7.1 力 课时作业 2024-2025学年物理人教版八年级下册（含答案）
文档属性
| 名称 | 7.1 力 课时作业 2024-2025学年物理人教版八年级下册（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 188.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-12-15 17:37:35 | ||
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文档简介
第七章 力
第1节 力
A组·基础达标 逐点击破
1．在国际单位制中,力的基本单位是（ ）
A．千克 B．秒 C．牛顿 D．米
2．思维导图是可视化的思维工具,对物理的学习非常有好处,下列例子可以填入如图中举例Ⅰ的是（ ）
A．用力踢足球,足球改变方向
B．用力顶足球,足球加速射向球门
C．用力接足球,飞来的足球被接住
D．用力压足球,足球被压扁
3．如图所示的实例中,主要说明力可以改变物体形状的是（ ）
A．用力将跳板压弯 B．用力推动购物车
C．用力将篮球投出 D．用力将门拉开
4．怀旧的竹蜻蜓给孩子们的童年带来了无穷的乐趣,下列静止的竹蜻蜓所受支持力的示意图正确的是（ ）
A． B．
C． D．
5．如图所示,关于游泳过程,下列说法不正确的是（ ）
A．运动员向后划水的力大于水对运动员的力
B．运动员与水之间的作用是相互的
C．使运动员向前运动的力的施力物体是水
D．力改变了运动员的运动状态
6．如图所示,用球拍击打球时,球拍与球之间发生了相互作用。若以球拍为研究对象,施力物体是__,受力物体是____;若以球为研究对象,施力物体是____,受力物体是__。
7．[2023云南]传统文化 我国传统节日有悬挂灯笼的习俗,请在图中画出灯笼受到拉力的示意图。
B组·能力提升 强化突破
8．如图所示,关于力的作用效果,不同于其他三个的是（ ）
A．棋子被钢尺击打飞出
B．撑杆被运动员压弯
C．橡皮绕手做 圆周运动
D．磁铁让小铁球的运动轨迹发生改变
9．情境应用 如图所示,骆驼静止站在水平地面上,骆驼对地面的压力和地面对骆驼的支持力,这两个力的三要素中相同的是（ ）
A．大小 B．方向 C．作用点 D．都相同
10．小鸟如果撞上飞机,会将飞机撞毁。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A．小鸟受到的力大 B．主动撞击的一方产生的力大
C．飞机受到的力大 D．小鸟和飞机受到的力一样大
11．下列四幅图中关于力的现象的描述,其中不能说明力的作用是相互的现象是（ ）
A．图甲,穿着旱冰鞋的小红用手向前推墙后,她由静止开始向后退
B．图乙,分别在、、三处用同样大小的力推门,在处更容易将门推动
C．图丙,在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体,松手后两个小车都向后退
D．图丁,人坐在小船上,用力向前推开另一艘小船,自己坐的小船却向后移动
12．模型构建 小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车,如图所示。拔掉吸管口的塞子,气球向左喷气,同时小车会向右运动,说明物体间力的作用是____的,也说明力能改变物体的__________,使小车前进的力的施力物体是____________。
C组·核心素养拓展 素养渗透
13．用与地面成 角的的力向右上方拉小车,在图中画出力的示意图（力的作用点为点）。
14．如图所示,两个相同的小车分别固定着磁体和铁块。当用手使它们靠近,松手后,发现两个小车相互接近并吸在一起。下列说法中正确的是（ ）
A．磁体吸引铁块,施力物体是铁块
B．铁块被磁体吸引,受力物体是磁体
C．磁体与铁块接触时,它们之间才会产生吸引作用
D．磁体对铁块有吸引作用,铁块也在吸引磁体
15．小张同学做了一个实验来验证力的三要素对力的作用效果的影响。如图所示,,拉住一根锯条,使其发生图中甲、乙、丙、丁四种形变。
（1） 能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是图__和图__。
（2） 能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是图__和图__。
（3） 在图甲与图丙中,控制力的____和________相同,可以研究力的作用效果与力的____之间的关系,这种研究问题的方法在物理学上叫作__________法。
第七章 力
第1节 力
A组·基础达标 逐点击破
1．C 2．D 3．A 4．D 5．A
6．球； 球拍； 球拍； 球
7．
B组·能力提升 强化突破
8．B 9．A 10．D 11．B
12．相互； 运动状态； 喷出的气体
C组·核心素养拓展 素养渗透
13．
14．D
15．（1） 甲； 乙
（2） 甲； 丁
（3） 大小； 作用点； 方向； 控制变量
第1节 力
A组·基础达标 逐点击破
1．在国际单位制中,力的基本单位是（ ）
A．千克 B．秒 C．牛顿 D．米
2．思维导图是可视化的思维工具,对物理的学习非常有好处,下列例子可以填入如图中举例Ⅰ的是（ ）
A．用力踢足球,足球改变方向
B．用力顶足球,足球加速射向球门
C．用力接足球,飞来的足球被接住
D．用力压足球,足球被压扁
3．如图所示的实例中,主要说明力可以改变物体形状的是（ ）
A．用力将跳板压弯 B．用力推动购物车
C．用力将篮球投出 D．用力将门拉开
4．怀旧的竹蜻蜓给孩子们的童年带来了无穷的乐趣,下列静止的竹蜻蜓所受支持力的示意图正确的是（ ）
A． B．
C． D．
5．如图所示,关于游泳过程,下列说法不正确的是（ ）
A．运动员向后划水的力大于水对运动员的力
B．运动员与水之间的作用是相互的
C．使运动员向前运动的力的施力物体是水
D．力改变了运动员的运动状态
6．如图所示,用球拍击打球时,球拍与球之间发生了相互作用。若以球拍为研究对象,施力物体是__,受力物体是____;若以球为研究对象,施力物体是____,受力物体是__。
7．[2023云南]传统文化 我国传统节日有悬挂灯笼的习俗,请在图中画出灯笼受到拉力的示意图。
B组·能力提升 强化突破
8．如图所示,关于力的作用效果,不同于其他三个的是（ ）
A．棋子被钢尺击打飞出
B．撑杆被运动员压弯
C．橡皮绕手做 圆周运动
D．磁铁让小铁球的运动轨迹发生改变
9．情境应用 如图所示,骆驼静止站在水平地面上,骆驼对地面的压力和地面对骆驼的支持力,这两个力的三要素中相同的是（ ）
A．大小 B．方向 C．作用点 D．都相同
10．小鸟如果撞上飞机,会将飞机撞毁。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A．小鸟受到的力大 B．主动撞击的一方产生的力大
C．飞机受到的力大 D．小鸟和飞机受到的力一样大
11．下列四幅图中关于力的现象的描述,其中不能说明力的作用是相互的现象是（ ）
A．图甲,穿着旱冰鞋的小红用手向前推墙后,她由静止开始向后退
B．图乙,分别在、、三处用同样大小的力推门,在处更容易将门推动
C．图丙,在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体,松手后两个小车都向后退
D．图丁,人坐在小船上,用力向前推开另一艘小船,自己坐的小船却向后移动
12．模型构建 小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车,如图所示。拔掉吸管口的塞子,气球向左喷气,同时小车会向右运动,说明物体间力的作用是____的,也说明力能改变物体的__________,使小车前进的力的施力物体是____________。
C组·核心素养拓展 素养渗透
13．用与地面成 角的的力向右上方拉小车,在图中画出力的示意图（力的作用点为点）。
14．如图所示,两个相同的小车分别固定着磁体和铁块。当用手使它们靠近,松手后,发现两个小车相互接近并吸在一起。下列说法中正确的是（ ）
A．磁体吸引铁块,施力物体是铁块
B．铁块被磁体吸引,受力物体是磁体
C．磁体与铁块接触时,它们之间才会产生吸引作用
D．磁体对铁块有吸引作用,铁块也在吸引磁体
15．小张同学做了一个实验来验证力的三要素对力的作用效果的影响。如图所示,,拉住一根锯条,使其发生图中甲、乙、丙、丁四种形变。
（1） 能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是图__和图__。
（2） 能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是图__和图__。
（3） 在图甲与图丙中,控制力的____和________相同,可以研究力的作用效果与力的____之间的关系,这种研究问题的方法在物理学上叫作__________法。
第七章 力
第1节 力
A组·基础达标 逐点击破
1．C 2．D 3．A 4．D 5．A
6．球； 球拍； 球拍； 球
7．
B组·能力提升 强化突破
8．B 9．A 10．D 11．B
12．相互； 运动状态； 喷出的气体
C组·核心素养拓展 素养渗透
13．
14．D
15．（1） 甲； 乙
（2） 甲； 丁
（3） 大小； 作用点； 方向； 控制变量