驶过程，判断A、B两处轿车的可视范围，即可解答。
【详解】
如图：
A．轿车行驶至位置A时，王叔叔能看到建筑物乙，说法正确；
B．轿车行驶至位置B时，王叔叔不能看到建筑物乙，原题干说法错误；
C．轿车行驶至位置A和B时，王叔叔不能看到建筑物乙，原题干说法错误。
如下图所示，王叔叔驾驶轿车在平坦的大路上行驶，前方有两座建筑物，下列说法中正确的是轿车行驶至位置A时，王叔叔能看到建筑物乙。
故答案为：A
6．晚上，小华在路灯下观察自己的影子。下图所示，他分别站在路灯两侧四个不同的位置①②③④。在路灯灯光的照射下，站在位置（ ）时，小华的影子最短。
A．① B．② C．③ D．④
【答案】B
【分析】根据“同样高的杆子离路灯越近，影子就越短；离路灯越远，影子就越长”进行解答即可。
【详解】如图：
夜晚，在路灯灯光的照射下，站在位置②时，小华的影子最短。
故答案为：B
【点睛】此题应根据生活中的实际情况及经验进行解答即可。
7．当小兔处于图中A、B、C、D中的（ ）位置时，点E就看不到了。
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【分析】A、B、C、D中的哪个位置不能看到点E，那么点E同样也不能看到哪个位置，假设以点E为观察点，墙的顶端为障碍点，连接观察点和障碍点后确定观察的范围，盲区的位置就看不到了。
【详解】过点E作与墙顶端的连线，并延长至地平面，作图如下：
由上图可知，视线刚好与位置C重合，则CE左侧的区域为视野区域，CE右侧的区域为盲区，所以小兔处于图中D的位置时，点E就看不到了；
故答案为：D
8．杜甫在《望岳》中写道：“会当凌绝顶，一览众山小。”这是诗人描述人在泰山（ ）看到的情境。
A．山脚 B．登山途中 C．山顶 D．山前
【答案】C
【分析】俗语说站得高方能看得远，因为泰山比周围的山高，站在泰山顶上看其它的山，觉得都很小。杜甫《望岳》中有“一览众山小”的名句，说的是在泰山山顶看到的景象。据此解答。
【详解】由分析可知，杜甫在《望岳》中写道：“会当凌绝顶，一览众山小”。这是诗人描述人在泰山山顶看到的情境。
故答案为：C
9．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭这个立体图形，至少要（ ）个小立方块。
A．5 B．6 C．7
【答案】A
【分析】
从上面看到的是，说明第一层是由4个小正方体组成；从正面看是，说明立体图形有两层，第二层在左边一列，可以是1个小正方体，也可以是两个小正方体，据此解答。
【详解】由分析可知，最少要：
4＋1＝5（个）
即：一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭这个立体图形，至少要5个小立方块。
故答案为：A
10．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是。搭这样的立体图形，最少需要（ ）个小正方体，最多需要（ ）个小正方体。
A．4；5 B．5；6 C．6；7
【答案】B
【分析】从上面看到的是，说明第一层是由4个小正方体组成这个形状；从正面看是，说明立体图形有第二层，第二层在左边一列，可以是1个正方体，可以是两个，据此计算。
【详解】从上面看到的是，说明第一层是由4个小正方体组成这个形状；
从正面看是，说明立体图形有第二层，第二层在左边一列，可以是1个正方体，可以是两个；
最少需要：4＋1＝5（个）
最多需要：4＋2＝6（个）
故答案选：B。
【点睛】本题主要考查了从不同方向观察物体和几何体，要求学生具有较好的空间观念。
11．如图，朋朋从房子前走过，他看到的房子先后顺序是（ ）。
A．①②③ B．②③① C．③①② D．①③②
【答案】B
【分析】②图看不到树干，说明被房子挡住，说明他还没有走到房子的正面；③图是走在房子的正面看到的；①图可以看到整棵树，也可以看到墙，说明他已走过这栋房子，往回看。
【详解】根据分析可知龙龙从房子前走过，他看到的房子的先后顺序是②③①。
故答案为：B
【点睛】本题的关键在于是否能看到整棵树。
12．如图，四辆车在同一车道内行驶，（ ）号车因前车遮挡，司机看不见标有“石家村”的牌子。
A．① B．② C．③ D．④
【答案】C
【分析】根据题意，连接石家村牌子的最高处与各个车辆的驾驶室，如下图，因为前车遮挡，③号车的司机看不到牌子，据此解答。
【详解】由分析可知：
四辆车在同一车道内行驶，③号车因前车遮挡，司机看不见标有“石家村”的牌子。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查观察的范围，影响观察范围的主要因素有：观察点的高低、观察点的远近、障碍物的移动。
13．左图中，小明从上面看到的是（ ），小明从右边看到的是（ ）。
A．； B．；
C．； D．；
【答案】B
【分析】从上面看到的图形是2层，每层并列2个正方形；
从右边看到有2层，上层1个正方形，下层有2个正方形，右齐，据此解答。
【详解】左图中，小明从上面看到的是，小明从右边看到的是。
故答案为：B
【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何体，培养空间想象力和抽象思维能力。
14．小明用同样的正方体搭成了一个立体图形，如图分别是从正面、上面看到的形状，从左面看到的形状不可能是图（ ）。
A． B． C．
【答案】C
【分析】分别从不同方向观察所给几何体，根据所看到的形状选择即可。
【详解】用小正方体搭成一个立体图形，由从正面、上面看到的形状可知，该几何体下层由4各小正方体拼成，分两行，前面3个，后面1个，左齐；上面最少1个，最多2个，在最左侧。所以从左面不可能看到三列，即不可能看到。
故答案为：C
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
15．一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。这个立体图形是用（ ）个小正方体搭成的。
A．5 B．6 C．7 D．8
【答案】B
【分析】从正面看到的形状是，说明右面一列的上面至少有一个正方体，从上面看到的形状是，说明底层有5个正方体， 从左面看到的形状是，说明左上角的正方体上面有1个正方体。据此解答。
【详解】5＋1＝6（个）
搭这个立体图形至少需要6个小正方体。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体，培养学生的空间想象能力。
16．如图，小猴子从点A起绕房子逆时针转一圈，所看到房子的图片排序正确的是（ ）。
A．①②③④ B．①③②④ C．③①④② D．③②①④
【答案】A
【分析】根据题意，小猴子从点A起绕房子逆时针转一圈，所看到房子的图片应该是有四个窗户的面，有门的面，形状和①相同的空白面，形状和②相同的空白面，据此解答即可。
【详解】如图，小猴子从点A起绕房子逆时针转一圈，所看到房子的图片排序正确的是①②③④。
故答案为：A
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体，关键是培养学生的观察能力。
17．淘气看到一座房子和一棵树，他向前走先后看到三幅图（如下），看到的三幅图顺序是（ ）。
A．②①③ B．①②③ C．③②① D．②③①
【答案】D
【分析】淘气先前走，是先看到的是左视图，再是正视图，最后是右视图。
【详解】①是右视图，②是左视图，③是正视图。则按照淘气向前走，先后看到的图形的顺序是②③①。
故答案为：D
18．从A、B、C、D四个不同位置观察小区，如图，下面右边这幅图是站在（ ）。
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【分析】根据图示，站在A位置看到一排树，树后面有2栋楼，楼上有一竖列窗户。据此解答即可。
【详解】右边这幅图是站在A位置看到的。
故答案为：A
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
19．桌上摆着一个由几个相同的正方体组成的立体图形，从它的左面看到的形状如图。这个立体图形是（ ）。
A． B．
C． D．
【答案】D
【分析】根据观察物体的方法，分别分析各个选项中的图形从左面看到的形状，结合题意解答即可。
【详解】
A．从它的左面看到有2列，第一列有2个小正方形，图形是；
B．从它的左面看到有8列，第一列有2个小正方形，图形是；
C．从它的左面看到有2列，第一列有8个小正方形，图形是；
D．从它的左面看到有2列，第一列有1个小正方形，图形是，和题目中图形相同。
故答案为：D
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。
20．田田沿着小河游览拍摄风景图（自左向右）。他连续拍了四张照片。这组照片拍摄的先后顺序是（ ）。
A．4213 B．4231 C．4321 D．1234
【答案】B
【分析】因为田田沿着小河游览拍摄风景图（自左向右）。所以第一次拍到的是第四张，第二次拍到的是第二张，第三次拍到的是第三张；最后一个拍到的是第一张，据此即可解答。
【详解】田田沿着小河游览拍摄风景图（自左向右）。他连续拍了四张照片。这组照片拍摄的先后顺序是4231。
故答案为：B
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
21．如图所示，在房子外的屋檐E处有一台监视器，房子前面有一面落地的广告牌BD，那么监视器看不到的区域是（ ）。
A．三角形AFD B．三角形BFD C．三角形ABD D．四边形BDEC
【答案】C
【分析】本题根据图形覆盖现象规律，屋檐E处与广告牌顶点连线的延长线得出，得出三角形ABD为监视器盲区。
【详解】根据图形覆盖现象规律，E处与广告牌BD的顶点连线的延长线到地面A点，得出三角形ABD区域为监视器盲区。
故选：C。
【点睛】此题考查了简单图形覆盖现象中的规律，解答此题的关键是，根据所给出E处与广告牌顶点D连线并延长，得出视频盲区，解决问题。
22．图1是在空中看到的亮亮的家，房子边上有一棵大树，一个石凳。门前有一条小路。图2这个画面是站在位置（ ）看到的。
A．① B．② C．③ D．④
【答案】A
【分析】在①的位置能看到房子的前面、小路、石凳的侧面、大树的一部分；在②的位置能看到房子的后面、大树、石凳正面和一部分小路；在③的位置能看到房子的正面，石凳正面、大树和部分小路；在④的位置能看到大树，小路和石凳的侧面。
【详解】根据分析可得：在①的位置能看到房子的前面、小路、石凳的侧面、大树的一部分，图2与此描述相符。
故答案为：A
【点睛】解答此题的关键是抓住从各位置看到哪些景物。
23．王老师站在窗外观察教室内的情况。王老师离窗户越近，观察到的区域（ ）。
A．越大 B．不变 C．越小 D．不能确定
【答案】A
【分析】利用光的直线传播原理，结合眼睛距离窗户远近时所产生的张角范围进行解答。
【详解】如图：夹角的范围代表老师观察的范围，圆点是老师站的位置。
所以王老师离窗户越近，观察到的区域越大。
故答案为：A
【点睛】此题考查了从不同方位观察范围的大小，注意远看范围小，近看范围大。
24．淘气晚上外出散步，当他逐渐地走近路灯时，路灯下他的影子（ ）。
A．逐渐拉长 B．逐渐缩短 C．没有变化 D．无法确定
【答案】B
【分析】一个人离路灯越近，影子越短，离路灯越远，影子越长，据此解答。
【详解】根据分析可知，淘气晚上外出散步，当他逐渐地走近路灯时，路灯下他的影子逐渐缩短。
故答案为：B
【点睛】掌握影子的长短与路灯距离远近的关系是解答本题的关键。
25．一个立体图形，从它的上面看到的形状是，从它的左面看到的形状是，这个立体图形可能是（ ）。
A． B． C． D．
【答案】D
【分析】根据从上面和左面看到的图形，逐项分析即可解答问题。
【详解】A．从上面看到的是两层，上层是3个，下层是1个靠右，不符合题意；
B．从上面看是两层，上层1个靠右，下层3个，从左侧看是两层，上层一个靠右，下层两个，不符合题意；
C．从上面看到的是两层，上层3个，下层1个靠左，不符合题意；
D．从上面看到的是两层，上层1个靠右，下层3个；从左面看到的是两层，上层1个靠左，下层2个，符合题意。
故答案为：D
【点睛】是考查从不同方向观察物体和几何体，意在训练学生的观察能力。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)第三单元 《观察物体》 单元复习讲义（讲义）六年级数学上册
（结构导图+素养目标+知识梳理+易错集锦+典例精讲+专项精练）
（高清导图，放大更清晰。）
一、核心素养目标：
1、发展空间观念：学生能够通过观察和操作实物，形成对物体形状、大小和位置关系的直观认识。
2、培养观察与推理能力：学生能够从不同角度观察物体，推理出物体的三维结构，并能用语言描述观察结果。
3、加强实践操作能力：学生通过实际操作，能够制作和绘制物体的三视图，理解三视图与实际物体之间的对应关系。
二、学习目标：
1、认识三视图：学生能够理解并识别物体的正视图、侧视图和俯视图。
2、掌握基本观察方法：学生能够从不同角度观察物体，并能描述观察到的形状特征。
3、学会绘制三视图：学生能够根据实际物体绘制出准确的三视图。
4、应用与拓展：学生能够将观察物体的方法应用到解决实际问题中，如设计简单的立体模型。
1．要想画出观察到的图形，必须学会想象，建立空间观念，或者把图形分成几部分来逐一画出；
2．根据给定的平面图形确定搭成这个立体图形的形状时,可以通过动手操作的方法进行验证。
观察范围随着观测点的变化而变化，观测点越高，观察到的范围越大，观测点越低，观察到的范围越小。
1、判断拍摄地点与照片的对应关系的方法：
（1）假设自己在拍摄地点，根据照片中的景物的特点，想一想究竟能看到什么，再下结论；
（2）借助实物模拟，观察并得出结论。
2、判断拍摄地点与照片的对应关系时，可以假设自己在拍摄地点，根据照片中景物的特点，联系自己的生活经验，想想究竟能看到什么，再下结论。
误区点拨：
（1）不能正确判断照片拍摄的先后顺序。
（2）判断拍摄地点与照片的对应关系时，可以假设自己处于拍摄地点，根据图中景物的特点，想想能看到什么。
【典例精讲1】（23-24六年级上·山西吕梁·期末）用小正方体搭几何体，从上面和正面看到的形状如图，至少需要（ ）个小正方体。
A．4 B．5 C．6 D．7
【答案】B
【分析】根据从上面看到的形状，可以确定底层个数和摆放方式，底层4个小正方体，摆了2行，且两行交错摆放；通过从正面看到的形状，可以确定层数，和第2层小正方体最少个数，第2层只看到1个小正方形，即最少摆了1个小正方体，据此分析。
【详解】
，如图，，至少需要5个小正方体。
故答案为：B
【典例精讲2】（23-24六年级上·陕西西安·期末）一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形是（ ）。
A． B． C． D．
【答案】C
【分析】根据从上面看到的形状可以确定底层4个小正方体和摆放位置，根据从正面和左面看到的形状可以确定第2层1个小正方体和摆放位置，据此确定这个立体图形。
【详解】
一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形是。
故答案为：C
【典例精讲3】（23-24六年级上·辽宁大连·期末）如图，夜晚冬冬从A点走向B点，他的影子会（ ）。
A．一直变长 B．一直变短
C．先变长，再变短 D．先变短，再变长
【答案】D
【分析】冬冬离路灯越近，影子越短，离路灯越远，影子越长。当冬冬从A点到路灯正下方，离路灯越来越近，所以影子就越来越短。当冬冬到路灯正下方时，他的影子此时最短；当冬冬从路灯正下方到B点，离路灯越来越远，所以影子越来越长，据此解答。
【详解】由分析可知，夜晚冬冬从A点走向B点，他的影子会先变短，再变长。
故答案为：D
【典例精讲4】（22-23六年级上·福建泉州·期末）奇思乘坐热气球观光，在热气球从起飞到离地面180m的过程中，奇思看到的景物在发生变化，正确的是（ ）。
A．①②③④ B．④②③① C．①③②④ D．②④①③
【答案】D
【分析】热气球从起飞到离地面180m的过程中，先能看到树木的大部分，到能看到树木的少部分、建筑物的上面部分，再到只能看到建筑物的上面部分，最后从上向下看到楼、树的顶部，据此解答。
【详解】先能看到树木的大部分（图②），到能看到树木的少部分、建筑物的上面部分（图④），再到只能看到建筑物的上面部分（图①），最后从上向下看到楼、树的顶部（图③），所以图片的顺序是②④①③。
故答案为：D
【点睛】考查从不同角度观察物体，离地面越高，看到的景物越小，看到的景物由侧面到顶部。能用三视图表示从不同位置观察到的立体图形。
学校:___________ 姓名：___________ 班级：___________
选择题
1．地面上位置A离路灯4m，位置B离路灯3m。晚上喜羊羊站在位置A的影子和站在位置B的影子相比，（ ）。
A．在位置A的影子长些 B．在位置B的影子长些
C．一样长 D．无法确定
【答案】A
【分析】根据同一物体距离光源越近，影子就越短；距离光源越远，影子就越长；据此解答。
【详解】如图：
晚上喜羊羊站在位置A的影子和站在位置B的影子相比，在位置A的影子长些。
故答案为：A
【点睛】本题考查物体位置、光源、影长之间的关系。
2．某超市囤积了一些饮料，将这些饮料装箱放在仓库里，从正面和上面看到的形状如下，这些饮料最少有（ ）箱。
A．8 B．6 C．9 D．7
【答案】D
【分析】从正面可看出前排有5箱饮料，从上面看有两排，后排至少有2箱饮料，总共至少有：5＋2＝7（箱），据此解答。
【详解】由分析可知：
5＋2＝7（箱）
所以这些饮料最少有7箱。
故答案为：D
【点睛】本题考查观察物体，学生需熟练掌握。
3．一个几何体，从正面看是，从左面看是，这个几何体可能是（ ）。
A． B． C． D．
【答案】A
【分析】根据从正面看到的图形可得，这个图形分上下两层，下层是3个小正方体，上层是1个小正方体，并且两层左对齐；根据从左面看到的图形可得，这个图形分上下两层，上层只有1个小正方体，下层有2个小正方体，并且左对齐，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
A.从正面看有2层，下层3个，上层1个靠左；从左面看有2层，下层2个，上层1个，靠左，符合题意；
B．从正面看有2层，下层3个，上层1个靠右，不符合题意；
C．从正面看有2层，下层2个，上层1个靠左，不符合题意；
D．从正面看有2层，下层3个，上层1个靠右，不符合题意。
故答案为：A
【点睛】本题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象能力和抽象思维能力。
4．下图中a、b、c、d四辆车在同一车道内行驶，当行驶到如图所示的位置时，由于受前车遮挡，（ ）车的司机完全看不到前方的红绿灯。
A．a B．b C．c D．d
【答案】C
【分析】观测者眼睛能看到的地方称为视区；观测者眼睛看不到的地方称为盲区。将各个车辆驾驶位置和红绿灯连线，即可得出哪辆汽车受到前车的阻挡，画出图形再观察即可得出答案。
【详解】
如图：
c车的司机完全看不到前方的红绿灯。
下图中a、b、c、d四辆车在同一车道内行驶，当行驶到如图所示的位置时，由于受前车遮挡，c车的司机完全看不到前方的红绿灯。
故答案为：C
5．如下图所示，王叔叔驾驶轿车在平坦的大路上行驶，前方有两座建筑物，下列说法中正确的是（ ）。
A．轿车行驶至位置A时，王叔叔能看到建筑物乙。
B．轿车行驶至位置B时，王叔叔能看到建筑物乙。
C．轿车行驶至位置A和B时，王叔叔都能看到建筑物乙。
【答案】A
【分析】根据两点确定一条直线，把观察点和建筑物当做两点，分析轿车的行驶过程，判断A、B两处轿车的可视范围，即可解答。
【详解】
如图：
A．轿车行驶至位置A时，王叔叔能看到建筑物乙，说法正确；
B．轿车行驶至位置B时，王叔叔不能看到建筑物乙，原题干说法错误；
C．轿车行驶至位置A和B时，王叔叔不能看到建筑物乙，原题干说法错误。
如下图所示，王叔叔驾驶轿车在平坦的大路上行驶，前方有两座建筑物，下列说法中正确的是轿车行驶至位置A时，王叔叔能看到建筑物乙。
故答案为：A
6．晚上，小华在路灯下观察自己的影子。下图所示，他分别站在路灯两侧四个不同的位置①②③④。在路灯灯光的照射下，站在位置（ ）时，小华的影子最短。
A．① B．② C．③ D．④
【答案】B
【分析】根据“同样高的杆子离路灯越近，影子就越短；离路灯越远，影子就越长”进行解答即可。
【详解】如图：
夜晚，在路灯灯光的照射下，站在位置②时，小华的影子最短。
故答案为：B
【点睛】此题应根据生活中的实际情况及经验进行解答即可。
7．当小兔处于图中A、B、C、D中的（ ）位置时，点E就看不到了。
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【分析】A、B、C、D中的哪个位置不能看到点E，那么点E同样也不能看到哪个位置，假设以点E为观察点，墙的顶端为障碍点，连接观察点和障碍点后确定观察的范围，盲区的位置就看不到了。
【详解】过点E作与墙顶端的连线，并延长至地平面，作图如下：
由上图可知，视线刚好与位置C重合，则CE左侧的区域为视野区域，CE右侧的区域为盲区，所以小兔处于图中D的位置时，点E就看不到了；
故答案为：D
8．杜甫在《望岳》中写道：“会当凌绝顶，一览众山小。”这是诗人描述人在泰山（ ）看到的情境。
A．山脚 B．登山途中 C．山顶 D．山前
【答案】C
【分析】俗语说站得高方能看得远，因为泰山比周围的山高，站在泰山顶上看其它的山，觉得都很小。杜甫《望岳》中有“一览众山小”的名句，说的是在泰山山顶看到的景象。据此解答。
【详解】由分析可知，杜甫在《望岳》中写道：“会当凌绝顶，一览众山小”。这是诗人描述人在泰山山顶看到的情境。
故答案为：C
9．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭这个立体图形，至少要（ ）个小立方块。
A．5 B．6 C．7
【答案】A
【分析】
从上面看到的是，说明第一层是由4个小正方体组成；从正面看是，说明立体图形有两层，第二层在左边一列，可以是1个小正方体，也可以是两个小正方体，据此解答。
【详解】由分析可知，最少要：
4＋1＝5（个）
即：一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭这个立体图形，至少要5个小立方块。
故答案为：A
10．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是。搭这样的立体图形，最少需要（ ）个小正方体，最多需要（ ）个小正方体。
A．4；5 B．5；6 C．6；7
【答案】B
【分析】从上面看到的是，说明第一层是由4个小正方体组成这个形状；从正面看是，说明立体图形有第二层，第二层在左边一列，可以是1个正方体，可以是两个，据此计算。
【详解】从上面看到的是，说明第一层是由4个小正方体组成这个形状；
从正面看是，说明立体图形有第二层，第二层在左边一列，可以是1个正方体，可以是两个；
最少需要：4＋1＝5（个）
最多需要：4＋2＝6（个）
故答案选：B。
【点睛】本题主要考查了从不同方向观察物体和几何体，要求学生具有较好的空间观念。
11．如图，朋朋从房子前走过，他看到的房子先后顺序是（ ）。
A．①②③ B．②③① C．③①② D．①③②
【答案】B
【分析】②图看不到树干，说明被房子挡住，说明他还没有走到房子的正面；③图是走在房子的正面看到的；①图可以看到整棵树，也可以看到墙，说明他已走过这栋房子，往回看。
【详解】根据分析可知龙龙从房子前走过，他看到的房子的先后顺序是②③①。
故答案为：B
【点睛】本题的关键在于是否能看到整棵树。
12．如图，四辆车在同一车道内行驶，（ ）号车因前车遮挡，司机看不见标有“石家村”的牌子。
A．① B．② C．③ D．④
【答案】C
【分析】根据题意，连接石家村牌子的最高处与各个车辆的驾驶室，如下图，因为前车遮挡，③号车的司机看不到牌子，据此解答。
【详解】由分析可知：
四辆车在同一车道内行驶，③号车因前车遮挡，司机看不见标有“石家村”的牌子。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查观察的范围，影响观察范围的主要因素有：观察点的高低、观察点的远近、障碍物的移动。
13．左图中，小明从上面看到的是（ ），小明从右边看到的是（ ）。
A．； B．；
C．； D．；
【答案】B
【分析】从上面看到的图形是2层，每层并列2个正方形；
从右边看到有2层，上层1个正方形，下层有2个正方形，右齐，据此解答。
【详解】左图中，小明从上面看到的是，小明从右边看到的是。
故答案为：B
【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何体，培养空间想象力和抽象思维能力。
14．小明用同样的正方体搭成了一个立体图形，如图分别是从正面、上面看到的形状，从左面看到的形状不可能是图（ ）。
A． B． C．
【答案】C
【分析】分别从不同方向观察所给几何体，根据所看到的形状选择即可。
【详解】用小正方体搭成一个立体图形，由从正面、上面看到的形状可知，该几何体下层由4各小正方体拼成，分两行，前面3个，后面1个，左齐；上面最少1个，最多2个，在最左侧。所以从左面不可能看到三列，即不可能看到。
故答案为：C
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
15．一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。这个立体图形是用（ ）个小正方体搭成的。
A．5 B．6 C．7 D．8
【答案】B
【分析】从正面看到的形状是，说明右面一列的上面至少有一个正方体，从上面看到的形状是，说明底层有5个正方体， 从左面看到的形状是，说明左上角的正方体上面有1个正方体。据此解答。
【详解】5＋1＝6（个）
搭这个立体图形至少需要6个小正方体。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体，培养学生的空间想象能力。
16．如图，小猴子从点A起绕房子逆时针转一圈，所看到房子的图片排序正确的是（ ）。
A．①②③④ B．①③②④ C．③①④② D．③②①④
【答案】A
【分析】根据题意，小猴子从点A起绕房子逆时针转一圈，所看到房子的图片应该是有四个窗户的面，有门的面，形状和①相同的空白面，形状和②相同的空白面，据此解答即可。
【详解】如图，小猴子从点A起绕房子逆时针转一圈，所看到房子的图片排序正确的是①②③④。
故答案为：A
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体，关键是培养学生的观察能力。
17．淘气看到一座房子和一棵树，他向前走先后看到三幅图（如下），看到的三幅图顺序是（ ）。
A．②①③ B．①②③ C．③②① D．②③①
【答案】D
【分析】淘气先前走，是先看到的是左视图，再是正视图，最后是右视图。
【详解】①是右视图，②是左视图，③是正视图。则按照淘气向前走，先后看到的图形的顺序是②③①。
故答案为：D
18．从A、B、C、D四个不同位置观察小区，如图，下面右边这幅图是站在（ ）。
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【分析】根据图示，站在A位置看到一排树，树后面有2栋楼，楼上有一竖列窗户。据此解答即可。
【详解】右边这幅图是站在A位置看到的。
故答案为：A
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
19．桌上摆着一个由几个相同的正方体组成的立体图形，从它的左面看到的形状如图。这个立体图形是（ ）。
A． B．
C． D．
【答案】D
【分析】根据观察物体的方法，分别分析各个选项中的图形从左面看到的形状，结合题意解答即可。
【详解】
A．从它的左面看到有2列，第一列有2个小正方形，图形是；
B．从它的左面看到有8列，第一列有2个小正方形，图形是；
C．从它的左面看到有2列，第一列有8个小正方形，图形是；
D．从它的左面看到有2列，第一列有1个小正方形，图形是，和题目中图形相同。
故答案为：D
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。
20．田田沿着小河游览拍摄风景图（自左向右）。他连续拍了四张照片。这组照片拍摄的先后顺序是（ ）。
A．4213 B．4231 C．4321 D．1234
【答案】B
【分析】因为田田沿着小河游览拍摄风景图（自左向右）。所以第一次拍到的是第四张，第二次拍到的是第二张，第三次拍到的是第三张；最后一个拍到的是第一张，据此即可解答。
【详解】田田沿着小河游览拍摄风景图（自左向右）。他连续拍了四张照片。这组照片拍摄的先后顺序是4231。
故答案为：B
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
21．如图所示，在房子外的屋檐E处有一台监视器，房子前面有一面落地的广告牌BD，那么监视器看不到的区域是（ ）。
A．三角形AFD B．三角形BFD C．三角形ABD D．四边形BDEC
【答案】C
【分析】本题根据图形覆盖现象规律，屋檐E处与广告牌顶点连线的延长线得出，得出三角形ABD为监视器盲区。
【详解】根据图形覆盖现象规律，E处与广告牌BD的顶点连线的延长线到地面A点，得出三角形ABD区域为监视器盲区。
故选：C。
【点睛】此题考查了简单图形覆盖现象中的规律，解答此题的关键是，根据所给出E处与广告牌顶点D连线并延长，得出视频盲区，解决问题。
22．图1是在空中看到的亮亮的家，房子边上有一棵大树，一个石凳。门前有一条小路。图2这个画面是站在位置（ ）看到的。
A．① B．② C．③ D．④
【答案】A
【分析】在①的位置能看到房子的前面、小路、石凳的侧面、大树的一部分；在②的位置能看到房子的后面、大树、石凳正面和一部分小路；在③的位置能看到房子的正面，石凳正面、大树和部分小路；在④的位置能看到大树，小路和石凳的侧面。
【详解】根据分析可得：在①的位置能看到房子的前面、小路、石凳的侧面、大树的一部分，图2与此描述相符。
故答案为：A
【点睛】解答此题的关键是抓住从各位置看到哪些景物。
23．王老师站在窗外观察教室内的情况。王老师离窗户越近，观察到的区域（ ）。
A．越大 B．不变 C．越小 D．不能确定
【答案】A
【分析】利用光的直线传播原理，结合眼睛距离窗户远近时所产生的张角范围进行解答。
【详解】如图：夹角的范围代表老师观察的范围，圆点是老师站的位置。
所以王老师离窗户越近，观察到的区域越大。
故答案为：A
【点睛】此题考查了从不同方位观察范围的大小，注意远看范围小，近看范围大。
24．淘气晚上外出散步，当他逐渐地走近路灯时，路灯下他的影子（ ）。
A．逐渐拉长 B．逐渐缩短 C．没有变化 D．无法确定
【答案】B
【分析】一个人离路灯越近，影子越短，离路灯越远，影子越长，据此解答。
【详解】根据分析可知，淘气晚上外出散步，当他逐渐地走近路灯时，路灯下他的影子逐渐缩短。
故答案为：B
【点睛】掌握影子的长短与路灯距离远近的关系是解答本题的关键。
25．一个立体图形，从它的上面看到的形状是，从它的左面看到的形状是，这个立体图形可能是（ ）。
A． B． C． D．
【答案】D
【分析】根据从上面和左面看到的图形，逐项分析即可解答问题。
【详解】A．从上面看到的是两层，上层是3个，下层是1个靠右，不符合题意；
B．从上面看是两层，上层1个靠右，下层3个，从左侧看是两层，上层一个靠右，下层两个，不符合题意；
C．从上面看到的是两层，上层3个，下层1个靠左，不符合题意；
D．从上面看到的是两层，上层1个靠右，下层3个；从左面看到的是两层，上层1个靠左，下层2个，符合题意。
故答案为：D
【点睛】是考查从不同方向观察物体和几何体，意在训练学生的观察能力。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
