三年级数学上册教案 年、月、日 1（沪教版）

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年、月、日
教学目标：
1. 能说出年、月、日间的关系，能阅读日历、年历，并写出日期、星期几。
2. 能说出各月的天数并能正确分辨大月和小月。
3. 理解、掌握平年、闰年的判断方法，能说出平年和闰年的天数。
4. 发展观察能力、判断能力和探究能力。
教学重点：
认识时间单位“年、月、日”，并掌握它们之间的关系。
教学难点：
发现并掌握判断平年、闰年的方法。
教学准备
年历卡。
教学过程：
一、创设情景，揭示课题
1. 师：同学们，你是什么时候出生的？今年几岁？过了几个生日？
2. 中华人民共和国是什么时候成立的？
3. 香港、澳门回归的日子是哪一年？哪一月？哪一日？
4. 问：刚才我们讲到了那些表示时间的字？
5. 揭示课题：年、月、日里有许多有趣的知识。今天，我们就一起来研究一下这些有趣的知识。
二、探求有关年、月、日的知识
1. 有关年、月、日的知识
师：你知道哪些有关年、月、日的知识？
2. 听小丁丁在网尚查到的资料：
地球绕太阳转一周所用时间，就是我们所说的“一年”；
月球绕地球转一周所用的时间，就是我们所说的“一个月”；
地球自转一周所用的时间，就是我们所说的“一天”。
3. 教学大月和小月
问：为什么每月的天数会不同？
4. 小组探究：2006年的年历，每月有几天？
天数 年份/月份
2006 2005 2004
28 2月 2月 /
29 / / 2月
30 4，6，9，11月 4，6，9，11月 4，6，9，11月
31 1，3，5，7，8，10，12月 1，3，5，7，8，10，12月 1，3，5，7，8，10，12月
总天数
师： 再来看看2005年和2004年的年历，是不是都一样？
（讨论填表）
师：每年的1，3，5，7，8，10，12月都有31天，人们习惯把31天的月份称为大月，而30天的月份称为小月。
师：数一数，一年中有几个大月，几个小月？
5. 有什么好办法能记住它们？（同桌讨论）
6. 反馈：①用左拳记忆法（媒体演示）
②儿歌法：一、三、五、七、八、十、腊（十二），
三十一天永不差。
四、六、九、冬（十一）三十整。
7. 练习
（1）游戏：老师随便报一个月份，要是大月请男生起立，是小月请女生起立。
（2）找节日。①找2006年教师节、六一儿童节，并说出各是星期几？②用铅笔在2006年的年历上圈出自己的生日。（并指名说说自己的生日是几月、几日、星期几）
（3）教学闰年和平年
师：观察这份表格，你有什么问题吗？
生：为什么有时二月是28天，而有时却是29天呢？
课外知识：地球绕太阳转一周就是一年，需要365天多5小时48分46秒，为了方便，人们把一年订为365天，叫平年。可是这样一来，每年少算5小时48分46秒，四年就少算23小时15分4秒，接近一天，于是人们就把这一天加在二月里，这一年就有366天，这年就叫做闰年。
师归纳：所以二月是一个特殊的月份，它的天数比“大月”、“小月”都少，它既不是大月，也不是小月。当2月里是28天的那一年叫平年，当2月里是29天的那一年叫闰年。
问：要确定某一年到底是闰年还是平年要看那个月的天数？
小亚有问题了：你知道每几年一闰吗？
师：闰年的出现是有规律的。老师把1996～2004年的2月天数制成一张统计表。仔细观察，你能发现这个规律吗？
年份 … 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 …
2月天数 … 29 28 28 28 29 28 28 28 29 …
反馈：每4年有一个闰年，闰年有1996，2000，2004。
问：还有那些年份是闰年？怎么知道的？
（是4的倍数的年份）
8. 练习：判断是否是闰年？
1816 1924 2010 2008
三、巩固练习
（一）填空题。
1. 15个月=__年__月
2. 6月30 日的后一日是（ ）月（ ）日。
3. 小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月，这两个月是（ ）月和（ ）月。
（二）判断题。
1. 凡是单数的月份都是大月。 （ ）
2. 二月份是28天。 （ ）
3. 平年和闰年相差1天。　　　（　）
5. 一年中有7个大月，5个小月。 （ ）
（三）先找规律，再填。
1月、3月、5月、7月、8月、（ ）月、（ ）月
1888年、1892年、1896年、（ ）、（ ）、（ ）
（四）判断下列年份是平年还是闰年
1840 1900 1997 1999 2001 2004 2008
平年（ ） 闰年（ ）
（五）拓展
小明今天已有9周岁了，可他说他的生日一共过了2次，你说有可能吗？
四、总结
师：通过今天的学习，你学到了哪些知识？
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