【期末专项复习卷】考点5：句式转换、仿写1——统编版2024-2025学年六年级上册语文期末专项复习卷（含答案）

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【期末专项复习卷】六年级上册语文
考点5：句式转换、仿写1
二、选择题。
1、下列句子没有语病的一项是( )。
A.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。
B.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。
C.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。
D.浙江、江苏两省是稻米的重要产区。
2、下面句子的说法正确的是( )。
A.“桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝
里掉下去了。”这个句子只运用了比喻的修辞方法。
B.“那‘斗士’便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。”这句
话中的引号表示强调作用。
C.“于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……”
这里的省略号表示意犹未尽。
D.“地球自转一圈是23小时56分4秒。”这句话运用的是列数字的说明
方法。
3、选择恰当的语句填入下面语段的横线处。(填字母)
，你尽可转动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍； ，你尽可闭
目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可翁动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深尝。
A.艺术是一座姹紫嫣红的百花园
B.艺术是一杯回味无穷的香茗
C.艺术是一幅意境高远的中国画
D.艺术是一首清脆圆润的古曲
4、下列句子中分号使用不正确的一项是( )。
A.你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。
B.清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我与群鸟一起为它送行。
C.温暖一生的故事；寄托一生的梦想：感动一生的情怀。
D.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
5、下列运用点面结合写法的一项是( )。
A.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：
“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
B.我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
C.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己
心里的欢喜和激动。
D.广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。
6、下面句子中的引号的作用是什么？将正确答案的字母填在括号里。
A.表示引用。 B.表示强调。 C.表示否定、讽刺。
1、胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。( )
2、有的人/骑在人民头上：“啊，我多伟大！”( )
3、有的人/把名字刻入石头，想“不朽”。( )
一、按要求改句子。(84分)
1、走了许久，远远地望见了一条迂回的河。(改为比喻句)(2分)
2、空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一叠，表示我满心的
输快。(用加点的词造句)(2分)
3、下面的句子有一处语病，请用修改符号修改。(2分)
春天的榕城，阳光温暖明媚，空气清新湿润，真是一个休闲养生的好季节。
4、最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。(2分)
①用“ ”画出描写月光下丁香的词语，我能从这些词语中感受到丁香的 。
②仿照第二句的写法，补充下面的句子。
阳光下的野菊花，黄的 ， 。
5、参照例句.根据提示把事物的特点写具体。(2分)
例：一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。(表现草原的辽阔)
①表现花朵的繁多：
②表现教室的整洁：
6、将画线部分改写成排比句，保持语意不变，并回答问题。(4分)
小草普通卑微、外表朴素、低矮弱小，但无处不在、绿意盎然、顽强抗争。
改写：小草普通卑微，但无处不在； ， ；
， 。
我发现改写 (前 后)效果更好，因为 。
7、这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一
首奇丽的小诗。(用加点词仿写句子) (2分)
8、放学后，小语与老师讨论活动的相关事宜。请根据情境，用“说”的不
同表达方式补充对话。(5分)
“老师，可以让我来组织这次活动吗 ”小语 。
“当然可以。你对活动环节有什么想法吗 ”老师 。
“我觉得可以组织书法展览、演讲比赛等活动…”小语自信地 自己的想法。
“非常不错！”老师 ，“这次主题活动就由你负责组织吧！”
“谢谢老师，我一定全力以赴，组织好这次活动！”小语 。
9、读读下面精彩的句段，并学着写一写。(2分)
比赛开始了。我心里有点儿害怕，生怕自己会一失手摔下去。我手心出汗了也顾不得擦，只是紧紧地抓住铁链。(心理描写、动作描写)
10、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(2分)
改陈述句：
11、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。(改为双重否定句)(2
分)
12、六年级足球比赛进入了决赛阶段，小球迷们兴奋地观看着球赛。你瞧，
。(抓住动作、神态写一写小球迷们看球赛入迷的样
子) (2分)
13、同学们认识到：地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。(木木对画线句中的逻辑关系很感兴趣，请使用这种事物之间的逻辑关系仿写一句话)(2分)
14、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。(仿写拟人句)(2分)
15、相信你在生活或学习中，一定有过忐忑不安或犹豫不决的时候，那时你的心里在想些什么呢 请选择一种情况写一写。(3分)
16、将下面人物的心理活动补充完整。(2分)
期中考试考砸了，我忐忑不安地想：“
”。
17、渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢 ”(改为转述句)(2分)
18、仿照例句，把下面的句子写生动。(2分)
[示例]山洪像受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。他大吼一声。
19、昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。(运用加点词仿写句子)(2分)
20、围绕“秋天是收获的季节”这个中心意思，选择不同方面的材料，续写句子。(2分)
秋天是收获的季节：果园里，瓜果飘香； ， ；
, 。
21、读句子，注意加点的词语，说说自己从中体会到“我”怎样的心理活动。(4分)
①我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
②再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
22、请结合下面的语境，运用比喻的修辞手法，写写“雪后”的情景。(2分)
阳光照在雪后的小路上，小路上 ；阳光照在白雪覆盖的大树上，大树上 。
23、若从下面的题目中选一个写作文，你会选择哪些事例或从哪些方面来写 请写一写，至少列举两条。(2分)
那些温暖的时光 欢声笑语满校园 快乐的新年 调皮的小猫
24、我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。(用上例句中的描写方法，仿写句子)(2分)
25、围绕下面的中心句写一段话。(3分)
春天是万物复苏的季节。
26、拄着拐杖的老人慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。(缩句)(2分)
27、即使这些设想能实现，又有多少人能够去居住呢？(改为陈述句)(2分)
28、这是了不起的奇迹。(改为感叹句)(2分)
29、环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(用修改符号修改病句) (2
分)
30、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
(仿写句子)(2分)
31、科学家们提出了许多设想，例如，在火星或月球上建造移民基地。(运
用举例子的说明方法写句子)(2分)
32、在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。(用例句运用的两种说明方法描写一下学校的教学楼)(3分)
33、把下列描写“月光”的比喻句补充完整。(2分)
①月光照进窗子，茅屋里的一切好像 ，显得格外清幽。
②月光似 ，从夜幕中泻下来。
34、仿写句子，先写人物的动作，再写语言。(2分)
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁 走错门了吧 ”
35、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都让我向往。(2分)
(1)改为双重否定句：
(2)改为反问句：
36、请观察右边鲁迅先生的图片，用四字词语填空，先将
短语补充完整，再从中选一个短语，把你联想到的内容用几
句话写下来。(4分)
①( )的脸 ②( )的脸
我选( ):
二、在下面的方框里填上合适的标点符号。
1、我在原野上摇曳□使原野风光更加旖旎□我在清风中呼吸□使清风芬芳馥郁□我微睡时□黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看□我醒来时□白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视
2、太阳晒着地面□有些地区吸收的热量多□那里的空气就比较热□有些地区吸收的热量少□那里的空气就比较冷□空气有冷有热□才能流动□成为风□
3、祖父整天都在园子里□我也跟着他在里面转□祖父戴一顶大草帽□我戴一顶小草帽□祖父栽花□我就栽花□祖父拔草□我就拔草□
4、下课时□教室里摆开场子□吸引了一圈黑脑袋□攒着观战□还跺脚拍
手□咋咋呼呼□好不热闹□常要等老师进来□才知道已经上课□便一哄作鸟兽散□
5、昨天清早□天气骤然变冷□空中布满了铅色的阴云□中午□凛冽的北风
刮起来了□呼呼地刮了一个下午□黄昏时分□风停了□下起鹅毛般的大雪来□
四、《感动中国》栏目组面向全国征集候选人，下面是一位同学为课文《青山不老》中种树老人拟写的一段推选理由，读一读，并完成练习。
①巍巍青山，有多少人能默默守护一生 ②而他，一杆早烟袋，一排三间房，却在那“怪物”盘踞的晋西北，用十五年的时光，奇迹般地创设了一块绿洲。③大山深处，这位山野老农，用生命捍卫着青山，用坚守珍爱着土地。④他真正做到了与山川共存，与日月同辉！
1、句①要表达的意思是什么 请换一种说法表述。(2分)
2、句②是一个病句，请在原句中用修改符号修改。(2分)
3、用关联词语将③④句合并为一句话。(3分)
参考答案
一、1、D 2、D 3、CDAB 4、C 5、A 6、BAC
二、1、走了许久，远远地望见了一条回的明如玻璃的带子——河。
2、教室是那么宽敬明亮。操场是那么宽阔平坦，校园的一切都是那么关好。
3、将“春天的榕城”改为“榕城的春天”。
4、潇洒、朦胧 色彩美丽、迷人；耀眼 透亮；
5、①站在楼上往下望，望不到花田的尽头；走了一百里，还是鲜花的海洋。
②从窗外看，教室里的桌子摆得整整齐齐；在教室里巡视，每个角落的物品也都是整整齐齐的。
6、小草普通卑微。但无处不在：仪表朴素，但绿意盎然；低矮弱小，但顽强抗争。 后 改写后的句子更富有节奏感，更具力量，表达的情感也更加强烈。
7、树木既能美化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保
护地球。
8、请求道 问道 表达 一脸赞赏 兴奋地欢呼
9、轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
10、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？
11、我对老师们的勇敢，不得不从心底里感到无限的敬佩。
12、有的小球迷眼睛瞪得大大的，目不转睛地盯着足球，有的小球迷一边观看一边还手舞足蹈，有的小球迷脸上露出兴奋的表情，有的小球迷嘴里还不停地喊着：“加油!加油!”
13、字母是拼音的组成部分，而拼音是学习汉语的必备工具，汉语又是语言的其中一种。
14、风徐徐吹过来，轻轻抚摸人们的脸颊。
15、【示例一】我把妈妈喜欢的花瓶打碎后，顿时慌了神，该怎么办呢 妈妈肯定会严厉地批评我。突然一阵脚步声传来，难道是妈妈回来了 我的心跳得更加厉害了。
【示例二】老师提出问题后，全班一阵沉默。我犹豫再三：“要不要站起来回答问题呢 如果回答错了，同学们可能会笑话我；但是不站起来，没有人回答问题，又会让老师失望。该怎么办呢 ”
16、回家会不会被父母骂!
17、渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么呢
18、他像一头雄狮，大吼一声，震天动地。
19、昨天我们怀着梦想而来，今天我们在一方净土中学习，明天我们将走向更为广阔的舞台。
20、田野里 粮食丰收 菜地里 鲜蔬嫩美
21、终于盼来了雨，可以穿上雨衣淋雨了。
时间到了，今天不能穿着雨衣出去了。
22、白光光的，就像一条玉带延伸到远方亮晶晶的，仿佛挂着一颗颗珍珠
23、【示例一】那些温暖的时光：老师帮因病落下功课的我补课；学习中遇到难题，老师耐心给我讲解并鼓励我；体育课不小心扭伤脚，同学、老师带我去医务室。
【示例二】欢声笑语满校园：课堂上，大家一起做有趣的实验，讨论问题；大课间，同学们开心地来到校园里玩耍；运动会上，运动员取得好成绩，同学们欢呼喝彩。
24、我轻轻探了探窗外，指尖也沾上了两三片雪花。我激动地站起身，挥舞着围巾就欢快冲进了院子。
25、小草从土里探出脑袋，嫩绿嫩绿的。柳树抽出了新枝，随风飘舞。桃花、杏花竞相开放，红的像火，粉的像霞，到处一片生机勃勃的景象。
26、老人迈进小院。
27、即使这些设想能实现，也没多少人能够去居住。
28、这真是了不起的奇迹啊！
29、“问题”后面加上“之一”
30、这位人类的朋友，这个光明的使者，是那样光芒万丈，慷慨无私
31、至于白花，那是因为细胞液里不含色素。有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。
32、教学楼矗立在学校东北角，共有五层，和旁边的实验楼相比，它显得雄伟壮观。
33、①披上了银纱 潺潺的流水
34、小明看到前面的叔叔随地扔香蕉皮，赶忙上前捡起香蕉皮并扔进了垃圾箱，他劝叔叔说：“叔叔，我们要爱护环境，不能随便扔垃圾。”
35、闰土的心里有无穷，无尽的希奇的事，不能不让我向往。
闰土的心里有无穷.无尽的希奇的事，怎能不让我向往
36、①棱角分明 ②饱经风霜
②这张脸上满是沟壑纵横的皱纹，仿佛岁月用刀在他脸上刻过一般。他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，坚毅又沉着，经历过那么多磨难和困苦，他仍对胜利充满信心。
三、1.，；，；，、。 2.，，；，。，，。 3.。。，。。，；，。
4.，，，，，，，。，， 。 5.，。，，。，。
四、1、巍巍青山，没有多少人能默默守护一生。
2、把“创设”改为“创造”。
3、大山深处，这位山野老农，因为他用生命捍卫着青山，用坚守珍爱着土地，所以他真正做到了与山川共存、与日月同辉。
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