统编版语文六年级下册第四单元综合素养测评 B卷（含答案）

第四单元综合素养测评 B卷
素养提升与思维创新
时间: 90分钟 满分: 100分
展览征集令
1. 请你用楷体抄写上面的“展览征集令”中引用的诗句，要求工整美观。(1 分)
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2. 给本次展览确定一个主题填在横线上，下列主题最合适的是( )(2 分)
A. 峥嵘岁月，丹心永照 B. 艰苦奋斗，建设祖国
C. 居安思危，开拓未来 D. 保家卫国，建设边疆
布展进行时
3. 典典负责展厅文案，请你帮他整理。(18 分)
(1) 根据语境，看拼音写词语。(8 分)
同学们，回望历史，为chè dǐ ( )解放全中国，无数革命先烈不怕xī shēng( )、英勇献身：李大钊面对cán bào ( )的敌人、kù xíng( )的折磨，始终沉着镇定、不屈不挠；
红四团不惧湍急的洪流、mó guǐ ( )般的敌人，克服重重困难，飞夺泸定桥；董存瑞在敌人的疯狂扫射下匍匐前进，舍身炸暗堡……他们将磨难视若等闲，谱写了波澜壮阔的画卷；他们为民族解放、人民利益而死，就是______。作为青少年，我们应该铭记历史，悼念先烈，在jì tuō( )āi sī ( )中承担起更多的zé rèn( )和使命。
(2) 用“√”给加点字选择正确的读音。(4 分)
李大钊(zhāo zāo) 匍匐(fú pú)
铭记(mín míng) 悼念(dào diào)
(3) 在语段中的横线上应填入的词语是( )(2 分)
A. 舍己为人 B. 死得其所 C. 舍生忘死 D. 视死如归
(4) 语段中加点的“等闲”与下面哪项中的“等闲”意思不同？( )(2 分)
A. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
B. 这场比赛很重要，不能等闲视之。
C. 莫等闲，白了少年头，空悲切。
D. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。
(5) 语段中画横线的部分有一处语病，请用修改符号修改正确。(2 分)
他们将磨难视若等闲，谱写了波澜壮阔的画卷。
4. 同学们搜集了一系列关于李大钊的材料用于展示，请你共同布展。(11 分)
(1)【人物介绍】请你用“严”字组成不同的词语，把人物介绍补充完整。(5分)
在孩子们面前，李大钊总是慈祥而并不( )的。但1926 年“三一八”惨案后，北方政治形式日益( )，李大钊的脸上总是一副( )的表情。1927 年4 月6 日，李大钊连同留京的国共两党工作人员共60 余人一同被捕。在狱中，李大钊即使受到( )的折磨，他也( )党的秘密。
(2)【语言描写】在下面文段中的横线上填入两组恰当的关联词。(2分)
李大钊说：“我_______________是北京党组织的负责人，______要对这里的革命工作尽责，______这里处境多么危险，我 ______不能退缩。”
(3)【细节描写】下面的句子运用外貌描写和神态描写写了作者在法庭上见到的父亲，请你也运用这两种描写方法写一写自己的父亲或母亲。(4 分)
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
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5. 同学们搜集了一些关于奋斗历程的文字作品，下列说法有误的一项是( )(2 分)
A. 《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华于1943年写的，时值李大钊遇难十六周年。
B. 《为人民服务》通过悼念张思德同志，阐述了为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志全心全意为人民服务的精神。
C. 《春天的故事》讲述了抗日战争时期，解放军给人民群众带来温暖。
D. 《狱中联欢》里的革命者在狱中表演歌舞的场景，展现了革命乐观主义精神。
6. 同学们精心搜集了一些诗歌，来丰富展览的内容，请你参与完善。(10 分)
(1) 按要求在横线上填写诗句，在括号里填写诗句表现出的品质。(6 分)
(2)为右边框中的诗句配花木作为装饰，最合适的是哪一项？( )(2 分)
A. 荷花 B. 梅花
C. 兰花 D. 柳枝
漫步展览间
7. 阅读下面的文章，完成练习。(12 分)
逐 梦
①每个人都会做梦，梦就像是一个人的灵魂，伴随人的一生。梦既司空见惯，又神秘莫测；梦既虚无缥缈，又真实可感。
②关于梦，从古到今始终有一层神秘的色彩。大脑到底如何形成那些无拘无束的梦呢？迄今为止，众说纷纭。目前公认的观点是：从生理上看，人的睡眠总是处于有规律的快波睡眠和慢波睡眠的交替之中，梦是快波睡眠的一种表现。人在此阶段，供给大脑皮质的血流量增加，耗氧量也增多，这时不仅呼吸加快，心跳和血压也出现波动。这说明此时人虽处于睡眠状态，但大脑皮质的某些区域仍处于紧张的活动状态，梦就发生在这“动乱”之际。
从心理上分析，就如古人所说：“日有所思，夜有所梦。”的确，梦的内容与白天发生的事情有关系，但梦绝不都是现实生活的翻版，而是现实生活经过“伪装”后的产物。比如，梦见从山上掉下来，可能预示着害怕失败或者遇到难以克服的困难。但要记住，梦是经过“伪装”后才形成的，现实生活只是梦形成的基础。
③梦，正是因为它所具有的这种特殊的“现实性”和“理想性”，许多人更乐于用梦寄托自己的人生理想或内心情感。李白借用“忽复乘舟梦日边”，表明自己对从政仍有所期待。南朝乐府民歌《西洲曲》吟出：“南风知我意，吹梦到西洲。”张若虚借《春江花月夜》感叹：“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。”游子因思乡而黯然销魂，也只有在梦中能得到暂时的慰藉。甚至毛泽东都感叹：“别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。”
④梦，它不仅让我们充满希望，更激发我们的斗志与追求。如今一个响亮的词——“中国梦”，正震撼着每一个中国人的心灵，激励着每一个中华儿女。千百年来，有多少仁人志士为了中华民族傲然屹立于世界民族之林，引领着我们不停地在寻梦、追梦。他们以“穷则独善其身，达则兼济天下” 的使命与责任，以“苟日新，日日新，又日新”的创新精神，以“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的悲壮与豪迈，以“天下兴亡，匹夫有责”的一腔情怀，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。
⑤中国梦是中华民族五千年来的不懈追求和美好向往！中国梦是历史的、现实的，也是未来的！中国梦，也是每个中国人的梦！世界必将见证，中国梦在我们手中成真。
(有改动)
(1) 联系上下文解释下列词语。(2 分)
① 虚无缥缈：________________________________________
② 黯然销魂： _________________ ______________________
(2) 仔细阅读第②段，用简洁的语言概括梦形成的原因。(3 分)
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(3) 为了说明梦的形成，第②段中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么表达效果？(3 分)
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(4) 结合文章内容，说说你对“中国梦”的理解。(2 分)
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(5) 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是( )(2 分)
A. 梦不仅是人的一种生理和心理现象，也寄托着人们的内心情感和理想追求。
B. 梦都是现实生活的翻版，是现实生活经过“伪装”后的产物。
C. 做梦时不仅呼吸加快，心跳和血压也出现波动，大脑皮质的某些区域仍处于紧张的活动状态。
D. 短文以“逐梦”为题，言简意赅，主旨鲜明，激发了每一个中国人对美好理想的不懈追求和热切向往。
8. 阅读下面的文章，完成练习。(12 分)
抗日英雄杨靖宇
① 1940 年2 月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆意地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。
②战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。一天没吃东西了，杨靖宇看了看仅有的一块苞米干，默默地对警卫员说：“就这点儿干粮，捣碎熬点儿汤给大家喝吧！”警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，让每个人喝了几口汤。大家想要趁天黑翻过山，但被敌人层层包围着，敌人密密匝匝如铁桶一般，大家转了一夜仍无法过岭。战士们饿着肚子在冰天雪地里与数千名敌人周旋。第五天中午，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来，虽然战士们如同红了眼的豹子，英勇奋战，但还是有四位同志负伤了。
③杨靖宇把大家召集在一起，果断地说：“情况危急，大家必须分开走。”但是战士们紧紧拥在一起，说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。”“我们不能无谓地去死，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。山间狂风咆哮，一阵比一阵更猛烈地撞击着树林和山野，发出“呼——呼——”的吼声。
④杨靖宇将负伤的战士安排在老乡家里，自己则带着另外两名战士继续向敌人兵力集中的地方前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍着饥饿和寒冷，奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的战士隐藏起来，只身一人与敌人周旋了五天五夜。
⑤ 23 日凌晨，杨靖宇边打边走，一大群敌人将他团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了了，快投降吧！你过来就让你当东边道司令！”回答敌人的是一颗颗充满仇恨的子弹。敌人军官气得发疯，用机枪、步枪一起向杨靖宇射击。右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手拿枪向敌人射击。在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，鲜血顿时把军装浸透了一大片，敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。杨靖宇毫不退缩，继续战斗。他身中数弹，壮烈牺牲。
⑥杨靖宇牺牲后，敌人无法理解他为何如此英勇顽强。他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，敌人军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗日联军司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……
⑦风停了，山静了，整个山间一片肃穆。杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女走上抗日前线。
(1) 读文章，按事情发展的顺序梳理故事情节。(2 分)
(2)画“_____”部分用了__________描写，我们能感受到杨靖宇_______________________的形象，还能感受到战士们_______________________的形象。(3 分)
(3) 下列对文章内容的理解不准确的是哪一项？( )(2 分)　
A. 短文多处写敌人的表现是为了反衬杨靖宇英勇无畏、不惧牺牲的高大形象。
B. “敌人军官惊呆了”是因为敌人军官不相信人类能咽下野草、树皮和棉絮……
C. 杨靖宇“只身一人与敌人周旋了五天五夜”说明他军事能力强，意志顽强。
D. “拉网”“篦梳”可以让我们感受到杨靖宇和战士们的处境十分艰难、危险。
(4) 读第⑤～⑦段，用“~~~”画出一处描写杨靖宇的句子，你从中体会到了杨靖宇怎样的品质？写一写。(2 分)
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(5)文章的开头和结尾有什么特点？这样写有什么好处？写一写。(3 分)
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展会结束语
在“展会结束语”中的横线上补充合适的俗语。(2 分)
10. 回望历史，无数优秀的中华儿女为了实现中华民族伟大复兴，进行了艰苦卓绝的斗争，他们共同的心愿是实现祖国完全统一。作为新时代的少年，你有什么心愿呢？打算怎么实现呢？把你的心愿用喜欢的方式记录下来，500 字左右，题目自拟。(30 分)
参考答案
1.抄写略。
2.A
（1）彻底;牺牲;残暴;酷刑;魔鬼;寄托;哀思;责任
（2）
（3）B
（4）C
（5）
（1）严厉；严峻；严肃；严酷；严守
（2）既然；就；不管；都
（3）爸爸个子高高的，脸颊瘦瘦的，双眼炯炯有神，每天都咧着嘴笑，仿佛没有不开心的事。
5.C
（1）坚强、坚韧；千磨万击还坚劲 任尔东西南北风；坚韧刚劲；只留清气满乾坤；高洁
B
翅膀;用力就会飞翔;火箭;点火就会冲向苍穹
7（1）①形容非常空虚渺茫。文中指梦虚幻、难以琢磨。
② 心情沮丧得好像丢了魂一样，形容非常悲伤或愁苦。文中指游子因思乡而情绪低落，非常悲伤。
（2）从生理上看，人处于快波睡眠时，大脑皮质的某些区域仍处于紧张的活动状态。从心理上看，梦的内容与白天发生的事情有关系，它是现实生活经过“伪装”后的产物。
（3）举例子。生动形象地说明了梦与现实生活之间的关系
（4）中国梦是中华民族的不懈追求和美好向往，是历史的、现实的，也是未来的，是每个中国人的梦，必将成真。
（5）B
8（1）保存力量，决定分开走;壮烈牺牲
（2）语言;关爱战士、关心革命;团结一致、视死如归
（3）B
我从中感受到了杨靖宇战斗技能高超，体会到了他英勇无畏、视死如归的品质。
杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。
（5）开头和结尾都运用了环境描写，渲染了气氛。开头为杨靖宇在恶劣环境中浴血奋战作了铺垫，结尾烘托了肃穆的氛围，表达了对杨靖宇的敬佩。开头与结尾相呼应，使文章结构完整。
9.常将有日思无日；书到用时方恨少
10思路：首先审清题意，明确要求，想一想自己的心愿是什么，是长大后当一名教师、医生，还是成为一名探险家、航天员……其次，可以说明产生这一心愿的原因，详细说明为了实现这一心愿应该怎么做，可以用事例说明为实现心愿而采取的实际行动。
例文略
参考答案