北京市北京理工大学附属中学2024=2025届高二上学期12月月考语文试题（图片版，含答案）

2024北京理工大附中高二 12月月考
语 文
时间：90 分钟 分值：100 分 2024.12
一、默写部分（共 24 分，每空一分）
1.“离骚”者， 。（《屈原列传》）
2.邪曲之害公也， 。（《屈原列传》）
3. ，皭然泥而不滓者也。（《屈原列传》）
4.其称文小而其指极大， 。（《屈原列传》）
5. ，以致天下之士。（《过秦论》）
6. ，而天下诸侯已困矣。（《过秦论》）
7. ，振长策而于宇内。（《过秦论》）
8.吞二周而亡诸侯， 。（《过秦论》）
9.胡人不敢南下而牧马， 。（《过秦论》）
10. ，威振四海。（《过秦论》）
11. ，而智勇多困于所溺。（《五代史伶官传序》）
12.忧劳可以兴国， 。（《五代史伶官传序》）
13.锦瑟无端五十弦， 。（《锦瑟》）
14.沧海月明珠有泪， 。（《锦瑟》）
15. 在 《 屈 原 列 传 》 中 ， 运 用 对 偶 的 修 辞 ， 说 明 《 国 风 》 与 《 小 雅 》 各 自 特 点 的 句 子
“ ， ”。
16.《过秦论》一文中“ ， ”形象地描写了秦始
皇得到天下后，派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
17.《过秦论》中，贾谊描写起义最终导致秦朝灭亡是句子是“ ，身死人手”，并
指出秦的过失即灭亡的根本原因就在于“ ”。
18.《五代史伶官传序》第三段中作者回顾庄宗由盛转衰的过程，推究庄宗成败的原因，总结出
“ ， ？”的结论，阐述了成败由人的道理。
19.《锦瑟》中的“ ， ”两句，用了庄子和望帝的典故，一
方面借美好缥缈的梦境表达亦真亦幻的人生态度，另一方面也表达了对逝去的美好事物的怀念。
二、文言文阅读（共 16分）
阅读下面文言文，完成 20－24 题。
刘盆子者，太山式人，城阳景王章之后也。祖父宪，元帝时封为式侯，父萌嗣。王莽篡位，国除，因
为式人焉。
天凤年，琅邪人樊崇起兵于莒。时寇贼蜂起，众盗以崇勇猛，皆附之，一岁间至万余人。崇同郡人逄
安、东海人徐宣等各起兵，合数万人，复引从崇。初，崇等以困穷为寇，无攻城徇地之计。众既浸．盛，乃
第1页/共10页
相与为约：杀人者死，伤人者偿创。以言辞为约束，无文书、旌旗。王莽遣军击之，崇等欲战，恐其众与
莽兵乱，乃皆朱其眉以．相识别，由是号曰赤眉。遂大破之。
初，赤眉过式，掠盆子及二兄恭、茂，皆在军中。及恭随崇等降更始，即封为式侯。恭以明经数言事，
拜侍中，从更始居长安。盆子与茂留军中，主刍．牧牛，号曰牛吏。及崇等欲立帝，求军中景王后者，得七
十余人，唯盆子与茂及前西安侯刘孝最为近属。崇尝闻古天子将兵称上将军，乃．书札为符曰“上将军”，
又以两空札置笥中，列盆子等三人以年次探札。盆子探得符，诸将乃皆称臣拜。盆子时年十五，被发徒跣，
敝衣赭汗，见众拜，恐畏欲啼。茂谓曰：“善藏符。”盆子即啮折弃之，而犹从牧儿遨。
军及高陵，入长安城，更始来降。盆子居长乐宫，诸将日会论功，争言讙．呼，拔剑击柱，不能相一。
又数虏暴吏民，百姓保壁，由是皆复固守。盆子惶恐，日夜啼泣。刘恭见赤眉众乱，知其必败，自恐兄弟
俱祸，密教盆子归玺绶，习为．辞让之言。建武二年正月朔，崇等大会，盆子下床解玺绶，叩头曰：“今设
置县官而．为贼如故。此皆立非其人所致，愿乞骸骨，避贤圣。”因涕泣嘘唏。崇等及会者数百人，莫不哀
怜之，乃皆避席顿首曰：“臣无状，负陛下。请自今已后，不敢复放纵。”既罢出，各闭营自守，三辅翕然，
百姓争还长安，市里且满。后二十余日，赤眉贪财物，复出大掠。城中粮食尽，遂收载珍宝，因大纵火烧
宫室，引兵而西。
光武遣军分为二道，以要．其还路。赤眉忽遇大军，惊震不知所为。樊崇竟将盆子及丞相徐宣以下三十
余人肉袒降。上所得传国玺绶、更始七尺宝剑及玉璧各一。明旦，大陈兵马临洛水，令盆子君臣列而观之。
谓盆子曰：“自知当死不？”对曰：“罪当应死，犹幸上怜赦之耳。”帝又谓崇等曰：“卿所谓铁中铮铮，庸
中佼佼者也。”
帝怜盆子，赏赐甚厚，以为赵王郎中。后病失明，赐荥阳均输官地，以为列肆，使食其税终身。
（取材于《后汉书·刘玄刘盆子列传》）
20．下列对句中加点词的解释，不．正．确．的一项是（2 分）
A．众既浸．盛 浸：日益，更加
B．主刍．牧牛 刍：割草
C．争言讙．呼 讙：喧哗鼓噪
D．以要．其还路 要：邀请，约请
21．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（2 分）
A．乃．书札为符曰“上将军” 怀王乃．悉发国中兵
B．乃皆朱其眉以．相识别 武以．始元六年春至京师
C．习为．辞让之言 身死人手，为．天下笑者
D．今设置县官而．为贼如故 庄宗受而．藏之于庙
22．下列对文中语句的理解，不．正．确．的一项是（2 分）
A．杀人者死，伤人者偿创
杀人者偿命，打伤人要抵罪
B．被发徒跣，敝衣赭汗
披头散发光着两只脚，穿着破衣服，涨红了脸，满头大汗
第2页/共10页
C．各闭营自守，三辅翕然
各自闭门坚守军营，三辅地区关城合并
D．以为列肆，使食其税终身
（把荥阳的均输官地）作为商铺区，让他终生享用这里的官税
23．根据文意，下列理解与推断，不．正．确．的一项是（2 分）
A．刘盆子是城阳景王刘章的后代，因此，当樊崇想建立政权时，作为汉室后裔的刘盆子便被推上了帝
座。
B．樊崇勇猛，有雄厚的群众基础，他率领的赤眉军早先纪律严明，战斗力强，为击败王莽做出重大贡
献。
C．刘恭对赤眉军的失败有预见，担心弟弟刘盆子被牵累，祸及刘氏兄弟，因此偷偷地教刘盆子交还玺
绶。
D．本文除了叙写刘盆子的生平之外，还记录了赤眉军从兴起、壮大到最终投降光武帝这一盛衰变化的
过程。
24．请结合本文和下面《过秦论》的节选部分，分析由樊崇和陈涉领导的这两次农民起义在哪些方面具有
相似之处。（8 分）
始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲
尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；
斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
（节选自贾谊《过秦论》）
三、诗歌阅读（共 10 分）
阅读下面诗歌，完成 25-27 题。
书愤
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
十一月四日风雨大作（其二）①
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
注释：①这首诗写于陆游被弹劾归隐于山阴期间。
25.下列对陆游的《书愤》的理解和赏析，不．正．确．的一项是（2 分）
A.首联中的“中原”在诗中具体指的是北方失地，“气如山”三字表现出作者当年的豪情壮志、气魄非凡。
B.颔联选取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，此联由六个名词叠加，不用一个动词，却境界全
出。
C.颈联中陆游以“塞上长城”自比，又以“空自许”形象地点出了自己的现实处境。
第3页/共10页
D.尾联中的用“出师一表” 来明志，表达了作者对诸葛亮有才却未能报国的感叹。
26.下列诗句所描绘的场景与陆游《书愤》的颔联 “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”在所展现的意境
和风格上，完全不．相．同．的一项是（ ）（2 分）
A.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 （毛泽东《七律·长征》）
B.剑战横空金气肃，旌旗映日彩云飞。 （宋.吕定《扈驾》）
C.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 （苏轼《望湖楼醉书五首》）
D.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 （唐.李贺《雁门太守行》）
27.这两首诗写于陆游晚年，请结合诗句内容，分析《书愤》和《十一月四日风雨大作》（其二）表达思想
感情的异同。（6 分）
四、大作文（50 分）
28.从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于 800字。
纽带是能够起联系作用的人或事。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、
文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。
请以"说纽带"为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。
主持人大赛康辉评价选手说：“再微小的光也是光。”《微光》的歌词里唱到：“我相信黑暗中那点微光，
是明天的太阳……”
请以“微光”为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康，有细节，有描写。语言流畅，书写清晰。
第4页/共10页
参考答案
月考文言文答案详解：
一、文脉梳理：
（刘盆子）生于乱世——卷入赤眉军——被立为帝——长安辞位——投降光武——厚赏终身
§1.刘盆子生于乱世。
§2.刘盆子卷入樊崇的赤眉起义。
§3.因其王室后裔身份，被拥立为帝。
§4.刘盆子因赤眉军的放纵辞去帝位。
§5.刘盆子与战败的赤眉军投降光武帝。
§6.刘盆子终身受到丰厚的赏赐。
内容概括：文章以刘盆子的身世起笔，引入赤眉军兴起这一背景，接着围绕刘盆子在赤眉军中被立帝、
赤眉军入长安后的混乱及最终投降光武帝等情节展开，最后交代刘盆子获得善终的结局，完整呈现了刘盆
子在特定历史时期的跌宕人生轨迹以及当时的社会局势变化。
20. D
答案详解：原文是：“ 光武遣军分为二道，以要其还路”，意思是“ 光武帝派遣部队分两路，切断赤眉军的
退路”。此处的“ 要” 的意思为“ 半路拦截”。
21. A
答案详解：
A 乃：介词，于是。
B 以：连词，来 // 介词，在
C 为：做，译为“ 讲” // 介词，被
D 而：连词，表转折 // 连词，表转折
22. C
答案详解：本句的意思为：集会结束大家出宫后，各自坚守军营，三辅地区安然无事
23. A
答案详解：刘盆子不是作为汉室后裔被推上了帝座，而是探札得到符书（抓阄儿）。
24. 请结合本文和下面《过秦论》的节选部分，分析由樊崇和陈涉领导的这两次农民起义在哪些方面具有
相似之处。（8 分）
【答案要点与示例】
①起义原因——（示例）这两次起义都是被迫起义：樊崇是以困穷为寇，陈涉是带领“疲弊之卒”起义。
②起义影响——（示例）这两次起义号召力都很强：樊崇因勇猛过人，许多人依附他，后来达到几万人；
陈涉起义后，天下人云集响应，许多人背着粮食，如影随形地跟着他。
③起义人员——（示例）这两次起义的参与者才能、谋略、文化水平都不高：樊崇人马日渐壮大后，只有
口头约束，没有文书、旌旗等正规管理；陈涉出身低微，队伍中也没有才能出众，可匹敌孔子、墨子的贤
达谋士。
第5页/共10页
④起义效果——（示例）这两次起义都给予当时统治政权沉重打击：樊崇大破王莽部队，攻入长安，后迫
使更始帝投降；陈涉起义加速推翻了秦王朝的残暴统治。
【评分细则】
本题 8分，每条 2分，答对 4点皆可的满分。要点和结合原文，各 1分。意思对即可。如有其他合理认识，
亦可酌情赋分。
【补充答案及说明】
1.起义者的出身（身份）相同，皆贫穷的平民——琅琊人樊崇穷困为寇贼，从莒县起兵，陈涉是瓮牖绳枢
之子，氓隶之人。
2.起义者的谋略或才智平庸——樊崇没有攻城掠地的谋略，陈涉才能不及中人。
3.起义者没有经济基础——樊崇因为穷困为寇贼，陈涉没有陶朱猗顿之富有，瓮牖绳枢。
【典型问题】
1. 不结合文本回答，跟着感觉走，或者一句自己所掌握的历史知识回答。
2. 概括错误。不能对所引用的文本做出准确概括。如：
两人领导能力很强，“众盗以崇勇猛”与陈涉“瓮牖绳枢之子”，不及众人，说明两人都有领导能。
3. 要点不全。
4. 对文本不理解。
【优秀示例】
月考诗歌详解
第6页/共10页
25. D.尾联中的用“出师一表” 来明志，表达了作者对诸葛亮有才却未能报国的感叹。
错因：表达了作者对诸葛亮有才却未能报国的感叹，情感有误。
26.C.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 （苏轼《望湖楼醉书五首》）
错因：这句是就是借用山与船的陪衬，生动形象地描写了暴雨来临前和暴雨倾盆时的壮观场面。因此与
“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”所展现开阔、雄壮的战场画卷和雄浑豪迈的风格是不相同的。
27. 这两首诗写于陆游晚年，请结合诗句内容，分析《书愤》和《十一月四日风雨大作》（其二）表达思
想感情的异同。（6 分）
书愤 再次阅读两首诗歌，回答下列问题：
陆游 1. 题目“书愤”，如何理解？
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 2. “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”如何解
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 释，又表达了何种情感？
十一月四日风雨大作（其二）①
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 3. “不自哀”、“尚思”为何意，表达了作者怎样的情
注释：①这首诗写于陆游被弹劾归隐于山阴期间。
感？
答案要点：
相同：3 分
即使仕途不顺、年华老去、壮志未酬，但仍希望征战沙场，收复失地，报效国家，爱国之情矢志不渝。
（《书愤》可结合“中原北望气如山”“瓜洲渡”“大散关”“千载谁堪伯仲间”等句分析；《风雨大作》
可结合,“僵卧孤村”“尚思为国”“夜阑卧听”“铁马冰河入梦来” 等句分析）
【评分细则：注意关注作者情感的复杂性：答出报效国家的情感，得 1 分，再答出这一情感的特殊处境得
1 分；能分别结合两首诗的具体诗句分析，再得 1 分；共 3 分】
作答示例：未答出仕途不顺等情感的特殊处境，仅得 2 分
作答示例：要点较全，得 3 分
第7页/共10页
不同：3 分
（1）《书愤》表达了对统治者偏安一隅、不思抗金收复失地的悲愤（相关诗句“早岁那知世事艰”）
（2）《书愤》抒发了壮志未酬但是年华老去，想要保家卫国但是自我期许落空（或报国无门）的悲愤
（相关诗句“塞上长城空自许”“镜中衰鬓”）；
（3）《书愤》对诸葛亮鞠躬尽瘁的赞叹，也暗示朝野（朝廷）上下皆主投降，已没有诸葛亮北伐雄文壮
志和无英雄的激愤。（相关诗句“出师一表真名世”“千载谁堪伯仲间”）
（4）《风雨大作》诗人身处逆境却仍保持乐观、不屈、渴望上阵杀敌的精神风貌。（相关诗句“不自哀”
“尚思”“铁马冰河入梦来”）
【评分细则：结合诗句答出一点给 2 分，答出两点给 3 分，能结合诗句自圆其说酌情给分】
【典型问题】
1. 不能从整首诗的角度阅读理解，断章取义严重，因此难以理解作者的情感的复杂性。
2. 未能抓住关键词句“不自哀”、“尚思”，正确理解《风雨大作》的情感，认为两首诗歌都表达了壮志
未酬或年老悲凉之感。
3. 没有关注题目《书愤》，题目的“愤”比较明确提示了情感基调应该是愤懑的。
第8页/共10页
4. 不按照先同后异的规范答题，而是整首诗漫无目的的分析，踩分点很难划定。
5. 空泛答题，体现了“爱国思想”“乐观精神”但不具体结合诗歌情境，说明是一种怎样的爱国之情。
【考场 5 分示例】
点评：答题规范，理解和表达正确，书写清晰，可惜没有注意关注作者情感的复杂性。
跟进练习：
阅读下面诗歌，回答问题。（共 12 分）
【1】
雨中看牡丹三首
苏轼
其一
【2】
雾雨不成点，映空疑有无。时于花上见，的皪 走明珠。
秀色洗红粉，暗香生雪肤。黄昏更萧瑟，头重欲相扶。
其二
明日雨当止，晨光在松枝。清寒入花骨，肃肃初自持。
午景发秾丽，一笑当及时。依然暮还敛，亦自惜幽姿。
第9页/共10页
其三
幽姿不可惜，后日东风起。酒醒何所见，金粉抱青子。
【3】
千花与百草，共尽无妍鄙。未忍污泥沙，牛酥煎落蕊 。
注释：【1】此组诗为作者于元丰三年（1080）在黄州所作。【2】的皪（dì lì）：明亮的样子。【3】牛
酥煎落蕊：用牛酥煎落花做成美食。
1．下列对诗歌的理解，不正确的一项是（3分）
A．其一写牡丹在濛濛雾雨中由盈盈带露到花重欲倾的变化。
B．其二“清寒”二句，写牡丹在雨后晨光中临寒自守之态。
C．其三写牡丹异于千花百草，即使凋零，也不甘堕入泥沙。
D．三首诗从色与香、开与落等多个角度写出了牡丹的风韵。
2．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．其一“洗”字用得传神，生动地写出雨中牡丹秀而不妖、清新脱俗之美。
B．其二“一笑”句用拟人手法，形象表现了牡丹趁正午暖阳尽情舒展之姿。
C．其三首句与其二尾句形成顶真，衔接紧密，诗人的情绪由叹惋转为昂扬。
D．诗人展开联想、想象，运用了虚实结合的手法，使诗歌的意境更为深广。
3．联系三首诗来看，诗人的思想感情发生了怎样的变化？请结合诗歌内容加以解说。（6 分）
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
第10页/共10页