第7课《散文诗二首》课件

(共35张PPT)
散文诗两首
《 金 色 花 》 《荷叶 母亲》
学习目标
贰
反复朗读，感 受作品的美好 意境和语言风 格，品味作者
在作品中寄寓 的情感。
叁
珍惜亲情，培 养健康高雅的 审美情趣，提 高审美能力。
壹
了解作者及有 关散文诗的知 识，积累重点
字词 。
散 文 诗是 用散文形式写成的诗篇，兼有散文和
诗的特点的一种文学体裁。从形式上看，它有散文
的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的
音乐美和节奏感。
一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。即 “散文其形，诗意其质 ”。
散文诗两首(其一)
泰戈尔 ·著
又译作：“瞻波伽”或“占波”,印度圣树。
木兰花属植物，开金黄色碎花。
印度近代伟大作家、诗 人、艺术家、社会活动家。
诗歌格调清新，具有民族风格，带有神秘色彩和感伤
情 调 。
1913年获诺贝尔文学奖。其创作对印度文学的发展 影响很大，对中国诗特别是散文诗影响也是广泛的。
他还擅长作曲和绘画，所作歌曲《人民的意志》 1950年被定为印度国歌。
【 代 表 作 】
《吉檀迦利》 《新月集》 《飞鸟集》 《园丁集》
泰戈 尔
生如夏花之绚烂，
死如秋叶之静美。
作者简介
《金色花》是泰戈尔的诗集《新月集》中的
代表作。20世纪初，泰戈尔的妻子逝世。后来， 他的一双儿女又相继夭亡。正是在这悼亡伤逝 的悲痛日子里，他怀着对孩子深厚的慈爱，对 自己童年的回忆和对“理想世界”的追求，写 出了《新月集》这部充满童稚的想象和纯真的 情感的诗集。
拼音检测
沐浴( mù ) 蒂 ( dì ) 徘徊( pái huái) 荫蔽(yīn bì ) 慈怜( cí )
匿笑( nì )
花瑞( ruì)
姊妹( zǐ ) 流转( zhuǎn ) 鼓斜( qī )
祷告( dǎo
梗( gěng )
遮蔽( bì )
菡萏( hàn dàn
洗澡，比喻承受润泽培育。
梗：花梗
埂：田埂
哽：哽咽
祷 告 ：
沐浴 ：
向神祈求保佑。
字词积累
yìn
荫
朗读感悟
1、有感情地朗读。(注意朗读节奏)
思 考：这首诗就像一幅画，向我们展现了一幅怎样的 图画呢
这首诗向我们展现了“我”想像自 己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。
①母亲做祷告时，开放花瓣散发香气。
②母亲读书时，将影子投在书页上。
③母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形。
朗读感悟
2.本文写"我"与母亲的几次嬉戏 各是什么内容
读中悟情
你认为该用什么样感情基调来朗读
喜悦、舒缓、温馨、深情，
读出母子之爱和儿童特有的调皮。
主 旨 表现母子情深，孩子对母亲的喜爱、亲昵。
试读以下诗句，应读出怎样的语气
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻 的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗
要读出母亲的焦急惦念
要读出孩子的调皮，得意，骄傲
你要是叫到：“孩子，你在哪里呀 ”
试读以下诗句，应读出怎样的语气
"我不告诉你，妈妈。"
要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋
“你到哪里去了，你这坏孩子 "(为什么妈妈见了面，说“你 这坏孩子” )
要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜
读出人物形象
想一想
我从课文读到了一个 活泼可爱、热爱母亲 _ 的孩子。
我从课文读到了一个
慈爱善良、喜爱孩子
天真 善良
可爱
善良
撒娇
勤劳
活泼
慈爱
顽皮
虔诚
的妈妈。
孩子为什么想变成一朵金色花 为什么"我"变成花后一而再、再而三
地“暗暗地”"悄悄地”做这些事情，不让妈妈知道
印度人喜欢用花比喻儿童，泰戈尔借美丽的圣树上的金色花 赞美孩子纯洁可爱。
金色花是印度的圣树，金色花象征着圣洁与美丽。金黄的色 彩，正反映着母爱的圣洁。
孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无 私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是 撒娇，就是瞒着妈妈。
课文讲述孩子为母亲所做的几件事和表达的心情，有没有偏 离母爱的主题
没有，从孩子的角度表达母子之爱，孩子的快乐，天真，活 泼，正像他沐浴在母爱之中，感受着浓浓的母爱关怀。
【主旨归纳】
《金色花》这首散文诗以儿童特有的心理、
充满童稚的想象含蓄而巧妙的表达了对母亲真 挚深厚的情感，构成一幅耐人寻味的画面，表
现了亲情以及人性的美好与圣洁。
写作特色：富有童趣；托物“言情”
课堂小结
①世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你不知 道我爱你。
②眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。
③生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
④蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向 他道谢的。
⑤如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。
泰戈尔经典语录
拓展延伸
散文诗两首(其二)
呼亲
冰心 · 著
母亲啊!
你是荷叶，我是红莲，
心中的雨点来了，
除了你，
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文
学 家 。
创作内容大致包括：
母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的 哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的 根 本 出 发 点 。
【 代表作 】
散 文 集《寄小读者》 诗集 《 繁 星 》 《 春 水 》
冰 心 [1900-19991
作者简介
huā ruì
花瑞
fán zá
繁 杂
tíng tíng
亭亭
fán mèn
烦闷
字词积累
并 蒂 ：指并排地长在同一个茎上。
姊妹：姐妹。姊，姐姐。
花 瑞 ： 指花带来的好兆头。
繁 杂 ： (事情)多而杂乱。文中形容雨声。
烦 闷 ： (心情)不畅快。
菡 蓄 ： 荷花的别称，这里指红莲含苞未放。
亭 亭 ： 形容高耸。
适 意 ： 舒 适 。
徘 徊 ： 在一个地方来回地走。
鼓 斜 ： 倾斜，歪斜。鼓，倾斜。
慈 怜 ： 慈 爱 怜 惜 。
流 转 ： 流动转移，不固定在一个地方。
荫蔽：(树叶)遮蔽。
1、听朗读，把握语音语调。
2、思考课文重点讲了什么内容。
雨打红莲
荷叶护莲
第一次 第二次 第三次 第四次 环境 繁杂的雨声 浓阴的天 雷声作了 雨愈下愈大 大荷叶慢慢地倾侧 了下来(雨肆意地 下着)
雨势并不减退，勇
敢慈怜的荷叶上聚
了些水珠
红莲 开满亭亭(白 莲已经凋谢) 左右斜 在大荷叶的覆 盖下
不摇动
烦闷 不适意 不宁的心绪散尽
深深地受了感动
2.文章四看红莲，当时的环境是怎样的 红莲呢 作者的心境又是如何变化的呢
整体感知
1、荷叶何以让作者联想到母亲
2、怎样理解最后一段的含义 它有什么作用
“母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我
在无遮拦天空下的荫蔽 ”
总结全文、点明主旨
深化中心，对母爱的赞颂。
“母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我
在无遮拦天空下的荫蔽 ”
“心中的雨点”指什么
暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难。
如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”
只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，
可以使"我"在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望， 在冷落中得到幸福。
通过描写雨打红莲、荷叶护莲的场景，联想到母亲对子女的呵护及关
爱，从而使荷叶母亲的形象既美好又伟大，抒发了对母 爱由衷的感激和赞 美之 情 。
这篇散文抒写和歌颂的是母亲，借助哪种具体形 象来歌颂的 这种写法叫什么
《荷叶 ·母亲》中的母亲是一个怎样的形象
《荷叶 · 母亲》中的母亲没有正面出场，文中关于母亲的文字只有一 句—— “对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边”。文中写母亲 完全使用象征手法——雨中的荷叶覆盖红莲，象征着母亲对儿女的庇护。 对雨中红莲与荷叶情态的细腻描写饱含深情，充分体现了母亲呵护儿女 时无畏风雨的感人情态，读起来亲切动人。所以诗中的母亲是关爱孩子、 沉静安详、善良慈爱的形象，是无私无畏的母爱的化身。
在冰心的眼里，母亲杨福慈是一位十分坚强刚烈的女性。 母亲身体赢弱，而父亲是一位海军军官，常出海远征。
母亲一方面要忍受与丈夫别离的痛苦， 一方面要用孱弱 的身体坚强地支撑着这个家。
母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而， 一次当她稍清醒后，竟对我说：“你的衣服太单薄了， 不如穿上我的黑驼绒袍子，省得冻着……"我顿时泪如 雨下。母亲就是这样，就是到生命最后一刻，心里还是 想着女儿。
1930年1月7日，冰心的母亲杨福慈告别人世。冰心将母
亲为她保存了30年的、自己出生时第一次剃下的胎发， 及她在燕京大学获得的金钥匙， 一同与母亲葬下。
回首往事，冰心由衷地赞美母亲：“我的妈妈是世界上 最好母亲中的最好一个。"
主旨
《荷叶 ·母亲》是一首托物抒情、借物喻人的 散文诗，以荷叶象征母亲，通过描写雨中荷叶 对红莲的保护，联想到母亲对子女的呵护与关 爱，表达了对母亲的感激和赞美之情。
比较方面 相同点 不同点 《金色花》
《荷叶 ·母亲》
思想内容 母爱 孩童对母亲的依恋
少女对母亲的赞颂
感情基调 热爱、亲昵
感激、赞美、依恋
艺术手法 象征手法 象征天真的孩子
象征母亲
构思角度 想象之事
现实与联想
语言风格 清新雅致 语言活泼、口语化
书面化、典雅
人物形象 可亲可敬 沉静、美丽、慈爱
呵护心灵、保护孩子
找出《荷叶 ·母亲》与《金色花》两篇文章的异同，将对比分析写在下面。
作者看到雨中荷叶保护红莲，受到触动，产生联想：
“我”是风吹雨打下的红莲，母亲是给红莲遮风挡雨的荷叶。 作者写红莲是为了写“我”,写荷叶是为了写母亲，用荷叶 覆盖红莲，象征母亲对儿女的庇护，讴歌了伟大的母爱，自 然贴切，新颖独特。
象征手法，借物喻人
写作技巧
作者以清丽的笔调，诗意地描绘了一朵红莲被雨点打得左右
斜，红莲旁的一个大荷叶倾侧覆盖在红莲上，无惧无畏地 守护着红莲的情景。这样的情景，令作者产生丰富联想—— 母亲对儿女无私的呵护，表达了对母爱的深情赞美。文章语 言清雅，富有生活气息，让人回味无穷。
语言清雅，意蕴深远
写作技巧