统编版语文四年级上册第二单元《习作：我的家人》课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
部编版语文四年级上册
第二单元习作
我的家人
同学们，我们的每一步成长都离不开家人，他们与我们朝夕相处，是我们最熟悉的人。你一定很了解自己的家人吧？他们有什么特点呢？是热心肠，还是有毅力；是性格温和，还是脾气急躁；是擅长奔跑跳跃，还是游泳本领高超……请你留心观察家人的言行举止，了解他们的性格、本领等方面，抓住让你印象最深刻的地方，写清楚家人最突出的特点。
1
家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢？
家人身上表现出来的特点往往不止一个，要选择他们最与众不同的特点来写。在选择事例时，也应该选择印象最深、最能反映他们特点的事。
文题点睛
可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写。
写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。
习作要素
写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
习作内容
能用具体的事例、多种描写方法写出家人的特点。
多角度刻画人物特点的同时，要注意主次分明，详略得当。
2
习作思路
上面的选材真不错！从上面的导图中我们知道了描写家人最突出的特点时，可以从人物品质、性格特点、兴趣爱好等方面入手。我们一起来看看下面几位同学是怎样构思的吧！
我的“乐天派”爷爷
“我”的爷爷今年61岁，整天笑呵呵的，每天都是那么开心，他呀，天生是个“乐天派”。
开门见山，交代人物特点。
开头
（第①段）
事例一：新裤子被楼上漏的水弄脏了，不仅不介意，还帮忙抢修水管。
中间
（第②段）
抓住两个典型事例，通过语言、动作、神态等描写，表现人物特点。
中间
（第③段）
事例二：排球比赛中国队赢了，爷爷手舞足蹈，像孩子一样开心、激动。
爷爷“乐天派”的性格感染了“我”，影响着“我”。
谈影响，升华主题。
中间
（第④段）
小伙伴们，有这样一个“乐天派”的爷爷，你能不喜爱吗？
总结全文，照应开头。
结尾
（第⑤段）
菲菲这篇《我的“乐天派”爷爷》构思真不错！按照提纲写，一篇内容完整的习作就新鲜出炉了。但是，要想习作出彩、拿高分，我们还需要掌握一些恰当的写作方法，一起去看看老师给你们准备的锦囊妙招吧！
锦囊妙招
3
还有一次，我正窝在沙发上看书，旁边突然往下一沉，只见妹妹气喘吁吁地抱着一大堆书坐在了我旁边。她学着我的样子，拿起书有模有样地看了起来，一边看一边碎碎念：“小白兔，白又白，两
细节描写来写人，鲜活生动。
只耳朵竖起来。”我的注意力无法集中，一时不知自己是在看书呢，还是在听妹妹说话。拿她没有办法，我只好转移阵地，结果她又拿着书屁颠屁颠地跟了过来，还窝在我的身边，像一只听话的小猫咪。我无可奈何，只好让她在旁边陪着。
——《我家有个“淘气鬼”》
通过动作、语言等细节描写细致地刻画出了妹妹的淘气，让人忍俊不禁。
具体事例来写人，特点突出。
姐姐游泳的本领十分高超，在水中就像一条自由自在的鱼。有时候，她会静静地躺在水面上，一动不动，仿佛睡着了似的，但你根本不用担心她会沉下去；有时候，她用双手击打水面，溅起一圈圈晶莹的水花；有时候，她又一个猛子潜入水底，好
长时间都不露出水面，等你提心吊胆准备呼救时，她又会冒出头来，冲着你咯咯笑……
——《姐姐是个“游泳迷”》
具体描写了姐姐游泳的本领高超，让我们仿佛看到了姐姐游泳时的精彩画面。
4
升格提优
淘气包儿弟弟
我的弟弟今年四岁了，他个子不高，一双小腿看起来很短，跑起来却像风一样快……
原文
提升点
他睡眠一向很好，一躺床上就马上能酣然入梦。记得有一次过新年，有人一大清早就开始放鞭炮，把我们全家都吵醒了，再看看弟弟，他睡得正香呢！
第②段：弟弟睡眠很好与文题“淘气包儿”没有关系，建议将第②段的内容改为描写弟弟淘气的一系列日常行为。
原文
提升点
第③段：弟弟是怎么玩乌龟的呢？抓住弟弟的动作来描写，更能具体表现他的淘气。
他可淘气了。那天上午，我正在看书，忽然听到奶奶大吼：“叶冒晨，你在干什么！”弟弟在干什么呢？原来他把乌龟从盒子里“请”出来时，把乌龟盒弄翻了，水在地上淌成了小河。奶奶身后冒起了熊火，她一边收拾烂摊子，一边给了弟弟的屁股啪啪两声脆响。可弟弟呢，三步并作两步去追乌龟，居然还把它当作足球踢了起来……我的天！
原文
提升点
一天，奶奶正在拖地。嗖——我的弟弟悠闲地玩起了滑板，突然啪的一声，他摔倒了。弟弟立刻大哭起来，眼泪直往外涌。估计他会吸取教训，下次不会再在潮湿的地板上玩滑板了。
第④段：“估计他会吸取教训”前用上俗语“吃一堑，长一智”与上下文的衔接更自然。
亲爱的弟弟，我希望你以后乖一点儿，少让奶奶操心。亲爱的弟弟，你快快长大吧！
原文
提升点
淘气包儿弟弟
我的弟弟今年四岁了，他个子不高，一双小腿看起来很短，跑起来却像风一样快……
别看他只有四岁，干过的“好事”十个箩筐都装不下：他把碗摔碎，留下一地碎屑让大人收拾；他在我的书上乱画，害得我被老师批评……
升格文
“叶冒晨，你在干什么！”奶奶嗓门儿高了好几个分贝。弟弟在干什么呢？他在玩乌龟呢！他一会儿摁摁乌龟的壳，一会儿捏捏乌龟的头，最后甚至想把乌龟从盒子里“请”出来，结果不小心把乌龟盒弄翻了，乌龟在地上乱爬，水在地上淌成了小河。奶奶身后冒起的熊火，都能煮鸡蛋了。奶奶一边收拾烂摊子，一边给了弟弟啪啪两声脆响，弟弟的屁股开了花！可弟弟呢，也许还不够疼，三步并作两步去追乌龟，居然还把它当作足球踢了起来……我的天！
升格文
一天，奶奶正在拖地，地特别湿。嗖——我的弟弟悠闲地在地上玩滑板，突然啪的一声，他摔倒了。不幸啊！弟弟大哭起来，眼泪像关不住的水龙头直往外涌。我跑过去扶他，安慰他。“吃一堑，长一智”，估计他会吸取教训，下次不会再在潮湿的地板上玩滑板了。
升格文
亲爱的弟弟，我希望你以后乖一点儿，少让奶奶操心。亲爱的弟弟，你快快长大吧！
5
形容人物外貌的词语
语言积累
高大魁梧 眉清目秀 两鬓斑白 五大三粗 虎背熊腰 虎头虎脑 娇小玲珑 亭亭玉立 婀娜多姿 明眸皓齿 鹤发童颜 乌黑发亮　
形容人物性格的词语
开朗大方 温柔体贴 活泼可爱 风趣幽默多愁善感 善解人意 成熟稳重 坚毅果敢 快人快语 少言寡语 慢条斯理 乐观豁达
描写人物语言、动作的句子
临走前，妈妈拿起清单，念叨着：“明明，手套带上了吧……老李，你的身份证记得装好！”又蹲下身子，把行李箱里的物品翻来覆去地检查好几遍，这才放心，心满意足地说道：“万事俱备，出发！”
精彩开篇（先声夺人法）
“佳怡，你看到我的眼镜了吗？快点儿起来帮我找找！”一大早我还没睡醒呢，就听到妈妈在嚷嚷。我只好起床，跑进客厅帮她找。咦，眼镜不就在她鼻梁上吗？这就是我健忘的老妈。
习作开篇未见其人先闻其声，加深了人物印象，引起了读者的阅读兴趣。
谢谢您，奶奶，感谢您用无私的爱弥补了我空缺的母爱！真心地祝愿您身体健康，天天开心，我长大以后一定会好好地孝顺您！
精彩结尾（直抒胸臆法）
习作结尾总结了全文，直接抒发了“我”对奶奶的感激之情，情感真挚。