(共39张PPT)
PEP
四年级下册
warm
cold
English class
sunny
snowy
art room
breakfast
get up
weather
windy
go home
cool
hot
rainy
cloudy
a y g r o u n p l d
playground
r e s k t b f a a
breakfast
warm
w a m r
cold
c d l o
a r o
t o m r
art room
b a r i r y l
library
r y a i n
rainy
c d l o y u
cloudy
Free talk
What’s the weather like today
Is it windy today
What time is it
Do you have a computer room
Where is the computer room
Do you have a jacket
jacket
a ____jacket
a ____jacket
a ____jacket
1. They are Sarah and her classmate.
2. They are going to see a show.
We have a show
in the library today.
What time
At 4 o'clock.
at +时间 表示 在几点。
What time is it now
Yes, I do.
Ok! Let's go.
What's the weather like today
1
2
What time is it now
It's 3 o'clock.
Time for art class.
Look at that bird outside
the window.
It’s so cute.
Time for PE class.
Let’s play basketball.
Where’s my ball
Ah! The water is hot.
Be careful.
Good morning. This is the weather report.
Today, it’s snowy in Beijing.
In Shanghai, it’s cloudy.
It’s windy in Harbin and Lasha.
In Sanya, it’s sunny.
And in Hongkong, it’s rainy.
Well, that’s the weather
Report for today. Thank you.
A：What's the weather like in __
B：It's __.
阅读下列句子，圈出与图片内容不符的单词与图片信息。
1.Read aloud。（听录音，朗读，请注意语音语调。）
2.根据自己的实际情况改编Read and circle文本，
可在小组内合作进行，每个学生选择一个时间点
进行创作，然后整合。课文标题： Recycle 1
单元名称： Recycle 1
教学过程
Procedures Teacher’s Activities Learners’ Activities Notes
Step IWarming up & Revision 1.Greetings.2.利用What’s missing复习所学的四会单词.3.通过游戏Memory game根据图片信息复习前三个单元学过的核心句型。4.玩Can you spell 的游戏检查单词的拼读情况。 与教师简单的交流与互动复习所学内容。 营造一种轻松欢乐的课堂气氛,将学生们的注意力吸引到课堂上来，同时复习旧知。
Step II. Presentation 1.Free talk:通过Free talk复习并运用前三个单 ( http: / / www.21cnjy.com )元所学过的句型，由Do you have a jacket This is a story about jacket.自然过渡到本节课新知的呈现。2.Watch and say.3.Read it in detail.4.Pair work. 通过认真倾听初步感知新句型。仔细模仿语音及语调，反复朗读。 创设情境帮助学生自然进入学习状态。通过多种形式反复练习新句型。为对话的学习解决生词障碍。规范语音语调，并通过多种形式的朗读、表演熟练掌握对话。
Step III practice 1Listen,circle and match.2.Check the answer.3.Look ask and answer.4.Listen tick and say. 1看图，在教师的引导下明白题意。2.听录音完成习题。核对答案。3.根据图片和问句的提示做出正确的回答并仿照示例创编对话。4.（1）看图片明白题意然后听录音选答案。（2）出示文本核对答案。（3）根据文本说一说。 通过习题学生巩固er/ir/ur/ar/的发音规则。掌握并应用句型，实现语言学习的语用功能。能够听懂理解有关天气的词语并运用句型进行天气情况的问答。
Step IVProduction Read and write.Read and circle. 1（1）在图片的提示和老师的引导下明白题意。（2）根据题意选择图片并根据图片写单词。（3）圈出本部分文本中出现所有的大写字母。2.（1）根据图片信息明白题意。（2）完成本部分的习题 通过Read and write和Read and circle这两部分的习题理解文本的含义进行本本信息匹配增进灵活运用语言的能力。
Step V Summary 总结本课主要内容并检验学生对本课的掌握情况。 同教师一起总结本课主要内容。
Step VI Homework 1.Read aloud。（听录音，朗读，请注意语音语调。）2.根据自己的实际情况改编Read and circle文本，可在小组内合作进行，每个学生选择一个时间点进行创作，然后整合。 增强学生的语言运用和输出。
