苏教版语文六年级上册第一单元第3课《把我的心脏带回祖国》同步训练

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苏教版语文六年级上册第一单元第3课《把我的心脏带回祖国》
同步练习
一、基础题
1、读拼音，写词语。
xiāo bāng yǒng chàng yōu lǜ là zhú bā lí nà hǎn
________ ________ ________ ________ ________ ________
答案：肖邦|咏唱|忧虑|蜡烛|巴黎|呐喊
解析：
【分析】弗雷德里克·弗朗索瓦·肖邦，波兰作曲家和钢琴家，他是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，波兰音乐史上最重要的人物之一，欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。咏唱：有感情有节奏地、优雅地唱出(诗歌等内容)，即吟咏歌唱。忧虑：忧愁思虑；忧愁担心，情绪低落，由于人生目标模糊；外来的压力和打击;过于完美主义；生活作息时间很混乱。蜡烛：是一种日常照明工具，用石蜡制成，可燃烧发出光亮。巴黎：是法国的首都，在将近1,000年的时间中是西方世界最大的城市，也曾经是世界上最大的城市。呐喊：大声呼喊；尤指士兵在战斗或追击时大声叫喊助威。
【点评】在阅读过程中，我们要学会掌握重点词语的正确书写。
2、辨形组词。
　　优________ 犹________ 忧________
泳________ 咏________ 永________
答案：优秀|犹如|忧虑|游泳|咏唱|永远
解析：
【分析】汉字是由点、横、坚、撇、捺、提等笔画构成的，一个字一个样子。但有些字，形体相近，差别很细微。我们称这些字为形似字。形似字就形体相近而意义不同。人们在读或写时常常把一个字读错或写错，往往是由于字形相近造成的。读或写的时候不认真，不细致，或者是对某个字不大熟悉，用的时候想当然，导致读写的错误。对于成语中一些字的意思如果了解不透彻，使用时也会出错，比如把形容旺盛的“如火如荼(tú，原意是茅草上的白花)”误读或误写为“如火如茶”，等等。
【点评】本题要求学生在学习中一定要认真，培养学生仔细观察形似字，养成学习汉字细心的好习惯。
3、辨音组词。
强 qiáng ________ qiǎng ________ jiàng ________
薄 bó________ báo ________
弹 tán________ dàn________
答案：列强|勉强|倔强|浅薄|薄饼|弹琴|子弹
解析：
【分析】强：qiáng，健壮，有力，与“弱”相对：强壮；qiǎng，硬要，迫使，尽力：强使。强迫；jiàng，固执，强硬不屈：强嘴。倔强。薄：（1）báo（口语），①不厚；②（感情）冷淡、不深；③（味道）淡，不浓；④（土地）不肥沃。（2）bó（书面语），①轻微、少；②不强健、不壮实，；③不厚道；④看不起；⑤迫近；⑥不肥沃；⑦姓氏。弹，多音字：dàn，可以用力发射出去的小丸;装有爆炸物可以击毁人、物的武器:弹丸。子弹。弹雨。枪弹。氢弹。导弹。手榴弹。原子弹。tán，古代指以竹为弦的弓：“左挟弹，右摄丸”、“ 弹性”“ 弹力”“弹劾”。
【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
4、给划线的字注音。
深渊 满腔 卡住 列强
________ ________ ________ ________
答案：yuān|qiāng|kǎ|qiáng
解析：
【分析】深渊：很深的水：落入万丈深渊。也比喻艰难的境地和险境：苦难的深渊|堕入罪恶深渊。满腔：指充满胸膛，充满心中。卡住：用手的虎口紧紧按住。列强：本义是在同一行列中的强者，现在特指资本主义强国。
【点评】对于学习中出现的生字词，我们要从它的音形义等方面进行全面的了解，这样才能做到识字、识义。
5、用钢笔描红。
肖 咏 握
忧 烛 卡 黎
答案：肖|咏|握|忧|烛|卡|黎
解析：
【分析】简单来说，田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板，是小学初学写字规范。汉字书写要求： 田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格，左下格、右下格， 横中线、竖中线，各个方位记心间。田字格是学生初学硬笔字的好帮手，可以很好的帮助学生把握汉字的间架结构，把汉字书写美观大方。田字格有四边两线，即上边、下边、左边、右边和竖中线、横中线。会利用这四边两线，对写字有极大帮助。
【点评】所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。
6、查字典，先解释加横线字，再说说词语的意思。
悲愤欲绝：
与世长辞：
答案：悲愤欲绝：欲：将要。形容悲痛、愤怒到了极点，痛苦到不想活了。
与世长辞：辞：告别。和人世永别了，指去世。
解析：
【分析】悲愤欲绝：欲：将要。形容悲痛、愤怒到了极点，痛苦到不想活了。与世长辞：辞：告别。和人世永别了，指去世。
【点评】对于成语，我们不但要知道整个词语的意思，而且还要知道每个字在词语中的意思。
7、找出下列句子中写错的字，在把正确的字写在横线上。
维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾蔼。________
回望了远处的华沙城，然后登上马车，疾弛而去。________
肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世常辞了。________
答案： 蔼—霭| 弛—驰| 常—长
解析：
【分析】雾霭：wù ǎi，名词：雾气，形容雾气腾腾的样子。气象现象：雾霭是一种雾与霾同时出现的气象现象。疾驰：疾，急速，猛烈。驰，车马飞快的奔跑。意思就是车马急速奔跑。形容跑得飞快。与世长辞：辞：告别。和人世永别了。指去世。
【点评】本题主要考查学生对同音字、形似字的辨别能力。解题关键就是理解词语在句子中的意思。这样的话，就不容易写错别字了。
8、写出下列词语的近义词：
疾驰________ 悲愤________ 勉励________ 欺凌_________
答案： 疾驶| 悲痛| 鼓励| 欺负
解析：
【分析】疾驰：疾，急速，猛烈。驰，车马飞快的奔跑。意思就是车马急速奔跑。形容跑得飞快。悲愤：读作bēi fèn，形容悲痛而又愤怒。勉励：读作miǎn lì。意思是劝人努力；鼓励。一般用在长辈对晚辈、领导对下属的鼓励，也可用于同级别。欺凌：欺压、欺负，以绝对的权利、权势欺负弱小的一方。
【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，我们在学习中一定要认真、仔细地辨别这些近义词，才能正确运用它们。
9、写出下列词语的反义词：
特殊____________ 成功____________ 欺凌____________ 幽暗____________
答案： 一般| 失败| 保护| 明亮
解析：
【分析】特殊：不同于一般的，与别的事物不相同，形容词。罕见的，奇怪的，怪僻的。成功：获得预期的结果，着重在完成，重大事业或一般事情都可以用。欺凌：欺压、欺负，以绝对的权利、权势欺负弱小的一方。幽暗：幽，幽静；暗，昏暗。幽静而昏暗。
【点评】写反义词，要先明白所给词语的含义，这样才能准确地写出来。
10、按要求写词语。
心服口服（ABCB）：_____________ ______________ ____________ ____________
答案：将心比心|挨家挨户|将计就计|讨价还价
解析：
【分析】词语的结构类型有很多种，ABCB型的词语如：将心比心、挨家挨户、碍手碍脚、出尔反尔、将计就计、大错特错、就事论事、讨价还价、心服口服、以毒攻毒、一了百了、以牙还牙、好说歹说、靠山吃山、似懂非懂、一错再错、应有尽有、知法犯法、种瓜得瓜等等。
【点评】本题培养学生在学习中养成分类积累词语的好习惯，这对于写作能力的提高有很大帮助。
11、填关联词，并指出关联词的类型。
孩子_______你走到哪里，_______不要忘记自己的祖国啊！_______
答案：无论|都|条件关系
解析：
【分析】条件关系，表示有了某种条件，才会出现某种结果；没有这个条件，就不会出现这种结果。表示条件关系的关联词语，有：只有……才……、除非……才……、只要……就……
、无论……都……。它们在使用时是不同的。一件事只需要一个条件，就可以出现相应的结果，这时使用“只要……就……”（即唯一条件）；而一件事需要很多条件，其中有一个条件是必不可少的，这时使用“只有……才……”（即必要条件）。句子中所给的条件都包含在内时，就可以使用“无论……都……”这组关联词。
【点评】本题的解题关键是前后两个句子在句意上的关系，然后选择合适的关联词。
12、看拼音，写词语。
lí míng mǎn qiāng mí màn pǔ xiě là zhú
_________ _________ _________ _________ _________
答案: 黎明|满腔|弥漫|谱写|蜡烛
解析：
【分析】黎明：天快要亮或刚亮的时候:黎明即起、黎明时分。满腔：指充满胸膛，充满心中。弥漫：(烟尘、雾气、水等)布满,到处充斥着。谱写：指为了演出而改编(乐曲)。蜡烛：是一种日常照明工具，用石蜡制成，可燃烧发出光亮。此外，蜡烛在生日宴会、宗教节日、集体哀悼、红白喜事等活动中也有重要用途。在文学艺术作品中，蜡烛有牺牲、奉献的象征意义。
【点评】本题考查学生对字音的掌握能力，要求学生准确地读出并正确写出该词。
13、给划线的字选择正确的读音。
雾霭（A.ǎi B.ài） 眼眶（A.kuāng B.kuàng）
郑重（A.zhèng B.zhòng） 与世长辞（A.chí B.cí）
答案：A|B|A|B
解析：
【分析】雾霭：wù ǎi，名词：雾气，形容雾气腾腾的样子。气象现象：雾霭是一种雾与霾同时出现的气象现象。眼眶：眼睛周围的边缘：眼眶里含着泪水。郑重：①殷勤，②审慎严肃。与世长辞：辞：告别，和人世永别了，指去世。
【点评】本题中的词语中，应该注意“霭”、“辞”的读音和写法。
14、根据感彩，照样子写出相同含义的成语。
与世长辞：
答案： 溘然长逝
解析：
【分析】“与世长辞”属于褒义词，意思是：辞：告别，和人世永别了，指去世。和它有相同含义的褒义词有：溘然长逝、视死如归、慷慨就义等。
【点评】词语的感彩有褒义、贬义和中性，做题是要分清例词的感彩，同时要注意符合句子环境。
15、句式变换练习。
①肖邦不得不离开自己的祖国。（改成反问句）
②肖邦怎么不日夜思念着祖国呢？（改成陈述句）
答案： ①难道肖邦愿意离开自己的祖国吗？
②肖邦日夜思念着祖国。
解析：
【分析】（1）“肖邦不得不离开自己的祖国。”改成反问句时，将肯定词“是不是”改为 “愿意”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：“难道肖邦愿意离开自己的祖国吗？”（2）“肖邦怎么不日夜思念着祖国呢？”改成陈述句时，去掉“怎么不”，去掉句尾的“吗”，句末的问号改为句号即可。就改成了“肖邦日夜思念着祖国。”
【点评】做句式转换类的题目时，我们先要理解句子想要表达的意思是什么，然后根据需要增减相应的字词即可。
16、用下列字各组两个词语。
弥_______ _______　　眠_______ _______　
辞_______ _______ 愤_______ _______　
答案：弥漫|弥留|睡眠|入眠|辞别|告辞|悲愤|气愤
解析：
【分析】弥（mí），原意为满、补，如弥望。也可作久、远解释，如弥留。同时有弥为姓。眠：mián，睡觉：安眠。长眠；某些动物一定时期内像睡眠那样不食不动：冬眠。辞：cí，告别：告辞；不接受，请求离去：辞职；愤：因不满而忿怒或怨恨：气愤。愤悱（郁闷）。
【点评】本题的解题关键是准确读出例字的读音，理解例字的意思，做到这一点才能写出正确词语。
17、根据拼音组词。
　　脏　zāng_______　 zàng_______　　　　
盛 chéng_______ shèng _______ 　
发 fā_______　 fà_______
答案：脏乱|心脏|盛饭|茂盛|发现|头发
解析：
【分析】脏：拼音，zàng，笔画：10，释义：原意指身体内部器官的总称：内脏。当不卫生讲时读zāng。盛，意为兴盛、繁盛、盛大隆重，如桃花盛开、盛宴。也有强烈、旺盛、的意思，如年轻气盛。表示盛行，如盛传。也表示程度深、用力大，如盛赞。另作姓。在词语“盛饭”中读chéng。发：fā，交付，送出：分发。发放。发行(批发)。 放，射：发射。百发百中。焕发。表达，阐述：发表。发凡（陈述某一学科或一本书的要旨）。阐发。散开，分散：发散。开展，张大，扩大：发展。当“头发”讲时读fà。
【点评】给多音字组词，要根据该字的几个读音和意义来选择正确的词语。在运用中要认真仔细地辨别它们的含义，再根据句子环境进行选择。
18、照样子写词语。
例：灯红酒绿：_________ _________ __________ __________。
答案： 万紫千红|青出于蓝|面红耳赤|一清二白
解析：
【分析】例词的特点是：含有颜色，如：姹紫嫣红、混淆黑白、金碧辉煌、面红耳赤、面黄肌瘦、青出于蓝、青红皂白、青黄不接、青梅竹马、青云直上、万紫千红、一清二白等等。
【点评】先判断出示例词语的结构类型，再根据词语结构特点，写出正确词语。
19、辨析下列词语的感彩，进行分类。
见利忘义 废寝忘食 自以为是 临危不俱 光明磊落 口是心非
褒义词：
贬义词：
答案：褒义词：废寝忘食|临危不俱|光明磊落
贬义词：见利忘义|自以为是|口是心非
解析：
【分析】褒义词是词性带有赞许，肯定感情的词，如：废寝忘食、临危不惧、光明磊落。贬义词是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感彩的词。如：见利忘义、自以为是、口是心非、阴险狡诈等。
【点评】解答此题的关键还是要理解成语的含义，能够熟练运用词语的感彩。贬义词指字句里含有的不赞成或坏的意思的词。
20、修改病句：
肖邦情不自禁地忍不住流下了激动的泪水。
答案：肖邦情不自禁地流下了激动的泪水。或：肖邦忍不住流下了激动的泪水。
解析：
【分析】本题所给病句的语病是“语意重复”。“情不自禁”的意思是“感情激动得不能控制”，与“忍不住”的意思重复。因此，可以把“情不自禁”或“忍不住”删去。
【点评】修改病句前，要先明确病句的“病因”，然后才能“对症下药”，“治好”病句。
21、由肖邦忘我的工作你会想到哪些成语？
_________、___________、 ___________、___________。
答案：废寝忘食|夜以继日|孜孜不倦|呕心沥血
解析：
【分析】看插图，肖邦就是这样夜以继日地在钢琴前工作、工作。思乡情，亡国恨，随着琴声从他的作品里流淌出来。那么，描写人物忘我工作的成语有哪些呢？如：废寝忘食，埋头苦干、默默无闻，兢兢业业、夜以继日、孜孜不倦、通宵达旦等。
【点评】本题考查学生在平时的生活和学习中，对成语分类积累的量。
22、下列对例句缩写正确的一句是（ ）。
例句：那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。
A.那旋律表现了呐喊与抗争。
B.旋律表现了波兰人民的呐喊与抗争。
C.旋律表现了呐喊与抗争。
答案：C
解析：
【分析】整个句子的主语中心语是“旋律”，“那催人奋起”是“旋律”的修饰语，“波兰人民”是“呐喊与抗争”的修饰语，“呐喊与抗争”是并列短语，共同充当句子的宾语。句子主干成了“旋律表现了呐喊与抗争”。所以，本题的正确答案为C。
【点评】缩写句子就是要把修饰部分去掉，只留主干。
二、阅读题
23、你知道中外爱国音乐家还有哪些？
答案： 莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳
解析：
【分析】示例：威尔第（1813～1901）伟大的意大利作曲家，他的第二部歌剧《那布科王》，演出异常成功，一跃而成意大利第一流作曲家。约翰·施特劳斯（1804-1849）奥地利作曲家，曾写过150余首圆舞曲，被誉为“圆舞曲之父”。约翰奈斯·勃拉姆斯（1833－1897）德国十九世纪后半叶最卓越的、古典乐派最后的一位作曲家，作品以《D大凋小提琴协奏曲》、《a小调小提琴、大提琴双协奏曲》最为著名。
【点评】本题考查学生在学习和生活中，对中外文化知识的积累。
24、和勤奋学习有关的成语故事有哪些？
答案：示例：牛角挂书；凿壁借光；囊萤映雪；闻鸡起舞
解析：
【分析】牛角挂书，比喻读书勤奋。《新唐书·李密传》:“闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。”；凿壁偷光（凿壁借光），汉语成语、典故。描写的是西汉匡衡勤学苦读，最终成为大学问家的故事。现在人们一般用此成语来形容勤学苦读。只有勤学苦练，才能有所作为；囊萤映雪的意思：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事，后形容刻苦攻读；闻鸡起舞的意思：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。出自《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：‘此非恶声也。’因起舞。”
【点评】多学习和积累和勤奋学习有关的成语故事、格言和诗句，有助于提高和加强学生的学习兴趣。
25、阅读课文片段，完成练习。
　　肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，他四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
（1）找出肖邦说话的句子。
（2）什么是“弥留之际”？ 肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回国？
（3）读到这里，你知道肖邦是一个具有什么精神的人？
答案：（1）我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。
（2）“弥留之际”指病重快要死的时候；肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。
（3）肖邦是一个具有爱国精神的人。
解析：
【分析】（1）文中肖邦只说了一句话：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”（2）“弥留之际”指病重快要死的时候；肖邦说，他想请姐姐把他的心脏带回祖国，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。（3）从全文对肖邦的描写来看，肖邦是一个具有爱国精神的人。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。
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