统编版四年级语文上册第七单元测试题（含答案）

小学四年级语文（上）七单元测试题
按要求完成下列练习。（11分）
看拼音，写词语。（8分）
cí（ ）人笔下的sài wài（ ）守军将士，威武xióng zhuàng（ ）。
王毅yán sù（ ）的语气，qīng xī( )的话语，zhèn（ ）
聋发馈的声音，博大的xiōng huái（ ），真是令人zàn tàn bù yǐ
（ ）啊！
用“√”给下列加点字选择正确的读音。（3分）
延（yán yáng）安昔日破旧的茅（máo mào）屋和土炕（kàng kēng）已经不
见了！
将正确答案的序号填在括号里，(18分）
下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）。
即将 将军 将要 B、宁愿 宁可 安宁
要求 不要 要是 D、露水 披露 泄露
下列词语书写有误的一项是（ ）。
抱负 B、份量 C、训斥 D、忘怀
下列词语与所形容人物不能对应的是（ ）。
A、精忠报国——岳飞 B、志存高远——包拯
C、视死如归——刘胡兰 D、刚正不阿——海瑞
4、下列句子中加点词语使用不当的一项是（　　）。
　　（１）自从整顿校风后，我校好人好事如雨后春笋般层出不穷。
　　（２）只要我认为是对的事，我便会毫不犹豫地去做。
　　（３）面对左宗棠视死如归的决心，在场官兵无为之动容。
　　（４）我们常用铁面无私来表示一心为公，从不用手中权利牟取私财。
５、“天下谁人不识君”中的“君”指的是（ ）。
A、董大 B、高适 C、李白 C、杜甫
6、对下面这段话概括最准确的一项是（ ）。
国歌代表一个国家的歌曲，今天 ，我们唱起它，就会想起祖国被侵略、受压迫的
历史，想起前辈们不怕抛头颅，洒热血、一往无前的英雄气概；唱起它，就会居安思
危，振奋精神，为保卫伟大的祖国，为祖国的繁荣富强而奋斗。
国歌的背景 B、国歌的现实意义
国歌的历史 D、国歌对人们的影响
读句子完成练习。（5分）
您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花
您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花.
这两个句子中，第 句语气更强烈，更加说明
的意思。
根据下面情境，仿照第一句写一写。
小林随手扔瓜子壳，还说环卫工人会捡起来，你会说：“
。”
根据所学内容填空。（12分）
古人经常借诗词表达对英雄的缅怀。李清照在《夏日绝句》中用“ 。
。”表达对项羽的歌颂。王昌龄在《出塞》中用“
， ”对名将李广的怀念。
《为中华崛起读书》主要围绕周恩来三件事,一是 ；二是周
恩来听伯伯说“中华不振”而疑惑不解，三是 。
唐代诗人高适《别董大》中的名句“ ， 。”
可与王勃的名句“海内存知己，天涯若比邻”媲美。
五、阅读理解。（24分）
（一）课内阅读（10分）
①新学期开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
②“为家父而读书。”
③“为明理而读书。”
④“为光耀门楣而读书上》”有人干脆这样回答。
⑤有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安
静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
⑥“为中华之崛起而读书！”
⑦魏校长听了为之一振 ！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此抱
负和胸怀！他睁大眼睛又问了一句：“你再说说，为什么而读书？”
⑧“为中华之崛起而读书！”
⑨魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
联系上下文，理解下列词语的意思。
若有所思：
为之一振：
课文讲了一件什么事？请根据课文内容，完成表格。
当魏校长提出“你们为什么而读书 ”这一问题时，周恩来的回答与其他人回答有什么不同？
结合周恩来写的诗“大江歌罢掉头东， 密群科济世穷，面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”，谈谈他立下如此志向的原因？
你为什么而读书呢？想一想，写下来，注意写清楚理由。
（二）阅读短文，回答问题。（14分）
茅以升的故事
①茅以升一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。
②他从小天资聪颖，学习刻苦勤奋。一年暑假，爷爷教他学古文，让他在抄写时
听讲解，抄完后练习背诵讲解。这样一个暑假他就背诵了上百首古诗和十几篇古文。
③一年一度的端午节到了。南京秦淮河上看龙船的实在太多，把河上的文德桥挤塌
了，不少人被淹死。小以升惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以
后要为人民建造非常结实的大桥。从此以后，他只要见到桥，总是要仔细观察桥面桥
桩。
④1916年，茅以升到美国留学，很快以优异的成绩获得硕士学位。他晚上攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手实践，终于成了一 位懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，抢着请他担任工程师。
⑤但是，茅以升决定回国。有些人劝他：“科学是超越国界的，科学家的贡献是
属于人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“虽然科学没有国
界，但是科学家是有祖国的。我的祖国更需要我，我要回去为祖国服务。”
⑥1920年，茅以升开始了为国造桥事业。现在钱塘江上那座大桥，就是茅以升设计并主持建造的。
⑦中华人民共和国成立以后，他主持修建了武汉长江大桥，主持修撰了《中国古桥技术史》，还为我国培养了大批科技人才。
根据短文内容，填写下表。
附参考答案
请你对文章的主要内容进行概括。
读完短文，谈谈茅以升身上的哪些精神值得我们学习。
第⑤段主要运用 描写，表明茅以升为了 ，宁可 ，
从中可以看出茅以升是一个 的人。
习作。
请给你的亲友或其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对
方。注意信的格式，做到内容具体，写好的信要寄出去，还需要有信封，与同学交流一下写
信封的注意事项
附参考答案
一、按要求完成下面练习。
1、看拼音，写字词。（1）词，塞外，雄壮，（2）严肃，清晰，振 ，胸怀，赞叹不已，
2、选正确读音。yán ，mào，kàng
二、选择正确答案。（1）读音相同的。A （2）书写有误的。B
（3）形容人物不能对应的。B， （4）加点词使用不当的。A
（5）“君”指的是。A、 （60根据 最准确的。B
三、读句子完成练习。1、第一句，不愁没钱花。 2、你这样做难道心安理得吗？
四、按所学内容 填空。1、生当作人杰。死亦为鬼雄，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
2、为中华则崛起而读书，碰见巡警训斥外国用车撞伤中国妇女。
3、莫愁前路无知己，天下谁人不识君
五、阅读理解。（一）1、好像在思考着什么. 因此而感到振奋 起来。2、周恩来
魏校长提出的“你们为什么而读书？”的问题作回答，修身课上，少年周恩来“为
中华之崛起而读书上”的回答让魏 校长震撼和赞赏。3、其他同学读书上是为了满
足自己或家人的需要，周恩来是把个人的学习与民族的振兴的伟大 事业联系起来。
4、5、略
略
六、习作。略