24.《司马光》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
24 司马光
复姓
美好的品质，
犹如温暖的阳光，
带给我们希望和力量。
学习带着问题默读，理解课文的意思。
学写一件简单的事。
司马光
古时候有个孩子，叫司马光。
有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到缸上去玩，一不小心，掉进了大水缸。
别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。
缸里的水流出来了，掉进缸里的朋友得救了。
初识特点
注释
文言文特点：短小、难懂。
读书要求：
在规定的时间内（两分钟），看谁读得
次数多、读得快、读得正确。
读好故事
再次朗读课文，找找停顿规律。
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
可以在人物后面稍作停顿。
朗读指导
默读课文，试着借注释、看插图等方法读懂故事，想一想：这个故事是怎么开始的？（画上“____”）接着发生了什么？（画上“﹏﹏”）结果又如何？（画上“ ”）
读懂故事
注释
插图
起因
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
经过
结果
注释分类
①本文选自《宋史·司马光传》
②庭：庭院。
③瓮：口小肚大的陶器。
④皆：全，都。
⑤光：指司马光。
⑥迸：涌出。
选文出处
古今异义
群儿戏于庭
一群孩子在庭院里玩游戏。
群（ ）
戏（ ）
庭（ ）
一群
庭院
游戏
文言文中的单音节词可以通过组词来理解！真有意思！
注释对照
读懂故事
一儿登瓮，足跌没水中。
登 山
《登鹳雀楼》
登 楼
缸
瓮
口小肚大的陶器,过去人们生活中经常会用瓮来装水、酒、米。
你猜哪一个是瓮？
跌倒
淹没
一个小孩爬上水瓮，一不小心掉到了水里。
读懂故事
众皆弃去，
光持石击瓮破之，
全，都
其他孩子都丢下他，吓跑了。
砸
拿
司马光拿起石头把水瓮砸破了。
水迸,儿得活。
涌出
水涌了出来，那个孩子得救了。
读懂故事
群儿戏于庭
一儿没水中
光持石击瓮
试讲故事
水迸儿得活
众皆弃去
群儿戏于庭
一儿没水中
光持石击瓮
试讲故事
水迸儿得活
众皆弃去
如何让故事更精彩，要学会“添油加醋”！
众皆弃去
面对落水小孩
光持石击瓮破之
众小孩
司马光
吓跑
救人
对比
司马光沉着冷静
想一想：平时有人掉水里，人们怎么去救？司马光是怎么救小伙伴的？
拉落水者
砸瓮
司马光为什么这么做呢？
大家都很惊慌的时候，司马光却能想到办法救人，你觉得司马光是一个怎样的孩子？你想怎么夸他呢？
聪明
冷静
机智
有义气
群儿 ，一儿 ， 。
众 ，光 ， ，儿 。
戏于庭
足跌没水中
登瓮
皆弃去
持石击瓮破之
水迸
得活
背一背，填一填
1.认真跟着老师多读几遍。
2.不理解的地方看注释。
4.给一些字组成词来理解。
学完本课后，你总结了哪些学习文言文的方法？
，
3.联系上下文和借助插图。
生字
半包围结构
上下结构
左右结构
品字形结构