2024-2025学年统编版道德与法治八年级上第一单元走进社会生活检测题（含解析）

2024-2025学年统编版道德与法治八年级上第一单元走进社会生活检测题
（时间 60分钟 满分 60分）
班级__________姓名___________
一、单选题(每小题2分，共28分)
1．某市不断推动政务服务再提速、再增效，90%以上的政务服务事项实现了“一网通办”下的“最多跑一次”，持续提升企业群众办事便利度。这说明（ ）
A．有了网络人们就不用出门了 B．网络为经济发展注入新的活力
C．网络促进民主政治的进步 D．网络上陷阱太多，不要相信电子政务
2．小辉喜欢在晚饭后上网，认为网上是自由天地、虚拟世界，因此自己在网上无论说什么、写什么都没关系。小辉的这些想法（ ）
A．正确，因为网络就是一个无拘无束的空间
B．错误，因为未成年人不能上网
C．正确，因为网络本身就是一个虚拟世界
D．错误，因为在网络生活中，我们也要遵守道德和法律
3．在网络时代，我们要学会甄别信息，让谣言止于智者。面对疑似“谣言”的网络信息，下列做法属于“智者”表现的是（ ）
①注意信息出处是否权威
②对信息进行多方查证
③对于不能辨别的信息，要学会求助
④及时关注官方信息
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
4．“00后”青少年正日益成为社会中的新生力量。为了成为更优秀的“00后”中学生，我们要（ ）
①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
②树立积极的生活态度，关注和了解社会
③体验社会生活，养成亲社会行为
④掌握所有课本上学不到的知识
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
5．对于中学生积极参与社会实践活动，以下同学有各自的观点，你认为正确的有（ ）
①小李：“中学生年龄小，社会经验不足，可以长大后再参加。”
②小纪：“参与社会实践活动可以使我们走出课堂、走向社会，开阔视野、施展才华。”
③小梅：“我们现在的主要任务是学习，参加社会实践活动得不偿失。”
④小敏：“社会实践活动可以让我们与越来越多的人打交道，增长见识。”
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
6．2024年五一期间，小江和父母去了图书馆参加读书活动，丰富的书品令人震撼；他们又来到商场，琳琅满目的商品映入眼帘；他们又去了动物园……小江和父母在（ ）
A．远离学校和老师 B．努力成为合格的社会一员
C．体会各种复杂的社会关系 D．感受社会生活的绚丽多彩
7．近日，一段上海幼儿园“小交警”街头喊话劝导骑车人戴头盔的视频“萌”翻网友。民警带领5名幼儿园小朋友对骑电动自行车未佩戴安全头盔的市民进行安全劝导，小朋友们还会一起唱沪语儿歌，送上小红花。此次活动（ ）
①是参与实践的亲社会行为 ②有利于增强公民安全观念
③有利于培养学生的责任意识 ④能避免产生交通违法行为
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
8．某班要以“网络改变世界”为主题创作一期墙报，同学们对于墙报的标题纷纷提出自己的意见。下列标题符合墙报主题的是（ ）
A．链接世界，创造未来 B．不昧己心，文明上网
C．健康绿色上网，共建和谐网络 D．今天的付出，明天的回报
9．广州多家医院已开通互联网医院，患者足不出户就能实现在线咨询、复诊，还可以在线购药，同城闪送。市民对此纷纷点赞。这表明（ ）
①网络让我们就医变得更加便利
②网络问诊能尽量避免线下就医带来的交叉感染问题
③互联网医院打破了空间的限制，提高疾病治愈率
④互联网医院将成为我们寻医问药的最有效途径
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．2024年世界互联网大会乌镇峰会将于11月19日开幕。本次峰会将全面聚焦人工智能，设置数字乡村、智慧交通、低空经济等场景应用类主题展区，打造一场充满科技“惊喜”的盛宴。这说明网络（ ）
①丰富日常生活，让我们的生活更加美好
②打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往
③促进民主政治的进步，拓宽民主渠道
④能为经济发展注入新的活力，推进社会发展
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
11．网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。对这句话理解正确的是（ ）
A．网络是把双刃剑 B．网络阻碍社会进步
C．网络只存在欺骗 D．网络是弊大于利的
12．网络是把双刃剑，有利也有弊，下列关于使用网络的影响和典型事例对应正确的是（ ）
①打破了传统人际交往的时空限制→微信聊天
②碎片化信息影响人们思考的深度→网络诈骗
③让生活变得更加便利和丰富多彩→移动支付
④为文化传播和科技创新搭建新平台→云旅游
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
13．中学生的主要任务是学习，但也要积极参与社会生活。中学生参与社会生活的形式可以是（ ）
①参加社会公益宣传活动
②辍学到发达地区打工
③到敬老院进行献爱心活动
④开展助人为乐、学习雷锋活动
⑤不上学，到灾区去当志愿者
A．①③④ B．①③⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤
14．置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是（ ）
①阅读经典名著，提高文学素养
②参加志愿服务，共建文明洛阳
③孝敬父母，做力所能及的事情
④参观红色景点，传承革命精神
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
二、综合探究题（32分）
15．阅读材料，回答问题。
某中学开展了以“规划未来，成就梦想”为主题的生涯规划社会实践活动。在本次活动中为青少年群体提供实践平台的企业包括：国美电器、中国平安、漳州片仔癀药业股份有限公司、天福集团，漳州水仙花制药，万利达集团等十五家企业单位。
假如你参加了这次社会实践活动，你会有什么感受 （4分）
我们还可以通过哪些方式了解社会生活 （6分）
16．请你参加,并运用所学知识回答问题.
某校八年级(1)班打算开展“谦让分享,快乐成长”的系列实践活动。
本次活动要求各班班委组织本班同学开展形式多样的活动,培养同学们谦逊礼让、乐于分享的意识,提高同学们关爱社会、亲近社会、积极参加公益活动的能力。在被调查的同学中,参加公益活动情况的统计结果如下:
经常参加公益活动的同学 偶尔参加公益活动的同学 从未参加公益活动的同学
5 10 20
从这次调查结果中,你发现了什么问题 （6分）
(2)针对此次调查结果所反映的问题,请你写一份倡议书。（6分）
17．阅读材料，回答问题。
某校八年级道德与法治兴趣小组开展了探究活动，请你也参与其中，完成活动环节。
【分析数据】围绕同学们使用网络的情况，按照“编制调查问卷→发放调查问卷开展调查→统计整理问卷数据→撰写调查报告”的流程开展活动。以下是其中两道调查题目的统计结果：
(1)从以上统计数据中，你能得出哪些结论？（4分）
【分析案例】
经查，王某（女，38岁）自2024年5月以来，在网络社交平台上多次发表辱骂、诋毁中国国家队运动员和教练员的言论，造成恶劣社会影响，其行为已涉嫌扰乱网络秩序和公然侮辱、诋毁他人，目前，嫌疑人王某已被广州番禺警方依法刑事拘留，案件在进一步侦办中。
(2)文明绿色上网。王某的“遭遇”启迪我们应该如何理性参与网络生活？（6分）21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
1．C
C：90%的政务服务可实现“一网通办”和“最多跑一次”的目标，说明网络促进民主政治的进步，故C说法正确；
A：这夸大了网络的作用，故A说法错误；
B：这在材料中没有体现出来，故B不符合题意；
D：网络有积极作用也有消极作用，我们要发挥网络的积极作用，积极使用电子政务，故D说法错误；
故本题选C。
2．D
D：小辉认为网上是自由天地、虚拟世界，在网上无论说什么、写什么都没关系，这种想法是错误的，没有认识到网络生活中也要遵守道德和法律，D说法正确；
AC：判断错误，网络有界，网络有虚拟性，但也要遵守道德和法律，AC错误；
B：未成年人可以合理上网，B错误；
故本题选D。
3．D
①②③④：面对网络谣言，我们要提高辨析能力，注意信息出处是否权威；及时关注官方的信息；对信息进行多方验证；对于不能辨别的信息，要学会求助，①②③④说法正确；
故本题选D。
4．B
①：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书是缺乏责任意识的表现，①说法错误；
②③：养成亲社会行为，要树立积极的生活态度，关注和了解社会；体验社会生活，养成亲社会行为，实现自己的人生价值，②③说法正确；
④：中学生要积极关注和了解社会、融入社会，在实践中发展和成就自己。掌握所有课本上学不到的知识说法与实际不符，④说法错误；
故本题选B。
5．B
②④：积极参与社会实践活动，属于亲社会行为；依据教材知识可知，参与社会实践活动可以使我们走出课堂、走向社会，开阔视野、施展才华，社会实践活动可以让我们与越来越多的人打交道，增长见识，故②④说法正确；
①：中学生应该积极参与社会实践活动，故①说法错误；
③：没有认识到参与社会实践活动的意义，故③说法错误；
故本题选B。
6．D
A：题文中体现的是小江和父母在感受社会生活的变化，没有体现远离学校和老师，A说法错误；
B：小江和父母在不同的地方感受社会生活的变化，没有体现努力成为合格的社会一员，B说法与题不符；
C：题文中没有体现复杂的社会关系，C说法错误；
D：小江和父母在不同的地方感受社会生活的变化，体现了社会生活的绚丽多彩，D说法正确；
故本题选D。
7．A
①②③：题文中的小朋友走上街头，扮演“小交警”提醒劝导路人佩戴头盔，这是参与社会实践的亲社会行为，有利于提高小朋友们的责任意识，也有利于增强公民的交通安全意识，故①②③说法正确；
④：“能避免”说法错误，夸大了这些小朋友行动的作用。小朋友的劝导行动有利于提高公民的交通安全意识，但不可能完全避免交通违法行为的产生，故④说法错误；
故本题选A。
8．A
A：当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间，世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。题干中，某班要以“网络改变世界”为主题创作一期墙报，最符合墙报主题的标题是链接世界，创造未来，故A符合题意；
B：题干未涉及不昧己心，文明上网，故B不符合题意；
C：题干未涉及健康绿色上网，共建和谐网络，故C不符合题意；
D：题干未涉及今天的付出，明天的回报，故D不符合题意；
故本题选A。
9．A
①②：开通互联网医院，方便病人就医，体现出网络让我们就医变得更加便利，网络问诊能尽量避免线下就医带来的交叉感染问题，①②说法正确；
③：互联网医院打破了空间的限制，但不能提高疾病治愈率，③错误；
④：互联网医院将成为我们寻医问药的有效途径之一，④错误；
故本题选A。
10．C
①④：题文材料打造一场充满科技“惊喜”的盛宴，这说明网络能为经济发展注入新的活力，推进社会发展，网络丰富日常生活，让我们的生活更加美好，故①④符合题意；
②③：题文材料未体现网络打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往和促进民主政治的进步，拓宽民主渠道，故②③不符合题意；
故本题选C。
11．A
A：网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门，这个比喻说明的是网络交往有利有弊，网络是把双刃剑，故A符合题意；
B：网络促进社会进步，故B说法错误；
C：错误，“只”太绝对，故C说法错误；
D：网络有弊有利，故D说法错误；
故本题选A。
12．B
①③④：通过微信聊天我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，说明网络打破了传统人际交往的时空限制；移动支付的出现大大方便了人们的生活，说明网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；云旅游极大拓展了旅游的内容和范围，为文化传播和科技创新搭建了新平台。故①③④说法正确；
②：网络诈骗行为侵害他人的利益，对社会造成恶劣影响，与碎片化信息影响人们思考的深度无关，故②说法错误；
故本题选B。
13．A
①③④：依据教材知识，青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；分析题干可知，参加社会公益宣传活动；到敬老院进行献爱心活动；开展助人为乐、学习雷锋活动均属于参与社会生活的形式，故①③④说法正确；
②⑤：“辍学”和“不上学”的做法均是错误的，中学生的主要任务是学习，故②⑤说法错误；
故本题选A。
14．D
②④：题干中指出置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活；参加志愿服务，共建文明洛阳，参观红色景点，传承革命精神，都是积极参与社会生活的表现，故②④说法正确；
①③：阅读经典名著，提高文学素养；孝敬父母，做力所能及的事情，都是从对自己个人的发展和素养的提高等方面的要求，没有体现参与社会生活，故①③不符合题意；
故本题选D。
15．(1)①社会生活绚丽多彩。②在社会生活中需要具有人际交往的能力。③社会对人才的需求是多方面的。④只有努力学习，将来才能成为社会需要的人才。
(2)参观博物馆；观看升旗仪式；收看电视台的新闻节目；开展社会调查；到农村去体验生活；等等。
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格
本题的设问主体为中学生。需要运用感受社会生活的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：某中学开展了以“规划未来，成就梦想”为主题的生涯规划社会实践活动→可链接感受社会生活。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查感受社会生活的方式。开放性试题，言之有理即可。
16．(1)①该班学生中经常参加公益活动的同学较少，偶尔参加公益活动和从未参加过公益活动的同学较多。②学生参加公益活动的积极性不高,对参加公益活动的意义认识不够。
(2)倡议书
①个人是社会的有机组成部分
②人的成长是不断社会化的过程，在实践中增强规则意识，形成价值观念
③人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
④参加公益活动有利于我们养成亲社会行为,
⑤做公益的亲社会行为，有助于养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可。
⑥调查的目的是提高同学们关爱社会、亲近社会、积极参加公益活动的能力,因为我们只有主动关心社会，积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
⑦我们要主动了解社会,关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
XXX
2024年xx月xx日
核心素养：道德修养、健全人格
本题的设问主体为学生， 需要运用在社会中成长的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在被调查的同学中参加公益活动情况的统计结果中经常参加公益活动的同学5名；→可链接该班学生中经常参加公益活动的同学较少；
关键词②：偶尔参加公益活动的同学10人，从未参加公益活动的同学20人→可链接偶尔参加公益活动和从未参加过公益活动的同学较多。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用在社会中成长的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在被调查的同学中参加公益活动情况的统计结果中经常参加公益活动的同学5名；偶尔参加公益活动的同学10人，从未参加公益活动的同学20人→可链接个人与社会的关系；参加公益活动是亲社会行为的表现；亲社会行为的重要性。
第三步：整合信息，组织答案。
17．(1)①网络对未成年人的影响有利有弊。
②一方面，网络丰富了我们的生活，在学习、休闲娱乐、社交等方面发挥了积极作用。
③另一方面，我们也会遭遇网络暴力、个人信息泄露等情况，对生活造成负面影响。
④大多数学生能够使用网络获取新知。部分学生自我保护意识不强，遭受到网络的负面影响。
(2)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。
④网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格
本题的设问主体是公民，需要运用网络的影响的知识，从结论类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：未成年网民遭遇网络暴力的情况统计→可链接部分学生自我保护意识不强，遭受到网络的负面影响；我们也会遭遇网络暴力、个人信息泄露等情况，对生活造成负面影响；
关键词②：利用网络学习、听音乐、玩游戏、聊天、看短视频等→可链接网络丰富了我们的生活，在学习、休闲娱乐、社交等方面发挥了积极作用；大多数学生能够使用网络获取新知；
关键词③：整片材料→可链接网络是一把双刃剑；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用合理利用网络的知识，从启迪类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：王某利用网络发布诋毁他人的言论，受到法律的处罚→可链合理利用网络的要求；
第三步：整合信息，组织答案。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)