统编版语文六年级上册习作：我的拿手好戏 课件

(共20张PPT)
六年级上册第七单元习作
我的拿手好戏
十八般武艺，样样是好戏！也许你会跳舞，也许你会唱歌，也许你会剪纸……无论是哪一项，都是值得分享的拿手好戏。
你的拿手好戏是什么？想一想，和同学们交流一下吧！。
选一选
想想自己要分享的内容：
1.是怎样练成的？
2.与这项目有怎样的故事？
3.自己有怎样的感受？
结合以上问题，想想如果要把自己的拿手好戏写下来，要写哪些内容？
思路创建
提示
选择内容时，结合自己的生活体验，可以想想哪些内容先写，哪些内容要后写。比如要先写自己怎样学，再写别的内容。
构思
《我的拿手好戏》
开头：
列举式开头
主体：
自己学会的过程。
自己展示技能的一次机会。
结尾：
表达感受。
你最想和什么人分享心愿
表达方式：记叙故事、写信、日记，诗歌等
请把你初步的构思和小组同学分享，相互可以提出修改意见。
分享思路
《我的拿手好戏》
《煎蛋王者》
《剪纸》
《快乐魔方》……
01
02
03
04
拟定题目
★开门见山。
羽毛球一直是我的拿手好戏，从5岁开始，我就一直在练习打羽毛球。
写好开头
★列举式。
从小到大，我们一直在学习的过程，在这过程中，也掌握了不同的技能，而我也不例外。我的拿手好戏有：多姿多彩的街舞、意趣满满的剪纸、激烈刺激的篮球……但我最骄傲的拿手好戏是——炒饭！
写好开头
★写出自己的感受
羽毛球丰富了我的生活，让我感受到竞技体育的魅力，也让我体会到了运动的快乐。这就是我最爱的拿手好戏！
写好结尾
写好结尾
★写出自己的感悟
学习炒饭的过程并不顺利，也正因为如此，我懂得了做任何事情要虚心，要有耐心，更要找到方法，这样才有事半功倍的成效。
我的拿手好戏——弹钢琴
在我的众多爱好中，弹钢琴是我的拿手好戏。
最初接触钢琴，是在我七岁的时候。看着那黑白相间的琴键，我满心好奇。从最简单的指法练起，手要像小拱桥一样立在琴键上，可这看似简单的动作，却让我吃了不少苦头，手指酸痛是常有的事。慢慢地，我开始练习一些简单的曲目，从单手弹奏到双手配合，这个过程就像走在崎岖的山路上，充满艰辛。但我没有放弃，每天都坚持练习。
佳作分享
交代自己学习的过程，并通过重点细节去呈现出自己学习的不容易。
随着不断地学习，我的琴技日益娴熟。终于，我迎来了一次展示的机会。学校举办文艺汇演，我决定登台表演。表演那天，我穿着漂亮的礼服坐在钢琴前，深吸一口气，开始弹奏。我的手指在琴键上轻快地跳跃，就像一群活泼的小精灵。音符从指尖流出，组成了一曲优美的乐章，《致爱丽丝》那熟悉的旋律回荡在礼堂里。台下的观众都安静地聆听，我的心也随着音乐沉浸其中。当最后一个音符落下，礼堂里响起了热烈的掌声。
佳作分享
分享自己展示的一次经历，要通过细节去表现出自己从紧张到从容的过程。
这次经历让我更加热爱弹钢琴。每一次按下琴键，都是我与音乐的对话。弹钢琴，是我的拿手好戏，它给我带来了自信和快乐，也让我懂得了坚持的意义。
佳作分享
开头：点出自己的拿手好戏
中间：（1）自己学会的过程
中间：（2）自己展示的一次经历
结尾：感受（感悟）
写作提纲
★根据自己搭建的思路，将自己的故事写在作文本上，字数五百字以上。
★写好后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。
习作要求
★语言表达是否清楚明白。
★结构是否完整。
★内容是否生动细腻。
★书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹。
修改注意事项
六年级上册第六单元习作
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