4 繁星 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
走进作者巴金（1904-2005），原名李尧棠，字芾甘。四川人，现代小说家，散文家。他是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。主要作品：长篇小说激流三部曲（《家》《春》《秋》）；爱情三部曲（《雾》《雨》《电》）等。读课文
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会认mèi昧zhuì坠huái怀模
mó
mú
模型、楷模
模样、模具
多音字
从前——以前 静寂——寂静 微小——细小
仰望——仰视 渐渐——慢慢 模糊——朦胧
近义词
静寂——喧闹 微小——庞大 仰望——俯视
模糊——清晰 沉睡——苏醒
反义词
词语学习
摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。本课指作者在摇晃的船上，看到星星在动，感觉好像要掉下来。
词语学习
半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。昧，昏暗。
词语学习
我会读
纳凉 静寂 仰望 模糊 怀抱 霎时
星群密布 密密麻麻 半明半昧 摇摇欲坠
　　课文是按什么顺序写的？从哪些词语可以看出来？请你简要概括课文内容。
课文是按时间顺序写的。
“从前” “三年前” “如今”
　　从文中找出作者三次看繁星的时间、地点、情景、感受，完成下面的表格。
时间 地点 情景 感受
第一次 从前 家乡 密密麻麻 喜爱
第二次 三年前 南京 星群密布 光明无处不在
第三次 如今 海上 半明半昧 仿佛回到母亲的怀抱
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我爱看天上密密麻麻的星星。
在许多地方，七八月是夏季最热的时期，夜晚成为人们避暑和享受清凉的时刻。这个时候，天空清澈，星星尤为明亮。
纳凉：在过去的农村或小镇，夏夜在庭院里纳凉是一种常见的活动。人们会在院子里摆放椅子或席子，一家人或邻里之间聚在一起聊天、享受夜晚的微风。
我最爱看天上密密麻麻的星星。
“密密麻麻”一词是否显得多余？
“密密麻麻”不仅写出了数量多，而且写出了密度高，更加突出了星星的多。
这个词组形象地描述了夜空中星星的数量之多，给人一种密集而壮观的感觉。这种景象可能会让人联想到无限的宇宙和时间的长河，引发对生命和存在的深刻思考。
第二次
三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
表达了与星之亲密，投机的伙伴之感。
三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
星群密布的蓝天：星群密布形容了夜空中星星的数量之多，蓝天则强调了夜空的颜色和清澈。这样的景象往往让人感到宇宙的广阔和自然的壮丽。
星光微小但无处不在：星光在肉眼里虽然微小，但它遍布整个夜空，给人以光明的感觉。这里的星光不仅是物理现象，也被赋予了象征意义，即即使在黑暗中，也有光明存在。
星光虽然微小，但它象征着希望和指引。即使在最黑暗的时刻，也有光明存在，这可以是一种生活的信念，鼓励人们在困难中寻找希望。通过观察夜晚的星空，说话者可能在思考生活的意义，感受到即使在平凡的生活中，也有美好和值得珍惜的事物。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
　　渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
　　将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作无数萤火虫在周围飞舞，十分生动形象，富有情趣，给人一种朦胧的美、梦幻的美。
比喻
柔和、静寂、梦幻的海上夜：这些形容词传达了海上夜晚给人的感觉，是一种宁静而美好的体验。
从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，令“我”产生的种种美好感受，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。
星星仿佛在眨眼、说话：这种拟人的描写，使得星星仿佛有了生命，与说话者产生了情感上的互动。
感觉像小孩子睡在母亲怀里：这是一种深层的情感体验，表达了说话者在星空下的安全感和平静感，仿佛回到了最原始的、最安全的怀抱。
通过对海上夜晚星空的描绘，展现了说话者与自然界的深刻联系和对美景的深切感受。它反映了人们在自然面前的小我和对宁静、安全感的渴望，同时也揭示了人们在星空下容易产生的童年记忆和情感回归。
三次看星星，表达了作者什么样的感情？
　　表达了作者对繁星的热爱，对美好生活的向往。
　　通过学习《繁星》第3自然段，展开丰富的联想和想像，按照“渐渐地……我仿佛看见……我仿佛听见……我觉得……”这个句式写一段话。
　　渐渐地_________________，我仿佛看见______________，我仿佛听见_____________，我觉得_________________。
我离它越来越近了
那奔腾的小溪
那瀑布的声音
我已经身临其境了
　　从文中找出作者三次看繁星的时间、地点、情景、感受，完成下面的表格。
时间 地点 情景 感受
第一次 从前 家乡庭院 密密麻麻 喜爱
第二次 三年前 南京菜园 星群密布 光明无处不在
第三次 如今 海上 半明半昧 仿佛回到母亲的怀抱
思考并交流
你也看过夜晚的繁星吧？说说你当时的感受。
仰望着夜晚繁星，仿若置身浩瀚宇宙。繁星闪烁，似无数精灵在幽暗中低语，它们的光虽微弱却坚定，绵延成璀璨银河。那一刻，尘世喧嚣渐远，心中满是对宇宙无垠的敬畏，惊叹于自然的神奇伟力，只觉自身渺小如沧海一粟，却又在这渺小中感受到灵魂被星空深深触动，有了对生命和未知无尽探索的渴望。
夜晚繁星密布，像是黑天鹅绒上镶嵌的宝石。每颗星都有自己的故事，静静诉说着岁月的悠长。它们簇拥着，交织出梦幻画卷。望着这繁星，身心被宁静包裹，所有烦恼都被星芒驱散。仿佛这些星星是遥远的守护者，默默陪伴人间，带来慰藉与希望，让人相信在这浩渺星空下，总有美好值得期许，生活也如星轨般，虽曲折但始终闪耀。
课堂小结
我们今天学习的《繁星》这篇课文按照时间的顺序，紧紧地围绕“繁星”展开描写，描写了巴金先生在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了作者由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的感受。
仰望星空时，你有什么感受呢？试着写一写。
当夜幕被繁星点亮，我仿佛踏入了梦幻之境。星星们如同细碎的钻石，随意地洒落在天际，神秘而诱人。它们或明或暗，相互映衬，似在进行一场无声的对话。我沉浸其中，思绪飘向了遥远的时空，想象着古人对星的崇拜与遐思。在这繁星之下，我感到孤独又释然，仿佛世间纷扰皆被隔绝，只剩下纯粹的自我与这片浩瀚星空对望，心灵也得到了前所未有的涤荡与舒缓。