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八上第三章 期末备考
（复习范围：3.4-3.5）
考点一、先天性行为(本能)
考点精要：①与生俱来，有固定模式。
②不需要后天的训练就能形成。
③由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成反射活动。
④动物在进化过程中形成，由遗传固定下来，对个体的生存和种族的延续有重要意义。
典例1：动物的行为非常有趣，实验人员在刚孵化出的小鸭(它们没有见过自己的母亲)周围放置一个大气球，经过若干天，发现小鸭会模仿和跟随飘荡的气球，而不会去模仿和跟随它们自己的母亲。小鸭的这种行为属于________(选填“先天性”或“后天学习”)行为。由此可以得出怎样的假设？________。为了验证假设，可以进行如下实验：刚孵出的小鸭一睁开眼睛，你立即出现在它的面前，经过—段时间后，小鸭会模仿和跟随在你的后面吗？________ (选填“会”或“不会”)。
【答案】先天性；小鸭会把出生后第一眼看到的物体当成自己的母亲；会
【解析】动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。
【解答】小鸭跟随气球走的行为,是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，为先天性行为。学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。 由此可以得出假设，小鸭会把出生后第一眼看到的物体当成自己的母亲吗？
为了验证假设，可以进行如下实验：刚孵出的小鸭一睁开眼睛，你立即出现在它的面前经过一段时间后，小鸭会模仿和跟随在你后面，小鸭就认为你是它们的母亲。
考点二、后天学习行为
考点精要：(1)是个体在生活过程中逐渐形成的。
(2)是通过学习获得的行为方式。
(3)需要大脑皮层的参与才能完成。
(4)是在先天性行为的基础上形成的。
(5)一般来说，动物越高等，学习能力越强，后天学习行为也越复杂，而且后天学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例也越大，能使动物更好地适应不断变化的环境。
典例2：下列关于马戏团里的狗“做数学题”、海狮“顶球”的行为叙述不正确的是（ ）
A．属于后天性行为
B．属于非条件反射
C．由神经和内分泌系统共同协调完成
D．属于条件反射
【答案】B
【解析】反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。
【解答】A、马戏团里的狗“做数学题”、海狮“顶球”的行为都是动物出生后通过学习获得的后天性行为，属于学习行为，不符合题意；
B、马戏团里的狗“做数学题”、海狮“顶球”是动物出生后产生的，神经中枢位于大脑皮层上，属于条件反射，符合题意；
C、动物行为的完成都是在神经系统和内，分泌系统共同协调下完成的，不符合题意；
D、马戏团里的狗“做数学题”、海狮“顶球”是动物出生后产生的，神经中枢位于大脑皮层上，属于条件反射，不符合题意。
考点三、产热与散热的平衡
考点精要：
（一）产热
(1)人体在安静时，产生的热量主要来自内脏。
(2)人体在劳动或运动时，产生的热量主要来自骨骼肌。人在寒冷环境中，骨骼肌战栗，能使热量成倍增加。
（二）散热
在产热的同时，机体又以各种方式将这些热量散发到体外，以维持体温的相对恒定。人体散热的主要方式有皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种。
典例3：（2024八上·南浔期末） 2023年珠峰科考13名科考登顶队员成功登顶珠穆朗玛峰。这是我国珠峰科考继2022年之后，再次突破8000米以上海拔高度。在登顶过程中，登山队员们生理上会出现适应性的变化。
（1）如图为人体几种器官或组织的产热量百分比扇形图，图 可以表示登山队员在登山时的产热情况。
（2）当登山运动员处在寒冷环境中时，人会不由自主的颤抖，它的生理意义 。
（3）登山运动员在登山之前暂住在珠峰大本营，外界气温很低，此时人体是如何调节皮肤直接散热，维持体温恒定的？
【答案】（1）乙
（2）骨骼肌收缩，增加产热维持体温恒定
（3）在低温环境中，血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少，以此来维持体温恒定。（合理即可）
【解析】人之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热的两个生理过程保持动态平衡的结果，登山队员是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制体温的。
【解答】（1）在剧烈运动时，骨骼肌要剧烈的收缩和舒张，牵引骨骼做运动，需要的能量多，因此产热明显增加，图乙可以表示登山队员在登山时候的产热情况。
（2）人在寒冷的环境中，往往会不由自主的出现颤抖现象，原因是在寒冷环境下，皮肤的感受器感受到外界的温度，将这种刺激传递给体温调节中枢，体温调节中枢做出相应的调节，骨骼肌收缩，增加产热维持体温恒定。
（3）登山运动员在登山之前暂住在珠峰大本营，外界气温很低，人体在低温环境中，血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少，以此来维持体温恒定。
考点四、体温受脑控制
考点精要：
典例4：（2024八上·滨江期末）如图简略地表示了人体产热和散热两个体温调节机制(“→”表示神经冲动传导方向，“→”表示血液循环途径)，请据图回答下列问题。
（1）人体的体温调节中枢位于 。（选填“大脑”小脑”或“脑干”）
（2）正常情况下，当人处于炎热环境中时，皮肤血管会 。（选填“扩张”或“收缩”）
（3）人体在剧烈运动时，产热量将会明显增加的是D中的 。
【答案】（1）脑干
（2）扩张
（3）骨骼肌
【解析】（1）图中所示为体温调节过程，温度感觉器分布在体表和体内，体温调节中枢位于下丘脑，效应器有皮肤血管汗腺、内分泌腺、内脏、骨骼肌等。
（2）在寒冷时，皮肤血管收缩，血流量减少，立毛肌收缩，汗腺不分泌。
（3）根据人体剧烈运动时发热情况分析。
【解答】（1）人体能够维持体温稳定，是因为机体产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。这个动态平衡的调节过程受人体脑干中的体温调节中枢控制。
（2）人在炎热时，神经系统会做相应的调节，这时皮肤血管舒张，血流量增多，汗腺分泌汗液增多。
（3）人在剧烈运动时，骨骼肌要剧烈的收缩和舒张，牵引骨骼做运动，需要的能量多，因此产热将明显增加。
1．（2024八上·衢州期末）下列动物行为中，与“猴子骑车”属于同一类型的是（ ）
A．孔雀开屏 B．候鸟迁徙 C．蜘蛛结网 D．老马识途
【答案】D
【解析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】“猴子骑车”属于学习行为。
ABC.孔雀开屏、候鸟迁徙、蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，故A、B、C不符合题意；
D.老马识途是动物出生后通过学习得来的行为。因此与“猴子骑车”属于同一类型，故D符合题意。
故选D。
2．（2023八上·杭州期末）当我们看见一颗青杏或者听到“青杏”这个词，会不自觉地流出口水，这是一种反射现象。下列有关描述不合理的是（ ）
A．该反射的建立是大脑皮层的功能
B．该反射是通过生活经验或学习建立起来的
C．该反射需要不断强化，否则会减弱
D．该反射与人体膝跳反射类型相同
【答案】D
【解析】当我们看见一颗青杏或者听到“青杏”这个词，会不自觉地流出口水，是人体大脑皮层中的语言神经中枢控制的，是条件反射
【解答】A. 该反射的建立是大脑皮层中的语言神经中枢控制的，A正确
B. 该反射是条件反射，是需要后天学习才能建立起来的，B正确
C. 条件反射如果不持续强化，会减弱，C正确
D. 膝跳反射是非条件反射，D错误
故答案为：D
3．下列有关动物行为的判断，错误的是（ ）
A．蜜蜂采蜜、老鹰捉小鸡——摄食行为
B．松毛虫有刺毛、体色鲜艳——防御行为
C．雄性锹甲虫为“爱情”而大打出手——攻击行为
D．家燕带领幼鸟飞到南方越冬——繁殖行为
【答案】D
【解析】动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为；生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动。与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。例如，在繁殖季节，雌、雄性动物间会表现出各种有趣的求偶行为；动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，这是动物的摄食行为；同种动物个体之间常常由于争夺食物配偶、领域等发生相互攻击或争斗，这种行为称为攻击行为；某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的迁徙行为。某些鱼类也有周期性、定向的洄游行为；喜欢群体生活的动物，如猴、狒狒、象、鹿、蜂等，还具有一系列的社会行为，这些动物的群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成不同的等级。
【解答】A蜜蜂采蜜，老鹰捉小鸡，都是为了从外界获取食物，属于摄食行为；
B松毛虫有刺毛、体色鲜艳，是防止其它的动物攻击和捕食，保护自己的一种方式；
C动物之间常常争夺食物配偶、发生的攻击或者争斗，这是攻击行为；
D家燕随着季节变化而变更栖息场所得迁徙行为。
故答案为：D。
4． 同学们对动物的先天性行为和学习行为提出了自己的认识，其中正确的是（ ）
A．动物越高等，学习行为就越复杂，在所有行为中所占比例也越大
B．先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的
C．无脊椎动物比较低等，它们没有学习行为
D．动物界中，只有哺乳动物才有学习行为
【答案】A
【解析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
【解答】A、动物的先天性行为是一些简单的、出生时就必不可少的行为，学习行为则是动物不断适应多变环境得以更好地生存和繁衍的重要保证；不同动物的学习能力是有差别的：动物越低等，学习能力也就越差；动物越高等，学习行为就越复杂，在所有行为中所占比例也越大，符合题意；
B、动物的先天性行为是由体内的遗传物质控制的，学习行为是通过环境因素的作用，由生活经验和学习，获得的，B不符合题意。；
C、如果一种动物一生只具有先天性行为而没有学习行为，这种动物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰，研究发现，就连动物界最低等的原生动物草履虫，也是有学习能力的，不符合题意；
D、不同动物都具有学习能力，但学习能力是有差别的。 动物越低等，学习能力也就越差。 例如走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室，而走复杂迷宫的老鼠学习就快得多，因此并不是只有哺乳动物才有学习行为，不符合题意。
故答案为：A。
5．下列关于人体体温调节的叙述，正确的是（ ）
A．外界温度由40℃降到37℃的过程中发生兴奋的感受器有冷觉和温觉感受器
B．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解
C．冬季汗腺活动比夏天弱得多，说明人体冬天散热量小于夏天
D．寒冷时，神经和体液调节的结果是人体产热量多于散热量。
【答案】B
【解析】体温的恒定对于人体正常的生命活动至关重要，人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能（尤以骨骼肌和肝脏产热为多）。人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。调节体温的主要中枢主要在下丘脑，人体的皮肤、粘膜和内脏器官中分布着能感受温度变化的温度感受器。温度感受器分为对高温敏感的温觉感受器和对低温敏感的冷觉感受器。
【解答】A、当人处于炎热环境时，发生兴奋的感受器是温觉感受器，A叙述错误，不符合题意。
B、人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解，B叙述正确，符合题意。
C、人体散热的方式有辐射散热、传导散热、对流散热、蒸发散热。环境温度低于皮肤温度时，可借辐射、传导、对流和不显性蒸发散热；其散热量约占总量70%。环境温度等于或高于皮肤温度时，可借蒸发散热。因此，冬季、夏季人体散热方式不同，冬季汗腺活动比夏天弱得多，不能说明人体冬天散热量小于夏天，C叙述错误，不符合题意。
D、人体只要体温恒定，机体产热量就等于散热量，D叙述错误，不符合题意。
故答案为：B
6．（2022八上·温州月考）人体在寒冷环境中，会不由自主地出现“寒颤 (或战栗)”。此反应的效应器及其生理 效应是（ ）
A．骨骼肌；骨骼肌收缩，增加产热量
B．骨骼肌；骨骼肌收缩，减少散热量
C．皮肤的血管；血管急剧收缩，减少散热量
D．皮肤立毛肌；立毛肌急剧收缩，增加产热量
【答案】A
【解析】寒冷时，一是分泌促甲状腺激素释放激素是甲状腺激素释放更多，是机体代谢增加，抗寒能力增强；二是经传出神经支配骨骼肌战栗，立毛肌收缩，皮肤血管收缩，血流量减少，肾上腺素分泌增加；
【解答】人体在寒冷环境中，会不由自主地出现“寒颤 (或战栗)”。此反应的效应器是骨骼肌，生理效应是增加产热；
7．（2023八上·平湖期末）人体在寒冷的环境里也能保持体温稳定，以下生理效应与此有关的是（ ）
A．血管舒张，皮肤血流量增加 B．皮肤温度升高，散热量增加
C．骨骼肌舒张，产热量减少 D．骨骼肌收缩，产热量增加
【答案】D
【解析】人体能保持体温稳定的原因是人体中的产热和散热达到平衡，如人体在寒冷的环境中，人体会增加产热以及减少散热从而达到产热和散热平衡。
【解答】寒冷的环境中人体会增加产热和减少散热。
A.血管舒张，皮肤血流量增，这会导致皮肤的散热增加，A错误
B.皮肤温度升高，散热量增，B错误
C.骨骼肌舒张会增加产热，C错误
D.骨骼肌收缩会增加产热，D正确
故答案为：D
8．（2023八上·平湖期末）流行性感冒，简称流感，在我国以冬春季多见，临床表现以高热、乏力、头痛、咳嗽、全身肌肉酸痛等症状为主，其中发热过程一般分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下列关于流感患者体温调节的说法中正确的是（）
A．体温上升期，主要散热方式为汗液蒸发
B．高温持续期，产热与散热处于动态平衡
C．体温下降期，往往伴随有骨骼肌战栗
D．发热过程中，体温调节中枢在大脑皮层
【答案】B
【解析】人体体温调节的过程：
【解答】A、体温上升期，此时散热的方式为皮肤血管扩张，此时不会大量出汗，A错误；
B、高温持续期时，人体会一直处于高温状态，此时产热等于散热，B正确；
C、体温下降期是体温慢慢恢复正常的阶段，此时骨骼肌战栗不会战栗，因为骨骼肌战栗会使体温升高，C错误；
D、发热过程中，体温调节中枢在下丘脑，热觉和冷觉产生的位置在大脑皮层，D错误。
故选：B。
9．（2023八上·椒江期末）神经调节与激素调节共同维持着人体内环境的稳定。有人进入一定海拔高度的地区后，会出现呼吸困难的症状，但一段时间后会有所好转，在这时间内人体发生了一些变化。
（1）人体血液中的氧气浓度下降，体内的化学感受器接受刺激，通过传入神经将兴奋传至 （选填“大脑”、“小脑”或“脑干”）中的呼吸中枢，再通过 使呼吸肌运动加强，使得氧分压回升。
（2）同时，人体内的甲状腺激素和 分泌增加，使得心跳加快，以更快的速度输送氧气。同时为了抵御寒冷，皮肤血管 ，减少散热。
【答案】（1）脑干；传出神经（2）肾上腺素；收缩
【解析】脑干中有控制人的呼吸和血液循环的中枢，小脑控制人的身体平衡和动作协调，大脑是人语言和感觉的控制中枢；一条完整的反射弧为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器；人在安静时主要的产热器官是内脏，在运动时主要的产热器官是骨骼肌；人的体温在产热和散热情况下维持动态平衡；当人的产热大于散热时，人的温度会升高；当人的产热小于散热时，温度会下降；人主要的散热方式是皮肤直接散热和汗液蒸发两种；
【解答】（1）脑干中有控制人的呼吸和血液循环的中枢，小脑控制人的身体平衡和动作协调，大脑是人语言的控制中枢；所以人体血液中的氧气浓度下降，体内的化学感受器接受刺激，通过传入神经将兴奋传至脑干中的呼吸中枢；一条完整的反射弧为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器；所以在通过传出神经使呼吸肌运动加强，使得氧分压回升。
（2）甲状腺激素能够促进物质和能量的转化，提高神经系统的兴奋性；肾上腺素能够扩张通往心脏和和肌肉的血管，体温调节时，为了抵御寒冷，经过增加产热，减少散热；所以人体内的甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，使得心跳加快，以更快的速度输送氧气。同时为了抵御寒冷，皮肤血管收缩，减少散热。
10．（2024八上·拱墅期末）思维模型的建构能促进深度学习，也有利于问题的解决，小舟学习完《体温的控制》后，建构如下思维模型。据此回答下列问题：
（1）请将上述思维模型中的“？”处补充完整。
（2）当处于寒冷环境中时，人体皮肤血管的口径应 。
【答案】（1）体温调节（2）缩小
【解析】（1）根据“体温的控制”的知识分析解答；
（2）血管越粗，散热面积越大；血管越细，散热面积越小。
【解答】（1）外界环境的温度变化，刺激下丘脑中的体温调节中枢，从而使人体发生产热或散热的变化，最终使人体体温维持相对稳定，则“？”处应该为“体温调节”。
（2）当处于寒冷环境中时，人体要减小热量的散失，即人体皮肤血管的口径应缩小。
11.（2022·浙江杭州·八年级期末）维持体温恒定的体温调节中枢位于哪里？有人猜测体温调节中枢位于下丘脑，有人猜测位于脊髓。针对此问题，小乐进行了如下探究：将4只大小相同、健康生长的小白鼠，按下表处理方法处理后，均放在寒冷环境中观察其体温变化情况。
实验组名 小白鼠数量 处理方法 体温变化情况
甲 1 不进行任何处理
乙 1 只破坏下丘脑
丙 1 待填
丁 1 既破坏下丘脑，又破坏脊髓
（1）丙组小白鼠的处理方法是___________。
（2）若甲、丙组小白鼠体温保持恒定，乙、丁组小白鼠体温不能保持恒定，初步得出体温调节中枢位于___________。此时甲、丙组小白鼠体内产热与散热___________。
（3）有人认为，为使实验所得结论更可靠，需对实验进行改进。写出改进措施：___________。
【答案】只破坏脊髓 下丘脑 相等 增加每组小鼠的数量
【分析】由题可知，自变量是调节中枢，因变量是体温是否恒定。故甲为对照组，不做处理；乙和丙中一个破坏下丘脑，一个破坏脊髓；丁两个都破坏，再将它们放到寒冷环境下，观察体温是否恒定即可推出相应结论。
【解析】（1）实验遵循对照原则和单一变量原则。维持体温恒定的体温调节中枢位于下丘脑，有人认为位于脊髓，只需破坏下丘脑或脊髓或都破坏，看小鼠的体温变化。所以丙组小白鼠的处理方法是：只破坏脊髓。
（2）若甲、丙组小白鼠体温保持恒定，乙、丁组小白鼠体温不能保持恒定。乙、丁组小白鼠都被破坏了下丘脑，所以可以得出体温调节中枢位于下丘脑。甲、丙组小白鼠体温保持恒定，则体内产热与散热相等。
（3）因为每组实验的小鼠数量太少，导致实验具有偶然性，因此应该增加每组小鼠的数量。
12．（2023八上·萧山月考）神经调节与激素调节共同维持着人体内环境的稳定。有的人进入一定海拔高度的地区后，会出现呼吸困难的症状，但一段时间后会有所好转，在这段时间内人体发生了一些变化。
（1）人体血液中的氧气浓度下降，体内的化学感受器接受刺激，通过传入神经将兴奋传至 （选填“大脑”、“小脑”或“脑干”）中的呼吸中枢，再通过 使呼吸肌运动加强，使得氧分压回升。
（2）同时，人体内的甲状腺激素和 分泌增加，使得心跳加快，以更快的速度输送氧气。同时为了抵御寒冷，皮肤血管 ，减少散热。
【答案】（1）脑干；传出神经
（2）肾上腺素；收缩
【解析】脑干中有控制人的呼吸和血液循环的中枢，小脑控制人的身体平衡和动作协调，大脑是人语言和感觉的控制中枢；一条完整的反射弧为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器；人在安静时主要的产热器官是内脏，在运动时主要的产热器官是骨骼肌；人的体温在产热和散热情况下维持动态平衡；当人的产热大于散热时，人的温度会升高；当人的产热小于散热时，温度会下降；人主要的散热方式是皮肤直接散热和汗液蒸发两种；
【解答】（1）脑干中有控制人的呼吸和血液循环的中枢，小脑控制人的身体平衡和动作协调，大脑是人语言的控制中枢；所以人体血液中的氧气浓度下降，体内的化学感受器接受刺激，通过传入神经将兴奋传至脑干中的呼吸中枢；一条完整的反射弧为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器；所以在通过传出神经使呼吸肌运动加强，使得氧分压回升。
（2）甲状腺激素能够促进物质和能量的转化，提高神经系统的兴奋性；肾上腺素能够扩张通往心脏和和肌肉的血管，体温调节时，为了抵御寒冷，经过增加产热，减少散热；所以人体内的甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，使得心跳加快，以更快的速度输送氧气。同时为了抵御寒冷，皮肤血管收缩，减少散热。
故答案为：（1）脑干、传出神经（2）肾上腺素，收缩
13．（2024八上·武义期末）杭州亚运会上，我国运动员王楚钦、孙颖莎夺得男女乒乓球单打冠军。
（1）在乒乓球比赛时，运动员骨骼肌产热增加。体温上升的信息传至 中的体温调节中枢；
（2）体温调节中枢发出的信息通过传出神经到达皮肤，引起血管扩张，效应器汗腺 （填图中字母）分泌汗液，以增加散热，维持体温相对稳定；
（3）运动员的动作协调和平衡依靠图中 （填数字）的作用。
（4）调节体温的反射和扣球反击的反射分别属于____反射。
A．条件、非条件 B．条件、条件 C．非条件、非条件 D．非条件、条件
【答案】（1）下丘脑
（2）E
（3）③
（4）D
【解析】体温调节靠脑干的体温调节中枢，注意小脑和脑干，大脑的功能区别；条件反射和非条件反射的主要区别是是否由高级神经中枢控制。
【解答】（1）体温调节中枢在脑干的下丘脑，所以答案是：下丘脑 ；
（2）反射弧中为A为感受器，B为传入神经，C为脊髓属于神经中枢， D传出神经，E效应器， 所以答案是：E；
（3）小脑控制身体平衡和动作协调性，所以答案为：3号；
（4）体温调节属于非条件反射，生来就有，由脊髓控制，扣球反击是后天学习行为，属于条件反射，所以答案为非条件反射和条件反射。
14．（2023八上·南浔期末）分析有关实验过程，回答问题。小白鼠是恒温动物，为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某科学兴趣组制订了以下实验方案：
提出假设：下丘脑是调节体温的主要中枢
实验过程：
①取性别和年龄相同的、健康的、生理状况一致的数十只成年小白鼠，分成甲组、乙组；
②用一定的方法控制甲组鼠的下丘脑不参与工作，乙组鼠不做处理；
③先测定甲、乙两组小白鼠的体温并记录；
④（待填）；
⑤在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
请分析回答：
（1）恒温动物当环境温度明显降低时，其体温将 ；
A．大幅降低 B．相对稳定 C．波动很大
（2）写出实验过程第4步的操作过程 ；
（3）相关预测与分析：若假设成立，观察到的实验现象是 。
【答案】（1）B
（2）把甲乙组鼠均置于低温环境中，其他条件都相同(合理即可)
（3）甲组小鼠体温逐渐下降，乙体温无明显变化
【解析】①探究性实验的基本过程： 明确实验目的→确定实验变量→分析实验原理→提出实验假设→落实实验用品→设计实验步骤→预测实验结果→得出实验结论。
②题中小鼠是恒温动物，当环境温度明显降时，其体温仍能保持相对恒定。实验中，甲乙两组小白鼠形成对照，自变量是下丘脑的有无，而其他无关变量都应该保持一致，因此温度在这里应该保持一致。
③若假设成立，即下丘脑是体温调节中枢，则甲组下丘脑被破坏，体温不能维持恒定，乙组保留了下丘脑则体温恒定，若假设不成立，即下丘脑不是体温调节中枢，则甲乙两组体温都保持恒定。
【解答】（1）恒温动物体温相对稳定，变化不大。
（2）实验中甲乙两组实验进行对照，变量是下丘脑的有无，其他无关变量应保持相同，故两组小鼠应置于相同的温度环境。
（3）若假设成立，甲组小鼠不能保持体温恒定，乙组小鼠能保持体温恒定。
15．资料1：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的虫子，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了几个星期。
资料2：很多年前，英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于 行为。
（2）美国红雀喂鱼的行为是由体内的 所决定的。其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过 因素的作用而形成的。从维持动物自身生存的意义来说，后一种行为比前一种行为更能 。
（3）红雀飞来，金鱼游到岸边张口等待，对金鱼来说是 行为，原因是 。这种行为能否持续很长时间？ 。为什么？ 。
【答案】（1）先天性；后天学习
（2）遗传物质；环境；适应复杂环境
（3）学习；环境因素的作用，后天学习形成的；不能；红雀的育雏行为结束后，金鱼的这种行为也会消失
【解析】先天性行为是与生俱来的，不需要通过学习就能获得的。先天性行为是由遗传物质所决定的； 而学习行为是后天建立在条件反射的基础上通过反复获得的。后天学习行为是由环境因素所决定的；
【解答】(1)、从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于先天性行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于后天学习行为。
（2）美国红雀喂鱼的行为是先天性行为，是由体内的遗传物质所决定的。其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的。从维持动物自身生存的意义来说，后一种行为比前一种行为更能适应复杂的环境。
(3)、红雀飞来，金鱼游到岸边张口等待，对金鱼来说是学习行为，原因是 环境因素的作用，后天学习形成的 。这种行为能否持续很长时间？不能。为什么？ 红雀的育雏行为结束后，金鱼的这种行为也会消失 。
故答案为：（1）先天性；后天学习（2）遗传物质、环境、适应复杂环境（3）学习、环境因素的作用，后天学习形成的、不能、红雀的育雏行为结束后，金鱼的这种行为也会消失
16．（2023八上·南浔期末）分析有关实验过程，回答问题。
小白鼠是恒温动物，为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某科学兴趣组制订了以下实验方案：
提出假设：下丘脑是调节体温的主要中枢
实验过程：
①取性别和年龄相同的、健康的、生理状况一致的数十只成年小白鼠，分成甲组、乙组；
②用一定的方法控制甲组鼠的下丘脑不参与工作，乙组鼠不做处理；
③先测定甲、乙两组小白鼠的体温并记录；
④（待填）；
⑤在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
请分析回答：
（1）恒温动物当环境温度明显降低时，其体温将 ；
A．大幅降低 B．相对稳定 C．波动很大
（2）写出实验过程第4步的操作过程 ；
（3）相关预测与分析：若假设成立，观察到的实验现象是 。
【答案】（1）B
（2）把甲乙组鼠均置于低温环境中，其他条件都相同(合理即可)
（3）甲组小鼠体温逐渐下降，乙体温无明显变化
【解析】
①探究性实验的基本过程： 明确实验目的→确定实验变量→分析实验原理→提出实验假设→落实实验用品→设计实验步骤→预测实验结果→得出实验结论。
②题中小鼠是恒温动物，当环境温度明显降时，其体温仍能保持相对恒定。实验中，甲乙两组小白鼠形成对照，自变量是下丘脑的有无，而其他无关变量都应该保持一致，因此温度在这里应该保持一致。
③若假设成立，即下丘脑是体温调节中枢，则甲组下丘脑被破坏，体温不能维持恒定，乙组保留了下丘脑则体温恒定，若假设不成立，即下丘脑不是体温调节中枢，则甲乙两组体温都保持恒定。
【解答】
（1）恒温动物体温相对稳定，变化不大。
（2）实验中甲乙两组实验进行对照，变量是下丘脑的有无，其他无关变量应保持相同，故两组小鼠应置于相同的温度环境。
（3）若假设成立，甲组小鼠不能保持体温恒定，乙组小鼠能保持体温恒定。
17．（2022·浙江温州·八年级期末）据报道2021年5月某地举办山地马拉松赛，比赛中部分缺少保暖衣物的运动员因冰雹、大风、降温等出现身体不适、甚至出现“失温”危及生命。所谓“失温”，指人体重要器官温度降低，人产生寒颤、迷茫，甚至因心肺功能衰竭。专业人士建议：长时间户外运动需要随身携带保温毯、高热量食物等物品。
材料一：山地马拉松运动中，运动员需消耗大量能量，不易及时补充能量。
材料二：温度过低时，运动员肌肉僵硬、体表血液流动变慢，无法正常运动。
从体温调节的相关知识，分析比赛中运动员出现“失温”现象的原因。
【答案】运动员长时间运动消耗了大量能量，没有足够的能量产热；同时低温造成肌肉僵硬，难以通过颤抖产热。大风、降温、缺少保暖衣物等明显加快身体散热，由于人体散热远大于产热，超过神经系统调节能力，导致体温持续下降出现“失温”现象。
【分析】调节人体生命活动是神经系统和激素，其中神经系统起着主要的调节作用。
【解析】失温，一般指人体热量流失大于热量补给，从而造成人体核心区温度降低，并产生一系列寒颤、迷茫、心肺功能衰竭等症状，甚至最终造成死亡的病症。比赛中运动员出现“失温”现象的原因：运动员长时间运动消耗了大量能量，没有足够的能量产热；同时低温造成肌肉僵硬，难以通过颤抖产热。大风、降温、缺少保暖衣物等明显加快身体散热，由于人体散热远大于产热，超过神经系统调节能力，导致体温持续下降出现“失温”现象。
典例分析
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八上第三章 期末备考
（复习范围：3.4-3.5）
考点一、先天性行为(本能)
考点精要：①与生俱来，有固定模式。
②不需要后天的训练就能形成。
③由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成反射活动。
④动物在进化过程中形成，由遗传固定下来，对个体的生存和种族的延续有重要意义。
典例1：动物的行为非常有趣，实验人员在刚孵化出的小鸭(它们没有见过自己的母亲)周围放置一个大气球，经过若干天，发现小鸭会模仿和跟随飘荡的气球，而不会去模仿和跟随它们自己的母亲。小鸭的这种行为属于________(选填“先天性”或“后天学习”)行为。由此可以得出怎样的假设？________。为了验证假设，可以进行如下实验：刚孵出的小鸭一睁开眼睛，你立即出现在它的面前，经过—段时间后，小鸭会模仿和跟随在你的后面吗？________ (选填“会”或“不会”)。
考点二、后天学习行为
考点精要：(1)是个体在生活过程中逐渐形成的。
(2)是通过学习获得的行为方式。
(3)需要大脑皮层的参与才能完成。
(4)是在先天性行为的基础上形成的。
(5)一般来说，动物越高等，学习能力越强，后天学习行为也越复杂，而且后天学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例也越大，能使动物更好地适应不断变化的环境。
典例2：下列关于马戏团里的狗“做数学题”、海狮“顶球”的行为叙述不正确的是（ ）
A．属于后天性行为 B．属于非条件反射
C．由神经和内分泌系统共同协调完成 D．属于条件反射
考点三、产热与散热的平衡
考点精要：
（一）产热
(1)人体在安静时，产生的热量主要来自内脏。
(2)人体在劳动或运动时，产生的热量主要来自骨骼肌。人在寒冷环境中，骨骼肌战栗，能使热量成倍增加。
（二）散热
在产热的同时，机体又以各种方式将这些热量散发到体外，以维持体温的相对恒定。人体散热的主要方式有皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种。
典例3：（2024八上·南浔期末） 2023年珠峰科考13名科考登顶队员成功登顶珠穆朗玛峰。这是我国珠峰科考继2022年之后，再次突破8000米以上海拔高度。在登顶过程中，登山队员们生理上会出现适应性的变化。
（1）如图为人体几种器官或组织的产热量百分比扇形图，图 可以表示登山队员在登山时的产热情况。
（2）当登山运动员处在寒冷环境中时，人会不由自主的颤抖，它的生理意义 。
（3）登山运动员在登山之前暂住在珠峰大本营，外界气温很低，此时人体是如何调节皮肤直接散热，维持体温恒定的？
考点四、体温受脑控制
考点精要：
典例4：（2024八上·滨江期末）如图简略地表示了人体产热和散热两个体温调节机制(“→”表示神经冲动传导方向，“→”表示血液循环途径)，请据图回答下列问题。
（1）人体的体温调节中枢位于 。（选填“大脑”小脑”或“脑干”）
（2）正常情况下，当人处于炎热环境中时，皮肤血管会 。（选填“扩张”或“收缩”）
（3）人体在剧烈运动时，产热量将会明显增加的是D中的 。
1．（2024八上·衢州期末）下列动物行为中，与“猴子骑车”属于同一类型的是（ ）
A．孔雀开屏 B．候鸟迁徙 C．蜘蛛结网 D．老马识途
2．（2023八上·杭州期末）当我们看见一颗青杏或者听到“青杏”这个词，会不自觉地流出口水，这是一种反射现象。下列有关描述不合理的是（ ）
A．该反射的建立是大脑皮层的功能
B．该反射是通过生活经验或学习建立起来的
C．该反射需要不断强化，否则会减弱
D．该反射与人体膝跳反射类型相同
3．下列有关动物行为的判断，错误的是（ ）
A．蜜蜂采蜜、老鹰捉小鸡——摄食行为
B．松毛虫有刺毛、体色鲜艳——防御行为
C．雄性锹甲虫为“爱情”而大打出手——攻击行为
D．家燕带领幼鸟飞到南方越冬——繁殖行为
4． 同学们对动物的先天性行为和学习行为提出了自己的认识，其中正确的是（ ）
A．动物越高等，学习行为就越复杂，在所有行为中所占比例也越大
B．先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的
C．无脊椎动物比较低等，它们没有学习行为
D．动物界中，只有哺乳动物才有学习行为
5．下列关于人体体温调节的叙述，正确的是（ ）
A．外界温度由40℃降到37℃的过程中发生兴奋的感受器有冷觉和温觉感受器
B．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解
C．冬季汗腺活动比夏天弱得多，说明人体冬天散热量小于夏天
D．寒冷时，神经和体液调节的结果是人体产热量多于散热量。
6．（2022八上·温州月考）人体在寒冷环境中，会不由自主地出现“寒颤 (或战栗)”。此反应的效应器及其生理 效应是（ ）
A．骨骼肌；骨骼肌收缩，增加产热量
B．骨骼肌；骨骼肌收缩，减少散热量
C．皮肤的血管；血管急剧收缩，减少散热量
D．皮肤立毛肌；立毛肌急剧收缩，增加产热量
7．（2023八上·平湖期末）人体在寒冷的环境里也能保持体温稳定，以下生理效应与此有关的是（ ）
A．血管舒张，皮肤血流量增加 B．皮肤温度升高，散热量增加
C．骨骼肌舒张，产热量减少 D．骨骼肌收缩，产热量增加
8．（2023八上·平湖期末）流行性感冒，简称流感，在我国以冬春季多见，临床表现以高热、乏力、头痛、咳嗽、全身肌肉酸痛等症状为主，其中发热过程一般分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下列关于流感患者体温调节的说法中正确的是（ ）
A．体温上升期，主要散热方式为汗液蒸发
B．高温持续期，产热与散热处于动态平衡
C．体温下降期，往往伴随有骨骼肌战栗
D．发热过程中，体温调节中枢在大脑皮层
9．（2023八上·椒江期末）神经调节与激素调节共同维持着人体内环境的稳定。有人进入一定海拔高度的地区后，会出现呼吸困难的症状，但一段时间后会有所好转，在这时间内人体发生了一些变化。
（1）人体血液中的氧气浓度下降，体内的化学感受器接受刺激，通过传入神经将兴奋传至 （选填“大脑”、“小脑”或“脑干”）中的呼吸中枢，再通过 使呼吸肌运动加强，使得氧分压回升。
（2）同时，人体内的甲状腺激素和 分泌增加，使得心跳加快，以更快的速度输送氧气。同时为了抵御寒冷，皮肤血管 ，减少散热。
10．（2024八上·拱墅期末）思维模型的建构能促进深度学习，也有利于问题的解决，小舟学习完《体温的控制》后，建构如下思维模型。据此回答下列问题：
（1）请将上述思维模型中的“？”处补充完整。
（2）当处于寒冷环境中时，人体皮肤血管的口径应 。
11.（2022·浙江杭州·八年级期末）维持体温恒定的体温调节中枢位于哪里？有人猜测体温调节中枢位于下丘脑，有人猜测位于脊髓。针对此问题，小乐进行了如下探究：将4只大小相同、健康生长的小白鼠，按下表处理方法处理后，均放在寒冷环境中观察其体温变化情况。
实验组名 小白鼠数量 处理方法 体温变化情况
甲 1 不进行任何处理
乙 1 只破坏下丘脑
丙 1 待填
丁 1 既破坏下丘脑，又破坏脊髓
（1）丙组小白鼠的处理方法是___________。
（2）若甲、丙组小白鼠体温保持恒定，乙、丁组小白鼠体温不能保持恒定，初步得出体温调节中枢位于___________。此时甲、丙组小白鼠体内产热与散热___________。
（3）有人认为，为使实验所得结论更可靠，需对实验进行改进。写出改进措施：___________。
12．（2023八上·萧山月考）神经调节与激素调节共同维持着人体内环境的稳定。有的人进入一定海拔高度的地区后，会出现呼吸困难的症状，但一段时间后会有所好转，在这段时间内人体发生了一些变化。
（1）人体血液中的氧气浓度下降，体内的化学感受器接受刺激，通过传入神经将兴奋传至 （选填“大脑”、“小脑”或“脑干”）中的呼吸中枢，再通过 使呼吸肌运动加强，使得氧分压回升。
（2）同时，人体内的甲状腺激素和 分泌增加，使得心跳加快，以更快的速度输送氧气。同时为了抵御寒冷，皮肤血管 ，减少散热。
13．（2024八上·武义期末）杭州亚运会上，我国运动员王楚钦、孙颖莎夺得男女乒乓球单打冠军。
（1）在乒乓球比赛时，运动员骨骼肌产热增加。体温上升的信息传至 中的体温调节中枢；
（2）体温调节中枢发出的信息通过传出神经到达皮肤，引起血管扩张，效应器汗腺 （填图中字母）分泌汗液，以增加散热，维持体温相对稳定；
（3）运动员的动作协调和平衡依靠图中 （填数字）的作用。
（4）调节体温的反射和扣球反击的反射分别属于____反射。
A．条件、非条件 B．条件、条件 C．非条件、非条件 D．非条件、条件
14．（2023八上·南浔期末）分析有关实验过程，回答问题。小白鼠是恒温动物，为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某科学兴趣组制订了以下实验方案：
提出假设：下丘脑是调节体温的主要中枢
实验过程：
①取性别和年龄相同的、健康的、生理状况一致的数十只成年小白鼠，分成甲组、乙组；
②用一定的方法控制甲组鼠的下丘脑不参与工作，乙组鼠不做处理；
③先测定甲、乙两组小白鼠的体温并记录；
④（待填）；
⑤在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
请分析回答：
（1）恒温动物当环境温度明显降低时，其体温将 ；
A．大幅降低 B．相对稳定 C．波动很大
（2）写出实验过程第4步的操作过程 ；
（3）相关预测与分析：若假设成立，观察到的实验现象是 。
15．资料1：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的虫子，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了几个星期。
资料2：很多年前，英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于 行为。
（2）美国红雀喂鱼的行为是由体内的 所决定的。其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过 因素的作用而形成的。从维持动物自身生存的意义来说，后一种行为比前一种行为更能 。
（3）红雀飞来，金鱼游到岸边张口等待，对金鱼来说是 行为，原因是 。这种行为能否持续很长时间？ 。为什么？ 。
16．（2023八上·南浔期末）分析有关实验过程，回答问题。
小白鼠是恒温动物，为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某科学兴趣组制订了以下实验方案：
提出假设：下丘脑是调节体温的主要中枢
实验过程：
①取性别和年龄相同的、健康的、生理状况一致的数十只成年小白鼠，分成甲组、乙组；
②用一定的方法控制甲组鼠的下丘脑不参与工作，乙组鼠不做处理；
③先测定甲、乙两组小白鼠的体温并记录；
④（待填）；
⑤在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
请分析回答：
（1）恒温动物当环境温度明显降低时，其体温将 ；
A．大幅降低 B．相对稳定 C．波动很大
（2）写出实验过程第4步的操作过程 ；
（3）相关预测与分析：若假设成立，观察到的实验现象是 。
17．（2022·浙江温州·八年级期末）据报道2021年5月某地举办山地马拉松赛，比赛中部分缺少保暖衣物的运动员因冰雹、大风、降温等出现身体不适、甚至出现“失温”危及生命。所谓“失温”，指人体重要器官温度降低，人产生寒颤、迷茫，甚至因心肺功能衰竭。专业人士建议：长时间户外运动需要随身携带保温毯、高热量食物等物品。
材料一：山地马拉松运动中，运动员需消耗大量能量，不易及时补充能量。
材料二：温度过低时，运动员肌肉僵硬、体表血液流动变慢，无法正常运动。
从体温调节的相关知识，分析比赛中运动员出现“失温”现象的原因。
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