第3节 滑轮
第1课时 定滑轮、动滑轮
A组·基础达标 逐点击破
1.[2022南京]一辆汽车陷进了泥潭,司机按如图所示的甲、乙两种方式安装滑轮、,均可将汽车从泥潭中拉出。由图可知,滑轮______是定滑轮;__种方式较省力。
2.如图所示,工人用动滑轮提升重物,使用动滑轮的作用是( )
A.既能省力,又能改变力的方向
B.既不能省力,也不能改变力的方向
C.不能省力,但能改变力的方向
D.能省力,但不能改变力的方向
3.学校经常举行升旗仪式,为了方便人站在地上就可以把国旗升到旗杆顶部,需要在国旗杆的顶部装定滑轮,其中定滑轮的作用是( )
A.省力 B.省功
C.省距离 D.改变力的方向
4.[2024内江]如图所示,一根绳子绕过定滑轮,一端拴在物体上,另一端拴在弹簧测力计上,沿四个不同方向匀速拉起物体,弹簧测力计的示数分别为、、、,则它们的大小关系为( )
A. B.
C. D.
5.如图所示,分别用两种滑轮拉同一个物体,忽略摩擦和绳重且物体的重力远大于滑轮的重力,则拉力和的大小关系是( )
A. B. C. D.
6.社会生活 图甲的盘山公路修得弯弯曲曲,其主要目的是____(选填“省力”或“省距离”);图乙是用螺丝刀将螺纹钉旋进木板的情景,手柄__(选填“粗”或“细”)一些的螺丝刀用起来更省力。
7.如图所示,不计动滑轮与绳的重力以及之间的摩擦,在水平拉力的作用下,物体以的速度向左做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为。则下列说法错误的是( )
A.受到地面的摩擦力为
B.动滑轮移动的速度是
C.拉力的功率为
D.受到的重力与地面对的支持力是一对平衡力
B组·能力提升 强化突破
8.如图所示,用动滑轮匀速提升重物时,拉力为,弹簧测力计的示数为,物体重为,动滑轮重为,不计绳重及各种摩擦。下列关系正确的是( )
A. B.
C. D.
9.[2024盐城]下列挪动球形石墩的方法中,最省力的是( )
A. B. C. D.
10.如图所示,物体所受的重力为,滑轮所受的重力是,当整个装置静止时,弹簧测力计的读数是,不计绳重及滑轮摩擦, 物体所受的重力是( )
A. B. C. D.
11.[2022上海]如图所示,用大小相同的力匀速提起两个物体,若不计滑轮重及摩擦,则两物体所受重力的大小关系是( )
A. B. C. D.
12.如图所示,沙桶通过定滑轮与水平桌面上的滑块相连,当沙桶和沙的总重为时,滑块水平向左做匀速直线运动,若不考虑空气阻力、绳重及滑轮和轴之间的摩擦。下列分析正确的是( )
A.实验中,使用滑轮是为了省力
B.当沙桶落地后,受到惯性作用滑块继续向左运动
C.滑块对桌面的压力和桌面对滑块的支持力是一对平衡力
D.若通过滑块拉动沙桶匀速上升,则施加在滑块上水平向右的拉力为
13.如图所示的实验装置,甲重,乙重,装置静止时不计弹簧测力计自重,则甲对地面的压力和弹簧测力计的示数分别是( )
A. B. C. D.
C组·核心素养拓展 素养渗透
14.如图所示,和叠放在水平地面上,同时用细绳通过光滑轻滑轮相连。在水平拉力的作用下匀速向左运动,若与之间的摩擦力为,与水平地面之间的摩擦力为,则的大小为( )
A. B. C. D.
第3节 滑轮
第1课时 定滑轮、动滑轮
A组·基础达标 逐点击破
1.A; 乙
2.D 3.D 4.D 5.A
6.省力; 粗
7.B
B组·能力提升 强化突破
8.A 9.A 10.C 11.B 12.D 13.B
C组·核心素养拓展 素养渗透
14.C