(共24张PPT)
生活中的负数
日出
日落
上楼
下楼
热
冷
开
关
1. 知识竞赛抢答题的评分规则是:答对一题得10分,
答错一题扣5分。
2. 2023年元旦北京最高气温零上5 ,最低气温
零下7 。
3. 李叔叔手机里的电子账单中,8月初收入800元,
8月底购物支出300元。
4. 早晨围着公园绿地跑步,小明顺时针跑4圈,小华
逆时针跑4圈。
1. 知识竞赛抢答题的评分规则是:答对一题得10分,答错
一题扣5分。
2. 2023年元旦北京最高气温零上5 ,最低气温零下7 。
3.李叔叔手机里的电子账单中,8月初收入800元,8月底购物
支出300元。
4. 早晨围着公园绿地跑步,小明顺时针跑4圈,小华逆时针
跑4圈。
评分规则(分) 温度() 电子账单(元) 跑步情况(圈)
答对 最高 8月初 小明
答错 最低 8月底 小华
无法区分两种情况,比如得分还是扣分看不出来。
小志
小梅
小丽
用不同的符号既形象又简洁。
有没有统一的方法?
小方
小婷
小东
如10、800、4.7、 ,这些数是正数;
如5、 300、 4.7、 等,这些数
是负数。
小红
5
300
4.7
读作:负五
读作:负三百
读作:负四点七
读作:负八分之三
读作:正五
+5
0是正数还是负数呢?
0既不是正数,也不是负数。
你知道吗?
比一比
小红
小明
3 ℃
18 ℃
小宇
比一比
资料
我国把青岛验潮站多年平均海平面定为我国的海拔基准面,即海拔为0 m,高于海平面的海拔为正,低于海平面的海拔为负。珠穆朗玛峰的海拔为_________m,吐鲁番盆地最低点的海拔为_________m 。
+8848.86,154.31。
8848.86,154.31。
填一填
+8848.86
154.31
文文
天天
1. 如果规定向东为正,那么向东走 5m 记作____ m,向西走 8 m
记作____ m。
2. 如果河水的警戒水位记为 0m,正数表示水面高于警戒水位,
那么汛期水位高于警戒水位 1.5 m,记为____ m;旱季水位
低于警戒水位 3m,记为____ m。
3. 一种袋装食品的标准净重为 200g,质监部门工作人员为了解
该种食品每袋净重与标准净重的误差,把食品净重 205 g记为
+那么食品净重 197g 就记为____ g。
填一填
1. 如果规定向东为正,那么向东走 5 m 记作____ m,向西
走 8 m 记作____ m。
+5
8
如果规定向西为正,向西走 8 m 记作____ m ,向东走 5 m 记作____ m 。
填一填
5
+8
小亮
小梅
2. 如果河水的警戒水位记为 0 m,正数表示水面高于警戒
水位,那么汛期水位高于警戒水位 1.5 m,记为_____ m;
旱季水位低于警戒水位 3 m,记为_____ m。
+1.5
3
填一填
小婷
3. 一种袋装食品的标准净重为 200 g,质监部门工作人员为了解
该种食品每袋净重与标准净重的误差,把食品净重205 g记为
那么食品净重 197 g 就记为____ g。
3
比标准净重多为正,比标准净重少为负。
填一填
乐乐
正数和负数表示两种相反意义的量。
生活中很多地方都用到了负数。
0既不是正数,也不是负数。
用““”表示正数和负数很简洁。
收获与思考
学
习
内
容
1. 完成数学书第6页第1题。
课
后
练
习
2. 完成数学书第7页第6题。
课
后
练
习教学设计
课程基本信息
学科 数学 年级 六 学期 春季
课题 生活中的负数
教科书 书 名:义务教育教科书数学六年级下册 出版社:人民教育出版社 出版日期:2022年12月
教学目标
1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;知道0既不是正数也不是负数,理解分类讨论思想。 2.初步学会用正数、负数表示一些日常生活中的实际问题,体验正数、负数的相对性。 3.体验正数、负数和生活的密切联系。
教学内容
教学重点:负数意义的理解。 教学难点:负数意义的理解。
教学过程
一、感悟相反 提问:同学们,你们知道生活中有相反意义的事情吗?先开动脑筋想一想。 每天的日出和日落,我们平时的上楼和下楼,电灯的开和关,还有热与冷,这些都是生活中具有相反意义的事情。 二、探究新知 (一)自主表示,感悟意义 提问:同学们都认识生活中具有相反意义的事情了,你们会不会表示呢?我们一起来看几个例子: 1.知识竞赛抢答题的评分规则是:答对一题得10分,答错一题扣5分。 2.2023年元旦北京最高气温零上5,最低气温零下7。 3.李叔叔手机里的电子账单中,8月初收入800元,8月底购物支出300元。 4.早晨围着公园绿地跑步,小明顺时针跑4圈,小华逆时针跑4圈。 要求:请你选择自己喜欢的方式把这些信息表示出来,记录在学习任务单上。 (二)汇报交流,完善认识 学生作品1: 学生作品2: 学生作品3: 学生作品4: 作品4和数学家的表达是一样的,这种表达的好处是既简明又清晰,用大家都认识的符号来表示意义相反的事情。 (三)归纳梳理,概括意义 为了表示两种相反意义的量,如零上温度和零下温度,收入与支出等,需要用两种数。一种是我们以前学过的数,如10、800、4.7、,这些数是正数;另一种是在这些数的前面添上负号“-”的数,如-5、-300、-4.7、-等,这些数是负数。 (四)正、负数的读法 -5 读作:负五 -300 读作:负三百 -4.7 读作:负四点七 - 读作:负八分之三 +5 读作:正五 (五)举例说明,深化认识 提问:负数在我们的生活中应用是非常广泛的,想想,你还在什么地方见过负数? 预设1:我在电梯的按钮上见到过,-1、-2就是负数。 预设2:我在冰箱上见过负数,冰箱的控制面板上显示的冷冻室的温度-18℃就是负数。 (六)“0”的意义 学生提问:0是正数还是负数呢? 以0℃为例,0℃是零上温度和零下温度的分界点,0是正数和负数的分界点,它既不是正数,也不是负数。 三、拓展延伸 其实我们中国人很早就开始使用负数了,让我们一起穿越历史,了解负数的发展变化。 播放视频。 四、巩固练习 (一)比一比 -3℃与-18℃哪个温度低? (二)填一填 (三)填一填 1.如果规定向东为正,那么向东走5m记作______m,向西走8m记作______m。 2.如果河水的警戒水位记为0m,正数表示水面高于警戒水位,那么汛期水位高于 警戒水位1.5m,记为______m;旱季水位低于警戒水位3m,记为______m。 3.一种袋装食品的标准净重为200,质监部门工作人员为了解该种食品每袋净重 与标准净重的误差,把食品净重205记为+那么食品净重197 就记为____。 五、全课总结 提问:这节课,我们借助生活中的素材对负数有了初步的认识。通过今天的学习,你有什么收获吗? 生1:正数和负数可以表示两种相反意义的量。 生2:用正号、负号表示正数和负数很简洁。 生3:0既不是正数,也不是负数,它是正数与负数的分界点。 生4:生活中很多地方都用到了负数。 六、课后练习 (一)学习内容:数学书第2页和3页 (二)课后练习: 1.完成数学书第6页第1题。 2.完成数学书第7页第6题。
学习任务单
课程基本信息
学科 数学 年级 六 学期 春季
课题 生活中的负数
教科书 书 名:义务教育教科书数学六年级下册 出版社:人民教育出版社 出版日期:2022年12月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;知道0既不是正数也不是负数,理解分类讨论思想。 2.初步学会用正数、负数表示一些日常生活中的实际问题,体验正数、负数的相对性。 3.体验正数、负数和生活的密切联系。
课前学习任务
课上学习任务
【学习任务一】 请你选择自己喜欢的方式把下面的信息表示出来,并记录在表格中。 1.知识竞赛抢答题的评分规则是:答对一题得10分,答错一题扣5分。 2.2023年元旦北京最高气温零上5,最低气温零下7。 3.李叔叔手机里的电子账单中,8月初收入800元,8月底购物支出300元。 4.早晨围着公园绿地跑步,小明顺时针跑4圈,小华逆时针跑4圈。 【学习任务二】 比一比:-3℃与-18℃哪个温度低? 【学习任务三】 填一填: 1.如果规定向东为正,那么向东走5m记作______m,向西走8m记作______m。 2.如果河水的警戒水位记为0m,正数表示水面高于警戒水位,那么汛期水位高于 警戒水位1.5m,记为______m;旱季水位低于警戒水位3m,记为______m。 3.一种袋装食品的标准净重为200,质监部门工作人员为了解该种食品每袋净重 与标准净重的误差,把食品净重205记为+那么食品净重197 就记为____。
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