2016春高中语文（苏教版必修五）教学课件：第一专题《斑纹 》（共50张PPT）
文档属性
| 名称 | 2016春高中语文（苏教版必修五）教学课件：第一专题《斑纹 》（共50张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-04-05 15:35:10 | ||
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文档简介
课件50张PPT。导入新课同学们，科学世界是缤纷多彩的，需要我们勇于探索和发现，就让我们跟随周晓枫走进奇异的自然，欣赏《斑纹》独特的美丽！斑纹周晓枫学习目标1、通过学习本文，了解自然界的斑纹。?????????
2、领会作者对自然的理解，对自然的热爱，兼有说明文的知识性，又有散文的哲理及情感。重点:?本文的结构方式。?????????
难点:?本文语言的独特性斑纹 你对斑纹如何理解？你能说出所知道的斑纹吗？ 《斑纹》收集了我近年来以动物为主题的作品，这十篇或长或短的散文，动用了我心底的那部分温存。
－－周晓枫作者心语 周晓枫，女，1969年生于北京，1992年毕业于山东大学中文系，曾做过数年儿童文学编辑。后调入北京出版社，现任《十月》杂志副主编。出版有散文集《上帝的隐语》、《鸟群》、《收藏——时光的魔法书》、《斑纹——兽皮上的地图》等。曾获冯牧文学奖等奖项。电影《三枪拍案惊奇》文学编辑。 整体把握文章描绘了哪些动物的斑纹？ 蛇、蓑鮋 、鲑鱼、螺壳、瓢虫、鹰隼、长颈鹿、斑马、老虎、豹子等。蛇著名的长腰，……密布全身的鳞片组成的图案，夸耀着用心险恶的美。近海深层鱼类鲑鱼螺螺壳丰富变化的色彩和花纹瓢虫 瓢虫变化多端，变化最多的是眼斑灰瓢虫，有将近200种变化。同种瓢虫前胸背板和鞘翅上的斑纹变化常常很大，使人误以为有很多种。斑纹的变化多是由基因控制的，一些种类的遗传规律已基本清楚。我国著名的动物遗传学家谈家桢院士在二十世纪30年代开始研究异色瓢虫的斑纹遗传规律，对遗传学做出了贡献。异色瓢虫（上图）共有一百多种变化，在北京就可以找到50多种变型。排布的圆点鹰翅翼上深浅交替的羽色长颈鹿陆地上最高大的动物斑马虎生动的皮毛豹让人晕眩的圆斑草地上黑白花斑的奶牛随身佩带醒目的条纹和足以将我们致死的螫针研习文本作者由动物的斑纹又联想到哪些内容？ 联想到美女的文身、病变的皮肤、母亲的妊娠纹、遇害者的抓痕。曼妙的文身在美女的背部，加强了她的妖娆和蛊惑碾砣上”巛”形的石质花纹窗户上童话般美丽的冰花地球布满褐色的古怪斑纹梳理文章思路文章是如何拓展斑纹的范围的？ 文章由植物、大地、人类的劳动、宇宙，直至我们人类的内心世界，从小到大，由内到外，从具体到抽象，斑纹无处不在。 题目“斑纹”在文中有哪些含义？我问你答1、具体的：指动物皮毛的形与色（图案与颜色）；
2、抽象的：指其他自然与社会现象，人类内心的精神生活，带有哲学意味，指一切的存在。大家问题大家谈：
1. 如何理解最后一段的内涵及作用？
内涵：“神”即神秘的大自然，或者自然规律。以“我”看待自然，自然界和人类生活中存在许多“斑纹”；换一个角度来看，距离遥远，生命渺小，众生平等。“我们”也不过是大自然的一个组成部分，“斑纹”就是我们的生存状态。“我们”的一切生活，爱恨悲欢，也都符合大自然生生不息的规律。
作者对大自然怀有一种敬畏之心，对主宰一切的自然规律进行了礼赞。
作用：既是一种哲学沉思，也是对主题的升华。大家问题大家谈： 2.文章真正的主旨（写作意图）是什么
作者说明斑纹无处不在，表明众生平等，人类应是宇宙间一种和众生平等的族群，生活中众生应该相拥相爱。
大家问题大家谈： 3.斑纹对生物有何意义和象征？各种生物不同的斑纹分别代表了什么？
斑纹暗示着动物的生活习性、生存状态。
斑纹代表一种存在……
大家问题大家谈4. 文章重点写斑纹，开头却用很大篇幅来写蛇的生活习性与生理特点，这与斑纹有关系吗？
蛇的斑纹具有一定的代表性，以一驭多，由此拓展到其他动物和事物斑纹内涵。
也有不足：过多的说明，冲淡了人文性的思考和抒发，阻隔了与读者之间的亲切交流。大家问题大家谈5.文章以斑纹为题，为什么在文章后面要写人、自然、宇宙？
全文意图在于表明斑纹无处不在的内涵，既引出了一种哲学沉思，也是对主题的升华。
作者从大地的斑纹中又体悟到了什么呢？
自然规律 大家问题大家谈6.文章有哪些语言特色？修辞、说明方法怎么用的？本文运用大量修辞有什么作用？
大家问题大家谈7.蛇累积了对天堂的仇恨，为何对人类如此残忍？
补充资料：被删除的有关蛇的议论 “人有理由推猜蛇是一种热衷享乐而丧失亲情的动物──它是冷血的，注定与温暖的物质无关。”
“蛇诡异得令人恐惧，你根本不知道它的弱点在哪儿。世间最大的迷宫是沙漠，最小的，是蛇让人猜不出地址的冷酷的心。”
“更让人注意的是蛇蝎美女：妖娆的腰肢、盎惑的欲望、骄傲到无动于衷的心，携带着致命的神秘感和破坏力──她的漫不经心掀动波澜，她的无所事事酝酿风暴，将我们安宁的生活程序一举摧毁。”
“色彩鲜艳、图案绚丽的蛇却具有强大的杀伤力，蛇改写美的悲剧，它给予我们另外的教育──美到极致，其实可以选择两种出路：成为罪恶的粮食，…… 大家问题大家谈8.作者为什么会有这样一些想法？她是否经历过什么令他难忘的事情？
大家问题大家谈9.为什么会有斑纹？每种生物都有斑纹吗
10.第七段中“鲑鱼被剖开的新鲜的肉”与本文有什么联系？
11. 本文的语言特色是什么？
阅读下面的句子，体会作者形象语言的表现力。 ①它也是个生活中的几何爱好者：盘踞时螺旋上升的圆，沙漠中它的“S”形移动，草丛里的蛇像一条线那样笔直地滑入深处
②水族馆里看到蓑鮋 ，树起的背刺和层层交叠的鳍叶使它有若非洲部落的酋长，蓑 身上有序地排布着斑点和条纹，像一张藏宝地图那样暗怀不为人知的玄机。对斑纹和斑点的收集乐趣使蓑 同其他鱼种显著地区别开来，加之它傲慢得极其懒散的泳姿，让我乍一看把它误认植物。
③鲑鱼被剖开的新鲜的肉。螺壳丰富变化的色彩和花纹。瓢虫排布的圆点。鹰隼翅翼上深浅交替的羽色。为了使砖石模样的斑块修筑出更瞩目的效果，长颈鹿成为陆地上最高大的动物。斑马的黑夜和白天。老虎生动的皮毛。豹子让人晕眩的圆斑。像火焰，像钱币，像玫瑰，像河流，像死神玄虚的印符……那些图案，始终受到造物的青睐，被无比耐心地绘制。
独特的视角、恰当的修辞尤其是极具个人感悟印记的丰富的联想和想象，使其语言极具质感和表现力。作者写出了蛇的哪些习性？研习文本1、身体柔软而有弹性；
2、运动时的种种几何图案；
3、眼睛不能辨别线条和轮廓；
4、没有听觉；
5、身体柔软富有弹性；
6、容易攻击或报复，且往往超出必要的限度
……研习文本在写蛇的行动迅速、诡谲时用了什么说明方法？1、列数字：1/25秒；
2、引用：“像眼镜蛇一样万无一失”；
3、举例子：一条蝰蛇……研习文本作者由蛇和蓑鮋探讨出斑纹呈现的规律是什么？ 斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜好，动物的外表要么是斑纹，要么是斑块，要么是斑点。研习文本作者对虎和鹿生活习性的探讨中得到了什么启发？ 文章在对虎和鹿生活习性的说明中发现，虎一般单独生活，而被捕食动物几乎都群居，让人不禁质疑“团结就是力量”。小组探讨文章在介绍斑纹时，往往从动物的生活习性和自然规律中引申出一些耐人寻味的议论性语句。 请以第八、九段为例，找出其中富有哲理的句子，并谈谈你的理解。
（回答言之成理即可）
文句感悟虎一般单独生活，而它所捕食的动物几乎都是群居，让人不禁质疑“团结就是力量”的概括。面对迫近的死亡，鹿群之间既相互掩护又相互推脱。 感悟：惊慌的鹿群在头鹿的带领下向一个方向狂奔，组成滚滚向前的洪流，每一只鹿都可以分散捕食者的注意力，同时也对敢于正面阻挡的敌人构成一定的威胁，因而每一头鹿都是其他鹿的屏障，从这个意义上说，鹿群之间是相互掩护的。但归根结底，鹿群的求生策略只有一个字，那就是“跑”，每头鹿都希望自己尽可能跑得快一些，将死亡的危险甩给落在后面的人。“团结就是力量”，而它们只是往一个方向逃跑，与团结“形似”而已。它们当中没有人愿意停下来，哪怕只是表示一下愤怒；更没有人准备牺牲自己来“断后”。 ????一旦猎食者大功告成，开始享用它们的战利品，鹿群便失去了奔跑的动力。它们停下来，以一个旁观者的身份悠闲地欣赏猎手们将它们的同类撕成碎片。它们似乎完全不懂“物伤其类”，一直要等到它们未成年的子女落入虎口或它们自己老了、病了，它们才本能地体验到了什么叫“痛苦”，什么叫“绝望”。 ????鹿，是不是很麻木，很可笑？ ????可在我们自以为崇高的人类社会，类似的悲剧不也经常上演吗？ 嗜血的胃总比啃草的芽有更快和更愉快的消化。所谓素食主义者的自由，只不过是肉食主义者暂不征用的几枚小钱。道德从来不能败坏后者的食欲，尊严也不曾给前者裸露的脖颈以适当的遮护。?? 感悟：在弱肉强食的自然界里，嗜血者只接受胃动力的驱谴而不是道德。只有当猎食者打着饱嗝呼呼睡去，弱者的自由才会降临。至于尊严，那是强者的专利，你见过一头饥肠辘辘的狮子和一只羚羊坐而论道吗？当然，如果羚羊愿意，它可以到狮腹中聆听它的王关于“尊严”的高论。 世界旷大，它的栅栏由猎食者的目光围就。?????????????????? 解读：世界虽然旷大，但猎食者无处不在。对于弱小的动物来说，从来就没有世外桃源。漫长的迁徙之途，先驱者的尸骨就是路标；水草丰美之地，早已被猎食者攫取的目光圈定。 ??????这是强者的世界，弱者即便是睡着了，也必须睁着一只眼睛。 1、以一驭多，自由洒脱；
2、多种表达，多面展示；
3、绘声绘色，富有诗意。感悟写法你认为《斑纹》艺术表现上存在哪些不足？一、意象的过于稠密，反而冲淡了艺术感染力；
二、过分依赖于知识，削弱了人性与情感内涵；
三、语言的华丽繁复，设置对思想表达的障碍。质疑探讨 《斑纹》是一本能够唤醒人们沉睡记忆的书，它让我们想起许多远逝的鲜活事物，即生命的目光最初遭遇的哲学命题。
在她的笔下，人与动物们的劳动、爱情、壮丽的生和寂静的死，都浸透着绚丽、壮观与诗意的内容。
周晓枫是个心无旁鹜的写作者，完成《斑纹》的写作后，她希望拓宽一下创作路子，力求打破唯美的书写，跨入更广阔的写作视野。
周蓬桦《绚丽的版图－－〈斑纹〉阅读》作品评论推荐书目周晓枫
《斑纹—兽皮上的地图》
法布尔《昆虫记》
…………
2、领会作者对自然的理解，对自然的热爱，兼有说明文的知识性，又有散文的哲理及情感。重点:?本文的结构方式。?????????
难点:?本文语言的独特性斑纹 你对斑纹如何理解？你能说出所知道的斑纹吗？ 《斑纹》收集了我近年来以动物为主题的作品，这十篇或长或短的散文，动用了我心底的那部分温存。
－－周晓枫作者心语 周晓枫，女，1969年生于北京，1992年毕业于山东大学中文系，曾做过数年儿童文学编辑。后调入北京出版社，现任《十月》杂志副主编。出版有散文集《上帝的隐语》、《鸟群》、《收藏——时光的魔法书》、《斑纹——兽皮上的地图》等。曾获冯牧文学奖等奖项。电影《三枪拍案惊奇》文学编辑。 整体把握文章描绘了哪些动物的斑纹？ 蛇、蓑鮋 、鲑鱼、螺壳、瓢虫、鹰隼、长颈鹿、斑马、老虎、豹子等。蛇著名的长腰，……密布全身的鳞片组成的图案，夸耀着用心险恶的美。近海深层鱼类鲑鱼螺螺壳丰富变化的色彩和花纹瓢虫 瓢虫变化多端，变化最多的是眼斑灰瓢虫，有将近200种变化。同种瓢虫前胸背板和鞘翅上的斑纹变化常常很大，使人误以为有很多种。斑纹的变化多是由基因控制的，一些种类的遗传规律已基本清楚。我国著名的动物遗传学家谈家桢院士在二十世纪30年代开始研究异色瓢虫的斑纹遗传规律，对遗传学做出了贡献。异色瓢虫（上图）共有一百多种变化，在北京就可以找到50多种变型。排布的圆点鹰翅翼上深浅交替的羽色长颈鹿陆地上最高大的动物斑马虎生动的皮毛豹让人晕眩的圆斑草地上黑白花斑的奶牛随身佩带醒目的条纹和足以将我们致死的螫针研习文本作者由动物的斑纹又联想到哪些内容？ 联想到美女的文身、病变的皮肤、母亲的妊娠纹、遇害者的抓痕。曼妙的文身在美女的背部，加强了她的妖娆和蛊惑碾砣上”巛”形的石质花纹窗户上童话般美丽的冰花地球布满褐色的古怪斑纹梳理文章思路文章是如何拓展斑纹的范围的？ 文章由植物、大地、人类的劳动、宇宙，直至我们人类的内心世界，从小到大，由内到外，从具体到抽象，斑纹无处不在。 题目“斑纹”在文中有哪些含义？我问你答1、具体的：指动物皮毛的形与色（图案与颜色）；
2、抽象的：指其他自然与社会现象，人类内心的精神生活，带有哲学意味，指一切的存在。大家问题大家谈：
1. 如何理解最后一段的内涵及作用？
内涵：“神”即神秘的大自然，或者自然规律。以“我”看待自然，自然界和人类生活中存在许多“斑纹”；换一个角度来看，距离遥远，生命渺小，众生平等。“我们”也不过是大自然的一个组成部分，“斑纹”就是我们的生存状态。“我们”的一切生活，爱恨悲欢，也都符合大自然生生不息的规律。
作者对大自然怀有一种敬畏之心，对主宰一切的自然规律进行了礼赞。
作用：既是一种哲学沉思，也是对主题的升华。大家问题大家谈： 2.文章真正的主旨（写作意图）是什么
作者说明斑纹无处不在，表明众生平等，人类应是宇宙间一种和众生平等的族群，生活中众生应该相拥相爱。
大家问题大家谈： 3.斑纹对生物有何意义和象征？各种生物不同的斑纹分别代表了什么？
斑纹暗示着动物的生活习性、生存状态。
斑纹代表一种存在……
大家问题大家谈4. 文章重点写斑纹，开头却用很大篇幅来写蛇的生活习性与生理特点，这与斑纹有关系吗？
蛇的斑纹具有一定的代表性，以一驭多，由此拓展到其他动物和事物斑纹内涵。
也有不足：过多的说明，冲淡了人文性的思考和抒发，阻隔了与读者之间的亲切交流。大家问题大家谈5.文章以斑纹为题，为什么在文章后面要写人、自然、宇宙？
全文意图在于表明斑纹无处不在的内涵，既引出了一种哲学沉思，也是对主题的升华。
作者从大地的斑纹中又体悟到了什么呢？
自然规律 大家问题大家谈6.文章有哪些语言特色？修辞、说明方法怎么用的？本文运用大量修辞有什么作用？
大家问题大家谈7.蛇累积了对天堂的仇恨，为何对人类如此残忍？
补充资料：被删除的有关蛇的议论 “人有理由推猜蛇是一种热衷享乐而丧失亲情的动物──它是冷血的，注定与温暖的物质无关。”
“蛇诡异得令人恐惧，你根本不知道它的弱点在哪儿。世间最大的迷宫是沙漠，最小的，是蛇让人猜不出地址的冷酷的心。”
“更让人注意的是蛇蝎美女：妖娆的腰肢、盎惑的欲望、骄傲到无动于衷的心，携带着致命的神秘感和破坏力──她的漫不经心掀动波澜，她的无所事事酝酿风暴，将我们安宁的生活程序一举摧毁。”
“色彩鲜艳、图案绚丽的蛇却具有强大的杀伤力，蛇改写美的悲剧，它给予我们另外的教育──美到极致，其实可以选择两种出路：成为罪恶的粮食，…… 大家问题大家谈8.作者为什么会有这样一些想法？她是否经历过什么令他难忘的事情？
大家问题大家谈9.为什么会有斑纹？每种生物都有斑纹吗
10.第七段中“鲑鱼被剖开的新鲜的肉”与本文有什么联系？
11. 本文的语言特色是什么？
阅读下面的句子，体会作者形象语言的表现力。 ①它也是个生活中的几何爱好者：盘踞时螺旋上升的圆，沙漠中它的“S”形移动，草丛里的蛇像一条线那样笔直地滑入深处
②水族馆里看到蓑鮋 ，树起的背刺和层层交叠的鳍叶使它有若非洲部落的酋长，蓑 身上有序地排布着斑点和条纹，像一张藏宝地图那样暗怀不为人知的玄机。对斑纹和斑点的收集乐趣使蓑 同其他鱼种显著地区别开来，加之它傲慢得极其懒散的泳姿，让我乍一看把它误认植物。
③鲑鱼被剖开的新鲜的肉。螺壳丰富变化的色彩和花纹。瓢虫排布的圆点。鹰隼翅翼上深浅交替的羽色。为了使砖石模样的斑块修筑出更瞩目的效果，长颈鹿成为陆地上最高大的动物。斑马的黑夜和白天。老虎生动的皮毛。豹子让人晕眩的圆斑。像火焰，像钱币，像玫瑰，像河流，像死神玄虚的印符……那些图案，始终受到造物的青睐，被无比耐心地绘制。
独特的视角、恰当的修辞尤其是极具个人感悟印记的丰富的联想和想象，使其语言极具质感和表现力。作者写出了蛇的哪些习性？研习文本1、身体柔软而有弹性；
2、运动时的种种几何图案；
3、眼睛不能辨别线条和轮廓；
4、没有听觉；
5、身体柔软富有弹性；
6、容易攻击或报复，且往往超出必要的限度
……研习文本在写蛇的行动迅速、诡谲时用了什么说明方法？1、列数字：1/25秒；
2、引用：“像眼镜蛇一样万无一失”；
3、举例子：一条蝰蛇……研习文本作者由蛇和蓑鮋探讨出斑纹呈现的规律是什么？ 斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜好，动物的外表要么是斑纹，要么是斑块，要么是斑点。研习文本作者对虎和鹿生活习性的探讨中得到了什么启发？ 文章在对虎和鹿生活习性的说明中发现，虎一般单独生活，而被捕食动物几乎都群居，让人不禁质疑“团结就是力量”。小组探讨文章在介绍斑纹时，往往从动物的生活习性和自然规律中引申出一些耐人寻味的议论性语句。 请以第八、九段为例，找出其中富有哲理的句子，并谈谈你的理解。
（回答言之成理即可）
文句感悟虎一般单独生活，而它所捕食的动物几乎都是群居，让人不禁质疑“团结就是力量”的概括。面对迫近的死亡，鹿群之间既相互掩护又相互推脱。 感悟：惊慌的鹿群在头鹿的带领下向一个方向狂奔，组成滚滚向前的洪流，每一只鹿都可以分散捕食者的注意力，同时也对敢于正面阻挡的敌人构成一定的威胁，因而每一头鹿都是其他鹿的屏障，从这个意义上说，鹿群之间是相互掩护的。但归根结底，鹿群的求生策略只有一个字，那就是“跑”，每头鹿都希望自己尽可能跑得快一些，将死亡的危险甩给落在后面的人。“团结就是力量”，而它们只是往一个方向逃跑，与团结“形似”而已。它们当中没有人愿意停下来，哪怕只是表示一下愤怒；更没有人准备牺牲自己来“断后”。 ????一旦猎食者大功告成，开始享用它们的战利品，鹿群便失去了奔跑的动力。它们停下来，以一个旁观者的身份悠闲地欣赏猎手们将它们的同类撕成碎片。它们似乎完全不懂“物伤其类”，一直要等到它们未成年的子女落入虎口或它们自己老了、病了，它们才本能地体验到了什么叫“痛苦”，什么叫“绝望”。 ????鹿，是不是很麻木，很可笑？ ????可在我们自以为崇高的人类社会，类似的悲剧不也经常上演吗？ 嗜血的胃总比啃草的芽有更快和更愉快的消化。所谓素食主义者的自由，只不过是肉食主义者暂不征用的几枚小钱。道德从来不能败坏后者的食欲，尊严也不曾给前者裸露的脖颈以适当的遮护。?? 感悟：在弱肉强食的自然界里，嗜血者只接受胃动力的驱谴而不是道德。只有当猎食者打着饱嗝呼呼睡去，弱者的自由才会降临。至于尊严，那是强者的专利，你见过一头饥肠辘辘的狮子和一只羚羊坐而论道吗？当然，如果羚羊愿意，它可以到狮腹中聆听它的王关于“尊严”的高论。 世界旷大，它的栅栏由猎食者的目光围就。?????????????????? 解读：世界虽然旷大，但猎食者无处不在。对于弱小的动物来说，从来就没有世外桃源。漫长的迁徙之途，先驱者的尸骨就是路标；水草丰美之地，早已被猎食者攫取的目光圈定。 ??????这是强者的世界，弱者即便是睡着了，也必须睁着一只眼睛。 1、以一驭多，自由洒脱；
2、多种表达，多面展示；
3、绘声绘色，富有诗意。感悟写法你认为《斑纹》艺术表现上存在哪些不足？一、意象的过于稠密，反而冲淡了艺术感染力；
二、过分依赖于知识，削弱了人性与情感内涵；
三、语言的华丽繁复，设置对思想表达的障碍。质疑探讨 《斑纹》是一本能够唤醒人们沉睡记忆的书，它让我们想起许多远逝的鲜活事物，即生命的目光最初遭遇的哲学命题。
在她的笔下，人与动物们的劳动、爱情、壮丽的生和寂静的死，都浸透着绚丽、壮观与诗意的内容。
周晓枫是个心无旁鹜的写作者，完成《斑纹》的写作后，她希望拓宽一下创作路子，力求打破唯美的书写，跨入更广阔的写作视野。
周蓬桦《绚丽的版图－－〈斑纹〉阅读》作品评论推荐书目周晓枫
《斑纹—兽皮上的地图》
法布尔《昆虫记》
…………