七年级语文新人教版上册《文言文阅读专题1》（含答案）

七年级语文新人教版上册《文言文阅读专题1》
（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自刘义庆《世说新语》）
1．解释下列句中加点的词语。
（1）与儿女讲论文义： （2）俄而雪骤：
（3）公欣然曰： （4）撒盐空中差可拟：
2．请把下列句子翻译成现代汉语。
（1）未若柳絮因风起。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

作者在文中营造了一种怎样的家庭气氛？你从文中哪些词语看出来的？

你认为文中的两个比喻哪一个更好？为什么？

（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。
陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语》）
5．解释下列句中加点的词。
（1）陈太丘与友期行 （2）尊君在不
（3）相委而去 （4）入门不顾
6．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）太丘舍去，去后乃至。

友人惭，下车引之。

7．古人称谓有尊称和谦称的区别。请写出下列人物的尊称和谦称
（1）尊称对方的女儿
（2）谦称自己的弟弟
8．你认为元方“入门不顾”的行为是否失礼？请说说理由。


（三）阅读下面几则《论语》，完成下面小题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（《学而》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（《述而》）
9．解释下面加点词语在句中的意思
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？ 君子：
（2）不义而富且贵，于我如浮云。 义：
10．把下面的句子翻译成现代汉语。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
《论语》中有不少格言警句极具生命力。学过《论语》，不少同学都选择其中的语句作为座右铭激励警醒自己。你会选择哪一句？为什么？（可以选自以上材料，也可以是《论语》中的其他语句）
《论语》倡导的人生追求已成为中华民族人文精神的重要组成部分。结合上面四则内容，探究我们青少年应该追求怎样的“乐”？
（四）阅读下面的文段，完成下面小题。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
13．解释下列加点的词。
（1）非学无以广才 （2）静以修身，俭以养德
（3）险躁则不能治性 （4）年与时驰
14．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．夫君子之行 闻之于宋君
B．静以修身 投以骨
C．夫学须静也 匹夫不可夺志也
D．淫慢则不能励精 思而不学则殆
15．中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的《诚子书》《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》《傅雷家书》，都体现了家教的魅力。《诫子书》是从哪两个方面进行“家教”的？请结合原文说说。


（五）阅读下面的文言文，完成下面小题。
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
16．解释下列句子中加点词的含义。
（1）止有剩骨 （2）一狼仍从
（3）弛担持刀 （4）意暇甚
17．下列句子中，加点词的意义和用法全部相同的一组是（ ）
A．意将隧入以攻其后也 以刀劈狼首 B．久之，目似瞑 友人惭，下车引之
C．狼不敢前 其一犬坐于前 D．止增笑耳 积气耳
18．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）场主积薪其中，苫蔽成丘。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

找出能够概括文章中心的句子，说说这个故事告诉了我们什么道理。
（六）阅读下面文言文，按要求答题。
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
20．解释下列加点字的意思。
（1）穿井得一人 （2）家无井而出溉汲
（3）及其家穿井 （4）闻之于宋君
21．将下面句子翻译成现代汉语。
（1）得一人之使，非得一人于井中也。
求闻之若此，不若无闻也。
从《穿井得一人》中，你获得了怎样的启示？
（七）阅读下面两段文字，完成下面小题。
【甲】
陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（节选自刘义庆《世说新语》）
【乙】
何晏七岁，明惠若神，魏武①奇爱之。因晏在宫内，欲以为子。晏乃画地令方②，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武闻之，即遣还。
（节选自刘义庆《世说新语》）
【注】①魏武：指魏武帝曹操。②令方：使其成方形。
23．解释下列加点词在文中的意思。
（1）陈太丘与友期行 （2）太丘舍去
（3）尊君在不 （4）人问其故
24．下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）
A．下车引之 魏武奇爱之
B．去后乃至 晏乃画地令方
C．未若柳絮因风起 因晏在宫内
D．相委而去 学而不思则罔
25．把下面的句子翻译成现代汉语。
元方入门不顾。
答曰：“何氏之庐也。”
选文中的两个孩子，都只有七岁，你喜欢哪一个？请结合选文内容说说理由。
（八）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” （《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
（节选自《〈论语〉十二章》）
【乙】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
27．解释下列句子中加点词的含义。
（1）人不知而不愠
（2）三十而立
（3）非学无以广才
（4）险躁则不能治性
28．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A．学而时习之 而两狼之并驱如故
B．夫君子之行 禽兽之变诈几何哉
C．择其善者而从之 其人舍然大喜
D．静以修身 投以骨
29．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
悲守穷庐，将复何及！
孔子提倡学习要与思考结合，诸葛亮认为，学习必须“淡泊”“宁静”，并且明确志向。关于学习，你又有怎样的体验？请简要阐述你的观点及理由。
参考答案
（一）1． 子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女 急 高兴的样子 相比 2．（1）不如比作柳絮凭借着风飞舞。 （2）（她）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 3．营造了一种温馨、愉快且文化氛围浓厚的家庭气氛。从“寒雪日内集”“欣然”“大笑乐”等词语可以看出。 4．示例：“未若柳絮因风起”更好。因为柳絮更能表现出雪的轻盈、洁白和随风飘舞的特点，给人以春天即将到来的感觉，意境更优美。（答案不唯一，言之有理即可）
（二）5． 约定 不，同“否” 舍弃 回头看 6．（1）陈太丘就先行离开，陈太丘离开之后友人才到。
（2）朋友感到惭愧，走下车来拉他。 7． 令爱 舍弟 8．示例一：失礼。元方批评客人无礼，自己更应该做到有礼。客人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。
示例二：不失礼。客人失信又失礼，行事不端，态度恶劣：元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给客人一个深刻的教训。
（三）9． 指有才德的人 合乎道义的行为（符合行为的尺度、正义、正当） 10．懂得它（某种学问）的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它（把研究这种学问）作为快乐的人。 11．示例：选择：学而不思则罔，思而不学则殆。理由：为了警醒自己学习时要边读书边思考。只是读书却不认真思考就会迷惑，只空想却不读书就会疑惑，只有将“学”和“思”结合起来才能学得扎实深刻。 12．提示：日常有志同道合的朋友共同学习、探索人生道理是一种快乐；有追求，坚持理想，吃简单的饭食居简陋的巷子也快乐；有自己的兴趣爱好并为之努力坚持，是一种快乐；坚守做人原则，守住尺度（底线），不为追求富贵而不择手段，即使贫穷也快乐。
（四）13．（1）增长；（2）来；（3）修养；（4）疾速逝去 14．D 15．《诚子书》从做人与学习两个方面展现了诸葛亮对孩子的谆谆教诲。
（五）16． 仅，只。 跟从。 解除，卸下。 从容、悠闲。 17．D 18．（1）场主堆积柴草在打麦场中间，覆盖成小山一样。
（2）（屠户）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。 19．句子：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。道理：人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。
（六）20． 挖掘、开凿 打水浇田 待，等到 使知道 21．（1）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。
（2）寻到的消息如此，还不如不知道。 22．对于传闻，要以审慎的态度进行分析，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。
（七）23． 约定 离开 同“否” 原因 24．A 25．（1）元方走进家门，连头都不回。
（2）回答说：“这是何家的房子。” 26．一：我喜欢元方。元方聪明机智，在面对友人的无礼时，能有理有据地反驳，指出友人无信无礼，维护了父亲的尊严。
二：我喜欢何晏。何晏聪明伶俐，面对魏武的意图，他能巧妙地以画地为庐表明自己的态度，维护自己的家族。
（八）27． 生气，恼怒。 立身，指能有所成就。 增长 修养性情 28．B 29．（1）替人谋划事情是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？（2）只能悲哀地困守在自己的陋室里，又怎么来得及！ 30．示例：我认为学习既要与思考结合，又要“淡泊”“宁静”并明确志向。学习与思考结合，才是有效的读书方法，如果只是一味的读书，而不思考，就会失去主见；明确志向，并且恬静寡欲，宁静专一，就会有所收获。反之，就会学无所获。