浙教版五年级上册信息技术第11课 问题的抽象 课件(共21张PPT)

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信
息
科
技
第11课：问题的抽象
目
录
一起学习信息科技
1
抽象的形式
2
抽象的方法
讨论
一起来讨论
一起来讨论
讨论
一起来讨论
建构
将日常生活中的复杂问题简化成计算机能处理的问题，这需要对问题进行抽象，抓住解决问题的关键部分，去除次要部分，将复杂的问题简化。
认识抽象
建构
认识抽象
建构
认识抽象
建构
为了将生活中的真实问题形式化表达，可以通过抽象、识别问题的关键部分，过滤掉所有不必要信息。
认识抽象
建构
认识抽象
建构
任务一
探究
【交流讨论】
1.小组讨论，举一个身边的例子，对其进行抽象。
抽象的过程
建构
抽象的过程
建构
抽象的过程
建构
在信息科技领域，将事物的关键要素抽象出来，有利于设计算法。问题 的抽象过程指通过多种抽象方法 一步步确立关键规则、数据等要素的过程， 也是 一个不断舍弃非必要细节，将复杂问题简化表达的过程。
抽象的过程
建构
抽象的过程
建构
抽象
关键点的位置、建筑之间是否存在路线是必要的地图细节。
抽象的过程
建构
抽象
用节点表示建筑
用线段表示道路
抽象的过程
建构
问题 具体规则
判断最短距离的条件是什么
怎么得到每条路线的距离
抽象的过程
建构
任务二
探究
【实践探究】
1.尝试对“机器人画正六边形”的规则进行抽象。
2.如何为机器人画正六边形进行数据抽象？
感谢认真学习的自己
下
节
课
见