Unit 1 My classroom 复习课件（单词+句型+语法+语音+阅读指导）（共95张PPT）

(共95张PPT)
Unit 1
My classroom
单词，词组过关
重点句型过关
语法过关
语音过关
阅读指导
典型例题
单词词组过关
四会单词
classroom
window
blackboard
light
picture
door
What's in the classroom
One blackboard, one TV, many desks and chairs…
Let’s learn
fan
computer
teacher’s desk
wall
floor
Look! This is the new classroom.
The door is orange.
看图片说单词
light
blackboard
picture
window
door
classroom
TV
Words game
wall
computer
floor
teacher’s
desk
fan
四会词组
Open the door.
Turn on the light.
Close the window.
Put up the picture.
Clean the blackboard.
computer
window
wall
floor
classroom
地点类：
在墙上_________________
在窗户旁边_______________
在教室里 ______________
在风扇上______________
在计算机旁边
_________________
on the wall
near the window
in the classroom
on the fan
near the computer
动作类：
清洁桌椅
_________________________
擦窗户_________________
开门_________________
开灯_________________
扫地_________________
张帖图画_________________
clean the desks and chairs
clean the windows
open the door
turn on the light
sweep the floor
put up the picture
三会单词/词组
打扫教室_________________
清洁讲台
_________________________
关窗_________________
擦黑板___________________
打开：_____________
关上：_____________
帮助：_____________
打扫 ______________
使用 _____________
clean the classroom
clean the teacher’s desk
close the window
clean the blackboard
turn on
turn off
help
clean
use
其他类：
一间新教室
_________________________
劳驾，对不起
________________________
颜色_____________
当然_____________
在那里：_____________
a new classroom
excuse me
colour
of course
现在 ____________
我们的 ________
我们的教室_______________
there
now
our
our classroom
turn on
excuse
on the wall
clean
colour
help
任务一：根据句意选择合适的图片。
(　　)1.We have a big classroom.
A.　　 B.
B
(　　)2.The picture is near the window.
A. B.
(　　)3.Look! Bing Dwen Dwen is in the desk!
A. B.
A
B
任务二：根据图片提示，补全句子或对话。
1. A is in our classroom.
2. My desk is near the .
blackboard
door
3. Turn on the .
4. We can see some chairs near the .
light
window
5. —What’s on the wall
—Some .
6. This is my new .
pictures
classroom
7.The is blue
and white.
8.I have a new
teacher’s desk
computer
9.Look, the classroom’s is blue.
10. Tony, clean the ,please.
11.The is near the window.
wall
floor
fan
任务三：判断句子与图片是(T)否(F)相符。
(　　)1. This is the teacher’s desk. It’s big and brown.
(　　)2. Look at the computer. It’s on the teacher’s desk.
T
T
任务三：判断句子与图片是(T)否(F)相符。
(　　)3. Two fans are in the classroom.
(　　)4. The picture is on the window.
F
F
任务四：根据情景图选择正确答案。
任务四：根据情景图选择正确答案。
(　　)1. What’s in the classroom
A. Some desks and chairs, two blackboards, two computers and two pictures.
B. Some desks and chairs, a blackboard, a computer and two pictures.
B
任务四：根据情景图选择正确答案。
(　　)2. Where are the pictures
A. They are on the window.
B. They are near the blackboard.
B
重点句型过关
1.询问教室物品：
--What’s in the classroom 教室里有什么？
--One blackboard, one TV, many desks and chairs.
一个黑板，一台电视，很多桌子和椅子。
2.询问物品位置：
--Where is it 它在哪儿？
--It’s near the window. 它在窗户旁边。
背诵，默写下列句型
3.--We have a new classroom. 我们有一间新教室。
--Let’s go and see. 让我们去看看吧。
--It’s so big. 它好大。
4.Let’s clean the classroom. 让我们打扫教室吧！
5.Let me clean the windows. 让我擦窗户吧。
6.Look! This is the new classroom. 看，这是我们的新教室。
7.The door is orange. 门是橙色的。
8.--Where is it 它在哪？
--It’s near the window. 它在窗户旁边。
9.--Let’s clean the classroom! 让我们打扫教室吧。
--OK. 好啊。
10.--Let me help you. 让我来帮助你吧。
--Thank you. 谢谢。
11.--We have a new classroom. 我们有一间新教室。
--Really 真的吗？
任务一：单项选择。
(　　)1.We _______ a new classroom. It’ s very big.
A. are　 B. has　 C. have
点拨：表示 “我(们)有……”用句型 “I/We have …”。
C
(　　)2.—I can’t find my crayon. ________ is it
—It’s near the map.
A. What B. Where C. How
点拨：根据答语可知问句询问的是地点，疑问词应用Where。
B
(　　)3.I see ________ “e” on the desk.
A. a B. an C. /
点拨：“e”发元音，故不定冠词用an。
B
(　　)4.My picture is ________ the classroom.
A. on B. in C. next
点拨：表示“在……里”，介词用in。
B
(　　)5. —Grandpa, let ________ clean the door.
—OK.
A. I　　　B. me　　　C. we
B
点拨：let后面用人称代词的宾格形式。
(　　)6. Look, it’s a big ________ desk.
A. teacher 　 　B. teacher’s
C. teachers
B
点拨：“讲桌”的表达为 “teacher’s desk”。
(　　)7. —Let me help you.
—________
A. Sorry. 　 　B. Thank you.
C. Excuse me.
B
点拨：根据“让我帮你吧”可知，答语为“谢谢”。
8. 放学了，明明想告诉妈妈他有一个新老师，他应该怎么对妈妈说：________
A. Mom, I have a new teacher.
B. Mom, this is my new teacher.
A
9. Zoom对Zip的新铅笔盒很好奇，他想知道Zip的铅笔盒里有什么，应该如何问Zoom:_______
A. What’s your name
B. What’s in your pencil box
10. ( ) 明明遇见了芳芳，他想和芳芳一起去上学，他应该怎样对芳芳说呢？
A. Good morning. B. Let’s go to school.
B
B
任务一：读对话，将物品填入相应的圆圈内。
1. —Where is the bag —It’s near the bed.
2. —I see a “b”. —Where is it
—It’s under the desk. —It’s a ball.
A
B
任务三：补全对话。
GG Bond (猪猪侠) and Phoebe (菲菲) are at school.
GG Bond: A bird is in our classroom!
Phoebe: Really 1.________ In the classroom.
A. It’s under your desk.
B. Where is Coco now
C. He is in the tree (树) now.
D. Let’s go and see.
D
Phoebe: Where is the
bird
GG Bond: 2.________
Phoebe: Haha! He is Coco. He is my friend.
GG Bond: Great. 3.________
Phoebe: Hooray! 4.________
A. It’s under your desk.
B. Where is Coco now
C. He is in the tree (树) now.
D. Let’s go and see.
A
B
C
Bob: Good morning,
Jenny.
Jenny: 1. ________
Bob: Let’s go to the library (图书馆).
Jenny: 2. ________ But we don’t know the way.
A. OK!
B. It’s near the zoo.
C. Good morning, Bob.
D. Excuse me (打扰了), where is the library
C
A
Bob: Let me ask. 3.
________
Mr Wang: I can show you.
Bob: Is it far (远的) from here
Mr Wang: No, it’s near. 4.
________
Bob & Jenny: Thank you.
A. OK!
B. It’s near the zoo.
C. Good morning, Bob.
D. Excuse me (打扰了), where is the library
D
B
任务四：假如你是Amy, 本周轮到你们组值日, 根据以下信息, 完成值日安排, 在表格中的相应位置画 “√”。
Amy: Let me clean the teacher’s desk and the blackboard.
Mike: Let me clean the windows.
Tony: Let me clean the desks and chairs.
值日安排 值日人员：Amy, Mike, Tony 人员 窗户 讲台和黑板 桌椅
Amy
Mike
Tony
√
√
√
任务五：连词成句。(填序号)
1. ①clean　②classroom　③Let’s　④the
________________________________!
2. ①me　②windows　③clean　④the ⑤Let
____________________________.
3. ①you　②Let　③me　④help
_____________________________.
③①④②
⑤①③④②
②③④①
语法过关
知识点 1
We have a new classroom.　
我们有一个新教室。
考向1：
用法：“We have...” 表示 “我们有……”, 其中have 意为 “有；拥有”, 后面跟名词。
句型：人＋have＋名词，表示“某人有……”。
易错点提示：
当主语是he, she, it或第三人称单数名词时，需要把have 变成has。
例句：Mr Li has a blue crayon.
李先生有一个蓝色的蜡笔。
考向2：have的其他用法
have 还表示“吃、喝”的意思。
例句：Have some bread，please. 请吃一些面包。
Have some milk，please. 请喝一些牛奶。
拓展： have 还表示进行某种活动，意为“进行、举办”。
例句：I will have a birthday party.
我将举办一个生日聚会。
1.I_________a new bag.
A. has B.am C.have
2.They have_________.
A. some pencil B.book C.pencil
3.Jack_________a long ruler.
A. has B.have C.having
典例精选--单项选择。
C
A
A
A. have B. has
1. We _________ a pen.
2. She _________ a new bag.
典例精选--选一选。
A
B
知识点 2
What’s in the classroom 教室里有什么？
考向：
what 引导的特殊疑问句用法及答语：用于询问哪里有什么。what 意为“什么”，可用于询问事物。
What’s 是what is 的缩写。
句型为：What’s ＋表示地点的短语？
回答：物品名称.。
知识点 2
What’s in the classroom 教室里有什么？
例句：—What’s in your schoolbag
你的书包里有什么？
—A pencil box and two books.
一个铅笔盒和两本书。
1.--What’s_________your pencil box,Mike
--A ruler.
A. in B.to C.an
2.-- _________ in the bag
--books.
A.What B.What’s C.Is
典例精选--单项选择。
A
B
知识点 3
Let’s go and see！让我们去看一看！
考向：祈使句用法：
用于提出行动建议。Let’s 是let us的缩写，意为“让我们(一起做某事)”，提出做某事的建议。
句型结构为：Let’s ＋动词原形＋其他.。
例句：Let’s do. 让我们做一做。
知识点 4
Where is it 它在哪里？
考向：
询问位置的问句：Where is ＋人或物(单数)？
Where通常放在句首，常用来询问某人或某物的位置。
例句：Where is my car
我的小汽车在哪里？
—________ Amy
—She is in the classroom.
A．What’s　 B．Where’s
C．When’s D．How’s
典例精选--单项选择。
B
知识点 5
It’s near the window. 它在窗户附近。
考向：
描述人或物位置的句型：“It’s near...”表示“ 它(某物)在……附近。”near短语可根据事物的位置用其他介词短语(in/on/under...)替换。
可以回答以Where is开头提问的句子。
句型结构为：It’s＋表示地点的介词短语.。
拓展：常用的表示地点的方位介词
on 在……上面 under 在……下面 in 在……里面
near在……附近 in front of在……前面 over在……上方
典例精选--捉迷藏。找一找小动物都藏在哪？
It’s_________ the box.
It’s_________ the door.
It’s_________ the desk.
in
near
under
—Where is my picture
—________
A．It’s on the wall.　
B．It’s nice.　
C．I’m on the desk.
典例精选--单项选择。
B
口诀记忆：on在上，in在里，near附近，under底。
Where is it
知识点 6
Let me clean the windows.
让我来擦窗户吧。
考向1：
这是由let引导的祈使句，用于表达自己要做的事情。
句型结构：Let me ＋动词原形＋其他.
答语：“OK!(好的！)/Great!(太棒了！)/Good idea!(好主意！)/All right!(好的！)”。
考向2：
辨析Let me与Let’s引导的句型
相同点：都是提出行动建议，后面都接动词原形。
不同点：
(1) Let me意为“让我（来做某事）”，常用来提供帮助或提出由自己来完成某事。（表示一种请求，建议的内容不包括对方）Let me 没有缩写形式。
(2) Let’s 意为“让我们（来做某事）”，常用来提出一起做某事的建议。（表示一种建议，其中us 包括对方在内。）
A. Let me clean the desk. B. Let’s clean the desk.
1. 当你向朋友提议一起擦课桌时，你应该说：______
2. 当你对朋友说你来擦课桌时，你应该说：_______
典例精选--情景选择。
B
A
3.上课时老师想让同学们看黑板，他会说：( )
A. Look at the blackboard, please.
B. Let me see the computer, please.
4.天黑了，你想让妈妈打开灯，应该说：( )
A. Mum, open the window, please.
B. Mum, turn on the light, please.
典例精选--情景选择。
A
B
1. Let’s ________ a song.
A. sing B. to sing C. sings
2. 看见同桌学习上有困难，你想帮助他，用英语怎么说：_______
A. Thank you! B. I can help you.
典例精选--我会选。
A
B
易错点提示：
Let +人称代词宾格形式
主格（句首作主语） 宾格（介，动词后作宾语）
单数 I 我 me
you 你 you
he 他 him
she 她 her
复数 it 它 it
we 我们 us
you 你们 you
they 他们 them
知识点 7
Let me clean the teacher’s desk
让我来擦讲台。
考向：名词所有格
teacher's 意为“老师的”，是名词所有格形式。
名词所有格是用来表示所属关系的。
1.一般情况下，直接在名词后加's，如Tom's cat 汤姆的猫。
2.词尾有s时，在后面直接加'，如teachers'books 老师们的书
3.无生命事物用of表示所属关系, 如a window of the classroom教室的窗户
易错点提示：
当表示两人共有时，在第二个名词后加's，如:Lucy and Lily's mother 露西和莉莉的妈妈。
不是两人共有时，各自加's，
如: Lucy's room and Lily's room
露西的房间和莉莉的房间。
1. This is ________ .
A. a girl’s pencil box B.girl pencil box
C. the girl’s pencil box
2. This is_______English book
A. Tom B. Amy’s C.she
典例精选--我会选。
A
B
知识点 8
The door is orange.
门是橙色的。
考向：描述物体颜色的句型。
句型结构：物品＋be (is/are)＋颜色词。
考点1：be动词要随着物品的多少而变化。
当物品是复数时，be动词要用are，当物品是单数时，be动词要用is。
例句：The windows are blue. 窗户是蓝色的。
考点2：当物体是两种颜色相间时，要用and来连接两 种颜色。
例句：The panda is black and white. 熊猫是黑白相间的。
1. The dress ________(is/are) red.
2. The cars_______(is/are)yellow.
3.The flowers_______(is/are)pink
典例精选--我会填。
is
are
are
知识点 9
Turn on the light. 打开灯。
考向：
1. open 和 turn on 都有“打开”的含义，
open 主要指将原来关上或合上的东西打开，比如开门、窗等;
turn on 主要指打开电子设备的开关，比如开电脑，开灯，开电视等。
义相对。
2. close 和 turn off 都有“关闭”的含义，
close 与 open 的含义相对，turn off 与turn on 的含
语音过关
a-e在相对开音节中发/e /音。
cake
face
name
date
make
lake
…
cat
bag
sad
hat
元音字母a在重读闭音节中发/ /音。
dad
map
···
cake
face
name
make
/ke k/
/fe s/
/ne m/
/me k/
/e /
a-e在相对开音节中发/e /音。
发音秘诀
a e发 /e /
发音时，声带振动由/e/向 滑动，口形由半开到合。
cake 蛋糕　make 制作　
face 脸　name 名字
a发/ /
发音时，声带振动，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，双唇平伸，呈扁平状。
cat 猫　 bag 包　
hand 手　 dad 爸爸
任务一：小蝌蚪找妈妈。读单词，找出与所给单词画线字母发音规律相同的单词，并连线。
(　　)1.fan Who’s that man
(　　)2.grape The black one is a cake.
(　　)3.hate The boy’s name is Dave.
(　　)4.face I make a nice plate.
任务二：判断句子中画线部分与所给单词画线部分读音是(T)否(F)相同。
T
F
T
T
任务三：根据首字母及图片提示写单词，补全句子。
1. Let’s a boat.
2. The puppet’s is small.
3. I’d like some , please.
4. The girl’s is Lily.
ake
ace
ake
ame
任务三：阅读歌谣，完成下列任务。
Kate, Kate, Kate. My name is Kate.
I have a small face and big eyes.
I like cake, and I hate grapes.
Let’s make a cake. Let’s have a cake.
Yummy! Yummy! Yummy! It’s so nice.
任务一：根据歌谣，圈出正确的图片。
A.　　　 　B.
任务二：读一读，在歌谣中圈出与date画线部分发音相同的单词。
Kate, Kate, Kate. My name is Kate.
I have a small face and big eyes.
I like cake, and I hate grapes.
Let’s make a cake. Let’s have a cake.
Yummy! Yummy! Yummy! It’s so nice.
阅读指导
My classroom
This is my new classroom. It's very clean. What's in it A blackboard, a teacher's desk, eight chairs and eight desks. You can see some books on the teacher's desk. A pencil box is on a desk. A pen and a ruler are in the pencil box. A picture is on the wall. And three fans are in the classroom. I like my new classroom very much.
阅读短文，选择正确答案。
( ) 1. The classroom is very ______.
A.clean B.big C.small
( ) 2.______ are on the teacher's desk.
A. Some flowers B. Some books C. Some pens
( ) 3. The ruler is in the ______.
A. desk B. pencil box C.book
阅读短文，选择正确答案。
A
B
B
My classroom
This is my new classroom. It's very clean. What's in it A blackboard, a teacher's desk, eight chairs and eight desks. You can see some books on the teacher's desk. A pencil box is on a desk. A pen and a ruler are in the pencil box. A picture is on the wall. And three fans are in the classroom. I like my new classroom very much.
阅读短文，选择正确答案。
方法指导--寻读法
又称查读法，是以从阅读材料中迅速查出所需信息为目的的阅读方法。它带有明确的目的性。常用于从大量的资料中迅速查找某一项具体的或特定的信息，如有关人物，时间，地点，交通方式和数量等细节问题。
在实际操作时，要先看清题目要求，确定问题需要哪方面的特
定信息，再结合寻读法进行阅读。
See you!