湖南省衡阳市衡阳县第四中学2024-2025学年高二上学期开学摸底考试历史试题
1．（2024高二上·衡阳开学考）在古印度，高种姓男子娶低种姓女子称为“顺婚”。低种姓男子娶高种姓女子属于“逆婚”，法律不许。即使是“顺婚”所生的子女，也被认为是低贱的，他们的种姓要下降，只能从事被轻视的职业。这种婚姻制度的实质是( )
A．维护贵族特权统治 B．剥夺女性的合法权益
C．巩固封建君主专制 D．制造种族歧视和压迫
2．（2024高二上·衡阳开学考）1155年，法国城市洛里斯特许状规定，“不得迫使任何一个洛里斯人离开洛里斯到国王陛下面前来申辩”。据此推测，洛里斯城（ ）
A．获得了司法自治权 B．摆脱了法王的控制
C．市民失去人身自由 D．管理机构较为松散
3．（2024高二上·衡阳开学考）有学者认为并非所有“文艺复兴”时期的欧洲人文主义者都推崇古希腊罗马典籍。事实上，早在14纪末就出现了一种“全然改变的态度”，即不是复兴而是拒斥古希腊罗马文明遗产的态度。一种新的政治感觉促使某些人文主义者拒斥古希腊罗马典籍中的历史认知和道德哲学。这反映了（ ）
A．商品经济发展促进了文艺复兴的发展
B．文艺复兴是具有现实意义的文化运动
C．欧洲资本主义经济的发展还不够充分
D．古希腊罗马文化不适用于当时的欧洲
4．（2024高二上·衡阳开学考）“继哥伦布而起的探索新世界的西班牙冒险家，似乎都具有同一动机。……当这班冒险家到达一个未曾被发现的海岸时，首先调查的就是那里有没有金矿可以发现。”该材料反映了
A．新航路开辟促进了世界市场开始形成
B．对财富的追求是新航路开辟的动力之一
C．新航路开辟推动了欧洲贸易中心的转移
D．新航路开辟引发了席卷全球的价格革命
5．（2024高二上·衡阳开学考）某西方史家这样评论：“从整体来看，马克思主义的重要性不可否认。马克思主义成功成为工业社会中关注工人生计者的一种表达方式——用以分析、批判和开展政治行动。马克思主义也是众多革命团体的政治思想体系。”下列各项中，属于马克思主义创始人关注“工人生计”的有（ ）
①发表《共产党宣言》②创建“新和谐公社”
③创立剩余价值学说④改组“正义者同盟”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（2024高二上·衡阳开学考）《共产党宣言》说：“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系……看到了阶级的对立，以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。但是，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动。”这段话反映了（ ）
A．社会主义从理论到实践的必要性
B．社会主义从空想到科学的必要性
C．资本主义从发展到灭亡的必然性
D．工人运动从自发到自觉的必然性
7．（2024高二上·衡阳开学考）有学者就“战时共产主义”政策指出，布尔什维克党当时是把国内战争的需要和坚决消除私人所有制、实现社会主义制度和直接向共产主义过渡联系在一起的。这一观点（ ）
A．认为布尔什维克党当时的做法并不符合实际
B．否认“战时共产主义”政策是战时应急措施
C．不利于客观认识“新经济政策”推行的历史背景
D．有助于解释战争结束后继续执行这种政策的原因
8．（2024高二上·衡阳开学考）甘地在一次演说中说：“我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。……西方民众正在唯物（物质）主义……的铁蹄下呻吟。”基于这种认识，甘地（ ）
A．恢复手工纺织和不买英国布 B．组织了“食盐进军”
C．提出印度自治的目标 D．号召民众进行绝食
9．（2024高二上·衡阳开学考）1959年，美国政府在拉美地区推出“人类之家”“九代美国人的绘画”“新英格兰地区的艺术家”“聚焦20世纪美国的绘画”“美国精神”等展览。美国政府举办这些展览的主要目的（ ）
A．塑造美国的国际形象 B．与苏联争夺中间地带
C．推动全球艺术的发展 D．赢得拉美民众的认可
10．（2024高二上·衡阳开学考）20世纪50年代，新兴民族国家之间的合作侧重于外交上的协调、社会文化领域的合作。20世纪60年代，新兴民族国家组建的区域一体化组织、原料生产及出口国组织、全球性的经济协调组织纷纷涌现。这一变化说明
A．资本主义世界殖民体系土崩瓦解
B．经济发展是取得政治独立的前提
C．新兴国家掌握经济全球化主导权
D．新兴民族国家调整对外合作战略
11．（2024高二上·衡阳开学考）1976年4月，国际货币基金组织理事会在牙买加首都金斯敦通过了《IMF协定第二修正案》，允许成员自由选择汇率制度，并做出逐步使黄金退出国际货币的决定。这将导致
A．各成员经济发展独立性增强 B．布雷顿森林体系走向瓦解
C．美国丧失国际金融主导权 D．发展中国家货币影响上升
12．（2024高二上·衡阳开学考）《失败的帝国：从斯大林到戈尔巴乔夫》一书中有这样一段文字：冷战的和平而迅速的终结，让戈尔巴乔夫在国际关系史上获得了一席之地，而□□□□则使他（戈尔巴乔夫）成为俄罗斯历史上最有争议的人物之一。其中□□□□应为
A．华约解散 B．苏联解体 C．东欧剧变 D．经济改革
13．（2024高二上·衡阳开学考）英国某杂志评论说：“多年以来，我们都被一个精心的阴谋所操纵，目的是建立一个涵盖全欧的社会主义共和国。共和国将有一个傀儡议会、一支联盟军队、一种货币，联盟总统将取代我们的立宪君主。我们将被迫降下大英米字旗，升上那块有黄星的蓝色抹布。”材料表明英国（ ）
A．以资本主义否定苏联的共产主义
B．以自由民主否定纳粹的扩张主义
C．以民族主义对抗美国的霸权威胁
D．以孤立心态抗拒欧洲的联合统一
14．（2024高二上·衡阳开学考）2015年12月，联合国气候变化巴黎大会通过《巴黎协定》，协定重申了“共同但有区别的责任”原则，建立了尊重主权和国情、国家自主决定贡献力度的全球行动模式，采取非侵入、非对抗模式的评价机制，是一份让所有缔约国达成共识且都能参与的协定。这表明（ ）
A．国际社会合作应对共同问题 B．世界政治经济新秩序建立
C．缔约国享有同等权利与义务 D．发达国家大国责任的凸显
15．（2024高二上·衡阳开学考）下图为西周早期青铜器宜侯夨簋，器内底铸铭文12行120余字，记述了周康王册封夨为宜侯，并赏赐鬯、瓒、弓、箭、土地、庶人等内容。这一记述有助于研究当时（ ）
A．禅让制的流程 B．分封制的推行
C．青铜器的铸造 D．宗法制的瓦解
16．（2024高二上·衡阳开学考）国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是（ ）
A．都顺应了历史潮流，维护了封建统治
B．都是地方制度，加强了中央集权
C．都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中
D．前者是贵族政治，后者是官僚政治
17．（2024高二上·衡阳开学考）魏晋南北朝时期，政府设有“谱局”“谱库”，由专门的谱官掌握各类家谱、族谱的编制情况，规定民间编纂的家谱必须到政府备案，与政府谱局存档簿状对照无误后，才能得到认可。这一做法（ ）
A．保证血缘正统传承 B．有助于维护士族特权
C．限制了人口的流动 D．扩大了政权统治基础
18．（2024高二上·衡阳开学考）抗战胜利后，国民党决定结束“训政”，实施“宪政”，但沿用原宪法草案，遭到中共、民盟和一些社会贤达的坚决反对，并提出将“中华民国国体为三民主义共和国”改为“中华民国基于三民主义，为民有、民治、民享之民主共和国”。这场争论的实质是（ ）
A．国民党仍坚持一党专制 B．人民民主统一战线形成
C．是否以三民主义为指导 D．民主与专制独裁的较量
19．（2024高二上·衡阳开学考）在雅典，由公民中抽选的官员确定每年戏剧节所上演的剧目，并指定富有的雅典公民担任戏剧制作人。而且，表演的内容常常同城邦及其公民群体的利益密切相关。如阿里斯托芬的《阿卡尼亚人》就表达了雅典同伯罗奔尼撒同盟之间的战争态度。雅典的这些做法（ ）
A．奠定了公民政治的基础 B．体现了轮番而治的特征
C．增强了城邦的公民意识 D．拓展了民众的文化空间
20．（2024高二上·衡阳开学考）1870年英国枢密院关于文官制改革的命令规定：多数重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求，通过公开竞争考试，择优录用。英国近代的文官制度建立（ ）
A．标志英国君主立宪制形成 B．适应政府专业化和制度化管理
C．推动英国建立责任内阁制 D．标志英国过渡到近代工业社会
21．（2024高二上·衡阳开学考）阅读材料，回答问题。
材料一：（周）失在于制，不在于政……（秦）失在于政，不在于制。……汉有天下，矫秦之枉，狗周之制，剖海内而立宗子，封功臣……天子之政行于郡，不行于国，制其守宰，不制其候王……
——摘编自柳宗元《封建论》
材料二：盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要，在边地设节度使，领边防节镇。后内地刺史也加受节度使官衔。安史之乱后失于外重，尾大不掉，终酿成藩镇割据。宋朝统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。
——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》等
（1）根据材料一并结合所学知识，写出西周、秦朝和汉初的地方行政制度，并指出汉武帝为制“侯王”采取的行动。
（2）根据材料二，概括唐朝与宋朝处理中央与地方关系的不同之处，并结合所学知识指出北宋加强对地方财政、军事控制的举措。
22．（2024高二上·衡阳开学考）阅读材料，回答问题。
材料一 中国自古就有改革的传统。顺应时代潮流的改革，推动了生产力的发展，促进了社会进步和民族交融。但是改革过程充满了曲折和艰辛。
材料二 戊戌变法失败了，但它在社会上起到了思想启蒙的作用，促进了中国人民的觉醒。清末新政和民国时期的改革，大多也有成功。
材料三 社会主义基本制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革。中国十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。改革开放成为实现中华民族伟大复兴的关键以招。
——以上材料均来自于高中历史教科书人教版选择性必修一
解读材料，根据材料整体或者任意一点，拟定一个论题，并加以阐述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。）
23．（2024高二上·衡阳开学考）辩论
1787年美国制宪会议上，各州代表就“全国行政官”的人数和权力等问题展开激烈辩论。以下为6月1日—7月19日的发言节录：
拉特里奇：赞成把行政权委托给一人，但不能赋予此人宣战和媾和的权力。
谢尔曼：行政官只是把立法机构的意志付诸实施，这一人或数人，只有国会才能委任，且只对国会负责。
伦道夫：坚决反对把行政权集于一人。这是君主制的胚胎，不要以英国政府为模本。为了维护全国行政官的独立，就应该由一人以上担任。
威尔逊：全国行政官由一人担任。若立法、行政、司法相互独立，行政官就应拥有绝对否决权。
巴特勒：赞成设立一人为行政官，但反对授予此人否决立法的全权。难道美国不会出现克伦威尔式人物？
汉密尔顿：主张选举产生一位行政官，他应有权否决国会通过的法案。
莫里斯：设立行政官的目标之一是控制国会。国会会抓住战争、入侵、动乱等时机扩权。因此需要一位行政官做人民的保护者，抵制由大人物和有钱人组成的国会。
1787年宪法最终确立了总统制，但关于总统权力的争论还在继续。
（1）各州代表关于设立“全国行政官”有哪几种观点？归纳其理由。
（2）有学者在谈到18世纪英美政治体制时，认为美国总统是“没有君主制的国王”。结合史实，谈谈你对这句话的看法。
24．（2024高二上·衡阳开学考）阅读材料，回答下列问题。
材料一有学者认为，在16—19世纪中叶的世界经济发展中，英国的地位步步上升。最终独占鳌头，成为世界经济体系中最大的剥削者。下表所列为英国在这一进程中的历史事件。
英国历史大事年表（部分）
1562年英国的非洲奴隶贸易开始 1583年英国开始在北美殖民 1600年伦敦商人开始组建东印度公司 1651年英国议会颁布《航海条例》 17世纪中后期三次英荷战争 1688年英国“光荣革命” 1742年英国与西班牙发生贸易战争 1825年斯蒂芬孙的蒸汽机车运行成功 1840年英国发动鸦片战争
材料二“二战”后，世界经济的演进路线，是由解决了欧洲欠美国债务的盟国间的金融协定所决定的。针对这些协定的谈判，将冲突从战场上转移到了外交家的会议室里。盟国与轴心国之间此前的角逐让位于盟国彼此之间的竞赛。而美国则从这场竞赛中胜出。
——【美】迈克尔·赫德森《金融帝国：美国金融霸权的来源和基础》
材料三任何国家和民族在追求自身发展时，若一直忽视甚至无视全人类共同利益的存在，则不仅危害自己，更要殃及全人类
——贺金瑞《全球化与交往实践》
（1）结合所学知识，为材料一中“英国历史大事年表”补充三件大事并说明理由。
（2）根据材料二，结合所学知识，分析美国在“二战”后世界经济演进中是如何胜出的。
（3）根据以上材料，结合所学知识，说明英国和美国确立各自经济地位主要方式的不同及其启示。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】古代印度文明
【解析】【分析】依据题干中“逆婚”“法律不许”“‘顺婚’所生的子女，也被认为是低贱的，他们的种姓要下降，只能从事被轻视的职业”及所学可知，古印度的种姓制度，各等级之间高低贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等，实质维护贵族特权统治，A项正确；
材料旨在强调古代印度种姓制度的森严的等级，而非剥夺女性权益、种族歧视内容，排除BD项；
材料表明是古印度奴隶制时期，排除C项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣题干中“逆婚”“法律不许”“‘顺婚’所生的子女，也被认为是低贱的，他们的种姓要下降，只能从事被轻视的职业”，再结合种姓制度的特点，对比备选项即可判断出正确答案。
2．【答案】A
【知识点】西欧的城市
【解析】【分析】依据题干中“ 不得迫使任何一个洛里斯人离开洛里斯到国王陛下面前来申辩 ”可知，材料中主要说明洛里斯城涉及“申辩”等司法诉讼等方面内容由城市内部解决，说明该城市拥有司法自治权，A项正确；
“到陛下面前来申辩”说明该城属于法王控制，排除B项；
“不得迫使任何人”说明该城市居民拥有人身自由，排除C项。
材料主旨强调的是该城获得了司法自治权，而非管理效果，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣题干中“ 不得迫使任何一个洛里斯人离开洛里斯到国王陛下面前来申辩 ”，再结合城市自治，对比备选项即可判断出正确答案。
3．【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】依据题干中“即不是复兴而是拒斥古希腊罗马文明遗产的态度。一种新的政治感觉促使某些人文主义者拒斥古希腊罗马典籍中的历史认知和道德哲学”可得出材料强调文艺复兴并不是承袭古希腊罗马文化，而是基于现实的需要而拒斥、批判古希腊罗马的文化，从而达到宣扬资产阶级的文化的目的，体现了文艺复兴的现实意义，B项正确；
材料主要强调的是文艺复兴是具有现实意义的文化运动，而非强调其经济根源、资本主义经济的发展等内容，排除AC项；
古希腊罗马文化中的一些内容，符合当时欧洲反封建神学的需要，排除D项。故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣题干中“即不是复兴而是拒斥古希腊罗马文明遗产的态度。一种新的政治感觉促使某些人文主义者拒斥古希腊罗马典籍中的历史认知和道德哲学 ”，对比备选项即可判断出正确答案。
4．【答案】B
【知识点】新航路开辟的动因和条件
【解析】【分析】A、结合所学知识，促进世界市场开始形成是新航路开辟的历史影响，不符合题意，排除A；
B、结合所学知识，据材料“这班冒险家到达一个未曾被发现的海岸时，首先调查的就是那里有没有金矿可以发现”可知，新航路的开辟的重要原因是寻找黄金。说明对财富的追求是新航路开辟的动力之一，故B正确；
C、结合所学知识，改变了欧洲贸易的中心是新航路开辟的历史影响，不符合题意，排除C；
D、结合所学知识，引发了价格革命和商业革命是新航路开辟的历史影响，不符合题意，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解新航路开辟的原因，有助于培养学生的历史解释素养。
5．【答案】C
【知识点】马克思主义与《共产党宣言》
【解析】【分析】依据题干中“ 用以分析、批判和开展政治行动。马克思主义也是众多革命团体的政治思想体系 ”及所学可知，《共产党宣言》宣告了工人阶级的历史使命。剩余价值学说揭示 资本家剥削工人的秘密。改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”，指导工人运动。①③④符合材料，C项正确；
依据已学可知，空想社会主义者欧文创建“新和谐公社”，②错误，排除ABD项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣“ 用以分析、批判和开展政治行动。马克思主义也是众多革命团体的政治思想体系 ”，对比备选项即可判断出正确答案。
6．【答案】B
【知识点】《共产党宣言》
【解析】【分析】圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者揭露了资本主义制度的罪恶，设想了没有剥削的理想社会，但不能指明实现这些理想的正确道路。马克思主义肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权，为工人阶级自我解放指明正确的方向，社会主义从空想社会主义到科学社会主义，所以答案为B。
【点评】此题难度较大，解题关键是要对社会主义理论的发展历程准确掌握，考查学生掌握的相关史实。
7．【答案】D
【知识点】苏联建设社会主义的实践
【解析】【分析】根据材料可知，该学者认为布尔什维克党实行“战时共产主义”政策一方面是应对国内战争的需要，另外一方面为了“坚决消除私人所有制、实现社会主义制度和直接向共产主义过渡”，国内战争结束后继续执行这种政策意图就是想让苏维埃政权直接进入共产主义，D项正确；
根据材料信息可知，该学学者并没有认为布尔什维克党当时的做法不符合实际，反而认为是“国内战争的需要”，A项错误；
根据材料信息可知，该学者认为“战时共产主义”政策是战时应急措施，适应了国内战争的需要，B项错误；
结合所学知识可知，“新经济政策”推行的历史背景是战时共产主义政策引起政治和经济危机，而材料中的学者发表的观点正符合这一背景，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查战时共产主义政策，解答本题需根据材料“布尔什维克党当时是把国内战争的需要和坚决消除私人所有制、实现社会主义制度和直接向共产主义过渡联系在一起的”，结合战时共产主义政策的特点及影响来分析。
8．【答案】A
【知识点】甘地与“非暴力不合作运动”
【解析】【分析】依据题干中“ 严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品 ”及所学可知，甘地反对西方的工业生活，希望印度在经济上自给自足。基于这种认识，甘地提出“回到纺车去”，恢复手工纺织和不买英国布，A项正确；
组织“食盐进军”是反对英国殖民政府的税收政策，与材料主旨无关，排除B项；
材料中“西方民众正在唯物（物质）主义……的铁蹄下呻吟”“我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足”，而非印度自治，排除C项；
依据已学可知，甘地自己绝食，并未号召民众进行绝食，也非材料主旨，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣“严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品”，对比备选项即可判断出正确答案。
9．【答案】B
【知识点】两极格局的形成
【解析】【分析】依据题干中“1959年”“拉美地区”“人类之家”“九代美国人的绘画”“新英格兰地区的艺术家”“聚焦20世纪美国的绘画”“美国精神”及所学可知，在美苏冷战对抗时期，美国政府在拉美地区推出系列展览，目的是扩大自身在拉美地区的影响力，与苏联争夺第三世界国家，B项正确；
美国这些展览通过塑造美国形象，赢得拉美民众，从结果上一定程度推动艺术的发展，但美国真正目的是服务于美国国家战略，排除ACD项。故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣“1959年”“拉美地区”“人类之家”“九代美国人的绘画”“新英格兰地区的艺术家”“聚焦20世纪美国的绘画”“美国精神”，对比备选项即可判断出正确答案。
10．【答案】D
【知识点】多极力量的成长
【解析】【分析】依据题干中“ 20世纪60年代，新兴民族国家组建的区域一体化组织、原料生产及出口国组织、全球性的经济协调组织纷纷涌现 ”可知，新兴民族国家从20世纪50年代的侧重政治和文化领域的合作，转向20世纪60年代的经济合作，这说明发展中国家的合作目标出现了战略性的调整，D项正确；
资本主义世界殖民体系瓦解是在20世纪90年代，排除A项；
经济发展是政治独立的保障，"前提"的表述不准确，排除B项；
二战后主导经济全球化的始终是发达国家，排除C项。故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣题干中20世纪五六十年代新兴民族国家合作领域的变化，对比备选项即可判断出正确答案。
11．【答案】A
【知识点】布雷顿森林体系；国际金融对人类生活的影响
【解析】【分析】依据题干中“ 允许成员自由选择汇率制度，并做出逐步使黄金退出国际货币的决定 ”可知，布雷顿森林体系瓦解后国际货币基金组织也做出相应调整，固定汇率制逐渐向浮动汇率制转型，黄金退出国际货币体系，这将给予各成员自主决定汇率制度及货币发行规模的完整权力，增强其经济发展的独立性，A项正确；
牙买加会议是在布雷顿森林体系瓦解后为协调国际货币体系运转而召开的，且牙买加会议达成的新协定并未摧毁美国拥有的国际金融主导权，排除BC项；
从材料中无法看出国际货币基金组织新协定为发展中国家货币提供更大权重，排除D项。故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣“ 允许成员自由选择汇率制度，并做出逐步使黄金退出国际货币的决定 ”，对比备选项即可判断出正确答案。
12．【答案】B
【知识点】两极格局的瓦解
【解析】【分析】依据题干“冷战的和平而迅速的终结”“戈尔巴乔夫”及所学可知，由于戈尔巴乔夫改革偏离了社会主义方向，是苏联解体的重要原因，苏联解体标志着冷战的结束，使戈尔巴乔夫“成为俄罗斯历史上最有争议的人物之一”，符合题意，B项正确；
华约解散是苏联解体的影响之一，东欧剧变和经济改革都推动了苏联解体，与材料主旨不符，故ACD错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣“冷战的和平而迅速的终结”“戈尔巴乔夫”，对比备选项即可判断出正确答案。
13．【答案】D
【知识点】多极力量的成长
【解析】【分析】根据“多年以来，我们都被一个精心的阴谋所操纵，目的是建立一个涵盖全欧的社会主义共和国。共和国将有一个傀儡议会、一支联盟军队、一种货币，联盟总统将取代我们的立宪君主。我们将被迫降下大英米字旗，升上那块有黄星的蓝色抹布。”可得出英国把西欧的联合当成为社会主义对其的侵蚀，实际上是要以孤立心态抗拒欧洲的联合统一，D项正确；
材料针对的不是苏联，而是西欧的联合，排除A项；
材料中没有纳粹，排除B项；
材料主旨对抗的是西欧的联合，不是美国，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查欧洲一体化，解答本题需要结合欧洲一体化的特征和影响来解答，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
14．【答案】A
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】 材料“建立了尊重主权和国情、国家自主决定贡献力度的全球行动模式”体现的是在治理全球气候问题上，各国应该精诚团结，共同应对，贡献本国的力量，A符合题意；
B项当今尚未建立世界政治经济新秩序，B不符合题意；
C项缔约国之间的权利和义务是不平等的，C不符合题意；
D项材料与凸显大国责任无关，D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查经济全球化，解题的关键信息是“建立了尊重主权和国情、国家自主决定贡献力度的全球行动模式”。
15．【答案】B
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】依据题干中“记述了周康王册封夨为宜侯，并赏赐鬯、瓒、弓、箭、土地、庶人等内容”表明这一记述体现了西周实行了分封制，B项正确；
禅让制出现在原始社会晚期（尧舜禹时期），宗法制的瓦解发生在春秋战国时期，且没有体现青铜器的铸造过程，排ACD项。故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣“记述了周康王册封夨为宜侯，并赏赐鬯、瓒、弓、箭、土地、庶人等内容”，对比备选项即可判断出正确答案。
16．【答案】D
【知识点】皇帝制、三公九卿与郡县制
【解析】【分析】依据题干中“ 前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治 ”及所学可知，秦以前的分封制属于贵族政治，秦以后之郡县政治属于官僚政治，D项正确；
秦以前的封建政治并未加强中央集权，排除A项；
“秦以前的封建政治”指的是分封制，维护的是奴隶主贵族的统治，并非维护封建统治，排除B项；
秦以后之郡县政治并非以血缘为纽带，排除C项。故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治 ”，对比备选项即可判断出正确答案。
17．【答案】B
【知识点】三国两晋南北朝时期政权更迭
【解析】【分析】根据材料“政府设有‘谱局’‘谱库’，由专门的谱官掌握各类家谱、族谱的编制情况”“与政府谱局存档簿状对照无误后，才能得到认可”等信息结合所学知识可知，魏晋南北朝时期我国士族阶层壮大并具有重要的影响力，这时期政府专门设置机构以管辖民间家谱编制，要求民间家谱必须与政府存档簿状一致，这有利于维护统治阶层的特权，即维护士族特权，B项正确；
材料所述措施有利于维护士阶层的特权，但不能保证血缘正统传承，排除A项；
根据所学所学知识可知，魏晋南北朝时期是打动荡、大变革时期，这时期人口流动频繁，材料所述措施无法限制人口流动，排除C项；材料所述政府严格管理民间家谱编制状况，有利于维护士阶层的特权，与扩大政权统治基础无直接关系，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查魏晋南北朝的政治制度，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，魏晋实行九品中正制，选拔标准是门第的高低。
18．【答案】D
【知识点】国民党的军政、训政与宪政
【解析】【分析】根据材料结合所学知识可知，“三民主义共和国”，意思是凡不以三民主义为指导思想的党不能参政，且不合法，其实质就是维护国民党的一党专制独裁，而中共、民盟等则坚持民主，主张建立“民主共和国”，D项正确；
材料中既体现了国民党仍坚持一党专制独裁，又体现了中共、民盟等坚持民主的主张，以偏概全，排除A项；
这场争论有助于人民民主统一战线形成，但不是实质，排除B项；
当时各方均一定程度上坚持三民主义，排除C项。
故答案为D。
【点评】本题侧重于考查抗日战争后争取和平建国的斗争，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，抗日战争胜利后，“中华民国基于三民主义，为民有、民治、民享之民主共和国”体现了民主人士反对专制统治，争取民主共和的斗争。
19．【答案】C
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】结合材料中"由公民中抽选的官员确定每年戏剧节所上演的剧目"、"演的内容常常同城邦及其公民群的利益密切相关"等信息说明，雅典城邦通过这种方式让公民更多的关注城邦政治、参与城邦政治，培养了公民的集体意识，也增强了公民意识，故选C项；
A项于梭伦改革相关；
B项只是参与戏剧的一种形式；
依据材料中"每年戏剧节"信息判断出"拓展""不成立，排除 D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了学生分析理解史料的能力，解答本题根据材料"由公民中抽选的官员确定每年戏剧节所上演的剧目"、"演的内容常常同城邦及其公民群的利益密切相关"进行分析即可。
20．【答案】B
【知识点】英国君主立宪制
【解析】【分析】“多数重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求，通过公开竞争考试，择优录用”说明1870年（工业革命以来），文官承担的任务具有了更多的专业性要求，而文官制度的上述规定等于适应了这一需要，而且将其制度化了，故B符合题意；
英国君主立宪制形成于1689年《权利法案》的颁布，故A不符合题意；
CD与题意无关，故排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查了学生分析理解史料的能力，解答本题根据材料“多数重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求，通过公开竞争考试，择优录用”进行分析即可。
21．【答案】（1）制度：分封制；郡县制；郡国并行制。
行动：推恩令。
（2）不同：唐朝设置节度使；宋朝厉行中央集权，强干弱枝
举措：设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷；将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地。
【知识点】西汉的建立与“文景之治”；汉武帝加强中央集权的措施；宋初专制集权的加强；分封制、宗法制与礼乐制；皇帝制、三公九卿与郡县制
【解析】【分析】（1）解题时“制度”可以依据材料“徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣”及所学可知，西周地方行政制度为分封制，秦朝地方行政制度为郡县制，汉初的地方行政制度为郡国并行制；“行动”可以根据材料“不制其侯王”和汉武帝加强中央集权的措施可知，推恩令。
（2）解题时“不同”可以依据材料“盛唐年间...在边地设节度使……宋朝统治者……走向剥夺地方、强干弱枝的极端”可知，唐朝设置节度使，宋朝厉行中央集权，强干弱枝；“举措”可以依据材料“厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设”和宋初加强中央集权的措施可知，北宋在地方财政上，设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷；军事上，将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时需要结合所学内容——分封制、郡国并行制、节度使、宋朝加强中央集权制度等内容分析归纳即可。
（1）本题是特点类材料分析题。时空是古代中国。制度：根据材料“徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣”和西周与秦朝的地方行政制度可知，西周地方行政制度为分封制，秦朝地方行政制度为郡县制，汉初的地方行政制度为郡国并行制。 行动：根据材料“不制其侯王”和汉武帝加强中央集权的措施可知，推恩令。
（2）本题是对比类和特点类材料分析题。时空是北宋中国。不同：根据材料“盛唐年间...在边地设节度使……宋朝统治者……走向剥夺地方、强干弱枝的极端”可知，唐朝设置节度使，宋朝厉行中央集权，强干弱枝。 举措：根据材料“厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设”和宋初加强中央集权的措施可知，北宋在地方财政上，设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷；军事上，将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地。
22．【答案】改革是中华民族绵延不绝、中华文化传承不息的重要原因。阐述：戊戌变法是一次重要的政治改革，也是一次思想启蒙运动，推动了社会进步。在思想文化业方面产生了广泛而持久的影响。1978年12月，十一届三中全会在北京召开。会议冲破了长期以来“左”倾错误的严重束缚，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针，果断停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。这次会议实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。中共十一届三中全会以后，中国共产党在思想、政治、组织等方面进行全面拨乱反正。是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。
【知识点】戊戌维新运动；中共十一届三中全会及其意义
【解析】【分析】解题时需要首先阅读设问，明确试题要求——根据材料整体或任意一点、拟定一个论题、加以阐述等，其次需要依据材料“中国自古就有改革的传统。顺应时代潮流的改革，推动了生产力的发展，促进了社会进步和民族交融。但是改革过程充满了曲折和艰辛”可得出改革是中华民族绵延不绝、中华文化传承不息的重要原因；再次，从所学结合结合中国近代的改革探索和新中国成立以来的重要改革等相关史实展开论述；最后，论证表述成文并总结，得出结论。注意题目要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。
【点评】本题旨在考查学生综合分析与归纳的能力，解题时需要按照以下步骤完成，首先明确设问要求，其次按照设问要求答题，归纳观点，再次结合史料及所学，进行阐述，最后总结归纳。
23．【答案】（1）观点1，支持设立一位行政官，并赋予其否决国会的权力（或权力较大）。
理由：可保持行政权独立，制衡国会，保护民众。
观点2，支持设立一位行政官，但他要对国会负责（或权力较小）。
理由：可保持行政权独立，但要防止其走向专制独裁，必须受到制约。
观点3，支持设立多位行政官，但他要对国会负责（或权力较小）。
理由：防止专制。
（2）应辩证看待这句话。
根据美国1787年宪法，总统是国家元首、政府首脑，掌握行政大权，可以提名、任命官员，有权否决国会通过的法案。相较而言，18世纪英国实行君主立宪制，国王并没有以上权力，美国总统的实际权力大于英国国王。
但是，总统由民选产生，对选民负责，且有一定任期，不同于传统意义上世袭、终身制的国王。
【知识点】美国1787年宪法；美国联邦共和制
【解析】【分析】（1）解题时需要逐一分析观点与理由，如观点1、根据材料“威尔逊：全国行政官由一人担任……行政官就应拥有绝对否决权”及“莫里斯：设立行政官的目标之一是控制国会……因此需要一位行政官做人民的保护者，抵制由大人物和有钱人组成的国会”及“汉密尔顿：主张选举产生一位行政官，他应有权否决国会通过的法案”可得出，支持设立一位行政官，并赋予其否决国会的权力（或权力较大）。
理由：根据材料及所学可知，若立法、行政、司法相互独立，可保持行政权独立，目的是制衡国会，保护民众。
观点2、根据材料“拉特里奇：赞成把行政权委托给一人，但不能赋予此人宣战和媾和的权力”及“巴特勒：赞成设立一人为行政官，但反对授予此人否决立法的全权”可得出，支持设立一位行政官，但他要对国会负责（或权力较小）。
理由：根据材料及所学可知，既可保持行政权独立，但要防止其走向专制独裁，必须受到制约。
观点3、根据材料“谢尔曼：行政官只是把立法机构的意志付诸实施，这一人或数人，只有国会才能委任，且只对国会负责”及“伦道夫：坚决反对把行政权集于一人……为了维护全国行政官的独立，就应该由一人以上担任”可得出，支持设立多位行政官，但他要对国会负责（或权力较小）。
理由：根据材料及所学可知，为了维护行政官的独立，防止专制。
（2）解题时依据所学知识可知，应辩证地理解分析，如依据所学知识可知，主要通过比较美国的总统与18世纪英国国王的权力不同，说明美国总统的实际权力大于英国国王；通过两者产生方式的不同，说明总统由民选产生，对选民负责，且有一定任期，不同于传统意义上世袭、终身制的国王。故而要辩证看待美国总统是“没有君主制的国王”。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，分析理解有效信息的能力，解题时需要先明确观点，然后结合所学对观点进行论证，说明其理由。
24．【答案】（1）答案示例：1588年，英国击败西班牙“无敌舰队”。理由：英国开始确立海上霸权。有利于其海外扩张；18世纪中期，英国打败法国（英法七年战争）。理由：英国最终确立了世界殖民霸权；1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用。理由：导致“蒸汽时代”的到来。
（2）二战后，西欧国家普遍衰落，美国成为世界最大的债权国；以英镑为中心的资本主义世界货币体系难以维系。美国利用布雷顿森林体系和关贸总协定，加强其在国际金融和贸易领域的特权和支配地位；实施马歇尔计划扶持和控制西欧国家。
（3）不同：英国：通过殖民扩张、商品输出和不平等贸易，在19世纪中后期成为世界工厂和贸易中心。美国：利用资金、技术和经营管理等方面的优势，以资本输出为主，通过谈判协商，在二战后的世界金融和贸易体系中占主导地位。启示：世界经济体系的中心不是一成不变的；促使世界经济体系变化的因素是多样的；世界经济日益朝着体系化、制度化方向发展；各国在追求自身发展时，应注重全人类共同利益，追求互利共赢。
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响；第一次工业革命；工业革命的影响；“二战”后资本主义国家的经济调整；“关贸总协定”与世贸组织
【解析】【分析】（1）解题时依据材料一“16—19世纪中叶的世界经济发展中，英国的地位步步上升”并结合所学知识即可从击败西班牙“无敌舰队”、打败法国、改良的蒸汽机等方面为材料一中“英国历史大事年表”补充三件大事并说明理由。
（2）解题时依据材料二“欧洲欠美国债务的盟国间的金融协定所决定的”并结合所学知识即可从西欧衰落、英镑地位、布雷顿森林体系和关贸总协定、马歇尔计划等方面分析美国在“二战”后世界经济演进中是如何胜出的。
（3）解题时依据以上材料并结合所学知识即可从殖民扩张、商品输出、资金技术和管理优势、资本输出、谈判协商等方面说明英国和美国确立各自经济地位主要方式的不同。再结合所学知识即可从世界经济体系变化、注重全人类共同利益等方面说明其启示。言之有理即可。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力，解题时需要结合英国殖民扩张的相关史实分析归纳即可。
1 / 1湖南省衡阳市衡阳县第四中学2024-2025学年高二上学期开学摸底考试历史试题
1．（2024高二上·衡阳开学考）在古印度，高种姓男子娶低种姓女子称为“顺婚”。低种姓男子娶高种姓女子属于“逆婚”，法律不许。即使是“顺婚”所生的子女，也被认为是低贱的，他们的种姓要下降，只能从事被轻视的职业。这种婚姻制度的实质是( )
A．维护贵族特权统治 B．剥夺女性的合法权益
C．巩固封建君主专制 D．制造种族歧视和压迫
【答案】A
【知识点】古代印度文明
【解析】【分析】依据题干中“逆婚”“法律不许”“‘顺婚’所生的子女，也被认为是低贱的，他们的种姓要下降，只能从事被轻视的职业”及所学可知，古印度的种姓制度，各等级之间高低贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等，实质维护贵族特权统治，A项正确；
材料旨在强调古代印度种姓制度的森严的等级，而非剥夺女性权益、种族歧视内容，排除BD项；
材料表明是古印度奴隶制时期，排除C项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣题干中“逆婚”“法律不许”“‘顺婚’所生的子女，也被认为是低贱的，他们的种姓要下降，只能从事被轻视的职业”，再结合种姓制度的特点，对比备选项即可判断出正确答案。
2．（2024高二上·衡阳开学考）1155年，法国城市洛里斯特许状规定，“不得迫使任何一个洛里斯人离开洛里斯到国王陛下面前来申辩”。据此推测，洛里斯城（ ）
A．获得了司法自治权 B．摆脱了法王的控制
C．市民失去人身自由 D．管理机构较为松散
【答案】A
【知识点】西欧的城市
【解析】【分析】依据题干中“ 不得迫使任何一个洛里斯人离开洛里斯到国王陛下面前来申辩 ”可知，材料中主要说明洛里斯城涉及“申辩”等司法诉讼等方面内容由城市内部解决，说明该城市拥有司法自治权，A项正确；
“到陛下面前来申辩”说明该城属于法王控制，排除B项；
“不得迫使任何人”说明该城市居民拥有人身自由，排除C项。
材料主旨强调的是该城获得了司法自治权，而非管理效果，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣题干中“ 不得迫使任何一个洛里斯人离开洛里斯到国王陛下面前来申辩 ”，再结合城市自治，对比备选项即可判断出正确答案。
3．（2024高二上·衡阳开学考）有学者认为并非所有“文艺复兴”时期的欧洲人文主义者都推崇古希腊罗马典籍。事实上，早在14纪末就出现了一种“全然改变的态度”，即不是复兴而是拒斥古希腊罗马文明遗产的态度。一种新的政治感觉促使某些人文主义者拒斥古希腊罗马典籍中的历史认知和道德哲学。这反映了（ ）
A．商品经济发展促进了文艺复兴的发展
B．文艺复兴是具有现实意义的文化运动
C．欧洲资本主义经济的发展还不够充分
D．古希腊罗马文化不适用于当时的欧洲
【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】依据题干中“即不是复兴而是拒斥古希腊罗马文明遗产的态度。一种新的政治感觉促使某些人文主义者拒斥古希腊罗马典籍中的历史认知和道德哲学”可得出材料强调文艺复兴并不是承袭古希腊罗马文化，而是基于现实的需要而拒斥、批判古希腊罗马的文化，从而达到宣扬资产阶级的文化的目的，体现了文艺复兴的现实意义，B项正确；
材料主要强调的是文艺复兴是具有现实意义的文化运动，而非强调其经济根源、资本主义经济的发展等内容，排除AC项；
古希腊罗马文化中的一些内容，符合当时欧洲反封建神学的需要，排除D项。故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣题干中“即不是复兴而是拒斥古希腊罗马文明遗产的态度。一种新的政治感觉促使某些人文主义者拒斥古希腊罗马典籍中的历史认知和道德哲学 ”，对比备选项即可判断出正确答案。
4．（2024高二上·衡阳开学考）“继哥伦布而起的探索新世界的西班牙冒险家，似乎都具有同一动机。……当这班冒险家到达一个未曾被发现的海岸时，首先调查的就是那里有没有金矿可以发现。”该材料反映了
A．新航路开辟促进了世界市场开始形成
B．对财富的追求是新航路开辟的动力之一
C．新航路开辟推动了欧洲贸易中心的转移
D．新航路开辟引发了席卷全球的价格革命
【答案】B
【知识点】新航路开辟的动因和条件
【解析】【分析】A、结合所学知识，促进世界市场开始形成是新航路开辟的历史影响，不符合题意，排除A；
B、结合所学知识，据材料“这班冒险家到达一个未曾被发现的海岸时，首先调查的就是那里有没有金矿可以发现”可知，新航路的开辟的重要原因是寻找黄金。说明对财富的追求是新航路开辟的动力之一，故B正确；
C、结合所学知识，改变了欧洲贸易的中心是新航路开辟的历史影响，不符合题意，排除C；
D、结合所学知识，引发了价格革命和商业革命是新航路开辟的历史影响，不符合题意，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解新航路开辟的原因，有助于培养学生的历史解释素养。
5．（2024高二上·衡阳开学考）某西方史家这样评论：“从整体来看，马克思主义的重要性不可否认。马克思主义成功成为工业社会中关注工人生计者的一种表达方式——用以分析、批判和开展政治行动。马克思主义也是众多革命团体的政治思想体系。”下列各项中，属于马克思主义创始人关注“工人生计”的有（ ）
①发表《共产党宣言》②创建“新和谐公社”
③创立剩余价值学说④改组“正义者同盟”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】马克思主义与《共产党宣言》
【解析】【分析】依据题干中“ 用以分析、批判和开展政治行动。马克思主义也是众多革命团体的政治思想体系 ”及所学可知，《共产党宣言》宣告了工人阶级的历史使命。剩余价值学说揭示 资本家剥削工人的秘密。改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”，指导工人运动。①③④符合材料，C项正确；
依据已学可知，空想社会主义者欧文创建“新和谐公社”，②错误，排除ABD项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣“ 用以分析、批判和开展政治行动。马克思主义也是众多革命团体的政治思想体系 ”，对比备选项即可判断出正确答案。
6．（2024高二上·衡阳开学考）《共产党宣言》说：“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系……看到了阶级的对立，以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。但是，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动。”这段话反映了（ ）
A．社会主义从理论到实践的必要性
B．社会主义从空想到科学的必要性
C．资本主义从发展到灭亡的必然性
D．工人运动从自发到自觉的必然性
【答案】B
【知识点】《共产党宣言》
【解析】【分析】圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者揭露了资本主义制度的罪恶，设想了没有剥削的理想社会，但不能指明实现这些理想的正确道路。马克思主义肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权，为工人阶级自我解放指明正确的方向，社会主义从空想社会主义到科学社会主义，所以答案为B。
【点评】此题难度较大，解题关键是要对社会主义理论的发展历程准确掌握，考查学生掌握的相关史实。
7．（2024高二上·衡阳开学考）有学者就“战时共产主义”政策指出，布尔什维克党当时是把国内战争的需要和坚决消除私人所有制、实现社会主义制度和直接向共产主义过渡联系在一起的。这一观点（ ）
A．认为布尔什维克党当时的做法并不符合实际
B．否认“战时共产主义”政策是战时应急措施
C．不利于客观认识“新经济政策”推行的历史背景
D．有助于解释战争结束后继续执行这种政策的原因
【答案】D
【知识点】苏联建设社会主义的实践
【解析】【分析】根据材料可知，该学者认为布尔什维克党实行“战时共产主义”政策一方面是应对国内战争的需要，另外一方面为了“坚决消除私人所有制、实现社会主义制度和直接向共产主义过渡”，国内战争结束后继续执行这种政策意图就是想让苏维埃政权直接进入共产主义，D项正确；
根据材料信息可知，该学学者并没有认为布尔什维克党当时的做法不符合实际，反而认为是“国内战争的需要”，A项错误；
根据材料信息可知，该学者认为“战时共产主义”政策是战时应急措施，适应了国内战争的需要，B项错误；
结合所学知识可知，“新经济政策”推行的历史背景是战时共产主义政策引起政治和经济危机，而材料中的学者发表的观点正符合这一背景，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查战时共产主义政策，解答本题需根据材料“布尔什维克党当时是把国内战争的需要和坚决消除私人所有制、实现社会主义制度和直接向共产主义过渡联系在一起的”，结合战时共产主义政策的特点及影响来分析。
8．（2024高二上·衡阳开学考）甘地在一次演说中说：“我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。……西方民众正在唯物（物质）主义……的铁蹄下呻吟。”基于这种认识，甘地（ ）
A．恢复手工纺织和不买英国布 B．组织了“食盐进军”
C．提出印度自治的目标 D．号召民众进行绝食
【答案】A
【知识点】甘地与“非暴力不合作运动”
【解析】【分析】依据题干中“ 严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品 ”及所学可知，甘地反对西方的工业生活，希望印度在经济上自给自足。基于这种认识，甘地提出“回到纺车去”，恢复手工纺织和不买英国布，A项正确；
组织“食盐进军”是反对英国殖民政府的税收政策，与材料主旨无关，排除B项；
材料中“西方民众正在唯物（物质）主义……的铁蹄下呻吟”“我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足”，而非印度自治，排除C项；
依据已学可知，甘地自己绝食，并未号召民众进行绝食，也非材料主旨，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣“严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品”，对比备选项即可判断出正确答案。
9．（2024高二上·衡阳开学考）1959年，美国政府在拉美地区推出“人类之家”“九代美国人的绘画”“新英格兰地区的艺术家”“聚焦20世纪美国的绘画”“美国精神”等展览。美国政府举办这些展览的主要目的（ ）
A．塑造美国的国际形象 B．与苏联争夺中间地带
C．推动全球艺术的发展 D．赢得拉美民众的认可
【答案】B
【知识点】两极格局的形成
【解析】【分析】依据题干中“1959年”“拉美地区”“人类之家”“九代美国人的绘画”“新英格兰地区的艺术家”“聚焦20世纪美国的绘画”“美国精神”及所学可知，在美苏冷战对抗时期，美国政府在拉美地区推出系列展览，目的是扩大自身在拉美地区的影响力，与苏联争夺第三世界国家，B项正确；
美国这些展览通过塑造美国形象，赢得拉美民众，从结果上一定程度推动艺术的发展，但美国真正目的是服务于美国国家战略，排除ACD项。故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣“1959年”“拉美地区”“人类之家”“九代美国人的绘画”“新英格兰地区的艺术家”“聚焦20世纪美国的绘画”“美国精神”，对比备选项即可判断出正确答案。
10．（2024高二上·衡阳开学考）20世纪50年代，新兴民族国家之间的合作侧重于外交上的协调、社会文化领域的合作。20世纪60年代，新兴民族国家组建的区域一体化组织、原料生产及出口国组织、全球性的经济协调组织纷纷涌现。这一变化说明
A．资本主义世界殖民体系土崩瓦解
B．经济发展是取得政治独立的前提
C．新兴国家掌握经济全球化主导权
D．新兴民族国家调整对外合作战略
【答案】D
【知识点】多极力量的成长
【解析】【分析】依据题干中“ 20世纪60年代，新兴民族国家组建的区域一体化组织、原料生产及出口国组织、全球性的经济协调组织纷纷涌现 ”可知，新兴民族国家从20世纪50年代的侧重政治和文化领域的合作，转向20世纪60年代的经济合作，这说明发展中国家的合作目标出现了战略性的调整，D项正确；
资本主义世界殖民体系瓦解是在20世纪90年代，排除A项；
经济发展是政治独立的保障，"前提"的表述不准确，排除B项；
二战后主导经济全球化的始终是发达国家，排除C项。故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣题干中20世纪五六十年代新兴民族国家合作领域的变化，对比备选项即可判断出正确答案。
11．（2024高二上·衡阳开学考）1976年4月，国际货币基金组织理事会在牙买加首都金斯敦通过了《IMF协定第二修正案》，允许成员自由选择汇率制度，并做出逐步使黄金退出国际货币的决定。这将导致
A．各成员经济发展独立性增强 B．布雷顿森林体系走向瓦解
C．美国丧失国际金融主导权 D．发展中国家货币影响上升
【答案】A
【知识点】布雷顿森林体系；国际金融对人类生活的影响
【解析】【分析】依据题干中“ 允许成员自由选择汇率制度，并做出逐步使黄金退出国际货币的决定 ”可知，布雷顿森林体系瓦解后国际货币基金组织也做出相应调整，固定汇率制逐渐向浮动汇率制转型，黄金退出国际货币体系，这将给予各成员自主决定汇率制度及货币发行规模的完整权力，增强其经济发展的独立性，A项正确；
牙买加会议是在布雷顿森林体系瓦解后为协调国际货币体系运转而召开的，且牙买加会议达成的新协定并未摧毁美国拥有的国际金融主导权，排除BC项；
从材料中无法看出国际货币基金组织新协定为发展中国家货币提供更大权重，排除D项。故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣“ 允许成员自由选择汇率制度，并做出逐步使黄金退出国际货币的决定 ”，对比备选项即可判断出正确答案。
12．（2024高二上·衡阳开学考）《失败的帝国：从斯大林到戈尔巴乔夫》一书中有这样一段文字：冷战的和平而迅速的终结，让戈尔巴乔夫在国际关系史上获得了一席之地，而□□□□则使他（戈尔巴乔夫）成为俄罗斯历史上最有争议的人物之一。其中□□□□应为
A．华约解散 B．苏联解体 C．东欧剧变 D．经济改革
【答案】B
【知识点】两极格局的瓦解
【解析】【分析】依据题干“冷战的和平而迅速的终结”“戈尔巴乔夫”及所学可知，由于戈尔巴乔夫改革偏离了社会主义方向，是苏联解体的重要原因，苏联解体标志着冷战的结束，使戈尔巴乔夫“成为俄罗斯历史上最有争议的人物之一”，符合题意，B项正确；
华约解散是苏联解体的影响之一，东欧剧变和经济改革都推动了苏联解体，与材料主旨不符，故ACD错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣“冷战的和平而迅速的终结”“戈尔巴乔夫”，对比备选项即可判断出正确答案。
13．（2024高二上·衡阳开学考）英国某杂志评论说：“多年以来，我们都被一个精心的阴谋所操纵，目的是建立一个涵盖全欧的社会主义共和国。共和国将有一个傀儡议会、一支联盟军队、一种货币，联盟总统将取代我们的立宪君主。我们将被迫降下大英米字旗，升上那块有黄星的蓝色抹布。”材料表明英国（ ）
A．以资本主义否定苏联的共产主义
B．以自由民主否定纳粹的扩张主义
C．以民族主义对抗美国的霸权威胁
D．以孤立心态抗拒欧洲的联合统一
【答案】D
【知识点】多极力量的成长
【解析】【分析】根据“多年以来，我们都被一个精心的阴谋所操纵，目的是建立一个涵盖全欧的社会主义共和国。共和国将有一个傀儡议会、一支联盟军队、一种货币，联盟总统将取代我们的立宪君主。我们将被迫降下大英米字旗，升上那块有黄星的蓝色抹布。”可得出英国把西欧的联合当成为社会主义对其的侵蚀，实际上是要以孤立心态抗拒欧洲的联合统一，D项正确；
材料针对的不是苏联，而是西欧的联合，排除A项；
材料中没有纳粹，排除B项；
材料主旨对抗的是西欧的联合，不是美国，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查欧洲一体化，解答本题需要结合欧洲一体化的特征和影响来解答，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
14．（2024高二上·衡阳开学考）2015年12月，联合国气候变化巴黎大会通过《巴黎协定》，协定重申了“共同但有区别的责任”原则，建立了尊重主权和国情、国家自主决定贡献力度的全球行动模式，采取非侵入、非对抗模式的评价机制，是一份让所有缔约国达成共识且都能参与的协定。这表明（ ）
A．国际社会合作应对共同问题 B．世界政治经济新秩序建立
C．缔约国享有同等权利与义务 D．发达国家大国责任的凸显
【答案】A
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】 材料“建立了尊重主权和国情、国家自主决定贡献力度的全球行动模式”体现的是在治理全球气候问题上，各国应该精诚团结，共同应对，贡献本国的力量，A符合题意；
B项当今尚未建立世界政治经济新秩序，B不符合题意；
C项缔约国之间的权利和义务是不平等的，C不符合题意；
D项材料与凸显大国责任无关，D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查经济全球化，解题的关键信息是“建立了尊重主权和国情、国家自主决定贡献力度的全球行动模式”。
15．（2024高二上·衡阳开学考）下图为西周早期青铜器宜侯夨簋，器内底铸铭文12行120余字，记述了周康王册封夨为宜侯，并赏赐鬯、瓒、弓、箭、土地、庶人等内容。这一记述有助于研究当时（ ）
A．禅让制的流程 B．分封制的推行
C．青铜器的铸造 D．宗法制的瓦解
【答案】B
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】依据题干中“记述了周康王册封夨为宜侯，并赏赐鬯、瓒、弓、箭、土地、庶人等内容”表明这一记述体现了西周实行了分封制，B项正确；
禅让制出现在原始社会晚期（尧舜禹时期），宗法制的瓦解发生在春秋战国时期，且没有体现青铜器的铸造过程，排ACD项。故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣“记述了周康王册封夨为宜侯，并赏赐鬯、瓒、弓、箭、土地、庶人等内容”，对比备选项即可判断出正确答案。
16．（2024高二上·衡阳开学考）国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是（ ）
A．都顺应了历史潮流，维护了封建统治
B．都是地方制度，加强了中央集权
C．都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中
D．前者是贵族政治，后者是官僚政治
【答案】D
【知识点】皇帝制、三公九卿与郡县制
【解析】【分析】依据题干中“ 前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治 ”及所学可知，秦以前的分封制属于贵族政治，秦以后之郡县政治属于官僚政治，D项正确；
秦以前的封建政治并未加强中央集权，排除A项；
“秦以前的封建政治”指的是分封制，维护的是奴隶主贵族的统治，并非维护封建统治，排除B项；
秦以后之郡县政治并非以血缘为纽带，排除C项。故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时紧扣“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治 ”，对比备选项即可判断出正确答案。
17．（2024高二上·衡阳开学考）魏晋南北朝时期，政府设有“谱局”“谱库”，由专门的谱官掌握各类家谱、族谱的编制情况，规定民间编纂的家谱必须到政府备案，与政府谱局存档簿状对照无误后，才能得到认可。这一做法（ ）
A．保证血缘正统传承 B．有助于维护士族特权
C．限制了人口的流动 D．扩大了政权统治基础
【答案】B
【知识点】三国两晋南北朝时期政权更迭
【解析】【分析】根据材料“政府设有‘谱局’‘谱库’，由专门的谱官掌握各类家谱、族谱的编制情况”“与政府谱局存档簿状对照无误后，才能得到认可”等信息结合所学知识可知，魏晋南北朝时期我国士族阶层壮大并具有重要的影响力，这时期政府专门设置机构以管辖民间家谱编制，要求民间家谱必须与政府存档簿状一致，这有利于维护统治阶层的特权，即维护士族特权，B项正确；
材料所述措施有利于维护士阶层的特权，但不能保证血缘正统传承，排除A项；
根据所学所学知识可知，魏晋南北朝时期是打动荡、大变革时期，这时期人口流动频繁，材料所述措施无法限制人口流动，排除C项；材料所述政府严格管理民间家谱编制状况，有利于维护士阶层的特权，与扩大政权统治基础无直接关系，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查魏晋南北朝的政治制度，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，魏晋实行九品中正制，选拔标准是门第的高低。
18．（2024高二上·衡阳开学考）抗战胜利后，国民党决定结束“训政”，实施“宪政”，但沿用原宪法草案，遭到中共、民盟和一些社会贤达的坚决反对，并提出将“中华民国国体为三民主义共和国”改为“中华民国基于三民主义，为民有、民治、民享之民主共和国”。这场争论的实质是（ ）
A．国民党仍坚持一党专制 B．人民民主统一战线形成
C．是否以三民主义为指导 D．民主与专制独裁的较量
【答案】D
【知识点】国民党的军政、训政与宪政
【解析】【分析】根据材料结合所学知识可知，“三民主义共和国”，意思是凡不以三民主义为指导思想的党不能参政，且不合法，其实质就是维护国民党的一党专制独裁，而中共、民盟等则坚持民主，主张建立“民主共和国”，D项正确；
材料中既体现了国民党仍坚持一党专制独裁，又体现了中共、民盟等坚持民主的主张，以偏概全，排除A项；
这场争论有助于人民民主统一战线形成，但不是实质，排除B项；
当时各方均一定程度上坚持三民主义，排除C项。
故答案为D。
【点评】本题侧重于考查抗日战争后争取和平建国的斗争，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，抗日战争胜利后，“中华民国基于三民主义，为民有、民治、民享之民主共和国”体现了民主人士反对专制统治，争取民主共和的斗争。
19．（2024高二上·衡阳开学考）在雅典，由公民中抽选的官员确定每年戏剧节所上演的剧目，并指定富有的雅典公民担任戏剧制作人。而且，表演的内容常常同城邦及其公民群体的利益密切相关。如阿里斯托芬的《阿卡尼亚人》就表达了雅典同伯罗奔尼撒同盟之间的战争态度。雅典的这些做法（ ）
A．奠定了公民政治的基础 B．体现了轮番而治的特征
C．增强了城邦的公民意识 D．拓展了民众的文化空间
【答案】C
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】结合材料中"由公民中抽选的官员确定每年戏剧节所上演的剧目"、"演的内容常常同城邦及其公民群的利益密切相关"等信息说明，雅典城邦通过这种方式让公民更多的关注城邦政治、参与城邦政治，培养了公民的集体意识，也增强了公民意识，故选C项；
A项于梭伦改革相关；
B项只是参与戏剧的一种形式；
依据材料中"每年戏剧节"信息判断出"拓展""不成立，排除 D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了学生分析理解史料的能力，解答本题根据材料"由公民中抽选的官员确定每年戏剧节所上演的剧目"、"演的内容常常同城邦及其公民群的利益密切相关"进行分析即可。
20．（2024高二上·衡阳开学考）1870年英国枢密院关于文官制改革的命令规定：多数重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求，通过公开竞争考试，择优录用。英国近代的文官制度建立（ ）
A．标志英国君主立宪制形成 B．适应政府专业化和制度化管理
C．推动英国建立责任内阁制 D．标志英国过渡到近代工业社会
【答案】B
【知识点】英国君主立宪制
【解析】【分析】“多数重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求，通过公开竞争考试，择优录用”说明1870年（工业革命以来），文官承担的任务具有了更多的专业性要求，而文官制度的上述规定等于适应了这一需要，而且将其制度化了，故B符合题意；
英国君主立宪制形成于1689年《权利法案》的颁布，故A不符合题意；
CD与题意无关，故排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查了学生分析理解史料的能力，解答本题根据材料“多数重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求，通过公开竞争考试，择优录用”进行分析即可。
21．（2024高二上·衡阳开学考）阅读材料，回答问题。
材料一：（周）失在于制，不在于政……（秦）失在于政，不在于制。……汉有天下，矫秦之枉，狗周之制，剖海内而立宗子，封功臣……天子之政行于郡，不行于国，制其守宰，不制其候王……
——摘编自柳宗元《封建论》
材料二：盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要，在边地设节度使，领边防节镇。后内地刺史也加受节度使官衔。安史之乱后失于外重，尾大不掉，终酿成藩镇割据。宋朝统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。
——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》等
（1）根据材料一并结合所学知识，写出西周、秦朝和汉初的地方行政制度，并指出汉武帝为制“侯王”采取的行动。
（2）根据材料二，概括唐朝与宋朝处理中央与地方关系的不同之处，并结合所学知识指出北宋加强对地方财政、军事控制的举措。
【答案】（1）制度：分封制；郡县制；郡国并行制。
行动：推恩令。
（2）不同：唐朝设置节度使；宋朝厉行中央集权，强干弱枝
举措：设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷；将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地。
【知识点】西汉的建立与“文景之治”；汉武帝加强中央集权的措施；宋初专制集权的加强；分封制、宗法制与礼乐制；皇帝制、三公九卿与郡县制
【解析】【分析】（1）解题时“制度”可以依据材料“徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣”及所学可知，西周地方行政制度为分封制，秦朝地方行政制度为郡县制，汉初的地方行政制度为郡国并行制；“行动”可以根据材料“不制其侯王”和汉武帝加强中央集权的措施可知，推恩令。
（2）解题时“不同”可以依据材料“盛唐年间...在边地设节度使……宋朝统治者……走向剥夺地方、强干弱枝的极端”可知，唐朝设置节度使，宋朝厉行中央集权，强干弱枝；“举措”可以依据材料“厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设”和宋初加强中央集权的措施可知，北宋在地方财政上，设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷；军事上，将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息及知识迁移的能力，解题时需要结合所学内容——分封制、郡国并行制、节度使、宋朝加强中央集权制度等内容分析归纳即可。
（1）本题是特点类材料分析题。时空是古代中国。制度：根据材料“徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣”和西周与秦朝的地方行政制度可知，西周地方行政制度为分封制，秦朝地方行政制度为郡县制，汉初的地方行政制度为郡国并行制。 行动：根据材料“不制其侯王”和汉武帝加强中央集权的措施可知，推恩令。
（2）本题是对比类和特点类材料分析题。时空是北宋中国。不同：根据材料“盛唐年间...在边地设节度使……宋朝统治者……走向剥夺地方、强干弱枝的极端”可知，唐朝设置节度使，宋朝厉行中央集权，强干弱枝。 举措：根据材料“厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设”和宋初加强中央集权的措施可知，北宋在地方财政上，设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷；军事上，将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地。
22．（2024高二上·衡阳开学考）阅读材料，回答问题。
材料一 中国自古就有改革的传统。顺应时代潮流的改革，推动了生产力的发展，促进了社会进步和民族交融。但是改革过程充满了曲折和艰辛。
材料二 戊戌变法失败了，但它在社会上起到了思想启蒙的作用，促进了中国人民的觉醒。清末新政和民国时期的改革，大多也有成功。
材料三 社会主义基本制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革。中国十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。改革开放成为实现中华民族伟大复兴的关键以招。
——以上材料均来自于高中历史教科书人教版选择性必修一
解读材料，根据材料整体或者任意一点，拟定一个论题，并加以阐述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。）
【答案】改革是中华民族绵延不绝、中华文化传承不息的重要原因。阐述：戊戌变法是一次重要的政治改革，也是一次思想启蒙运动，推动了社会进步。在思想文化业方面产生了广泛而持久的影响。1978年12月，十一届三中全会在北京召开。会议冲破了长期以来“左”倾错误的严重束缚，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针，果断停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。这次会议实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。中共十一届三中全会以后，中国共产党在思想、政治、组织等方面进行全面拨乱反正。是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。
【知识点】戊戌维新运动；中共十一届三中全会及其意义
【解析】【分析】解题时需要首先阅读设问，明确试题要求——根据材料整体或任意一点、拟定一个论题、加以阐述等，其次需要依据材料“中国自古就有改革的传统。顺应时代潮流的改革，推动了生产力的发展，促进了社会进步和民族交融。但是改革过程充满了曲折和艰辛”可得出改革是中华民族绵延不绝、中华文化传承不息的重要原因；再次，从所学结合结合中国近代的改革探索和新中国成立以来的重要改革等相关史实展开论述；最后，论证表述成文并总结，得出结论。注意题目要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。
【点评】本题旨在考查学生综合分析与归纳的能力，解题时需要按照以下步骤完成，首先明确设问要求，其次按照设问要求答题，归纳观点，再次结合史料及所学，进行阐述，最后总结归纳。
23．（2024高二上·衡阳开学考）辩论
1787年美国制宪会议上，各州代表就“全国行政官”的人数和权力等问题展开激烈辩论。以下为6月1日—7月19日的发言节录：
拉特里奇：赞成把行政权委托给一人，但不能赋予此人宣战和媾和的权力。
谢尔曼：行政官只是把立法机构的意志付诸实施，这一人或数人，只有国会才能委任，且只对国会负责。
伦道夫：坚决反对把行政权集于一人。这是君主制的胚胎，不要以英国政府为模本。为了维护全国行政官的独立，就应该由一人以上担任。
威尔逊：全国行政官由一人担任。若立法、行政、司法相互独立，行政官就应拥有绝对否决权。
巴特勒：赞成设立一人为行政官，但反对授予此人否决立法的全权。难道美国不会出现克伦威尔式人物？
汉密尔顿：主张选举产生一位行政官，他应有权否决国会通过的法案。
莫里斯：设立行政官的目标之一是控制国会。国会会抓住战争、入侵、动乱等时机扩权。因此需要一位行政官做人民的保护者，抵制由大人物和有钱人组成的国会。
1787年宪法最终确立了总统制，但关于总统权力的争论还在继续。
（1）各州代表关于设立“全国行政官”有哪几种观点？归纳其理由。
（2）有学者在谈到18世纪英美政治体制时，认为美国总统是“没有君主制的国王”。结合史实，谈谈你对这句话的看法。
【答案】（1）观点1，支持设立一位行政官，并赋予其否决国会的权力（或权力较大）。
理由：可保持行政权独立，制衡国会，保护民众。
观点2，支持设立一位行政官，但他要对国会负责（或权力较小）。
理由：可保持行政权独立，但要防止其走向专制独裁，必须受到制约。
观点3，支持设立多位行政官，但他要对国会负责（或权力较小）。
理由：防止专制。
（2）应辩证看待这句话。
根据美国1787年宪法，总统是国家元首、政府首脑，掌握行政大权，可以提名、任命官员，有权否决国会通过的法案。相较而言，18世纪英国实行君主立宪制，国王并没有以上权力，美国总统的实际权力大于英国国王。
但是，总统由民选产生，对选民负责，且有一定任期，不同于传统意义上世袭、终身制的国王。
【知识点】美国1787年宪法；美国联邦共和制
【解析】【分析】（1）解题时需要逐一分析观点与理由，如观点1、根据材料“威尔逊：全国行政官由一人担任……行政官就应拥有绝对否决权”及“莫里斯：设立行政官的目标之一是控制国会……因此需要一位行政官做人民的保护者，抵制由大人物和有钱人组成的国会”及“汉密尔顿：主张选举产生一位行政官，他应有权否决国会通过的法案”可得出，支持设立一位行政官，并赋予其否决国会的权力（或权力较大）。
理由：根据材料及所学可知，若立法、行政、司法相互独立，可保持行政权独立，目的是制衡国会，保护民众。
观点2、根据材料“拉特里奇：赞成把行政权委托给一人，但不能赋予此人宣战和媾和的权力”及“巴特勒：赞成设立一人为行政官，但反对授予此人否决立法的全权”可得出，支持设立一位行政官，但他要对国会负责（或权力较小）。
理由：根据材料及所学可知，既可保持行政权独立，但要防止其走向专制独裁，必须受到制约。
观点3、根据材料“谢尔曼：行政官只是把立法机构的意志付诸实施，这一人或数人，只有国会才能委任，且只对国会负责”及“伦道夫：坚决反对把行政权集于一人……为了维护全国行政官的独立，就应该由一人以上担任”可得出，支持设立多位行政官，但他要对国会负责（或权力较小）。
理由：根据材料及所学可知，为了维护行政官的独立，防止专制。
（2）解题时依据所学知识可知，应辩证地理解分析，如依据所学知识可知，主要通过比较美国的总统与18世纪英国国王的权力不同，说明美国总统的实际权力大于英国国王；通过两者产生方式的不同，说明总统由民选产生，对选民负责，且有一定任期，不同于传统意义上世袭、终身制的国王。故而要辩证看待美国总统是“没有君主制的国王”。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，分析理解有效信息的能力，解题时需要先明确观点，然后结合所学对观点进行论证，说明其理由。
24．（2024高二上·衡阳开学考）阅读材料，回答下列问题。
材料一有学者认为，在16—19世纪中叶的世界经济发展中，英国的地位步步上升。最终独占鳌头，成为世界经济体系中最大的剥削者。下表所列为英国在这一进程中的历史事件。
英国历史大事年表（部分）
1562年英国的非洲奴隶贸易开始 1583年英国开始在北美殖民 1600年伦敦商人开始组建东印度公司 1651年英国议会颁布《航海条例》 17世纪中后期三次英荷战争 1688年英国“光荣革命” 1742年英国与西班牙发生贸易战争 1825年斯蒂芬孙的蒸汽机车运行成功 1840年英国发动鸦片战争
材料二“二战”后，世界经济的演进路线，是由解决了欧洲欠美国债务的盟国间的金融协定所决定的。针对这些协定的谈判，将冲突从战场上转移到了外交家的会议室里。盟国与轴心国之间此前的角逐让位于盟国彼此之间的竞赛。而美国则从这场竞赛中胜出。
——【美】迈克尔·赫德森《金融帝国：美国金融霸权的来源和基础》
材料三任何国家和民族在追求自身发展时，若一直忽视甚至无视全人类共同利益的存在，则不仅危害自己，更要殃及全人类
——贺金瑞《全球化与交往实践》
（1）结合所学知识，为材料一中“英国历史大事年表”补充三件大事并说明理由。
（2）根据材料二，结合所学知识，分析美国在“二战”后世界经济演进中是如何胜出的。
（3）根据以上材料，结合所学知识，说明英国和美国确立各自经济地位主要方式的不同及其启示。
【答案】（1）答案示例：1588年，英国击败西班牙“无敌舰队”。理由：英国开始确立海上霸权。有利于其海外扩张；18世纪中期，英国打败法国（英法七年战争）。理由：英国最终确立了世界殖民霸权；1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用。理由：导致“蒸汽时代”的到来。
（2）二战后，西欧国家普遍衰落，美国成为世界最大的债权国；以英镑为中心的资本主义世界货币体系难以维系。美国利用布雷顿森林体系和关贸总协定，加强其在国际金融和贸易领域的特权和支配地位；实施马歇尔计划扶持和控制西欧国家。
（3）不同：英国：通过殖民扩张、商品输出和不平等贸易，在19世纪中后期成为世界工厂和贸易中心。美国：利用资金、技术和经营管理等方面的优势，以资本输出为主，通过谈判协商，在二战后的世界金融和贸易体系中占主导地位。启示：世界经济体系的中心不是一成不变的；促使世界经济体系变化的因素是多样的；世界经济日益朝着体系化、制度化方向发展；各国在追求自身发展时，应注重全人类共同利益，追求互利共赢。
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响；第一次工业革命；工业革命的影响；“二战”后资本主义国家的经济调整；“关贸总协定”与世贸组织
【解析】【分析】（1）解题时依据材料一“16—19世纪中叶的世界经济发展中，英国的地位步步上升”并结合所学知识即可从击败西班牙“无敌舰队”、打败法国、改良的蒸汽机等方面为材料一中“英国历史大事年表”补充三件大事并说明理由。
（2）解题时依据材料二“欧洲欠美国债务的盟国间的金融协定所决定的”并结合所学知识即可从西欧衰落、英镑地位、布雷顿森林体系和关贸总协定、马歇尔计划等方面分析美国在“二战”后世界经济演进中是如何胜出的。
（3）解题时依据以上材料并结合所学知识即可从殖民扩张、商品输出、资金技术和管理优势、资本输出、谈判协商等方面说明英国和美国确立各自经济地位主要方式的不同。再结合所学知识即可从世界经济体系变化、注重全人类共同利益等方面说明其启示。言之有理即可。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力，解题时需要结合英国殖民扩张的相关史实分析归纳即可。
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