11.3 动能和势能 课时作业（含答案） 2024-2025学年物理人教版八年级下册
文档属性
| 名称 | 11.3 动能和势能 课时作业（含答案） 2024-2025学年物理人教版八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 126.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-12-15 17:48:38 | ||
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文档简介
第3节 动能和势能
A组·基础达标 逐点击破
1．（双选）下列物体具有动能的是（ ）
A．悬挂在天花板上的吊灯 B．静止在山顶上的大石头
C．飞翔的小鸟 D．正在飞行的飞机
2．高空抛物会造成很大的危害。因为高处的物体具有较大的（ ）
A．弹性势能 B．重力势能 C．体积 D．阻力
3．（双选）下列关于功和能的说法正确的是（ ）
A．被拉开的弹弓具有势能
B．位置高的物体,重力势能一定大
C．物体做匀速直线运动,重力势能可能不变
D．物体具有的能越多,它做的功越多
4．运动员在自由式滑雪大跳台比赛中,运动员离开跳台后,从低处向高处跃起后下落,在此过程中（ ）
A．动能一直减小 B．重力势能一直减小
C．动能先减小后增大 D．重力势能先减小后增大
5．[2023福建]（双选）东南海域水质的改善,给了中华白海豚一个温馨的家。如图所示,下列说法正确的是（ ）
A．海豚跃出海面减速上升过程中,动能不变
B．海豚跃起到最高点时,重力势能最大
C．海豚从高处落回海面过程中,重力势能不变
D．海豚在海面下加速下潜过程中,动能变大
6．跨学科 如图所示是一座山的等高线图。下列说法正确的是（ ）
A．处的大气压强最小
B．在处水的沸点最高
C．人由匀速运动到的过程中动能大小不变
D．人由匀速运动到的过程中重力势能不变
7．[2023锦州]如图所示为游乐园过山车的轨道示意图,过山车从高处加速滑下的过程中,轨道对车的支持力__（选填“不”或“要”）做功,过山车的重力势能____（选填“增加”“减少”或“不变”）。
8．[2022徐州]在做引体向上时,如果身体匀速竖直上升,则所受的拉力____（选填“大于”“小于”或“等于”）重力;上升过程中,身体的重力势能____（选填“变大”“变小”或“不变”）。关于这个项目,有优势的身体条件是__________________________（写出一点）。
9．[2023淮安]小明在水平地面上铺一张白纸,将皮球表面涂黑,使其分别从不同高度处自由下落,目的是探究重力势能的大小与____的关系。如图所示,在纸上留下黑色圆斑、,圆斑______（选填“”或“”）是皮球从较高处下落形成的。
B组·能力提升 强化突破
10．日常生活 “反向蹦极”是一项比蹦极更刺激的运动。如图所示,弹性轻绳的上端固定在点,拉长后将下端固定在体验者的身上,并与固定在地面上的扣环相连。打开扣环,人从点由静止释放,像火箭一样被“竖直发射”,上升到最高位置点,在点时速度最大。对此过程,下列描述正确的是（ ）
A．人从点到点的过程中,重力势能增加,动能一直减少
B．人从点到点的过程中,动能增加,重力势能减少
C．人在点时动能最大
D．弹性绳的弹性势能在点时最大
11．轻质弹簧的一端固定于竖直墙壁,另一端与一木块连接在一起,木块放在粗糙的水平地面上。在外力作用下,木块将弹簧压缩了一段距离后静止于点,如图所示。现撤去外力,木块向右运动,当它运动到点时弹簧恰好恢复原长。在此过程中（ ）
A．木块的速度先增大后减小
B．木块的速度一直在增大
C．弹簧的弹性势能先减小后增大
D．弹簧减小的弹性势能等于木块增加的动能
12．[2024长春节选]如图所示,可以探究物体的动能跟运动速度的关系。
（1） 进行实验时,为改变小球在水平面上开始运动的速度,应使小球从同一斜面上的____高度由静止滚下;
（2） 小球在同一斜面上的位置越高,滚下时木块被撞得越远。实验表明,质量相同的小球,运动的速度越大,动能____;
（3） 请根据上述结论,对驾驶员提出一条关于交通安全方面的建议:________________。
13．如图1所示是“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验,将小钢球从高度为的同一斜面上由静止开始滚下,推动同一木块在水平面向前移动一段距离后停下。先后完成甲、乙、丙所示的三组实验。
图1
（1） 小钢球在滚下斜面的过程中,其动能大小是通过____________（选填“高度”或“距离”）的大小来反映的。
（2） 分析比较甲和乙两组实验可得,物体质量相同时,速度越大,动能越__。
（3） 分析比较______两组实验可得,物体速度相同时,质量越大,动能越大。
（4） 综上可知,如图2所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的不同的最高____。
图2
（5） 在实验中,若增大水平面的粗糙程度,则木块移动的距离将____（选填“增大”“不变”或“减小”）。
C组·核心素养拓展 素养渗透
14．如图是安装在列车车厢之间的摩擦缓冲器结构图,图中①和②为楔块,③和④为垫块,楔块与弹簧盒、垫块间均有摩擦。在车厢相互撞击时,与的力的作用下（ ）
A．弹簧1与弹簧2都被压缩,弹簧的弹性势能减小
B．弹簧1被压缩,弹簧2被拉长,两弹簧的弹性势能都增大
C．正常工作过程中弹簧的形变属于弹性形变
D．垫块的动能全部转化成弹簧的弹性势能
第3节 动能和势能
A组·基础达标 逐点击破
1．CD 2．B 3．AC 4．C 5．BD 6．C
7．不； 减少
8．等于； 变大； 体重小（或双臂有力量）
9．高度； B
B组·能力提升 强化突破
10．C 11．A
12．（1） 不同
（2） 越大
（3） 严禁超速行驶
13．（1） 距离
（2） 大
（3） 甲、丙
（4） 速度
（5） 减小
C组·核心素养拓展 素养渗透
14．C
A组·基础达标 逐点击破
1．（双选）下列物体具有动能的是（ ）
A．悬挂在天花板上的吊灯 B．静止在山顶上的大石头
C．飞翔的小鸟 D．正在飞行的飞机
2．高空抛物会造成很大的危害。因为高处的物体具有较大的（ ）
A．弹性势能 B．重力势能 C．体积 D．阻力
3．（双选）下列关于功和能的说法正确的是（ ）
A．被拉开的弹弓具有势能
B．位置高的物体,重力势能一定大
C．物体做匀速直线运动,重力势能可能不变
D．物体具有的能越多,它做的功越多
4．运动员在自由式滑雪大跳台比赛中,运动员离开跳台后,从低处向高处跃起后下落,在此过程中（ ）
A．动能一直减小 B．重力势能一直减小
C．动能先减小后增大 D．重力势能先减小后增大
5．[2023福建]（双选）东南海域水质的改善,给了中华白海豚一个温馨的家。如图所示,下列说法正确的是（ ）
A．海豚跃出海面减速上升过程中,动能不变
B．海豚跃起到最高点时,重力势能最大
C．海豚从高处落回海面过程中,重力势能不变
D．海豚在海面下加速下潜过程中,动能变大
6．跨学科 如图所示是一座山的等高线图。下列说法正确的是（ ）
A．处的大气压强最小
B．在处水的沸点最高
C．人由匀速运动到的过程中动能大小不变
D．人由匀速运动到的过程中重力势能不变
7．[2023锦州]如图所示为游乐园过山车的轨道示意图,过山车从高处加速滑下的过程中,轨道对车的支持力__（选填“不”或“要”）做功,过山车的重力势能____（选填“增加”“减少”或“不变”）。
8．[2022徐州]在做引体向上时,如果身体匀速竖直上升,则所受的拉力____（选填“大于”“小于”或“等于”）重力;上升过程中,身体的重力势能____（选填“变大”“变小”或“不变”）。关于这个项目,有优势的身体条件是__________________________（写出一点）。
9．[2023淮安]小明在水平地面上铺一张白纸,将皮球表面涂黑,使其分别从不同高度处自由下落,目的是探究重力势能的大小与____的关系。如图所示,在纸上留下黑色圆斑、,圆斑______（选填“”或“”）是皮球从较高处下落形成的。
B组·能力提升 强化突破
10．日常生活 “反向蹦极”是一项比蹦极更刺激的运动。如图所示,弹性轻绳的上端固定在点,拉长后将下端固定在体验者的身上,并与固定在地面上的扣环相连。打开扣环,人从点由静止释放,像火箭一样被“竖直发射”,上升到最高位置点,在点时速度最大。对此过程,下列描述正确的是（ ）
A．人从点到点的过程中,重力势能增加,动能一直减少
B．人从点到点的过程中,动能增加,重力势能减少
C．人在点时动能最大
D．弹性绳的弹性势能在点时最大
11．轻质弹簧的一端固定于竖直墙壁,另一端与一木块连接在一起,木块放在粗糙的水平地面上。在外力作用下,木块将弹簧压缩了一段距离后静止于点,如图所示。现撤去外力,木块向右运动,当它运动到点时弹簧恰好恢复原长。在此过程中（ ）
A．木块的速度先增大后减小
B．木块的速度一直在增大
C．弹簧的弹性势能先减小后增大
D．弹簧减小的弹性势能等于木块增加的动能
12．[2024长春节选]如图所示,可以探究物体的动能跟运动速度的关系。
（1） 进行实验时,为改变小球在水平面上开始运动的速度,应使小球从同一斜面上的____高度由静止滚下;
（2） 小球在同一斜面上的位置越高,滚下时木块被撞得越远。实验表明,质量相同的小球,运动的速度越大,动能____;
（3） 请根据上述结论,对驾驶员提出一条关于交通安全方面的建议:________________。
13．如图1所示是“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验,将小钢球从高度为的同一斜面上由静止开始滚下,推动同一木块在水平面向前移动一段距离后停下。先后完成甲、乙、丙所示的三组实验。
图1
（1） 小钢球在滚下斜面的过程中,其动能大小是通过____________（选填“高度”或“距离”）的大小来反映的。
（2） 分析比较甲和乙两组实验可得,物体质量相同时,速度越大,动能越__。
（3） 分析比较______两组实验可得,物体速度相同时,质量越大,动能越大。
（4） 综上可知,如图2所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的不同的最高____。
图2
（5） 在实验中,若增大水平面的粗糙程度,则木块移动的距离将____（选填“增大”“不变”或“减小”）。
C组·核心素养拓展 素养渗透
14．如图是安装在列车车厢之间的摩擦缓冲器结构图,图中①和②为楔块,③和④为垫块,楔块与弹簧盒、垫块间均有摩擦。在车厢相互撞击时,与的力的作用下（ ）
A．弹簧1与弹簧2都被压缩,弹簧的弹性势能减小
B．弹簧1被压缩,弹簧2被拉长,两弹簧的弹性势能都增大
C．正常工作过程中弹簧的形变属于弹性形变
D．垫块的动能全部转化成弹簧的弹性势能
第3节 动能和势能
A组·基础达标 逐点击破
1．CD 2．B 3．AC 4．C 5．BD 6．C
7．不； 减少
8．等于； 变大； 体重小（或双臂有力量）
9．高度； B
B组·能力提升 强化突破
10．C 11．A
12．（1） 不同
（2） 越大
（3） 严禁超速行驶
13．（1） 距离
（2） 大
（3） 甲、丙
（4） 速度
（5） 减小
C组·核心素养拓展 素养渗透
14．C