28《有的人——纪念鲁迅有感》课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
汇报人：XXX
有的人
——纪念鲁迅有感
部编版六年级语文上册课件 第八单元
目录
壹
简介资料
贰
初读课文
叁
资料链接
肆
拓展延伸
简介资料
第一章
臧克家（1905－2004）山东诸城人，中国现当代杰出诗人，著名作家、编辑家，忠诚的爱国主义者。他的主要作品有《烙印》《罪恶的黑手》《运河》《乱莠集》《从军行》《淮上吟》《随枣行》等。
1936年10月19日，鲁迅先生逝世，国民党反动派血腥镇压人民，不允许人民悼念鲁迅先生。直到1949年，先生逝世十三周年纪念日，全国各地第一次公开地隆重纪念他。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，目睹了人民群众纪念鲁迅的盛况，并瞻仰了鲁迅在北京的故居。他深切追忆了鲁迅为人民鞠躬尽瘁的一生，百感交集，于1949年11月1日写了《有的人》这首短诗。
背景资料
初读课文
第二章
初读课文
自由读诗歌，把诗歌读正确读流利，读出节奏，不理解的词语多读几遍。
比喻为生活所迫供人驱使从事艰苦劳动的人。
看重某人而加以称赞或提拔。
心里愿意。
永不磨灭（多用于抽象事物）。
人的结局（多指不好的）。
连一连
不朽
情愿
下场
牛马
抬举
1.只要/春风吹到的地方/到处是/青青的野草。 （ ）
2.有的人/情愿作野草，等着地下的/火烧。 （ ）
3.他活着/别人就不能活/的人，他的下场/可以看到。 （ ）
判断下面诗句朗读节奏划分是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
√
×
√
朗读课文，想一想：题目中的“有的人”指的是哪几种人？
像鲁迅那样为人民着想，为人民的利益而奋斗的人。
压迫人民，作威作福的人。
有的人
骑在人民头上：“啊，我多伟大!”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头，想“不朽”；
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活；
有的人
他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的
人民把他摔垮；
给人民作牛马的
人民永远记住他！
把名字刻入石头的
名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活的人，
群众把他抬举得很高，很高。
有的人活着，他已经死了；
有的人死了，他还活着。
在文章的内容上，你还有什么发现？
对应
对应
对应
对比
对比
对比
有的人
骑在人民头上：“啊，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马
骑在人民头上的
人民把他摔垮；
给人民作牛马的
人民永远记住他！
对比着朗读第2节和第5节，感受这两种人的区别。
2
5
骄横凶暴
一心为民
推翻
拥戴
对待人民态度不同
最终结果不同
资料链接
第三章
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——鲁迅《自嘲》
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
——选自《我的伯父鲁迅先生》
资料链接
试着用同样的方法阅读其他部分。
有的人
把名字刻入石头，想“不朽”；
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
把名字刻入石头的
名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方
到处是青青的野草。
诗句取材于鲁迅的《野草》。鲁迅以野草自比，为了革命，甘愿献出自己的一切，乃至于生命。这是一种彻底的牺性精神，一种“无我”的人生境界。
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
野火烧不尽，春风吹又生。
3
6
“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。”对这句诗理解正确的一项是（ ）
A.反动派统治者想流芳百世，可实际上早已臭名昭著；拥有蓬勃生命力和伟大精神的革命战士，却让人民群众无比崇敬和爱戴。
B.有的人把名字刻在石头上，春天一到，青青的野草就会把他的名字遮盖住，再也看不到。久而久之，刻在石头上的名字烂得更快了。
A
有的人
他活着别人就不能活；
有的人
他活着为了多数人更好地活。
他活着别人就不能活的人，
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活的人，
群众把他抬举得很高，很高。
作者用对比的手法写出了两种人的不同。压迫人民，作威作福的人，人民憎恶他；为人民的利益而奋斗的人，人民爱戴他。
4
7
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
文中的“活”和“死”有什么不同的含义？
人活着
精神已死
精神永存
人死了
虽死犹生
这样虽死犹生的人仅仅是指鲁迅吗？
指的是所有为人民的利益而奋斗的人。
鲁迅先生虽然已经逝世多年，生命已不复存在，但是他的精神永存，他永远活在人们的心中。臧克家还这样评价鲁迅：“死的是肉体，你的精神已向大众心底去投生！”
《有的人》是诗人______为纪念鲁迅逝世____周年而写的一首诗。这首诗采用____的表现手法，每节诗的前半部分都是指__________，他们欺压百姓，令人不齿；每节诗的后半部分都指____以及像____这样的人，他们虽死犹生，________________，赢得人民的尊敬和歌颂。
理解课文内容并填空。
臧克家
十三
对比
反动统治者
鲁迅
鲁迅
永远活在人民心中
让我们再一次有感情地朗诵课文。
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
有的人
骑在人民头上：“啊，我多伟大!”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头，想“不朽”；
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活；
有的人
他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的
人民把他摔垮；
给人民作牛马的
人民永远记住他！
把名字刻入石头的
名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活的人，
群众把他抬举得很高，很高。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁
鲁迅先生关爱劳动人民，与反动派不懈地进行斗争。他是个为自己想得少，为别人想得多的人。虽然他离开了，但他永远活在人民的心中。
死
精神永垂不朽
有的人
活
板书设计
这首诗不仅表达了对鲁迅的怀念，而且通过两种“有的人”的对比，批判了那些“骑在人民头上”的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们向鲁迅先生学习，做真正的有价值的人。
主题概括
拓展延伸
第四章
[印度]泰戈尔
你的天性是忘掉自己
我们心中却把你牢记
你总是爱把自己隐匿
我们的爱戴使你发射光芒
你把发自心灵的光芒
带给那黑暗的东西
你从不寻求名声和崇拜
可是爱之神发现了你
某 人
拓展延伸
A．骑在人民头上：“啊，我/多伟大！”（嘲讽）
B．情愿作野草，等着/地下的火烧（赞颂）
C．他活着/为了多数人/更好地活。（热情赞颂）
D．群众把他抬得/很高，很高。（谦卑、赞扬）
对下列诗句朗读停顿、感情处理错误的一项是（ ）
课堂演练
阅读鲁迅先生的作品，如《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》《五猖会》等。 　　
课后作业
汇报人：XXX
感谢观看